有關(guān)責(zé)任的作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的責(zé)任的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 篇1
新學(xué)期，我當(dāng)起這個班級的班長，我覺得很光榮。
但也不能因有了這個名稱而驕傲吧？不想，我們班現(xiàn)在這樣，我得管理起班級，才能對得起“班長”之稱。
我想了一套方案，每天都管理班級的衛(wèi)生、紀律、出勤。慢慢的我們班也得到了光榮的“文明班級”的稱號。老師就接連不斷的表揚我，卻迎來同學(xué)的冷嘲熱諷，不屑的眼光，讓我陷入了難堪。
那天的中午，我依然監(jiān)督打掃衛(wèi)生的同學(xué)。一群女生走了進來，瞄了我一眼，大聲地堆身邊的同學(xué)說：“哎喲，我們偉大的班長，又在認真！仔細！管班級。”她把重音加在那幾個字眼上，雖然有些刺耳，但我還是做自己的工作，沒去理會她。話音剛落，另一個女生又開口：“是啊，因為我們這個偉大的班長，才會讓我們班得到‘文明班級’稱號。我們真是光榮，多虧了我們偉大的班長……”這些話好像故意說給我聽，難以忍受，轉(zhuǎn)過身對著他們大喊：“這是我的責(zé)任！”他們一看這情形，一伙人都走了出去。
當(dāng)天下午下課，我正起身要出去，其中一個女孩抓住了我說：“你真多管閑事！”說完就把手放開了，我愣了一會，還是對她說：“這是我的`責(zé)任。”
之后我還是到自己的工作崗位，視察著班級的衛(wèi)生、紀律、出勤。班級的狀況越來越好。同學(xué)們也會配合了。
有一次班會，老師讓我上去發(fā)言，我站在講臺桌前，對同學(xué)們說：“這是我的責(zé)任！”鴉雀無聲的班級突然拍起了手，連上次嘲笑我的女同學(xué)也為我鼓掌。
負責(zé)人是一個人的立身之道，一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出它的社會價值和人生意義。
責(zé)任的作文 篇2
我在學(xué)校的英語并不是很好，屬于下等，如果這樣下去，離我理想的中學(xué)的重點班還會差得很遠。我媽媽看這樣下去不行，所以在卓越那里幫我報了一個一對一的英語課。我其實是滿心的不愿意，因為如果這樣的話，我星期五休息的時間就更少了。所以我還是在媽媽的“威脅”下去了。
開始上課了，我根本就無精打采，雖然我真的`有在認真聽，可是不知道為什么，老師輸送到我的大腦里的知識，總是左耳進右耳出。我還時不時瞟了老師幾眼，可是我發(fā)現(xiàn)老師是很認真得在跟我講課，并不是隨隨便便應(yīng)付了事。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，很快就要考初中了，老師也希望我在小升初的英語考試里輕輕松松。
我是一個很懂得感恩和尊重的人。一個老師對你付出那么多的努力和心血，如果你不好好聽，浪費的可是你父母一分一秒辛辛苦苦賺的錢和老師對你的責(zé)任心。我這次是認真開始聽課了，發(fā)現(xiàn)老師講得其實很有趣，不會很死板。在溫柔的這種語氣下，把知識不斷的送給我。在這種享受下，終于到了課間。
因為在那里上課，每上一次課，都要按之前錄好的指紋確認上課，我第一次不行，等到第二次按的時候，我默默地發(fā)現(xiàn)，老師在很認真的看著我，因為她生怕我缺一節(jié)課，少學(xué)一點東西。離上課還有幾分鐘，因為我是新生，還不太清楚那里的地形，老師就帶我去參觀。老師挽著我的手，就像是親人一樣，說明老師不把我看作一個學(xué)生，而是一個最愛的人來看。
終于要上課了。我像吃了激素一般，準備好上課。老師說，我們現(xiàn)在要做點練習(xí)，就是上段的內(nèi)容。糟糕，我上半段基本處于發(fā)呆的狀態(tài)，沒有聽到老師在講什么，錯了好多，可是老師還是很耐心的為我一一講解。
上完這次課，我不僅學(xué)到了知識，還感受到了老師對我的責(zé)任心。
責(zé)任的作文 篇3
“責(zé)任”，一個好寫卻不好做的字眼。它就像一塊巨石，重重地壓在每個人的身上，直壓得人喘不過氣來。這個過程，就叫做承擔(dān)責(zé)任。的確，有人厭惡，有人感嘆，有人撒手離去。茫茫人海中負責(zé)的人少之又少，可我覺得，真正勇于負責(zé)的人，他身上雖擔(dān)負著沉重的責(zé)任，然而步伐輕盈，一路芬芳。
記得那是一個寒風(fēng)呼嘯的嚴冬，北風(fēng)像個調(diào)皮的孩子，鉆進人的衣服里，向人的臉鼓足腮幫子吹氣，直刮得你臉上生疼。可是，在這么冷的天氣里，我們第三組的同學(xué)因一人答題錯誤被英語老師懲罰，罰每人繞操場跑四圈。天哪！四圈，八百米！這對于我這個不擅長跑步的人來說，是個天大的難題！
英語老師監(jiān)督了一會兒，便因事離開了。同學(xué)們也陸續(xù)離開了。只剩下我和幾個人在跑。我拉住了一個正想溜之大吉的人，問道：“你怎么不留下來跑完全程呢？”她無奈地說：“在這么冷的天氣里，跑四圈累死了，大家都走了，依我看，你也走吧！”我搖搖頭，在別人不解的'眼光下默默地跑完了全程。
還有一次，我們?nèi)胰グ菰L一個親戚。我在看電視時，不小心碰碎了一個瓷杯。當(dāng)時正巧沒人看見，我手忙腳亂地把碎片收拾好，便若無其事地離開了。
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來覆去地睡不著覺。腦子里只想著那個碎瓷杯和親戚憤怒的臉。這可怎么辦呢？爸爸不是常教導(dǎo)我們要勇于對自己的錯誤負責(zé)的嗎？我怎么能這樣呢？我想來想去，十分自責(zé)，只好硬著頭皮去“負荊請罪”了。
值得慶幸的是，親戚原諒了我。在回家的路上，我感到如釋重負。陽光從沒有這么明媚，空氣從沒有這么清新，鳥兒的歌聲從沒有這么宛轉(zhuǎn)動聽……
負責(zé)，是一種開闊的人生態(tài)度，是一種偉大的行為。雖然辛苦，卻也值得。來吧，讓我們做一個勇于負責(zé)的人！為自己的行為負責(zé)，為自己的前途負責(zé)，為自己的人生負責(zé)！我承擔(dān)，我無悔！
責(zé)任的作文 篇4
小時候，還懵懵懂懂的我們一直都是在父母的庇護下成長天真無邪。上學(xué)后的我們逐漸明白了我們每天的義務(wù)，然后從小學(xué)，到初中，再到高中，知道了我們肩上所背負的責(zé)任。成人后的我們就是去承擔(dān)起自己的責(zé)任。這是一個過程，讓我們長大成人的一斷過程。
“責(zé)任”一個巖石般冷峻的字眼，責(zé)任感不會在我們將來走向社會的時候突然的冒出來。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的'，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類的珍寶——“人格的偉大”，這樣的寶貴品質(zhì)我們只能在日常生活中日積月累出來。什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標作為學(xué)生：遵守學(xué)校紀律是我們的責(zé)任，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的責(zé)任。作為子女：孝順父母使我們的責(zé)任。作為社會中的一員：我們要遵紀守法，保護環(huán)境，要做一個有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有文化，有素質(zhì)的人�？傊�，責(zé)任來源與我們身邊的點點滴滴，只有做到了這些，我們才是真正的長大了。林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
我們要做一個負責(zé)任的人，做一個將來會對社會有幫助的人。
責(zé)任的作文 篇5
種子的責(zé)任是開花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
翻開雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們并沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂趣。
而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來報效國家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，即使期末考試在即，他們也仍然熱衷電腦游戲……
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認真學(xué)習(xí)，課上認真聽講，課后及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進步。更好的期末成績會令老師、家長感到欣慰和驕傲，也會讓自己心里喜滋滋的。
臨近期末，我們應(yīng)該給自己定一個合理的.復(fù)習(xí)計劃，確定暫時的目標和長久的規(guī)劃。有這些作為我們復(fù)習(xí)的指南，我們才會朝這個方向去付出更大的努力，成功的彼岸就離我們更近了。
現(xiàn)在的我只是藍天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷進取，勤于探索，迎難而上才能越飛越高。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，戰(zhàn)勝一個又一個期末達標測試，才有可能取得成功，進入理想的更高一級學(xué)校，最終實現(xiàn)自身價值。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標。
努力吧，我們的明天會更好！
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