珍愛生命快樂成長作文
珍愛生命快樂成長作文1
朋友，你熱愛生命嗎？那么就別浪費(fèi)，是構(gòu)成生命的材料。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基說過：人最寶貴的東西是生命.生命每個(gè)人只有一次。當(dāng)他回首往事的時(shí)候：不虛度年華而悔恨；也不碌碌無為而慚愧。這樣在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我把生命和精力都已獻(xiàn)世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭!” 看完這句話后,我被的感動(dòng)了。
我們正直，青春年少。因此，我們珍惜每的時(shí)光，加緊學(xué)習(xí)，刻苦努力，為以后成為的建設(shè)者而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們在成長著，學(xué)習(xí)是快樂的，在成長的過程中，既增長了知識(shí)，又增長了才干。我們熱愛生活，我們明天，我們明天會(huì)更美好.
生命是的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個(gè)人都飽含著對生命的渴望，身體健全，身體不便同樣。健康為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命對生命的執(zhí)著而努力。
當(dāng)我們駐足樹林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。殘缺的生命生命無悔而努力，知道生命不屈，生命可貴。
熱愛生命，從我做起；讀書明智，通達(dá)解惑；為樂，樂在。我為人人，人人為我。讓我們的孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)快樂翱翔！達(dá)到真正意義上的“熱愛生命，快樂成長！”
今后，我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以何時(shí)，我好心情!——
珍愛生命快樂成長作文2
本周五的下午，我們?nèi)⑺�、五年�?jí)一起進(jìn)行了“珍愛生命，快樂成長”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?）班的`同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來到寬敞的廣場上。只見每個(gè)班級(jí)都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí)，突然聽見大家的鼓掌聲，哦！期待的演講老師來了，她姓楊，長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z”，至今我都沒有忘，分別是：“再來一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請別這樣說我，我心里很難過”，楊老師語重心長的告訴我們這“咒語”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語表達(dá)我們要愛的人，讓我們感受到了生命的意義和愛的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛而快樂成長。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬不能輕言放棄，相信自己的能力，相信人間的真愛，定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，我知道了要愛護(hù)來之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會(huì)再來。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見能彩虹”。
珍愛生命快樂成長作文3
同學(xué)們，你們注意安全嗎？你們一定會(huì)異口同聲地說：“有”，珍愛生命 快樂成長作文。有一次，我去上學(xué)，看到一個(gè)小同學(xué)騎自行車，他騎的速度很快，橫沖直撞的，我和路上的其他人真替他擔(dān)心，生怕他出事，沒想到被我說中了，那個(gè)小同學(xué)撞到一輛摩托車。幸好，那個(gè)騎摩托車的叔叔緊急剎車，那個(gè)小同學(xué)只是從自行車上跌下來，沒有什么大事，只是皮肉之傷。那個(gè)小同學(xué)還挺乖，爬起來后，沒等摩托車上的那個(gè)叔叔先開口，小同學(xué)就馬上向叔叔說：“叔叔，對不起，我騎得太快撞著你了！”那個(gè)叔叔溫和地說：“小朋友，沒關(guān)系，以后別騎太快就行了，不要東張西望的，很容易出事的！” 我看了，跑過去對那個(gè)小同學(xué)說：“你以后騎自行車一定要注意安全哦，不要東張西望要看路。”那個(gè)小同學(xué)說：“我趕去學(xué)校嘛！”。不管干什么也要注意安全，“知道了。”那個(gè)小同學(xué)說到。
通過這件事，我教育了他人，也教育了自己。安全,對于每一個(gè)人都很重要,而對于我們這些尚未長大的小朋友,這樣一個(gè)特殊的弱勢群眾尤其重要�？墒�,在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)。又的小朋友不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；又的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。
同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩，共同邁向美好明天。愿安全之水長流，愿生命之樹常青，愿每一位小朋友都能幸�？鞓�，健康成長。········· XX年5月8日 張瑞 四2班
珍愛生命快樂成長作文4
現(xiàn)實(shí)中每天，有多少交通事故在我們身邊發(fā)生?每天，又有多少鮮活的生命因交通事故而逝去呢?那一具具殘亡的尸體，那一雙雙充滿悲傷的眼睛，令我們的心也一陣陣地疼痛。這一切都是由于不遵守交通法規(guī)造成的。為了使我們了解更多交通知識(shí)，也為了增強(qiáng)我們自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，4月20日，我們的小記者來到臨邑縣交警大隊(duì)，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
首先，我們來到了七樓會(huì)議室，一位交警阿姨在那里給我們講授了交通安全常識(shí)和一些交通標(biāo)志符號(hào)的作用。據(jù)她講，自從世界上第一輛機(jī)動(dòng)車問世后，全球死于交通事故的人已達(dá)3200萬人，超過了一戰(zhàn)時(shí)死亡人數(shù)的總和!大家在震驚的同時(shí)，也更加堅(jiān)定了學(xué)好交通安全知識(shí)的決心。我們豎起耳朵，仔細(xì)地傾聽她的講話。從她的講解中，我懂得了很多交通常識(shí)。比如：“騎自行車九不準(zhǔn)”“五不坐”“交通安全五不準(zhǔn)”;明白了分道線的含義：在標(biāo)準(zhǔn)道路上，黃線是雙實(shí)線，像一堵墻，把兩側(cè)分開;白色虛線是各種機(jī)動(dòng)車的分界線，而白色的實(shí)線，則是非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道的分界線。交警阿姨告訴我們，千萬不要為了好玩或者方便而亂串車道，這樣會(huì)危險(xiǎn)，一定要珍愛生命，安全出行。
接下來，我們參觀了體驗(yàn)基地。模擬看到在路口交警執(zhí)行任務(wù)時(shí)的情景，有的小記者穿上執(zhí)勤服，拿上標(biāo)志牌，當(dāng)了一次交警，大家的體驗(yàn)更真切。在基地中，我覺得最有特色的就是兩面墻：“悲傷墻”和“幸福墻”。墻上典型的交通事故圖案昭示著我們：幸福與悲傷僅是一墻之隔，而這一墻，就在于你是否遵守了交通規(guī)則。
通過這次活動(dòng)，我懂得了許多交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了違反交通法規(guī)的危害性。今后，我一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時(shí)，作為一名小記者，也要向世人宣傳，呼吁大家一起遵守交通法規(guī)，使大家遠(yuǎn)離交通事故，一起放飛夢想，快樂成長!
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