關(guān)于珍愛生命作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的珍愛生命作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛生命作文 篇1
“消防”是什么意思，我想并不是每個(gè)人都能完全回答得上來，當(dāng)然也包括我自己。帶著這個(gè)疑問，我打開《現(xiàn)代漢語詞典》，其中的解釋為“救火與防火”。發(fā)生火災(zāi)，人們都會立刻撥打119電話，消防員叔叔會以最快的速度趕到現(xiàn)場救火。但總是會或多或少的造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。電視、報(bào)紙經(jīng)常報(bào)道類似事件，那場面真是慘不忍睹，觸目驚心。
20xx年6月18日，四川武勝縣萬善鎮(zhèn)降龍村七組21號的一個(gè)柴棚里發(fā)生的一場火災(zāi)，竟然活生生的奪去了一個(gè)三歲男孩的生命！當(dāng)天下午1時(shí)56分，武勝縣119值班室接到了一通警報(bào)電話。消防車趕到現(xiàn)場時(shí)，大火已被熱心的村民們撲滅�，F(xiàn)場一片狼藉，火燒到的面積不足6平方米。玉米稈、稻草鋪滿一地，一男孩尸體被發(fā)現(xiàn)在玉米稈中，面部、胸部、腿部大面積燒焦，部分肉皮已經(jīng)脫落，發(fā)出陣陣焦臭味，甚是凄慘。如果大火來臨時(shí)，我們能掌握一些救火的措施，也許就能夠阻止一場悲劇的發(fā)生。
那么，火災(zāi)來臨時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后，你必須立即撥打“119”火警電話報(bào)警。報(bào)警時(shí)，千萬不能慌張，要簡要且準(zhǔn)確地說出火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓等。如果消防車還沒來，你就要想辦法自己先逃離火災(zāi)現(xiàn)場。我們可以用濕棉被、濕床單、濕浴巾等浸濕的物品披在身上，然后再迅速的離開。不要拿任何的東西，比如錢之類的。還有，千萬不能使用電梯來逃生！
在生活中，我們難免要用到火，希望同學(xué)們能夠提高警惕，加強(qiáng)防范，不亂用火，這樣火災(zāi)才會遠(yuǎn)離我們。
珍愛生命作文 篇2
長長的暑假，我如饑似渴地讀了好多書。如同一滴滴甘露滋潤著我這塊旱地。故事中的人喜，我也喜；故事中的人悲，我也悲。在這么多書中，讓我刻苦銘心的還是《假如只有三天光明》這本書。
海倫·凱勒是一名殘障教育家，被世界公認(rèn)為十九世紀(jì)美國最偉大的女性之一。在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，一場大病殘忍無情地奪走了她的聽力和視力，她再也看不到絢麗多彩的世界，再也聽不到大自然的美妙音樂了。八歲那年，她的父母找到了一位家教老師——莎莉文小姐。這改變了海倫·凱勒的命運(yùn)。海倫在珀金斯盲人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校讀書，她發(fā)奮讀書，終于如愿以償?shù)目歼M(jìn)了夢寐以求的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她又瞎，又聾，又啞。但是，她以信心、堅(jiān)持和努力這三個(gè)方面，原本學(xué)習(xí)對她來說真有登天般的難，但在她的堅(jiān)持下，她成為了一個(gè)家喻戶曉的強(qiáng)者。而我們有些同學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)連信心都沒有，怎么才能去堅(jiān)持，去努力呢？一個(gè)沒有信心的人，最終會成為一個(gè)讓人瞧不起的失敗者。海倫·凱勒為了克服說話這個(gè)困難，莎莉文老師指導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及對方鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。在我們眼里，這是一件非常不容易的事，但是，海倫·凱勒還是做到了。記得這個(gè)暑假，體育鄒老師布置了跳繩等體育活動(dòng)，我跳繩有時(shí)跳了一會兒就不想跳了，有時(shí)連續(xù)2、3天沒做，沒有堅(jiān)持下去，現(xiàn)在想想，我與海倫·凱勒比，我真是羞愧萬分啊！
海倫·凱勒在遇到極大困難時(shí)不氣餒，不放棄，并接受那厄運(yùn)般的挑戰(zhàn)，她行動(dòng)，她的成功向我們證明，人類是可以戰(zhàn)勝困難的，戰(zhàn)勝命運(yùn)的。難道我們就像縮頭烏龜一樣去躲避困難嗎？海倫·凱勒還把自己的痛苦和幸福的經(jīng)歷寫下來，以勉勵(lì)后人。她就像一顆明亮的星星，散發(fā)著璀璨的光芒，照亮后人的道路。只是一個(gè)多么讓人敬佩的人��！
生活是美好的，但是生活也有不幸的，海倫·凱勒是不幸的，她幾乎從出生開始就飽受磨難。她是一個(gè)強(qiáng)者，我們有些人生活條件顯然比海倫·凱勒好，但是我們有誰能達(dá)到她這樣的高度呢？我們有多少人能和她相提并論呢？
這個(gè)暑假，我認(rèn)識了海倫·凱勒，我十分高興，她與我相比，我真是自愧不如啊。遇到一點(diǎn)困難，我就如同縮頭烏龜一樣。記得有一次，我到一樓去練400米長跑，由于早飯沒吃，沒有力氣，以前健步如飛的我，現(xiàn)在也要費(fèi)九牛二虎之力。我心里想，自言自語地說：“真累啊！干脆找個(gè)地方坐一坐吧，不跑了。”于是我便在旁邊的椅子上坐了一會兒，然后回家了�，F(xiàn)在想想，我真是慚愧�。『悺P勒是多么堅(jiān)強(qiáng)��！她雖然身患?xì)埣玻稳贿�有那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，一位殘疾人都能刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，難道我們就不能專心學(xué)習(xí)嗎？難道我們沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力嗎？難道我們真的比殘疾人落后嗎？不，當(dāng)然不是。我們也要以那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神去面對困難，去挑戰(zhàn)困難。
讀了這本書，使我懂得一個(gè)道理：我們健康人，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。同學(xué)們，讓我們跟海倫·凱勒一樣堅(jiān)持不懈，做一個(gè)真正的強(qiáng)者吧！讓我們用強(qiáng)大的意志力，去面對現(xiàn)實(shí)中的困難吧！
珍愛生命作文 篇3
“生命誠可貴�！比俗顚氋F的是生命，生命屬于我們只有一次，而生命有時(shí)又是那么脆弱。正因如此，我們就更加應(yīng)當(dāng)珍惜愛護(hù)我們的生命。
生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱遂`動(dòng)和精彩�？赡闶欠癫煊X：在我們歡歌笑語的同時(shí)，有一只“魔爪”正在暗地里窺視我們，想要打破我們平靜、美好的生活。
每當(dāng)我聽到那刺耳尖銳的鳴笛聲，那急促恐怖的剎車聲；看到那鮮紅的血液，那令人痛心疾首的畫面的時(shí)候。我的心有道不出的痛，猶如針刺般。我分明感覺到“魔爪”的存在了，它正在無聲無息地伸向我們……
日常生活中，交通安全與我們緊密相連，和我們的生命緊緊地拴在一起。交通安全在無時(shí)無刻的關(guān)注我們，我們?nèi)糇袷厮�，便安然無恙；我們?nèi)舨蛔袷厮�，它便叫“魔爪”來懲罰我們，或使我們害怕，或使我們受傷，或者奪去我們寶貴的生命。
作為一名中學(xué)生，一年中的大部分時(shí)間在學(xué)校度過。一次，我騎著電動(dòng)自行車去上學(xué)。騎著騎著，到了十字路口，紅燈亮了，我沒注意，繼續(xù)騎行。我右側(cè)突然冒出一個(gè)五六十歲的爺爺，差一點(diǎn)就與我撞上，可以說是擦肩而過，嚇得我出了一身冷汗。那個(gè)爺爺惱了，瞪著眼對我吼：“沒看見紅燈嗎？啊！”我一看，果然是紅燈。我愣在那里，一個(gè)字也說不出來。
后來我又仔細(xì)回想，當(dāng)時(shí)紅燈是亮了，可我是沿著道路右拐，與紅燈無關(guān)啊！是那位爺爺沒有走人行橫道，當(dāng)時(shí)倒讓他“教訓(xùn)”了我一番，還第一次見這種自己犯錯(cuò)誤還理直氣壯訓(xùn)斥別人的人，真是“賊喊捉賊”��！幸好雙方都沒有受傷，不然又讓“魔爪”得逞了。經(jīng)歷這件事后，我悟出了道理，有了收獲，不知道那位爺爺有沒有悟出自己所犯的錯(cuò)誤。
有一次，我在看電視的時(shí)候，看到了這樣一條新聞：一名男子駕駛著一輛“無牌車”連闖幾次紅燈，都被監(jiān)控拍下。警察最終將其阻攔，并在汽車后備箱找到了車牌。這是一種多么危險(xiǎn)的故意違法行為��！輕則罰款，重則喪命。這名男子真是太不珍惜自己的生命了，他難道從來沒有為他的家人想想嗎？
隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，電動(dòng)車、摩托車、汽車已經(jīng)普遍進(jìn)入了我們的生活。與此同時(shí)，也引發(fā)了一個(gè)個(gè)慘目忍睹的'交通事故。我們只有自覺遵守交通規(guī)則，才能避免因道路交通事故而引發(fā)的“悲劇”。
在一次“文明出行”的主題班會上，班主任向我們講述了一個(gè)關(guān)于校園交通事故的案例：班主任的侄子也是一名中學(xué)生，他在走廊里漫步時(shí)，看到地上有一個(gè)被人丟棄的塑料瓶。他順腳一踢，塑料瓶一瞬間“飛”出去。不料，卻踢中了前面一位男同學(xué)的腳筋。由于當(dāng)時(shí)踢勁太猛，導(dǎo)致那位男同學(xué)的腳筋當(dāng)場斷掉了。班主任侄子家為此賠了很多錢，但也影響了那位男同學(xué)健康的“支柱”——腳。
在校園里，我還親眼目睹了一件類似的事：那時(shí)外面正下著雨，一名小學(xué)生橫沖直撞地向樓上跑。樓梯上人很多，地面也很滑，他摔了一跤，頭撞在了消火栓箱上。見到如此情景，我嚇得心慌慌的。周圍的同學(xué)立馬跑去找老師，將他送去了醫(yī)院。后來聽說他頭上縫了好幾針呢�！澳ёΑ笨粗鼉�(yōu)秀的杰作，一定又一次露出了得意洋洋的笑容吧。
這些事情告訴我們：只有遵守規(guī)則、文明出行才是最安全的。放學(xué)路上，交警們在維持道路秩序；晚上回家路上，警察們在查酒駕；學(xué)校課堂上，老師在教育我們怎樣遵守交通規(guī)則……
為實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望，我們身邊的人已經(jīng)在行動(dòng)了�！澳ёΑ钡囊淮未纬霈F(xiàn)已經(jīng)給了我們警覺，作為中學(xué)生的我們必須做些什么了。
讓我們大手拉小手，把“交通安全”牢記心中，一起遵守交通規(guī)則。讓安全永駐人間，做一個(gè)珍愛生命、守護(hù)安全的好少年吧！
珍愛生命作文 篇4
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》
此時(shí)此刻，站在這個(gè)臺上我的心潮澎湃不已，因?yàn)槲疫�活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著�！笔堑�，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。
我們誰也無法選擇何時(shí)生何時(shí)死，在災(zāi)難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因?yàn)闉?zāi)難與挫折，讓我們的生命更具價(jià)值，更有魅力。人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn)，災(zāi)難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個(gè)畫面：在殘恒石礫之間，一個(gè)母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個(gè)小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我��！快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了！……”她走了，留下一種感動(dòng)離開了，這是在“5。12”汶川地震中犧牲的一個(gè)普通的母親，一個(gè)平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續(xù)或著？不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業(yè)，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。
是啊，生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。
每一天，每一分，每一秒，災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動(dòng)光輝。我自豪，物品有一個(gè)偉大的祖國，我自信，我自信一切災(zāi)難都不會將我們這個(gè)偉大的民族壓跨，我自信災(zāi)難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。
你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的事實(shí)面前，在這些用生命鑄就輝煌的事實(shí)面前，語言已變得那么的蒼白，淚水也失去了意義，只有我們心里那份無言的感動(dòng)激勵(lì)著我們，久久，久久！
一個(gè)又一個(gè)我們的教師，我們的戰(zhàn)士，我們的黨員，我們的人民，用行動(dòng)，用生命詮釋著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的涵義，昭示著感動(dòng)的真諦！
他們走了，永遠(yuǎn)的離開了，可是他們的生命沒有結(jié)束，他們的精神還將繼續(xù)，因?yàn)槲覀冞�活著。
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