六年級作文——珍惜水資源
六年級作文——珍惜水資源1
水，使花兒美麗綻放；水，使鳥兒盡情歌唱；水，使人們無憂無慮地生活。但是，你知道嗎？水資源正在一天天減少，因為人類有不珍惜水資源的現(xiàn)象：水龍頭忘記關(guān)上，大量的水白白流掉；河流湖泊受到污染------
“不要讓人類的眼淚成為世界上最后一滴水�！蔽覀兊牡厍蛘�(jīng)受著前所未有的資源、環(huán)境的考驗。
當(dāng)宇航員到太空中，遙望我們這個地球的時候，他們看見的是一個美麗的藍色的星球。這藍色的水孕育著生命，它是最早生命的發(fā)源地。雖然人們稱這個星球為“地球”，但實際上，它是一個水球，水對地球來說非常重要。
媽媽曾經(jīng)給我講述他們小時候的故事，故事里有清清的河水，有活蹦亂跳的魚蝦，有呱呱亂叫的青蛙------他們小時候可以在湖邊的石板橋上洗小腳丫，在村里的小河里捉魚逮蝦------而現(xiàn)在的我們呢？別說魚了，就連那水都已經(jīng)發(fā)臭了；當(dāng)初清可見底的湖泊，如今已成了垃圾的天地------這一切的一切還不能讓我們?nèi)ブ匾暠Ｗo水資源嗎？
怎么做才能夠算得上真正的保護水資源呢？難道真的等到世界上只剩了最后一滴水是你的眼淚時，才來拯救嗎？那時就太晚了。人類的生存需要一個良好的生活環(huán)境。作為小學(xué)生我向大家發(fā)出如下倡議：節(jié)約用水，及時關(guān)閉水龍頭；淘米水可以用來澆花；不亂扔垃圾；多植樹；積極宣傳保護水資源的知識------
一滴水雖小，但能匯成海洋；一滴水雖小，但能使萬物充滿生機；一滴水雖小，但能讓生命自由成長。水是生命之源！珍惜誰水資源，保護環(huán)境，就是保護我們自己的家園！就是愛護我們自己的生命！讓我們行動起來，一起為保護水資源而努力吧！
六年級作文——珍惜水資源2
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊！
是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。
但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的'星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個美好的家園�，F(xiàn)在的水污染非常嚴重，你們看，河面上漂浮著一個個白色的“小殺手”，有些人為了圖省力、方便還在夜晚偷偷地往河里倒污水。水中污染物的來源是多方面的，有的來自工業(yè)廢渣和廢水，有的來自農(nóng)田的排水；有的來自醫(yī)院的污水和生活污水。
水污染不僅直接危害人體的健康，而且對動植物的生長也會產(chǎn)生不良的影響，甚至危害到農(nóng)作物的生長和水產(chǎn)的養(yǎng)殖。用受到污染的水灌溉農(nóng)田，其中的有害物質(zhì)就會使農(nóng)作物的長勢愛到影響或者枯萎。如果養(yǎng)殖水產(chǎn)的水愛到污染，那么其中的有毒物質(zhì)就會導(dǎo)致魚類、貝類等的殘廢或帶上毒素。那些體內(nèi)帶上毒素，沒有死亡的植物或動物被人們食用后，會對人體造成傷害，使人生病。
六年級作文——珍惜水資源3
今年3月22日是第12個世界水日，今年世界水日的主題是“水與災(zāi)害”。
水是生命之源。目前，世界面臨的水資源短缺已非常嚴峻：12億人用水短缺，30億人缺乏用水衛(wèi)生設(shè)施，每年有300萬到400萬 1
隨著社會的發(fā)展，人類對水資源的需求不斷增加，但可供人類直接使用的水資源卻不斷減少。與19世紀相比，20世紀世界人口增人死于和水有關(guān)的疾病。預(yù)計到20xx年，水危機將蔓延到48個國家，約35億人將為水所困。 加了2倍，而人類用水卻增加了5倍。在一些發(fā)展中國家，約50%的飲用水和60%的灌溉用水因使用不當(dāng)而浪費；約90%的廢水沒有經(jīng)過處理就被排放到河流、湖泊，造成環(huán)境污染。如果我們在使用水時還不珍惜，那最后一滴水恐怕就是我們的眼淚。
六年級作文——珍惜水資源4
“滴——嗒！”一滴水從一個沒有關(guān)緊的水龍頭中落下，“滴——嗒！”緊接著又是一滴水落了下來……
一個沒有關(guān)緊的水龍頭一天可以滴50千克水，十個水龍頭可以滴500千克水，100個水龍頭可以滴5000千克水，1000個水龍頭可以滴50000千克水，這，還只是一滴水嗎？
這些沒有用過的水被混入污水中，而那污水則又被排入溪、河、江中，這，將又會污染上千噸的水，讓清澈的河水變得混濁，原來清澈見底的河水，現(xiàn)在將手放進去不見五指，這，還只是一滴水嗎？
工廠排出的污水污染了小溪，小溪流向大河，大河流向長江，長江最后又通向大海，在這一段路中，因為污水，死了多少生物？最后在大海中，又會是多少生物？不僅會讓許多生物死去，還會使一道道美麗的風(fēng)景蕩然無存。這一切，對于人類來說，是損失了一筆多么巨大的財富��！
現(xiàn)在你還能說：“哎，沒事的，只不過是幾滴水而已�！眴�？
讓我們一起節(jié)約水資源吧！省錢就是賺錢，省水則只是得水，不要浪費一點兒水，更不要讓水龍頭“流淚”，一些用過的水，可以循環(huán)再利用，如洗腳過的水，可以沖馬桶，洗菜水可以用來澆花……現(xiàn)在還有許多地方?jīng)]水喝，水不是無限的，而是有限的，寶貴的，水是生命之源，任何生物都需要它，不要等到地球枯竭了，才醒悟過來。
讓我們珍惜自然資源，共營生命綠水！
六年級作文——珍惜水資源5
同學(xué)們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情況吧！
同學(xué)們，你們知道嗎？地球上水的總量約有13600000000立方公里，接近14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達到3000米，海洋中聚集著絕大部分水，占地球總水量的97。2%，它覆蓋著地球表面的70%以上，陸地上的河湖沿的總水量的23萬立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量的萬分之一（2.350%）。
目前人類直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0。77%實際能利用的水只有0.2%。
同學(xué)們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢？是啊！我國人數(shù)占地球總?cè)藬?shù)的30%，而我國的淡水只占地球的8%。
我們用的水資源是多么的寶貴��！想想，其它地方水資源極少，能喝上一滴水都感到幸福／奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來打水仗……如果有一天，我們的水用完了……
同學(xué)們，珍惜水資源從現(xiàn)在開始吧！當(dāng)你想到喝不上水的孩子們，你的心里會怎么樣呢？
我們要節(jié)約水，珍惜水！
六年級作文——珍惜水資源6
水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水。人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人！這數(shù)字是多么令人怵目驚心！水的危機，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！
中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現(xiàn)象又太嚴重。
去年，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ッ┲藓诱{(diào)查。來到茅洲河，河堤上全是螞蟻窩，河面上漂滿了塑料袋、舊沙發(fā)、煙盒等廢物。河水早已被人類污染，散發(fā)出陣陣難聞的臭味，讓人覺得很不舒服。張老師告訴我們：茅洲河是寶安區(qū)的第一大河，發(fā)源于羊臺山，自東向西流經(jīng)石巖、公明、松崗、沙井，注入珠江口。茅洲河存在著防洪能力低、水土流失嚴重，河水污染嚴重等問題。我想：要不是人們亂丟垃圾給茅洲河，它怎么會變成這樣呢？
記得還有一次，媽媽高興的從街上買回一個魚頭，中午用來煮魚頭湯。沒想到，煮出的魚頭湯一點都不鮮甜，有股很濃的煤油味，媽媽趕緊叫我別吃，說這是受了污染的魚，吃了會中毒。媽媽還告訴我說，一些工廠不注意保護水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去；人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢？
我真想大聲呼吁：人類��！不要讓河流變得丑陋，不要讓魚兒變成毒藥，保護水吧！保護我們生命賴以生存的源泉吧！
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