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      2. 珍愛生命作文

        時(shí)間:2021-03-03 09:43:45 珍愛 我要投稿

        【實(shí)用】珍愛生命作文三篇

          在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的珍愛生命作文3篇,歡迎大家分享。

        【實(shí)用】珍愛生命作文三篇

        珍愛生命作文 篇1

          當(dāng)你在人生的天際中,享受最后一屢落日的余暉時(shí),你會(huì)真正發(fā)現(xiàn)生命的寶貴,你會(huì)遺憾、感嘆生命的短暫!-題記

          我曾是商界的寵兒,文學(xué)界的佼佼者。上帝恩賜了我如花似錦的前程,使我的生命超越了平庸,而卻在一起突如其來的車禍中,結(jié)束了我的人生。一個(gè)不小心,就讓那飛馳的“生命之刀”向我撲來,我呆了······當(dāng)那剎車聲,劃過天際的一剎那,我倒下了,躺在堅(jiān)硬的大地上。我的鮮血湛入了大地,漸漸地`漸漸地我沒有了痛覺,我感到自己在與軀體分離,我仿佛聽到了哀樂······我死了———精彩的生命結(jié)束了,從此失去了最寶貴的財(cái)富。最后我去了天堂,天堂并沒有花香鳥語,也沒有人間的天籟之音·····天堂的颶風(fēng)很猛很猛,我一直哆嗦著`飄搖著。我吶喊,可是沒有人能感覺得到,我好害怕`好害怕,因?yàn)槲覂H剩下一個(gè)空虛的靈魂,在此徘徊。我在也不屬于那個(gè)美麗世界的一員了,這再也不是夢(mèng)`無憑的想象。 在人生的軌道中,每個(gè)人都會(huì)為了心中的夢(mèng)去追逐,去奮斗,可往往將生命忽視,正如一位哲學(xué)家所說的“人只懂的珍惜失去的,卻不懂珍惜擁有的”其實(shí)失去并不可怕,因?yàn)槟氵有金不換的革命本錢————生命。如果你真的不在乎生命,如果你在挫折前放棄生命,那么我只能說你在浪費(fèi)生存的機(jī)會(huì),浪費(fèi)上帝賜給你的可以享受陽光雨露的軀體。假如你有20美元的鈔票,無論別人如何踐踏它,總會(huì)有人要,因?yàn)樗?0美元的價(jià)值還存在生命也如此!生命是理想的動(dòng)力之舟的原動(dòng)力,它播種希望,煥發(fā)出奪目的光輝。如果沒有生命,還有什么希望? “我永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒”這句話是每個(gè)人的心靈鐘聲,另一面它則是威脅生命的“匕首”因?yàn)樯幪幋嬖谖kU(xiǎn)!這句話回喪失人對(duì)危險(xiǎn)的警惕,因此我們不僅要有雙看外部物質(zhì)生活的眼睛,更要有一雙警惕危險(xiǎn)的眼睛

          每一個(gè)生命的誕生,意味著一朵絢麗的花的綻放。開花的過程讓人向往;結(jié)果的成熟,令人期待————珍愛生命獨(dú)放生命奇葩我默默祈禱,愿天下人在描繪人生長畫時(shí),把握好每一筆!

        珍愛生命作文 篇2

          “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!笨墒峭,那段歡樂時(shí)光在歷經(jīng)數(shù)年之后,難道會(huì)重新回來嗎?時(shí)光匆匆,童年易逝,當(dāng)我們驀然回首時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)成長的路上撒滿了我們班駁的足跡。我們的心靈,也在成長中晃動(dòng);我們的希望,也在成長中萌芽;我們的生命,也在成長中充實(shí)。因此珍惜時(shí)光就是珍愛生命。

          雖然我們現(xiàn)在還是羽翼未豐的小鳥,但是我們可以努力、可以奮斗,成為一只展翅飛翔的雄鷹;雖然我們現(xiàn)在還是一棵不知名的小苗,但是我們相信,總有一天小苗也會(huì)長成參天大樹!一朵鮮花,當(dāng)它還是一個(gè)小花苞時(shí),便發(fā)誓要不斷努力地生長,要開出世上最美的花來。

          正如我們?nèi),?dāng)我們幼小的時(shí)候,便有了夢(mèng)想,立下志向,努力地朝理想奮發(fā)前進(jìn)。當(dāng)花朵不畏風(fēng)吹、雨打、日曬,終于開出百花中最明艷的一朵花時(shí),它是多么的自豪,多么的欣喜!當(dāng)人們不畏艱難險(xiǎn)阻、困難挫折,終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,登上高峰的時(shí)候,他是多么的驕傲,多么的興奮,多么的激動(dòng)!

          生命如畫,有時(shí)濃墨潑灑,也有時(shí)淡筆輕描;生命如歌,有時(shí)輕吟淺唱,也有時(shí)高昂激越;生命如舟,有時(shí)一帆風(fēng)順,有時(shí)波瀾起伏。而作為船長的我們要打起十二分的精神,鼓足十二分的干勁把好航行的方向,勇敢的沖向大洋的彼岸,到達(dá)另一個(gè)新的起點(diǎn)!

          青春飛揚(yáng),飛揚(yáng)青春!我們飛揚(yáng)在青春的天空里,找到屬于自己的青春!“就讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊;向浩瀚的星空許下諾言,讓年輕的心永不改變!用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)!”正是因?yàn)槲覀兡贻p,我們成長,我們無畏艱險(xiǎn),我們勇敢,我們自信,所以天涯海角任我們闖蕩。就讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受生命。生命告訴我們應(yīng)該執(zhí)著,執(zhí)著于追求,執(zhí)著于前進(jìn)。就讓我們?cè)诔砷L的途中拾取那一串串腳印,作為我們成長的見證吧!

          時(shí)間走了,成長的腳印留了下來;歲月老了,成長的故事多了起來。生命若是一場賽跑,成長就永遠(yuǎn)是我們的征途。就讓我們珍惜成長中的每一寸時(shí)光,珍愛生命中的每一次進(jìn)取!

        珍愛生命作文 篇3

          新年的鐘聲早已敲響,紅旗下的花朵正在綻放,大地蘇醒,春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的`心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園,不只是傳播知識(shí)的殿堂,還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長的樂園。

          校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長,能否順利完成學(xué)業(yè),關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人,為國家培養(yǎng)和造就各種人才。關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任,它是學(xué)校管理的底線,是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn),忽視學(xué)生生命安全無異于犯罪,必須采取有效得力的預(yù)防和控制措施,把保障校園安全放在首位,我們希望通過大家的共同努力,讓構(gòu)建和諧校園成為現(xiàn)實(shí)。

          校園安全問題涉及面廣,交通安全、學(xué)生的心理健康安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、消防安全、校舍安全、設(shè)備設(shè)施安全、危險(xiǎn)品管理安全、內(nèi)部保衛(wèi)安全、師生各類活動(dòng)安全、校園施工安全等都是我們工作的要點(diǎn)。在學(xué)校以學(xué)生為本,盡一切努力作好學(xué)校安全工作的同時(shí),全社會(huì)都有責(zé)任,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的下一代,校園安全是學(xué)校的責(zé)任,也是家長和社會(huì)的責(zé)任,無論是校園周邊環(huán)境治理,校門外的安全,還是媒體宣傳方面等教應(yīng)齊抓共管,共同做好學(xué)生安全保護(hù)工作。誰都知道,教育勞動(dòng)是一種特殊的生產(chǎn)勞動(dòng),不論是勞動(dòng)對(duì)象,還是勞動(dòng)手段直到勞動(dòng)產(chǎn)品,都是“人”,因此,離開了“人”的生命和生存來講校園安全只能是一句空話,校園安全關(guān)系到學(xué)生身心健康,關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

          據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),每天有近40名學(xué)生死于非命,一個(gè)時(shí)期以來,校園安全事故頻頻發(fā)生,資料顯示,安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿屎筒忍さ氖录,從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件,無一不是死傷無數(shù),看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚,想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來說是刻骨銘心的,反映了我們學(xué)校的安全防范意識(shí)還不強(qiáng),應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱,暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。李嵐清同志曾講過一段話:“每見到一份事故報(bào)告,都要引起我一陣陣心痛,盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任,但人死不能復(fù)生,亡羊補(bǔ)牢,畢竟為時(shí)已晚,人死了,還談什么教書育人?生命不保,何談教育?”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會(huì)管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展變化速度的今天,作為人群比較集中又都是未成年人的中小學(xué)及幼兒園,為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天,就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對(duì)的職責(zé)和崇高的使命。

          教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ),有安全才能學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)校的和諧,有安全才有學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的和諧,安全工作重如泰山,安全工作人人有責(zé),安全工作任重而道遠(yuǎn)。生命的顏色是那樣五彩繽紛,如歌的歲月在吟誦青春,讓我們一起“關(guān)注安全——珍愛生命”。

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