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      2. 知識(shí)改變命運(yùn)的作文

        時(shí)間:2022-05-10 14:25:02 知識(shí) 我要投稿

        知識(shí)改變命運(yùn)的作文(精選35篇)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的知識(shí)改變命運(yùn)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        知識(shí)改變命運(yùn)的作文(精選35篇)

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇1

          從小就渴望知識(shí),喜歡書(shū)籍的我,至今仍是如此。打開(kāi)一本有趣的書(shū),我好似鉆入了另一個(gè)世界,這個(gè)世界中沒(méi)有悲痛,沒(méi)有嫉妒,沒(méi)有報(bào)復(fù),沒(méi)有謊言,只有一顆純真的心,一些多彩的夢(mèng)。

          臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就如同交了一位益友!鼻埃也⒉幻靼走@句話的意思,直至我開(kāi)始接觸、喜歡書(shū)籍的時(shí)候,也體會(huì)到了這種感覺(jué)。

          從幼兒園開(kāi)始,我的這些益友開(kāi)始陪我走過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著這些書(shū),小到《幼兒學(xué)拼音》,大到古今中外的四大名著。當(dāng)我傷心時(shí),我打開(kāi)我的童話世界,搖身一變,變成一位仙子,長(zhǎng)著一對(duì)明澈的翅膀,翱翔在屬于我自己的天空中。當(dāng)我開(kāi)心時(shí),我會(huì)找出我的好朋友——七個(gè)小矮人,與他們一同分享。

          天空中下起了蒙蒙的小雨,隨之越來(lái)越大。我獨(dú)自走在回家泥濘的小路上,我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上,滴滴答答地不停作響,往日覺(jué)得無(wú)比優(yōu)美的旋律,今日我卻認(rèn)為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)檫@次考試,我的歷史考得特別差——64分,鮮紅的數(shù)字出現(xiàn)在我的面前,我簡(jiǎn)直有些不知所措,不知該如何回家面對(duì)父母,甚至是面對(duì)自己。我傷心地坐在床上,隨手拿起一本書(shū),隨便翻了幾頁(yè),恰巧翻到“知識(shí)改變命運(yùn)”這頁(yè),我似懂非懂從床上跳了起來(lái),好像明白了什么。我覺(jué)得這次歷史沒(méi)有考好,但絕對(duì)不能因此一顧不振,我應(yīng)該更加努力,去改變它,從此以后我對(duì)往日枯燥的歷史,開(kāi)始有了興趣,歷史成績(jī)也不斷提高,我更是信心大增。

          是知識(shí)給了我毅力,是知識(shí)給了我力量,是它讓我擁有自信,是它讓我懂得失敗并不可怕。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇2

          每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話:“知識(shí)改變性格,性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!笨梢(jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。

          知識(shí)能夠啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

          在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。

          記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的明白這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì)更好一些的!

          我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

          這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知,使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi),在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

          由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿了活力。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇3

          李大釗說(shuō):“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭。”高爾基說(shuō):“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說(shuō):“知識(shí)是人生旅途中的食糧。”我說(shuō):“知識(shí)改變命運(yùn)。”

          也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事,美國(guó)女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí),挽救了100多名游客的生命。

          這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生,進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)啊!

          再說(shuō)張海迪,這位身殘志堅(jiān)的人,用知識(shí)武裝自己的頭腦,彌補(bǔ)自己的缺陷,不也發(fā)揮了生命的價(jià)值,改變了自己的命運(yùn)嗎?

          想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季,突然得了脊髓灰質(zhì)炎,全身癱瘓,只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力,博覽群書(shū),創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋,但是一個(gè)春秋過(guò)去了,又一個(gè)春秋過(guò)去了,霍金依然活著。

          是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn),是知識(shí)使他們永垂不朽,是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。

          還有愛(ài)迪生,這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒,因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下,他博覽群書(shū),刻苦學(xué)習(xí),終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明,是人類的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈,把人類帶入了“光明的世界”。

          是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才,當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)!

          可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)可以改變命運(yùn);知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富;知識(shí)可以陶冶情操。

          愿你擁有豐富的知識(shí),用它來(lái)改變你的生活,改變你的命運(yùn)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇4

          知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí),再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí),才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書(shū),努力實(shí)踐,從而改變了她一生的命運(yùn)。

          楊瀾,1968年生于北京,1990年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí),(.)楊瀾每當(dāng)考試的時(shí)候,基礎(chǔ)分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺(tái)的招考中,她從一千名候選人中脫穎而出,成為《正大綜藝》節(jié)目主持人,一舉奪得金話筒獎(jiǎng)。之后,楊瀾又到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造,并取得碩士學(xué)位。

          楊瀾常說(shuō):“是知識(shí)改變了我一生的命運(yùn)!

          像在大街上流浪的乞丐,他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困,只能靠別人的施舍度日,因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí),沒(méi)有文化。人必須有文化,才能改變他的命運(yùn)。

          要學(xué)好文化,就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑,他爭(zhēng)分奪秒,學(xué)到了大量的知識(shí),長(zhǎng)大后終于成了一名作家。

          所以,我們從小就要好好

          學(xué)習(xí),爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間,不虛度光陰,把知識(shí)學(xué)扎實(shí),掌握好服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇5

          我的奶奶只讀過(guò)三年書(shū),爺爺更是一天學(xué)也沒(méi)上過(guò),簡(jiǎn)直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民,爸爸上小學(xué)的時(shí)候,放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活,打草,施肥,收割,樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí),一干干到天黑,才能拖著快要散架的身子回到家,連汗都顧不上擦,就要點(diǎn)上蠟燭,在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí),開(kāi)始到十幾公里外的中學(xué)住校,只有周末才能回家,回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開(kāi)始到外地獨(dú)自求學(xué)?傻搅耸罴,爸爸還得回家干農(nóng)活,而暑假似乎又是專門(mén)為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有先進(jìn)的機(jī)器,爸爸只好把“歡樂(lè)”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。

          少年時(shí)生活的艱辛打磨著爸爸的意志,使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí),并刻苦學(xué)習(xí),也熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒,原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng),進(jìn)入一所中專學(xué)習(xí)石油專業(yè),早些工作,為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人,爸爸最后以優(yōu)異的成績(jī)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過(guò)放棄。他最后研究生畢業(yè),成為了一名石油工程師。

          知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn),讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年,走向一位石油工程師,讓他走進(jìn)了新生活,新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò),知識(shí)就能改變命運(yùn),我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí),改變我自己的命運(yùn)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇6

          知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生!睆V闊的知識(shí)海洋,寫(xiě)滿了我對(duì)過(guò)去的回憶。銘刻了的我對(duì)未來(lái)的遐思,是它讓我成長(zhǎng),是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩,你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲:“知識(shí)博士,謝謝您!

          生活中總會(huì)有煩惱,總會(huì)有微笑;貞涍^(guò)去的青春年華,我頗感萬(wàn)分,記得小時(shí)候上二年級(jí)的時(shí)候,我總喜歡與別人逗,開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服,但并沒(méi)有感到羞恥,并沒(méi)感到恐慌,而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了,晚上坐在房間里,窗外格外的黑暗,靜謐的月光灑在我的臉上,我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾,時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事,我弄哭了一位我的好朋友,為何我不向他道歉呢?唉!這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái),我正在看著一本書(shū),但現(xiàn)在記不太清了,可書(shū)上寫(xiě)的一句話卻讓我記憶深刻:“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個(gè)字,讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后,我變得真誠(chéng)了,直率了。也許有人會(huì)說(shuō),難道就憑這短短的十幾個(gè)字,就會(huì)改變你嗎?我想我自己也不會(huì)。但隨著日積月累,我的知識(shí)也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話語(yǔ),字里行間傳遞的真情,都會(huì)讓我為知深觸。的確,知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的,摸不透也看不著,但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊,時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長(zhǎng)的足跡,編著了一篇篇高亢的凱歌。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇7

          把握命運(yùn),就從現(xiàn)在開(kāi)始人,不能一眛地抱怨昨天,而應(yīng)該好好地珍惜今天。正所謂“少年不重來(lái),一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”人生不過(guò)分為四個(gè)階段:幼年,青年,中年,老年。正處于青少年的我們,可謂前途無(wú)量。抓住一天就抓住了一份成功,相信自己,終點(diǎn)就在前方。

          就從現(xiàn)在開(kāi)始。一個(gè)新的起點(diǎn),不要過(guò)多依戀昨天的成績(jī),也不要從過(guò)去的陰影中脫不出身。從現(xiàn)在開(kāi)始,為了體現(xiàn)你在世上存在的價(jià)值,也為了自己過(guò)上好的生活。終點(diǎn)沒(méi)有了,起點(diǎn)也會(huì)在。人們都說(shuō)“用知識(shí)改變命運(yùn)”我認(rèn)為每個(gè)人都站在一個(gè)起點(diǎn)上,命運(yùn)一樣,知識(shí)不能改變命運(yùn),知識(shí)能創(chuàng)造命運(yùn)。只要朝著正確的方向前進(jìn),總能成就一番事業(yè);蛟S青少年的我們夢(mèng)想很遠(yuǎn)大,很難實(shí)現(xiàn),但就從現(xiàn)在開(kāi)始,不斷努力,總能不斷接近你的理想。到時(shí),你不會(huì)因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而氣餒,而會(huì)問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):我盡力了。說(shuō)了這么多,總該有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)吧。制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是不斷進(jìn)步的法寶:本人打算今后每天練字,提高寫(xiě)字水平。

          每天梳理學(xué)過(guò)的知識(shí),做到心中有數(shù)。我覺(jué)得這兩點(diǎn)就足夠了。“繩鋸木斷,水滴石穿!卑褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一場(chǎng)游戲,我就是主人公,我必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)贏得積分,到了最后贏得獎(jiǎng)勵(lì)。“吃六年的苦,享六十年的福!边@是老師們掛在嘴邊的話,但我覺(jué)得學(xué)習(xí)不苦,現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí),為了將來(lái),說(shuō)白了就是為了自己。先是為了自己,再是造福他人。命運(yùn)在自己手中,任何人不能改變,就從現(xiàn)在開(kāi)始,抓住每一個(gè)今天,跌倒了,站起來(lái),終點(diǎn)在前方。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇8

          1976年出生的陳麗與千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)村孩子一樣,從小堅(jiān)信,知識(shí)可以改變命運(yùn)。在陳麗的記憶中,村里沒(méi)有學(xué)校,一直長(zhǎng)到10歲,父親才放心她和弟弟去鄰村上學(xué)。學(xué)校是一處農(nóng)村小屋,陰暗潮濕,一張桌子一盞煤油燈,還有高粱稈結(jié)成的頂棚。 1995年,陳麗初中畢業(yè)時(shí),因成績(jī)一直穩(wěn)踞班級(jí)第一,得到老師的青睞,愿意留她在小學(xué)任教。根據(jù)當(dāng)時(shí)的制度,任教兩年后若表現(xiàn)優(yōu)異,即有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為正式教師,陳麗沒(méi)有答應(yīng)。

          三年后高中畢業(yè),班主任再一次建議陳麗留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書(shū)。在老師眼里,陳麗家境不好,做教師至少可以有一份穩(wěn)定的收入。陳麗再一次拒絕,在她眼里,考上大學(xué)才能有出息。但當(dāng)年的高考,平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的她卻失利了。第二年,陳麗考上了濰坊電大,卻又因高額的學(xué)費(fèi)再一次與大學(xué)擦肩而過(guò)。

          20xx年高考,陳麗再次考出優(yōu)異的成績(jī),卻因消息閉塞報(bào)考失利,考取了曲阜的一所大專院校。24歲的她,懷著無(wú)奈又不甘的心情,在這里度過(guò)了兩年時(shí)光。兩年后,她又面臨是否專升本的問(wèn)題,在聽(tīng)到大專畢業(yè)兩年后可以考研的信息后,她因家庭的貧困選擇了邁出學(xué)校大門(mén)。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇9

          他,用黑板擦去了青春歲月;他,拿粉筆書(shū)寫(xiě)自己的希望;他,把講臺(tái)作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛,我記得那雙粗糙而又充滿皺紋的手,而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言:“知識(shí)改變命運(yùn)!”——我敬愛(ài)的許老師。

          每次當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起,也許那是我最開(kāi)心的時(shí)候,他雖然年過(guò)六十,但他右手夾著書(shū)慢慢地從門(mén)口進(jìn)入教室的樣子十分精神。許老師對(duì)我很好,我想也許這就是我那么想念他的原因之一!

          記得,那次作業(yè)我做得很糟糕,現(xiàn)在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認(rèn)為許老師不會(huì)罵我,所以早上同學(xué)讓我去許老師辦公室時(shí),壓根就沒(méi)有想到前一天的作業(yè)。當(dāng)我一走進(jìn)老師的辦公室,就看見(jiàn)我的作業(yè)本放明顯地放在老師辦公桌上,心里開(kāi)始七上八下了。

          “為什么錯(cuò)這么多?”老師問(wèn)我。

          我手放在背后,頭低了下去,余光看到了他臉上的皺紋。我什么也沒(méi)有回答,又馬上搖搖頭。

          這時(shí),他的聲音一下子變低了:“我一直以為你是這班中最努力的學(xué)生,為什么要讓我失望?”

          我羞愧不已,后悔不及。

          他揮揮手,讓我回教室。我很想對(duì)他說(shuō)些什么,因?yàn)橐粫r(shí)的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說(shuō)過(guò),他的童年在貧困的鄉(xiāng)下度過(guò),比不上我們現(xiàn)在的豐衣足食,但就算是經(jīng)過(guò)了的挫折也沒(méi)有毀滅他當(dāng)教師的愿望,最終走上三尺講臺(tái),成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的回報(bào)吧!

          他總說(shuō)自己不及孔子,沒(méi)有弟子三千,也不是什么桃李不言下自成蹊的大師,但我想:這些對(duì)于他來(lái)說(shuō),都不是什么重要的勝利,他的勝利就是用毅力實(shí)現(xiàn)自己的愿望,用辛勤哺育莘莘學(xué)子。我想,有一天我也會(huì)帶著許老師一樣的愿望走進(jìn)屬于自己的人生殿堂,用自己的勤奮與執(zhí)著書(shū)寫(xiě)人生最輝煌的篇章!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇10

          風(fēng)雨兼程,祖國(guó)走過(guò)滄桑歲月七十年。時(shí)間飛逝,現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化!如今,一座座高大雄偉的大樓屹立在中華大地上;一條條公路四通八達(dá),輸送著人們前往各地;一臺(tái)臺(tái)探索機(jī)器像深海進(jìn)發(fā),為人類尋找更多更好的資源。人民生活充實(shí)而精彩,這一切,都是中國(guó)的改革成果。

          聽(tīng)爺爺說(shuō),如今國(guó)民的生活質(zhì)量比以前高多了。他小時(shí)候,肉是一年才能大吃一頓,過(guò)生日才有個(gè)雞蛋吃,常常是油鹽拌飯吃。為了多賺點(diǎn)錢(qián),他小小年紀(jì)就得去干雜活。哪能像我們現(xiàn)在這樣幸福。

          爺爺?shù)哪甏挥惺找魴C(jī),什么電視電腦都沒(méi)有,單調(diào)的過(guò)去讓他對(duì)現(xiàn)在的電子產(chǎn)品羨慕不已,F(xiàn)在,我們能盡情看彩色電視,玩手機(jī)、玩電腦,上網(wǎng)等,F(xiàn)在爺爺也是個(gè)玩手機(jī)高手呢!

          當(dāng)然最重要的還是教育的發(fā)展,自古就有“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理。就拿我的學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備齊全,這在很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。如今的教師有理想信念,有道德情操,有仁愛(ài)之心,有扎實(shí)學(xué)識(shí),與其說(shuō)是教師,不如說(shuō)是祖國(guó)的母親。課程上也豐富多彩:在文化課上,我們學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí),經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲了學(xué)習(xí)的成果,樹(shù)立了夢(mèng)想,找到了人生的方向。在體育課上,我們揮灑汗水,享受青春,既增強(qiáng)的體質(zhì),又放松身心。我也學(xué)到了許多做人的道理:長(zhǎng)跑讓我明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,我應(yīng)該加倍的努力;打乒乓球讓我明白了拼搏的意義。在這書(shū)香四溢的校園,我堅(jiān)信,只要我們努力學(xué)習(xí),不斷提高和完善自己,敢于創(chuàng)新,必將踏上成才之路。

          在這個(gè)偉大的新時(shí)代,我樹(shù)立了參軍的理想,在今后的人生路上,定當(dāng)不忘初心,砥礪前行,在困難中磨練自己,升華自己,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想,為鑄造世界一流軍隊(duì)鞠躬盡瘁,死而后已!

          我堅(jiān)信,中華民族將永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林里,在復(fù)興民族的征程中,一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的輝煌成果。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇11

          俗話說(shuō)百年大計(jì),教育為本,知識(shí)改變著命運(yùn),歷史長(zhǎng)河中,那些有大成就的人,都是通過(guò)自己的努力和奮斗,才有一番成績(jī),如:三國(guó)時(shí)代,諸葛亮上知天文,下知地理,運(yùn)籌決勝千里,這力量來(lái)源于知識(shí)。偉大的毛澤東博覽群書(shū),領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),用知識(shí)寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······

          人只有勤奮學(xué)習(xí),再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí),才能改變命運(yùn),獲取知識(shí)必須通過(guò)學(xué)習(xí),只有不斷學(xué)習(xí),才能有美好的未來(lái),我們只有不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)人才,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人,有知識(shí)的人。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn),如果有一大群有知識(shí)的人,就能改變我們祖國(guó)的命運(yùn)。

          知識(shí)不屬于懶惰的人,只有學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想,只有學(xué)習(xí),才能改變自己,只有學(xué)習(xí),才能讓別人改變對(duì)自己的看法。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇12

          佛曰:“一花一世界,一葉一菩提”。再之后的日子里,才漸漸明白其中的禪意,只有付出才會(huì)有收獲,只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西,好比知識(shí),知識(shí)的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換,作為學(xué)子的咱們,只有此時(shí)專心的領(lǐng)悟,才會(huì)有從量的改變到質(zhì)的飛躍。

          咱們都是21世紀(jì)的新新人才,但咱們都是無(wú)比平凡的人,融入大千世界中很快就會(huì)被人群洶涌的潮流所掩埋。咱們并不是世界的主宰,但咱們卻能夠主宰自我的命運(yùn),難道不是嗎?

          著名導(dǎo)演張藝謀就說(shuō):“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們生命的命運(yùn)!比龂(guó)時(shí)代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,這力量就來(lái)自于知識(shí);是知識(shí),讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí),讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!但咱們是否想過(guò),高爾基有著苦難的童年,是知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng),他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉,奏響一曲性命的歡歌;貝多芬耳朵聾了,他說(shuō),我聽(tīng)到我的心在演奏;霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像,霍金真的很丑啊,如果不是他一肚子的科學(xué),沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此生命呢!

          無(wú)論是哪個(gè)社會(huì),哪個(gè)年代,注重的永遠(yuǎn)是人才,正因人才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,只有掌握了足夠的知識(shí),才能成為人才,成為對(duì)社會(huì)有用的人,反之,咱們就很難被社會(huì)認(rèn)可,終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn),一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。

          魯迅先生曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話:“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡“,中國(guó)的五四戶外,新文化戶外,均是一次次文化的”爆發(fā)“,帶來(lái)了中華民族的崛起。身為華夏兒女,身為一位醫(yī)學(xué)生,咱們更就應(yīng)明白,當(dāng)今和平的年代什么才是最重要,最需求的!

          知識(shí)的力量是無(wú)窮的,無(wú)休止的,從精神升華到靈魂,只是能夠提升咱們的個(gè)人魅力,詩(shī)中云:“滿腹詩(shī)書(shū)氣自華“。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故嗎?在知識(shí)不斷積累的過(guò)程中,咱們也許在不知不覺(jué)中已經(jīng)改變了自我的人生,改變了自我的命運(yùn)。

          如今正值年華的咱們,就應(yīng)明白《今日歌》,《明日歌》,就應(yīng)懂得什么是“少年不發(fā)奮,老大徒傷悲“,什么是“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者,而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,只會(huì)留下“白了少年頭,空悲切”的慨嘆;只有領(lǐng)悟知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是“無(wú)愧無(wú)悔”,走進(jìn)知識(shí)的殿堂,無(wú)愧無(wú)悔,只有超越,只有奮進(jìn)。

          我始終堅(jiān)信上帝是公平的,不會(huì)同情弱者,只會(huì)欣賞強(qiáng)者,只會(huì)欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識(shí)是燈,那就用它照亮咱們命運(yùn)之路,引咱們走向完美的未來(lái)吧!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇13

          “改變命運(yùn)”聽(tīng)起來(lái)似乎不是一件容易的事,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是那么簡(jiǎn)單,命運(yùn)掌握在我們自己手中,只要稍一努力就可以改變命運(yùn)。

          每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的時(shí)候,我不禁想起考出這個(gè)成績(jī),我怎么對(duì)得起父母;怎么對(duì)得起老師;怎么對(duì)得起同學(xué)對(duì)我的關(guān)心與幫助;怎么對(duì)得起自己呢?

          家長(zhǎng)掙錢(qián)供我上學(xué)不容易,我如果不好好學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)想想不好好學(xué)習(xí)良心能過(guò)得去嗎;老師把我調(diào)在第四位,前邊是班長(zhǎng),同桌是生物課代表,學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生,老師既然還相信我,我就要讓老師更加相信我;同學(xué)告訴我‘努力’,這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵(lì)著我,我要努力,我要努力學(xué)習(xí)!

          要對(duì)的起家長(zhǎng);要對(duì)得起老師;要對(duì)得起同學(xué);更要對(duì)得起自己。我要努力學(xué)習(xí),我要改變命運(yùn),我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇14

          同學(xué)們,早上好,演講之前我給大家先講個(gè)故事:我家地下室好長(zhǎng)時(shí)光沒(méi)打掃,昨日我去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)膲怯幸粡堉┲刖W(wǎng),于是一笤帚下去蜘蛛網(wǎng)就支離破碎了,正準(zhǔn)備掃干凈的時(shí)候,看到那只可憐的蜘蛛順著斷了的蛛絲往上爬,由于蛛網(wǎng)已破失去了支撐,它爬到必須高度就掉下來(lái),它一次次地向上爬又一次次地掉下來(lái)……但它沒(méi)有氣餒,最后最后爬上去了,又成功織出了一張網(wǎng)。我想起蘇格拉底的一句名言:當(dāng)成功的欲望像求生的欲望一樣強(qiáng)烈時(shí),你必須能夠成功。

          大家必須都渴望成功吧,但是影響成功的因素是什么呢?我想肯定有同學(xué)認(rèn)為是相貌,因?yàn)槊恳惶於伎吹接型瑢W(xué)刻意注重自我的外表,甚至上課的時(shí)候也不忘記偶爾拿出鏡子照一照。但是相貌確實(shí)與成功沒(méi)有什么關(guān)系,不管你長(zhǎng)得高矮胖瘦美丑都能夠成功。大家就應(yīng)明白阿里巴巴的總裁馬云吧,淘寶網(wǎng),支付寶,阿里媽媽等門(mén)戶網(wǎng)站都是他一手創(chuàng)辦的,他是第一位登上《福布斯》雜志封面的大陸企業(yè)家,曾獲選為未來(lái)全球領(lǐng)袖,絕對(duì)是個(gè)成功人士,但是他的相貌確實(shí)讓人不敢恭維;與他構(gòu)成鮮明比較的是百度搜索的總裁李彥宏,他本人英俊瀟灑,無(wú)論哪個(gè)年齡段的照片都能夠當(dāng)影視明星來(lái)看;這兩個(gè)人一個(gè)奇丑無(wú)比,一個(gè)英俊瀟灑都一樣取得了成功,像我們這樣相貌平平,毫無(wú)特點(diǎn)的人成功的也比比皆是,新東方教育集團(tuán)的總裁俞敏洪、著名導(dǎo)演張藝謀、童話大王鄭淵潔就是我們的優(yōu)秀代表。大家再看看我們身邊這些成功的優(yōu)秀的老師們,他們中既有帥哥美女也有想我一樣相貌平平毫無(wú)特點(diǎn)的,可見(jiàn)成功與相貌并無(wú)必然關(guān)系。所以同學(xué)們不要再把時(shí)光浪費(fèi)在穿衣打扮上了,新世紀(jì)的校服就就應(yīng)是你的最愛(ài),平頭短發(fā)就就應(yīng)是你優(yōu)秀的標(biāo)志。

          還有人認(rèn)為成功與家庭背景有關(guān),他們的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)好不如生得好,考個(gè)好學(xué)校不如有個(gè)好父親,儼然成功不需要自我的努力,有家庭背景就能夠了,個(gè)性是最近“官二代”“富二代”活躍在各種媒體上,讓這種觀點(diǎn)更甚囂塵上。我不能說(shuō)成功與家庭背景一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有,但是家庭背景確實(shí)也不是決定因素。有好的家庭背景能風(fēng)光一時(shí),但決不會(huì)風(fēng)光一世。大家還記得那個(gè)河北大學(xué)飆車(chē)案里主角吧,由于自我的素質(zhì)低下,不僅僅害了自我,連他的好父親也一齊連累了。大家能夠去翻翻馬云、李彥宏、俞敏洪的簡(jiǎn)歷,他們無(wú)一不是從平民甚至農(nóng)民家庭走出來(lái)的。

          各行各業(yè)的翹楚都是靠自我的努力成材成功的,沒(méi)有一人憑的是家庭背景?考彝ケ尘皳碛械谋砻嫔系墓怩r不是真正的成功,充其量只能算是偽成功,它好象肥皂泡一樣,盡管能夠五光十色,但是一觸即破,而且一旦破滅,很難恢復(fù);只有靠自我的努力取得的成功才不是浮光而是探照燈,它強(qiáng)烈的光線永遠(yuǎn)照亮你的人生之路,即使遇到困難也能夠從頭再來(lái)東山再起。在某種程度上來(lái)講,無(wú)背景的平民子弟反而更容易成材成功,因?yàn)樗麄儧](méi)有退路只有永遠(yuǎn)向前。家庭背景與你最后的成功也沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。那么什么才是你成材與否的關(guān)鍵呢?答案是:知識(shí)!有位偉人說(shuō)過(guò)用知識(shí)武裝起來(lái)的大腦是不可戰(zhàn)勝的。那么同學(xué)們,請(qǐng)從此刻開(kāi)始用知識(shí)武裝自我,十年二十年后,期望在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都是真正的成功人士,讓你的家族從你開(kāi)始變得更禮貌更富有!

          最后我想用冰心一句詩(shī)結(jié)束這天的演講:青年人,青年人,請(qǐng)珍重的描述吧,時(shí)光正翻著書(shū)頁(yè),請(qǐng)你著筆!多謝大家!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇15

          相傳若干年前,有這么一個(gè)有抱負(fù)的年輕人,他有志于成為他們班的一個(gè)小組長(zhǎng),可那年頭,就這芝麻綠豆大的官也要在班上進(jìn)行脫稿的競(jìng)職演說(shuō)。到了演講那一天,本來(lái)準(zhǔn)備的不錯(cuò)的年輕人,忽然感到腦子一片空白,什么也記不住了。當(dāng)老師喊到他的名字的時(shí)候,他紅著臉、低著頭,顫顫危危的上了臺(tái),在臺(tái)上哆嗦了半天,也沒(méi)有吐出幾個(gè)象樣的字。老師一看情形不妙,生怕他嚇出個(gè)好歹來(lái),趕緊讓他下去了。于是乎,這個(gè)年輕人的第一次演講就這樣遺憾的結(jié)束了。

          但是年輕人沒(méi)有放下,十年后,他以優(yōu)異的成績(jī)考上了天津大學(xué),并以相當(dāng)過(guò)得去的成績(jī)從法學(xué)院畢業(yè),然后他又順利的進(jìn)入了一家世界500強(qiáng)的企業(yè)就職,一干就是四年。這天他又一次站上臺(tái)前進(jìn)行演講,但這一次,他不會(huì)哆嗦了!

          傳說(shuō)中的這個(gè)年輕人就是我。這天,他為競(jìng)聘零售管理部副職而來(lái),期望透過(guò)以題目為“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”的演講與在座的各位共勉!

          說(shuō)到“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”,這但是相當(dāng)大的一個(gè)題目,是多少年來(lái)大家爭(zhēng)相探討的話題,同時(shí)也是我的一個(gè)人生信條。

          什么才能讓人不再貧窮?什么才能讓農(nóng)民的孩子走出山溝?什么才能讓人去追逐夢(mèng)想?是參加夢(mèng)想劇場(chǎng)嗎?不是!在當(dāng)今時(shí)代,也許有太多的東西能夠憑借,但唯有知識(shí)才是最可靠的保障!當(dāng)求伯君以三年時(shí)光創(chuàng)造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn),當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫(xiě)知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值,當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列,“知識(shí)改變命運(yùn)!”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng),只有身上充滿知識(shí),我們才有施展才能的力量。

          知識(shí)能夠成就一個(gè)人的輝煌,知識(shí)更能帶給一個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。幾天前,我看到一個(gè)加油站的員工進(jìn)入公司的一個(gè)部門(mén)幫忙,她由于在這次的某專業(yè)部門(mén)的技能大比武中成績(jī)出色,而獲得了參加公司某部門(mén)雙項(xiàng)選取的機(jī)會(huì),我為這樣的員工感到高興,更為我們服務(wù)于這樣政策開(kāi)明、機(jī)會(huì)均等的公司感到由衷的欣慰。公司每年都會(huì)有注意平時(shí)知識(shí)積累、工作表現(xiàn)突出的員工進(jìn)入更高崗位繼續(xù)發(fā)展,同時(shí),也有不少員工仍然十幾年甚至幾十年如一日的奮戰(zhàn)在原先的工作崗位上,個(gè)中原因就只有自我體會(huì)了。

          大家皺著眉頭,聽(tīng)我嘮叨了半天,可能要說(shuō),是不是因?yàn)槟闶谴髮W(xué)生,有知識(shí),就喊著“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)”啊,你要我們這些老家伙怎樣活啊?我的回答是否定的。大學(xué)生不代表就是有知識(shí),或者從某種好處上來(lái)說(shuō)不代表著你有應(yīng)對(duì)以后復(fù)雜工作的各方面知識(shí)。但大學(xué)生也有他們的優(yōu)勢(shì),就是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛力。我們?nèi)绻蛔⒁膺M(jìn)一步學(xué)習(xí),加緊知識(shí)儲(chǔ)備,若干年后我們與高中、初中生已沒(méi)有本質(zhì)上的差別了,如果這個(gè)時(shí)候還帶著某種優(yōu)越感,在工作上拈輕怕重,那就基本沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展,改變命運(yùn)的可能了。這個(gè)世界就是這樣,有飛黃騰達(dá)的大學(xué)生,也有站在街頭靠賣(mài)烤白薯為生的大學(xué)生。另一方面,此刻的工作需要依靠有知識(shí)的人來(lái)駕馭。三年前,我提出加油站信息化管理設(shè)想的時(shí)候,有人還懷疑它的可行性。但第二年ic卡系統(tǒng)、電子帳表系統(tǒng),此刻辦公自動(dòng)化平臺(tái)、erp系統(tǒng)的紛紛上馬,在我們眼花繚亂的同時(shí),也感覺(jué)到工作的復(fù)雜性已超越了原先的想象。如果仍不注意積累知識(shí),學(xué)習(xí)技能,將很快被工作所淘汰。

          大家也許又要問(wèn),你們年輕人腦子快能學(xué)習(xí),但我們都三四十歲,年紀(jì)一大把的人了,還怎樣學(xué)啊?在那里我就不再評(píng)論三四十歲是不是一大把年紀(jì)了,但我想有這么一個(gè)例子到是能回答這個(gè)問(wèn)題。我本人比較喜歡看中央七套的《致富經(jīng)》欄目。有一期節(jié)目介紹一個(gè)退休老大爺?shù)墓适。這個(gè)老大爺六十歲從鐵礦廠退休后,覺(jué)得被廠里遺棄的礦渣,既污染環(huán)境,又是對(duì)資源的一種浪費(fèi),因?yàn)檫@種礦渣并非沒(méi)有價(jià)值的廢渣,而是由于鐵廠技術(shù)但是關(guān)而無(wú)法提煉出里面有價(jià)值的部分。于是老大爺放下了打麻將的時(shí)光,開(kāi)始查閱超多的相關(guān)書(shū)籍,同時(shí)請(qǐng)教了有關(guān)的專家,最后研究出了廢棄礦渣提煉技術(shù)。60多歲了開(kāi)始創(chuàng)業(yè),此刻資產(chǎn)已經(jīng)到達(dá)數(shù)百萬(wàn)。從這個(gè)例子能夠看出,學(xué)習(xí)知識(shí),沒(méi)有年輕人和年紀(jì)大人的差別,需要的是持之以恒的決心。

          此刻搞的轟轟烈烈的職業(yè)技能鑒定和技能大比武工作正是帶給給大家一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。這是一個(gè)起點(diǎn),但決不是終點(diǎn)。只有根據(jù)工作的需要,明確理想的方向,才能獲得進(jìn)一步發(fā)展的可能,才能實(shí)現(xiàn)人生中的一次又一次的飛躍。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇16

          考試卷上,有一幅漫畫(huà)。它使我明白了抄作業(yè)的壞處,讓我感慨萬(wàn)千。

          那是一幅有趣的漫畫(huà):畫(huà)面上,一個(gè)小男孩坐在椅子上,手里拿著一支筆,桌上放著一本作業(yè)本。那個(gè)小男孩大叫著:“代抄作業(yè),每篇兒五元!”他好像看見(jiàn)了自己拿著錢(qián)在小店里買(mǎi)玩具、好吃的時(shí)候的高興心情,興奮得連帽子都飛起來(lái)了。

          看完漫畫(huà)后,我心里非常痛恨那個(gè)小男孩。他把老師布置的、用來(lái)鞏固知識(shí)的作業(yè)當(dāng)成一種所謂的“買(mǎi)賣(mài)”,這樣做既欺騙了老師,又害了同學(xué)們,真是百害而無(wú)一利呀!

          作業(yè),是對(duì)老師講的課的一種鞏固的方式,很多同學(xué)自己作業(yè)做不好,就去抄襲別人的作業(yè),或是讓別人代抄作業(yè)。大家可能想:“只要把作業(yè)做完,能敷衍了事地應(yīng)付老師就行了!钡鋵(shí)不然?鬃釉唬褐疄橹恢獮椴恢,是之也。意思就是說(shuō),知道就是知道,不知道就是不知道,這才是最明智的對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。抄作業(yè),雖然是向老師交了差,但是課后還是一問(wèn)三不知,這樣的學(xué)習(xí),沒(méi)有勞動(dòng),沒(méi)有收獲,還不如不做呢!

          獨(dú)立完成作業(yè),是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵。抄作業(yè)的人,其實(shí)是在欺騙自己。我們是學(xué)生,就是要學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,就像工作是爸爸媽媽的責(zé)任一樣。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,學(xué)習(xí),就要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。很多同學(xué)以為抄作業(yè)就是捷徑,但害的是你們自己呀!

          這幅漫畫(huà)使我聯(lián)想到了發(fā)生在好久之前的一件事。那段時(shí)間,我們班的同學(xué)都在補(bǔ)口算題卡,都叫苦連天,但因?yàn)橐鐾,一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有兩個(gè)男同學(xué),做了一筆“交易”——一個(gè)人幫另一個(gè)人寫(xiě)口算題卡,一頁(yè)給一些錢(qián)。我聽(tīng)到了,心里想:哼,看你們考試的時(shí)候怎么辦!果然,口算測(cè)試的成績(jī)發(fā)下來(lái),那個(gè)讓別人代抄作業(yè)的男生,錯(cuò)了一大堆。這是他自己害了自己,自欺欺人,是沒(méi)有好結(jié)果的。

          讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,好好學(xué)習(xí),讓知識(shí)改變我們的命運(yùn)吧!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇17

          德雷克斯說(shuō):知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。

          名人尚且如此,我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎?在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人,也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧!

          我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家,剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都在吃飯,而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后,他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí),資料書(shū)上的筆墨還沒(méi)有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          時(shí)光荏苒,表哥大學(xué)畢業(yè)了,在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。

          而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家,剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮,叮叮”的聲音,我向發(fā)出聲音的地方走去,一看,原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后,堂哥繞到我身后輕聲說(shuō):“東弟,走,我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,我請(qǐng)你。聽(tīng)說(shuō)CF又出新人物了,走,走吧!”我暗暗地笑了笑說(shuō):“好,但是就怕大姑不讓去,算了,哥,你先去,我一會(huì)兒就到,你先玩!”堂哥二話不說(shuō),一溜煙跑了。

          很快到了傍晚,堂哥滿面春風(fēng),一蹦一跳地回來(lái)了。大姑皺著眉頭說(shuō):“你去干嘛了?”堂哥看了看我說(shuō):“我……我去和朋友打乒乓球了!贝蠊谜f(shuō):“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀?”大姑的話句句緊逼著堂哥。隨后大姑又說(shuō):“人不能沒(méi)有文化,因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn),難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒(méi)文化的虧。”堂哥什么話也沒(méi)說(shuō),貓著腰進(jìn)了屋。

          堂哥聽(tīng)了大姑的話,但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué),而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間,堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”,再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。

          在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí),老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后,老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢(qián)。

          一個(gè)人不能沒(méi)有知識(shí),因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn);一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài),因?yàn)橐粋(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習(xí)慣,因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來(lái)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇18

          我們?吹竭@樣的喜人景象:樓房越蓋越高;橋梁越建越長(zhǎng);地鐵越修越廣,衛(wèi)星越飛越遠(yuǎn)。是什么因素起到這樣神奇的推力呢?——知識(shí)!因?yàn)橹R(shí)可以改變命運(yùn)。

          知識(shí)是改變?nèi)说拿\(yùn)的有效推力。前段時(shí)間在杭州峰會(huì)上,有一桌人格外引人注目,他們是中國(guó)的幾位事業(yè)成功的年輕的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。人們?cè)诹w慕他們身價(jià)過(guò)億同時(shí),殊不知他們個(gè)個(gè)身出名校。是淵博的知識(shí),改變了他們的人生。

          先看一個(gè)歷史人物的事例:知識(shí)改變命運(yùn)成就一代名相之--宋濂。宋濂在為自己學(xué)生寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》中,用自己從小對(duì)學(xué)習(xí)追求的經(jīng)歷,告訴弟子們?yōu)楹螌W(xué)習(xí),如何學(xué)習(xí)。只有學(xué)好學(xué)成,才可以去“報(bào)國(guó)安邦”。宋濂自己從小“家貧無(wú)以至?xí)杂^”,于是,他每日跑到很遠(yuǎn)的地方去抄書(shū)學(xué)習(xí)。冬天,兩手凍紅凍僵,他卻依舊堅(jiān)持?瓶贾畷r(shí),他一舉中榜。在多年的仕途上,淵博的知識(shí)支撐他做出大量的有益之事,最后成為一代名相。他用知識(shí)改變了命運(yùn),又用知識(shí)造福了百姓。人不能決定自己的出身,卻可以通過(guò)對(duì)知識(shí)的不懈追求,以改變自己后天的命運(yùn)。

          再看一個(gè)當(dāng)代人物的事例:知識(shí)改變命運(yùn)成就一位“名嘴”之——董卿。很多人說(shuō)看到董卿主持的節(jié)目,就會(huì)為這樣一位“才貌雙全”的人叫好。并聯(lián)想到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句名言。你可知道,董卿的才學(xué)與氣質(zhì),都是在書(shū)堆里“涵養(yǎng)”出來(lái)的。她通過(guò)讀書(shū),獵取大量的知識(shí),不斷充實(shí)并提高充實(shí)自己。正因?yàn)槿绱,我們才看到了董卿在《中?guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的詩(shī)詞積累與底蘊(yùn);董卿在《朗讀者》中的從容與穩(wěn)健。她對(duì)于自己所主持的節(jié)目能夠那樣的駕馭之老練,足能看到她在積累知識(shí),擁有知識(shí)方面有著深深的“功夫”?梢(jiàn),知識(shí)可以改變?nèi)松,還可以“推力”一個(gè)人的氣質(zhì)。

          無(wú)知也能把人生改編成另一樣。古代有一則故事,《傷仲永》的故事大家耳熟能詳吧。仲永原來(lái)是很聰明的小孩子,他由聰慧變?yōu)椤般槐娙艘印钡脑,不僅僅是其父母的目光短淺,更因?yàn)閷?duì)知識(shí)積累不重視。僅靠一點(diǎn)兒天賦,便就高枕無(wú)憂,不重視后天對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累,最后的人生“改變”為“泯然眾人矣”。

          知識(shí)積累決定后天命運(yùn)。人們都要明白一個(gè)道理:要成功,要成事,只是僅有的“先天聰明”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不斷地積累知識(shí),機(jī)遇也就會(huì)多了。用知識(shí)“創(chuàng)造”機(jī)遇才是獲得成功的最好“途徑”。

          故:知識(shí)是可以改變命運(yùn)的。讓我們要從自身一點(diǎn)一滴的小學(xué)習(xí)、小積累開(kāi)始做起,在思想上重視知識(shí)的積累,不斷地積累、積累,讓知識(shí)、學(xué)識(shí),成為我們不斷進(jìn)步,不斷向上的重要的“推力”。

          請(qǐng)相信:知識(shí)可以改變命運(yùn)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇19

          黃昏來(lái)了,天空變成了桔紅色,一天中最后的陽(yáng)光灑向大地,把一個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了……

          這是一個(gè)聾啞人,他的名字叫左右,他的臉上透著深深的孤獨(dú)與悲傷。是的,他沒(méi)有朋友,他的身邊沒(méi)有關(guān)愛(ài),只有無(wú)盡的嘲諷。僅僅只是一點(diǎn)生理上的缺陷,使他被異樣的目光打量著,身邊的人都把他當(dāng)沒(méi)有尊嚴(yán)似的看待,

          可誰(shuí)知,這樣一個(gè)聾啞人,這樣一個(gè)"沒(méi)有尊嚴(yán)"的人,這樣一個(gè)沒(méi)有自信的人。很多年后,會(huì)成為一個(gè)成功的,一個(gè)自信的,站在作家頂端的人?梢粋(gè)聾啞人,怎會(huì)有如此高的成就?今天,他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴了我們:因?yàn)橹R(shí)!

          今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動(dòng),我來(lái)到了邊城茶峒,見(jiàn)到了那個(gè)人:左右老師。并沒(méi)有等待太長(zhǎng)時(shí)間,他的課開(kāi)始了,我對(duì)這看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā),與常人沒(méi)有區(qū)別的聾啞人,感到非常好奇。心想:他真的是一個(gè)聾啞人嗎?如果是真的,他為什么會(huì)有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說(shuō)一些含糊不清的話。因此,我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯,一個(gè)感人勵(lì)志的故事,展現(xiàn)在我的眼前。

          左右老師,本與常人無(wú)異,只是很少的時(shí)候,他生了一場(chǎng)大病,這場(chǎng)病奪走了他的聽(tīng)力,從而使他無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言,因此他的語(yǔ)言能力也喪失了,他變成了個(gè)聾啞人。時(shí)光飛逝,左右老師到了上學(xué)的年齡,那時(shí)可沒(méi)有什么殘疾人學(xué)校,左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí),一個(gè)聾啞不識(shí)字的"異類"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷,左右老師說(shuō),他小時(shí)候同學(xué)們仗著他聽(tīng)不到,經(jīng)常說(shuō)左右老師偷同學(xué)們的東西,害得左右老師不明不白地受批評(píng),甚至是辱罵,就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時(shí)候一道曙光照在了他的身上:知識(shí)!

          左右老師雖是聾啞人,但他有驚人的天賦與毅立。他說(shuō),他有一個(gè)認(rèn)字秘訣,那就是同音字,比如說(shuō)他學(xué)了"一"這個(gè)字。它就能認(rèn)識(shí):"衣""依""醫(yī)"?就靠這樣,他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識(shí)站上了人生頂端。

          出了教室,我依舊還在回味剛才的課,這個(gè)課只圍繞一句話上的,左右老師靠著這句話成功,我們正常人也一定能成功,對(duì)了,這句話叫:知識(shí)改變命運(yùn)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇20

          西漢劉向云:書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

          大詩(shī)人蘇軾云:舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知。

          雨果說(shuō):書(shū)籍是造就靈魂的工具。

          高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

          我說(shuō):書(shū)籍是我的良師益友,伴我成長(zhǎng)。

          當(dāng)年幼的我穿梭在一排排貨架之間,從琳瑯滿目的書(shū)中拿起一本《小王子》從此,我與書(shū)的故事開(kāi)始。

          翻開(kāi)《小王子》,我看到了善良純真的小王子,并沉醉在那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界,看那星星、清泉和那沙漠,聽(tīng)小王子那銀鈴般悅耳的笑聲,隨著他一起展開(kāi)奇妙的星球之旅。書(shū)中的狐貍說(shuō)了一句話:"我的秘密很簡(jiǎn)單,是這個(gè):只有用心靈才能看得清楚。真正有價(jià)值的東西,用眼睛是看不見(jiàn)的。"他教會(huì)了小小的我,用心去感受世界,去尋找她的動(dòng)人之處。

          那天我看書(shū)到很晚,一口氣把它讀完,期間媽媽說(shuō)了什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),直到她又一次進(jìn)來(lái)催促我睡覺(jué)我才意識(shí)到很晚了。躺在床上,我還在品味書(shū)中淡淡的甜美和憂傷。那天的夢(mèng)里,有那任性嬌艷的玫瑰,有著一只等待愛(ài)的狐貍,還有懷著一顆童心去迷惘,去尋找的小王子。這個(gè)安靜的夜晚,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

          在這之后,每次去書(shū)店,我都會(huì)買(mǎi)來(lái)一兩本書(shū),慢慢品味,我在書(shū)中成長(zhǎng),在書(shū)中旅行,在書(shū)中體味人間的真善美。

          我隨著《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)在大海中遨游歷險(xiǎn),在漫長(zhǎng)的旅行中,我被推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而又被帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn),讀來(lái)引人入勝,欲罷不能。

          我隨著《千年一嘆》,在余秋雨的解說(shuō)下,欣賞那浩大而不威嚴(yán),溫和而不柔媚,在海邊熾熱的陽(yáng)光下只需借得幾分云靄便立即涼意爽然的愛(ài)琴海;領(lǐng)路那月光下的沙漠帶來(lái)的奇異的震撼,以及那蝕骨的冷,才知道那灼熱的金字塔,竟由這么一片遼闊的冷土在前方守衛(wèi)著;聽(tīng)他描述耶路撒冷淡色的美:一切物象都在比賽著淡,明月淡,水中的月影更淡。嵌在中間的山脈本應(yīng)該濃一些,卻也變成一痕淡紫。從西邊反射過(guò)來(lái)的霞光,在淡紫的外緣加了幾分暖意。這樣一來(lái),水天之間一派寥廓,不再有物象,更不再有細(xì)節(jié)。我想,如果把東山魁夷最朦朧的山水畫(huà)在它未干之時(shí)再用清水漂洗一次,大概就是眼前的景色……每每讀到這些,我仿佛身臨其境,沉浸在那夢(mèng)幻的世界,在文字里遨游,它們使我領(lǐng)略異域風(fēng)情,開(kāi)闊了知識(shí)面,了解了風(fēng)土人情。

          我在《論語(yǔ)》中,聆聽(tīng)圣人的教誨,學(xué)會(huì)了"君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已矣",明白了"信近于義,言可復(fù)也。恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親,亦可宗也",記住了"茍志于仁矣,無(wú)惡也".它們教我做人,教我謙遜有禮,堅(jiān)忍好學(xué),志向遠(yuǎn)大。

          我隨著《李煜詞傳》走在煙雨蒙蒙的秦淮河畔,看她以一座座古色古香的橋梁為譜,一艘艘燈火通明的畫(huà)舫為符,在星空下旋轉(zhuǎn)鳴唱,凌波曼舞。清風(fēng)細(xì)吹,皓月當(dāng)空,手扶欄桿站在橋上,沿著夜色的痕跡向深邃的遠(yuǎn)處望去,從前那習(xí)慣負(fù)載煙云、流嵐、虹霞的秦淮,此刻竟顯出了幾分清凈的顏色來(lái),夜色也因此變得清如水霧,在隱約的《桃花扇》歌聲中,品味千古詞帝李煜那"誰(shuí)來(lái)嘆興忘"的亡國(guó)憂愁。

          我隨著《撒哈拉的故事》走進(jìn)一幅充滿異國(guó)風(fēng)情的畫(huà)卷,在沙漠中尋找感受生活的真善美,種種奇遇引出了一個(gè)個(gè)具有傳奇色彩的故事,每個(gè)故事都充溢著一種浪漫、濃情的異域情調(diào),那里有著大沙漠獨(dú)有的地形地貌與風(fēng)土人情,濃情穿梭在三毛清新、細(xì)膩而風(fēng)致的文字里,一種情愫在縈繞,一種愛(ài)意在流淌,一種震撼心靈的人性美開(kāi)始浸潤(rùn)。

          讀書(shū),是一種休閑,是一種娛樂(lè);讀書(shū),能陶冶情操,給人知識(shí)和智慧;讀書(shū),是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑。讀書(shū)能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁。戚繼光曾說(shuō):養(yǎng)心莫若寡欲,至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。

          書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)。我愿永遠(yuǎn)與這個(gè)朋友相伴,在夏日的午后,手捧一本書(shū)卷,嘗著一杯清茗,可謂人間至樂(lè)。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇21

          海倫說(shuō)假如給她三天光明,第一天,她要看人,他們的善良,溫厚與友誼,使她的生活值得一過(guò);第二天,她要在黎明起身,去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡;第三天,她要再一次迎接黎明,急于尋找新的喜悅。多么簡(jiǎn)單平凡的心愿與呼喚,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),微不足道,可對(duì)于一個(gè)雙目失明,雙耳失聰,不能言語(yǔ)的多重殘疾人來(lái)說(shuō),又是多么的可貴!

          她,用自己的行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝疾病的能力勇氣;她,用自己的知識(shí)給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明;她,用自己的一生書(shū)寫(xiě)了一部精美絕倫的曠世奇作!她是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龘碛辛嗽S多珍貴的友誼和知識(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了一切聯(lián)系,她不同于其他孩子,她無(wú)禮、古怪、孤獨(dú),甚至于厭惡這個(gè)世界,可是當(dāng)莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教她讀書(shū)寫(xiě)字,認(rèn)識(shí)自然;當(dāng)她接觸到知識(shí),不再孤獨(dú);當(dāng)她感悟到“水”——她第一個(gè)認(rèn)識(shí)的字并開(kāi)始對(duì)世界有了另一個(gè)認(rèn)識(shí),另一種追求時(shí),她的生命就從此再一次鮮活了起來(lái)。她渴望、追求知識(shí),而這些知識(shí),像一盞盞明燈,點(diǎn)亮了海倫以后要走的路,照亮了海倫的一生!

          我們不得不承認(rèn),是知識(shí),給了她生活的勇氣;是知識(shí),給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量;是知識(shí),給了她驚人的毅力面對(duì)困境!海倫,用她艱難卻幸?鞓(lè)的一生,詮釋了生命的意義!同時(shí),我們也從海倫的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度中懂得:一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上、永不言敗的精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進(jìn),在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的,所能想象到的情景,表達(dá)自己對(duì)求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人:身體有殘又怎樣?只要心不殘,不抱怨命運(yùn)的不公,不接受他人的憐憫,憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力也能到達(dá)理想的境界!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇22

          飛向天空去探索神秘的宇宙,去訪問(wèn)美麗的月球,去觸碰耀眼的烈陽(yáng),著一直以來(lái)都是人類世世代代的追求。也是中國(guó)的先輩們付出生命追尋的夢(mèng)想。

          在我國(guó)關(guān)于美麗銀河的傳奇神話可謂是數(shù)不勝數(shù),例如:嫦娥偷吃西王母的靈丹飛居廣寒宮,吳剛月宮伐樹(shù)親釀桂花酒,齊天大圣孫悟空降妖除怪,牛郎與織女七夕節(jié)鵲橋相見(jiàn)……總之一句話,天空之外的世界是中國(guó)人民千百年來(lái)向往的夢(mèng)幻圣地。

          而我們,身為炎黃子孫的中國(guó)人,也并沒(méi)有把理想限于神話。他們不斷地在嘗試、不斷地在創(chuàng)新、哪怕付出的是生命的代價(jià)也在所不惜。勝利成功總是向敢于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐的人微笑。只有建立在不斷的失敗中的成功才是真正腳踏實(shí)地的成功:1999年11月20日,至11月21日,僅僅只飛行了一天的“神舟一號(hào)”,為中國(guó)航天事業(yè)拉開(kāi)了序幕。1970年4月24日東方紅一號(hào)衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,東方紅一號(hào)的成功發(fā)射開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)航天史的新紀(jì)元,使中國(guó)成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個(gè)獨(dú)立研制并發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。2001年1月10日1時(shí)0分3秒“神二”號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的新型長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式火箭飛行期間,各種試驗(yàn)儀器設(shè)備性能穩(wěn)定,工作正常,采集了大量寶貴的飛行試驗(yàn)數(shù)據(jù)。飛船按預(yù)定計(jì)劃,在太空飛行了6天零18小時(shí),于2001年一月16日19時(shí)落。

          2005年中國(guó)終于實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)的夢(mèng)想,一架完全由中國(guó)自主研制的神舟五號(hào)載人飛船在酒泉成功發(fā)射,將我國(guó)航天駕駛員楊利偉送入了太空!吧裎濉北硎局袊(guó)首次載人航天飛船發(fā)射成功,楊利偉成為了宇宙行走中的第一位訪客。

          2005年10月12日整,“神六”也成功發(fā)射和著陸,使我國(guó)航天技術(shù)得到了世界的認(rèn)可,這預(yù)示著我國(guó)航天發(fā)展已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。2008年9月28日,由飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐的“神舟七號(hào)”航天飛船也發(fā)射成功了。中國(guó)成為世界上第一個(gè)有能力把宇航員送上太空并行走的國(guó)家,使中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展又邁上了一步新的臺(tái)階;神舟九號(hào)于北京時(shí)間2012年6月16日在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,分別于6月18日與6月24日與天宮一號(hào)進(jìn)行交會(huì)對(duì)接,宇航員進(jìn)入天宮一號(hào)生活了10余天,之后飛船于6月29日10時(shí)03分在內(nèi)蒙古順利著陸;2013年6月11日,由長(zhǎng)征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭神箭也就是神舟十號(hào)成功發(fā)射,在軌道上飛行十五天左右,加上發(fā)射與返回,其中停留天宮一號(hào)十二天,共搭載三位航天員——聶海勝、張曉光、王亞平。6月13日與天宮一號(hào)進(jìn)行對(duì)接,6月26日回歸地球。

          神五的第一次登月;神六的初次拜訪宇宙;神七,遨游太空;神八,天宮太空相交。中國(guó),這個(gè)有著五千年璀璨文化的古老國(guó)家,為了人類的航天史上畫(huà)出了完美的一筆,做出了不可泯滅的貢獻(xiàn)。60多年,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,富國(guó)夢(mèng),強(qiáng)國(guó)夢(mèng),飛天夢(mèng)……一直沒(méi)有停息,一直沒(méi)有離開(kāi)腳下這片疆土!皷|方紅”;“兩彈一星”工程;“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭,“神舟”系列飛船……都在這片沃土上激情點(diǎn)燃。中國(guó)夢(mèng),飛天之夢(mèng)正在隨著時(shí)代的跟換夢(mèng)想的前進(jìn)得到實(shí)現(xiàn)。中國(guó)偉大的航天事業(yè)是每一個(gè)炎黃子孫心中永遠(yuǎn)的驕傲,

          同學(xué)們,今天的我們身上擔(dān)負(fù)著復(fù)興中國(guó)的重任,擔(dān)負(fù)實(shí)現(xiàn)中國(guó)之夢(mèng)的任務(wù)。我們必須以百分之兩百的用心去對(duì)待這件任務(wù)。要記住這句話:科技承載夢(mèng)想,知識(shí)改變命運(yùn)。航天事業(yè)并沒(méi)有停止,而是在不斷的前進(jìn)努力,讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)母親光明的未來(lái)一起加油努力;讓我們?yōu)榱酥袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)們一起攜手;讓我們?yōu)樯覀凁B(yǎng)我們的祖國(guó)母親再添一份光彩;讓我們一起共建中國(guó)繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安的新時(shí)代。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇23

          朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝,小時(shí)候家境貧寒,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,常常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解,對(duì)他說(shuō):“我們都是窮人的命,讀書(shū)有啥用?”他也不辯解,還是勤奮讀書(shū),遇到自己不懂的地方,就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝,而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧窮的日子。

          朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝,他有著傳奇的一生,改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事,我就想和女兒交流一下,讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)的重要性!胺排M拮x書(shū)有用嗎?可以改變他的命運(yùn)嗎?”我問(wèn)女兒!坝,當(dāng)然可以改變,如果他不讀書(shū),可能一直就是在家里放牛,就像他小時(shí)的伙伴!迸畠赫f(shuō)!罢f(shuō)得好,那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用?”“因?yàn)樗麄儾粣?ài)讀書(shū),要知道讀書(shū)可以改變他們的命運(yùn),可能就讀書(shū)了吧。”“是呀,他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處,不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn),學(xué)到身上的東西,誰(shuí)也帶不走的,讀書(shū)可以提高我們的修養(yǎng),開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空,跨越國(guó)界,讓我們了解古今中外,讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話,知識(shí)悄悄改變著我們的一切。

          如果不讀書(shū),就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn),這些道理,其實(shí)媽媽不必講,你在書(shū)里就能發(fā)現(xiàn),校訊通倡導(dǎo)大家讀書(shū),就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)。”“是呀,媽媽我們應(yīng)該多讀書(shū),讓知識(shí)改變自己。”“說(shuō)到就要做到,你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高,而你珂珂姐姐來(lái)到咱家,看到這么多書(shū),就如饑似渴地讀起來(lái),而你應(yīng)該更積極讀書(shū),不要等媽媽催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中,更應(yīng)該珍惜時(shí)間,好好讀書(shū)!薄皨寢專抑懒,我要向朱元璋學(xué)習(xí),我一定要珍惜時(shí)間,好好讀書(shū)!

          知識(shí)改變命運(yùn),孩子,多讀書(shū)吧,讀書(shū)是知識(shí)的積累,是智慧的積累,讀書(shū)讓你有更遼闊的視野,讓你有更遠(yuǎn)大的理想,讓你有更充實(shí)更快樂(lè)的人生。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇24

          又一次翻開(kāi)這本書(shū),依舊的圖案,依舊的字眼,依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒,一個(gè)不屈的靈魂!生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命,但她卻用平凡的生命,譜寫(xiě)了一曲震撼人心的生命之歌。

          僅十九個(gè)月的海倫,因病喪失視力、聽(tīng)力,從小就過(guò)著昏暗的生活。長(zhǎng)大后,才明白自己的缺陷,更是痛苦與絕望,每天大發(fā)雷霆,成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好,上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩,他派了天使--莎莉文老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)她,教育她,用自己的溫暖的愛(ài)去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重,有時(shí)甚至不聽(tīng)老師的話,但她仍刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力;侍觳回(fù)有心人,她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué),成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。

          正因?yàn)檫@有限的空間,讓她珍惜每一片土地;正因?yàn)檫@微弱的陽(yáng)光,讓]她向往每一方晴空,最終占據(jù)整個(gè)春天!

          要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天,每天都努力地去學(xué)習(xí),那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值?僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的,學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是,如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),世界將會(huì)多么美好!三天光明,對(duì)常人來(lái)說(shuō)有如曇花一現(xiàn),但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可即的。

          我深信,她在用心感受世界,用心享受生命,她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,活得充實(shí),活得有意義!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量?是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難,在黑暗中找到光明?沒(méi)錯(cuò)!是知識(shí),是知識(shí)造就了一切,是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡!

          想必大家還記得一個(gè)人吧!在過(guò)去了一年的北京奧運(yùn)會(huì),有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷!

          關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂(lè)的北京女孩,但在她14歲時(shí),一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗,在和病魔無(wú)望地抗?fàn)幜?年之后,關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇25

          熱鬧的候車(chē)大廳人頭攢動(dòng),疲憊的我坐著昏昏欲睡,靠在媽媽的肩膀上,隨手將本《小學(xué)生作文選》遮在臉上,準(zhǔn)備打個(gè)小盹。突然,一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的懵懂。"小兄弟,行行好,給點(diǎn)錢(qián),我們一天沒(méi)吃飯了。"我不耐的'睜開(kāi)眼,映入眼簾的是個(gè)花白發(fā)的老婆子,卑微的臉上滿是討好的謙卑望著鄰座的小伙子。"我給你錢(qián),誰(shuí)給我錢(qián)?"小伙子涼涼地開(kāi)了口。老婆婆平靜地低了低頭,看樣子她早已習(xí)慣碰壁,將乞討的手轉(zhuǎn)向我。

          這時(shí),她身后伸出一個(gè)小腦袋,是個(gè)面黃肌痩的小姑娘,分辨不出多大年紀(jì),怯生生地望著我。媽媽嘆了口氣,從包中拿了一袋面包,并掏出十元錢(qián),一并遞給那姑娘。老婆婆的臉?biāo)查g笑得象朵花,忙不迭地接過(guò)東西,連聲說(shuō)謝謝,拽過(guò)那女孩往外走。那女孩遲疑了一下,從婆婆手中扯過(guò)那十元錢(qián),猶豫地遞給我:“姐姐,我不要錢(qián),你能把作文選給我嗎?”望著女孩那小心翼翼帶著希冀的眼神,一股說(shuō)不淸,道不明的情緒讓我的眼有點(diǎn)酸!癉511次動(dòng)車(chē)開(kāi)始檢票!眿寢尷宋乙幌拢翱,該檢票了。”我慌慌張張地站起,將那本作文選遞到女孩的手上,“小妹妹,這本書(shū)送給你。”女孩一下子瞪大眼睛,臉剎那通紅,興奮地不停地喃喃:“謝謝,謝謝!蔽医o了她一個(gè)安撫的微笑,提起行理沖向檢票口。

          坐在回程的火車(chē)上,心情起伏不定。大量的書(shū)籍我隨手可得,我從沒(méi)意識(shí)到書(shū)本的可貴。而對(duì)于一個(gè)食不果腹的流浪兒來(lái)說(shuō),一本薄薄的作文選應(yīng)是她獲取知識(shí)的寶貴來(lái)源,承載著對(duì)知識(shí)的渴望。我不知那女孩為何在外漂泊,也不知她文化程度如何,但她面對(duì)書(shū)本那欣喜若狂的態(tài)度,我相信,在她心中,知識(shí)的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢(qián)。正是有這樣一種信仰,她的人生將會(huì)有一個(gè)充滿希冀的未來(lái)。

          基督教的信仰是信耶穌,得永生。佛教的信仰則是舍離一切諸行,即無(wú)我。而那流浪的女孩的信仰該是一一知識(shí)改變命運(yùn)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇26

          張藝謀說(shuō):“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了他們的命運(yùn)。”我是89年考上中師的,全班56人,就考取我1個(gè),當(dāng)時(shí)的榮耀不下于現(xiàn)在考上清華北大。上學(xué)有補(bǔ)貼,畢業(yè)有分配,戶口農(nóng)轉(zhuǎn)非,在村鄰看來(lái)那就是鯉魚(yú)跳龍門(mén),到處投來(lái)艷羨的目光。其實(shí),我并不聰明,小學(xué)蹲了好幾級(jí),到初中才發(fā)奮圖強(qiáng),題目做得多,書(shū)背得多,分?jǐn)?shù)就上來(lái)了,知識(shí)改變了我的命運(yùn)!如今,當(dāng)我看到許多本科生、研究生捧著文憑到處找不到工作時(shí),我就對(duì)張導(dǎo)的這句話產(chǎn)生了懷疑,知識(shí)還能改變命運(yùn)嗎?

          “書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過(guò)去!靠讀書(shū)博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠(yuǎn)。讀書(shū)多,學(xué)富五車(chē)不再是選材任人的標(biāo)準(zhǔn),知識(shí)多未必好就業(yè)、學(xué)問(wèn)深未必能創(chuàng)業(yè),無(wú)業(yè)之人又談何改變命運(yùn)?不要羨慕飽讀詩(shī)書(shū)的人,而要看他能否寫(xiě)詩(shī)書(shū)?不要羨慕學(xué)富五車(chē)的人,而要看他有何創(chuàng)造?知識(shí)改變不了命運(yùn),改變命運(yùn)的是技能!知識(shí)的價(jià)值在于轉(zhuǎn)化為技能,服務(wù)于社會(huì),才能改變命運(yùn)。

          社會(huì)發(fā)展需要技能性人才,不是書(shū)呆子。名將趙奢之子趙括自幼熟讀兵書(shū),談?wù)摫,其父甘拜下風(fēng),他取代廉頗,指揮長(zhǎng)平之戰(zhàn),一夜間竟葬送了40萬(wàn)趙兵。伯樂(lè)之子捧著父親的《相馬經(jīng)》去尋求千里馬,結(jié)果找回一只大癩蛤蟆!這類書(shū)呆子學(xué)問(wèn)再深、知識(shí)再豐富又有何用?

          而今天我們痛心地看到英語(yǔ)本科生聽(tīng)不懂英文電臺(tái),看不懂英文報(bào)紙,不能與老外正常交流,不能用英文寫(xiě)一篇像樣的文章!中文本科畢業(yè)生,依然一筆爛字,演講交際一塌糊涂,寫(xiě)不出一篇像樣的散文、小說(shuō)。職業(yè)院校不少畢業(yè)生,學(xué)烹飪的做不出一道像樣的菜,學(xué)服裝的做不出一件像樣的衣裳!這與趙括、伯樂(lè)之子何異?試問(wèn)他們的文憑都是怎樣拿到的?每門(mén)六十分即可,六十分是怎樣考的?考試前一周背背即可,而專業(yè)技能的訓(xùn)練幾乎就是個(gè)零!大學(xué)文憑就是這樣拿的!其余時(shí)間都干嘛?鬼才知道。我們的教授依然沾沾自喜地在講臺(tái)上坐而論道,年年重復(fù)著自認(rèn)為寶貴卻無(wú)用的知識(shí),四年寶貴的時(shí)光沒(méi)能讓學(xué)生們學(xué)到賴以為生的一技之長(zhǎng)!大學(xué)啊,你給了學(xué)生什么?

          大學(xué)生就業(yè)困難,難道是社會(huì)人才過(guò)剩?不像。各行各業(yè)人才都缺,而大學(xué)培養(yǎng)的卻不是社會(huì)所需的,單位用他們還需花錢(qián)重新培訓(xùn)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇27

          我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí),我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)在我們生活中的重要性,知識(shí)改變我們的命運(yùn),這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。而經(jīng)歷了初一初二,我才真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。

          對(duì)于原本學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,我總是抱有一種僥幸的心理,從沒(méi)有把知識(shí)放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(zhǎng)大的過(guò)程,而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習(xí)起來(lái)。原本我總覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的枯燥,我現(xiàn)在我才明白學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的快樂(lè),在讀書(shū)時(shí),我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到知識(shí)帶給我的快樂(lè),在我能夠真正的把握知識(shí)我體會(huì)到我的心情是那么的開(kāi)心,激動(dòng)。

          學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然很艱苦,但這種艱苦也同樣磨練著我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己,不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難,我們既可以在磨練中成長(zhǎng),可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè),也可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí),我們的生活經(jīng)歷也在磨練著我們,也許很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn),但生活確實(shí)也教了我們很多在書(shū)籍中不可能教授的知識(shí)。

          知識(shí)也是我們的伙伴,我們不能把它當(dāng)做一種任務(wù);蛟S很多人都把知識(shí)當(dāng)作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù),相信只要學(xué)好了知識(shí)便把握了自己的未來(lái),這句話說(shuō)的是有可信度,但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種任務(wù),我們便不能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到它的快樂(lè),不能真正的把知識(shí)運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。

          把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在一些學(xué)生的心中并沒(méi)有很大重要,如果你是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,你從沒(méi)有重視過(guò)出現(xiàn)在你身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但你是否想過(guò)當(dāng)你想要真正的學(xué)習(xí)是你還擁有機(jī)會(huì)能夠再次學(xué)習(xí)嗎?把握住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不虧的,像這一種“天下掉餡餅”的事情,有多少人不渴望呢?相反,有些人總沒(méi)有重視過(guò)這些機(jī)會(huì),你是否可想到你的父母為了你這些機(jī)會(huì)留下了太多的汗水?

          請(qǐng)每個(gè)人都珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇28

          都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”,兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會(huì)到了這一點(diǎn)!

          在我四歲多的時(shí)候,爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹,他們充分發(fā)揚(yáng)民主,也來(lái)征求我的意見(jiàn)。雖然那時(shí)我還小,但也知道如果有了弟弟或妹妹,爸媽就不會(huì)只陪我一個(gè)人了,所以,不用考慮,堅(jiān)決反對(duì)。無(wú)論爸媽怎么勸說(shuō),我是堅(jiān)定不移,毫不動(dòng)搖。后來(lái),爸媽見(jiàn)勸我沒(méi)用,就不再提及這事了。我很高興,因?yàn)樗麄儾杉{了我的意見(jiàn)。

          幾周后的一天,媽媽突然嚴(yán)肅地把我?guī)У叫^(qū)的宣傳欄前,一本正經(jīng)地指著上面的一個(gè)公告對(duì)我說(shuō):“你看,這個(gè)公告上寫(xiě)了‘現(xiàn)在每個(gè)家庭都必須生二胎,不生二胎的家庭,爸爸媽媽將會(huì)被抓走’,看來(lái)現(xiàn)在不生二胎不行啊!”說(shuō)完長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,我深深地感受到了她的無(wú)奈!斑有這樣的公告?簡(jiǎn)直太不講理了!”我氣憤極了。看看公告,再看看媽媽,卻似乎在她嘴角上看到了一絲強(qiáng)忍住的笑意。太可疑了!正好我在幼兒園學(xué)過(guò)幾個(gè)字,仔細(xì)認(rèn)一認(rèn),說(shuō)不定能看懂。于是,我踮起腳尖,在公告里努力搜尋自己學(xué)過(guò)的字,找到了一個(gè)“大”字,又找到一個(gè)“天”字,還有一個(gè)“小”……哎,算了吧,實(shí)在看不明白!媽媽平時(shí)很少騙我,這次就勉強(qiáng)相信她吧!可是,這公告如果是真的話,一定要生二胎,可怎么辦呀?

          晚上,我躺在床上,心煩意亂,翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去,想著公告的事,怎么也睡不著。是答應(yīng)爸媽生二胎好呢?還是不答應(yīng)好呢?要是生二胎的話,以后有了弟弟或是妹妹,爸媽陪我的時(shí)間就少了,不能單獨(dú)帶我出去玩了,也不能只給我一個(gè)人買(mǎi)好吃的好玩的,不能在睡前跟我講故事了。而且,弟弟妹妹會(huì)弄壞我的玩具,跟我吵架……一想到爸媽抱著弟弟或妹妹,不抱我,而我在旁邊孤單地哭,眼睜睜地看著他們一起出去玩的場(chǎng)景,差點(diǎn)真的哭出來(lái)?稍僖幌,如果不要二胎的話,爸媽就會(huì)被抓走,我將好長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到他們了。不行不行,不能那樣!我睜大眼睛盯著天花板,腦海里不斷地閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)想法、無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面。我無(wú)助地看著在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽,想把他們叫醒,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,我推了推爸爸,又叫了幾聲媽媽,可他們都沒(méi)應(yīng)聲,我又開(kāi)始無(wú)限幻想了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上激烈的思想斗爭(zhēng),我終于做出了一個(gè)艱難的決定,為了爸爸媽媽不被抓走,還是答應(yīng)他們要二胎吧!

          第二天早上,我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽,媽媽臉上那藏不住的、一閃而過(guò)的壞笑,讓我再次感覺(jué)到似乎哪里不對(duì)勁。但我已經(jīng)決定了,不好再悔改。就這樣,在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。

          幾年后的一天,媽媽帶著我和弟弟再次經(jīng)過(guò)那個(gè)宣傳欄時(shí),她突然哈哈大笑起來(lái)。這時(shí),我才明白,當(dāng)時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀!是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費(fèi)的單子念的!只因?yàn)槟菚r(shí)我太小,不認(rèn)得幾個(gè)字,媽媽?xiě){著她那精湛的演技成功地騙過(guò)了天真的我。

          唉,你們看,就是因?yàn)椴粫?huì)認(rèn)字,缺少知識(shí),我由家里被大人們寵著的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大,果真是“知識(shí)改變命運(yùn)”啊!

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇29

          知識(shí)的力量是偉大的,是無(wú)人能比的。從古到今,只有滿腹經(jīng)綸,才華橫溢,才能讓人生變得更精彩。由此可見(jiàn),知識(shí)的力量是無(wú)窮的。

          記得小時(shí)候,我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩,路邊有一個(gè)賣(mài)煤的老爺爺,后面跟著一個(gè)十四五歲的孩子,后來(lái)打聽(tīng)到,這個(gè)孩子剛考上初中,家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了,從此便跟著爺爺賣(mài)煤,有一次在他們休息的時(shí)候,那個(gè)孩子從車(chē)子上拿出來(lái)一本書(shū),這本書(shū)已經(jīng)破的不行了。我走近一看,原來(lái)是一本七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū),那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著那一本書(shū),可見(jiàn)他對(duì)知識(shí)的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道,說(shuō):“養(yǎng)著你,就像養(yǎng)著一個(gè)傻子,整天只知道看書(shū)書(shū)能讓你吃飽飯嗎?給我把書(shū)扔了,趕緊走,那邊還有一家要500塊兒煤,趕緊去,要不天黑也回不了家。再不聽(tīng)話就讓你到工廠打工去。”那個(gè)孩子留下了眼淚,這眼淚是悲傷的,是難過(guò)的。

          這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,要好好上學(xué),在學(xué)校要聽(tīng)老師的話,你看,你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多,要珍惜自己的一切,否則你會(huì)痛苦的過(guò)完這一生!

          母親的話一直回響在我的耳朵里,就像這件事,家長(zhǎng)無(wú)能為力培養(yǎng)孩子,這孩子的命好苦啊。我們跟他比起,我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切,好好學(xué)習(xí)吧。

          每個(gè)人的基礎(chǔ)是不一樣的,但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達(dá)成一致的,就算基礎(chǔ)不好,也要好好學(xué)習(xí),也能夠成才。

          在現(xiàn)在社會(huì)里,文化越高,對(duì)社會(huì)就越有幫助,F(xiàn)代人需要靠文化吃飯,文化能讓現(xiàn)代人吃得更飽。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇30

          “知識(shí)改變命運(yùn),習(xí)慣成績(jī)?nèi)松!睆V闊的知識(shí)海洋,寫(xiě)滿了我對(duì)過(guò)去的回憶。銘刻了的我對(duì)未來(lái)的遐思,是它讓我生長(zhǎng),是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì)了如何去感恩,你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲:“知識(shí)博士,謝謝您。”

          生活中總會(huì)有煩惱,總會(huì)有微笑;貞涍^(guò)去的青春年華,我頗感萬(wàn)分,記得小時(shí)候上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我總喜歡與他人逗,開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服,但并沒(méi)有感到羞恥,并沒(méi)感到恐慌,而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了,晚上坐在房間里,窗外格外的黑暗,靜謐的月光灑在我的臉上,我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾,時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事,我弄哭了一位我的好朋友,為何我不向他道歉呢?唉!這時(shí)的我不由感嘆起來(lái),我正在看著一本書(shū),但現(xiàn)在記不太清了,可書(shū)上寫(xiě)的一句話卻讓我記憶深刻:“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友!本瓦@微缺乏延的十幾個(gè)字,讓我勾勒起了對(duì)朋友真摯的流戀。從今往后,我變得真誠(chéng)了,直率了。也許有人會(huì)說(shuō),難道就憑這短短的十幾個(gè)字,就會(huì)改變你嗎?我想我自身也不會(huì)。但隨著日積月累,我的知識(shí)也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話語(yǔ),字里行間傳送的真情,都會(huì)讓我為知深觸。的確,知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的,摸不透也看不著,但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊,時(shí)刻映入我的腦海中。它隨同著我生長(zhǎng)的足跡,編著了一篇篇高亢的凱歌。

          “床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友親人深刻的懷念。然而,我卻要感謝知識(shí)帶給我的情感升華,它改變了我,使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運(yùn)往往掌握在自身手中,關(guān)鍵是靠自身如何去掌握;蛟S人生中每一次細(xì)微的動(dòng)作,都在改變著你,注視著你。

          有人說(shuō),十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識(shí)博士不單純帶給我的是潛在的知識(shí),更重要的是帶給我新的理念,帶給了我新的人生準(zhǔn)則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè)章,它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶。它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,改變著我……我真的太感謝它了。

          “輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)!本拍甑牧x務(wù)教育即將結(jié)束,然而我們的知識(shí)求卻依舊不會(huì)停止!皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì),每一次生活的感言,都將在知識(shí)的筆記本中編織細(xì)畫(huà),也許我不是知識(shí)的強(qiáng)人,但我是廣袤知識(shí)海洋中的一分子,我會(huì)憑借著我的進(jìn)取,我的奮斗,劃出一片嶄新的天空!

          啊!是知識(shí)改變了我,撫育了我,沸騰了我……

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇31

          知識(shí),是我們開(kāi)往未來(lái)的小船;知識(shí),是我們改變過(guò)去的無(wú)知;知識(shí),是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí),可以讓我們變得更好。

          知識(shí),能提高我們的修養(yǎng),變成自己想要成為的人,遇到一個(gè)自己想遇到的人!一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不同的世界觀,我們的世界會(huì)變得更加廣闊,從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情,并讓別人樂(lè)意找你幫忙,并自己有能力去幫助別人。知識(shí),就是我們每個(gè)人的必修課。

          知識(shí),能提高自己的能力,去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情,并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因?yàn),我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識(shí),更能提高我們的自信,能讓我們?nèi)椭枰覀儙椭娜,這樣也是一種快樂(lè)。

          知識(shí)改變命運(yùn),如果你還在痛苦,因?yàn)槟慊畹貌豢鞓?lè),因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫,所以只有通過(guò)知識(shí)才能改變自己的命運(yùn),只有不斷地去學(xué)習(xí),去嘗試做各種各樣的事情,即使沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自己,如果你想改變自己的現(xiàn)狀,那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西,去改變自己的命運(yùn),讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自己的手里。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇32

          昨天我隨他一起去了未來(lái)而今天我將去改變地球的命運(yùn),而他就是為了這件事而離開(kāi)人世。

          隨著聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界,

          哎!真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥

          跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼,隨著我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。

          張博士是與我一起去未來(lái)世界的人,他從帶回來(lái)的食品中發(fā)現(xiàn)了會(huì)使人變成一個(gè)沒(méi)有理質(zhì)的一種成分,可我們都沒(méi)有想到這個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們 喪命,而我就是要知道真相。

          我沒(méi)有注意到我已經(jīng)到了,我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去,“你來(lái)了,王博士我真的沒(méi)有想到你會(huì)真的回來(lái)!笔澜缈偨y(tǒng)說(shuō),“我當(dāng)然會(huì)回來(lái),好我們言歸正傳,請(qǐng)你告訴我真相!薄罢嫦啵亢梦医o真相。”說(shuō)罷他便用飛快的速度沖了下去開(kāi)著車(chē)便跑了我窮追不舍。

          他跑到了他的基地之中而我也追到了那里,“好吧我告訴你真相:二十年前我是由世以來(lái)最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了,而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著,那就是報(bào)復(fù)所有人!”

          我看了看天引爆了炸彈咚!“我改變了命運(yùn)之筆的書(shū)寫(xiě)。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇33

          大樹(shù)能長(zhǎng)得多高能長(zhǎng)得多綠,不是靠人類的澆灌施肥,而是自己本身樹(shù)根的粗細(xì)。它若扎的深又早自然是參天大樹(shù),如若淺又晚,那么這棵樹(shù)的命運(yùn)就不得而知了。亦是幸運(yùn)又亦是迷茫。

          --題記

          綠樹(shù)有著夢(mèng)想,而夢(mèng)想的力量會(huì)給人帶來(lái)怎樣的命運(yùn),怎樣的經(jīng)歷,對(duì)于兩個(gè)懵懂的孩子來(lái)說(shuō)是未知的。

          微風(fēng)吹著院里的綠樹(shù),綠葉看起來(lái)非常精神,綠葉好像也有著它們自己的夢(mèng)想。一位母親坐在窗邊問(wèn)她的兩個(gè)孩子:“你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?”兩個(gè)孩子互相看看,一個(gè)叫財(cái)富,一個(gè)叫夢(mèng)想。財(cái)富的眼睛里透露出迷茫。夢(mèng)想欲言又止。接著財(cái)富說(shuō)道:“學(xué)習(xí)是那么的枯燥,如果不是為了掙錢(qián),我才不要那么辛苦!闭f(shuō)完他擺出一副傲嬌的姿態(tài)。夢(mèng)想似乎不認(rèn)同他的說(shuō)法,向他遞了一個(gè)眼神,想要反駁卻又猶豫不決。夢(mèng)想接著說(shuō)道:“我......我認(rèn)為學(xué)習(xí)也不完全是枯燥的,反而有很多樂(lè)趣。”她越說(shuō)越起勁“長(zhǎng)大以后是要為了生存而賺錢(qián),但我是為了我的夢(mèng)想而學(xué)習(xí),我想成為一名老師!必(cái)富很不屑的看了一眼他的妹妹,并對(duì)夢(mèng)想說(shuō)道:‘“我會(huì)努力學(xué)習(xí),和你一起見(jiàn)證!泵妹盟坪踹沉醉在她的幻想里,并沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)哥哥說(shuō)話。哥哥卻早已“斗志滿滿”。母親很為兩個(gè)孩子擔(dān)憂,母親嘆了一口氣說(shuō)道;“你們要發(fā)現(xiàn)自己的不足,好好思考未來(lái)!眱蓚(gè)孩子以不同的態(tài)度和姿勢(shì)點(diǎn)點(diǎn)頭。

          兩個(gè)孩子誰(shuí)也不想輸,鬧鐘的旋律每天如約響起。他們一起學(xué)習(xí),一起拼搏,為了自己的目標(biāo)。為了“成為”綠樹(shù)。母親曾告訴他們;院里的哪棵綠樹(shù)遭過(guò)很多罪,小的時(shí)候產(chǎn)點(diǎn)被人砍掉,長(zhǎng)大了又經(jīng)歷了一場(chǎng)火,但它仍然頑強(qiáng)的活了下來(lái),并且長(zhǎng)得很高很大。后來(lái)我知道是因?yàn)樗母暮苌,也或者是它幸運(yùn)吧。

          日出日落數(shù)載,他們學(xué)習(xí)很好,也到了考大學(xué)的年紀(jì)。

          這一年在他們兄妹之間出現(xiàn)了不同的問(wèn)題。

          高考結(jié)束,他們二人考的都很不錯(cuò),成績(jī)都很理想,但在填寫(xiě)志愿時(shí)卻有很大的差別。夢(mèng)想一直知道自己要做什么,想要的是什么,母親也很支持她,所以她填寫(xiě)志愿很輕松,只是大學(xué)離家遠(yuǎn)近的關(guān)系。她想離家近一些,好探望家。母親同樣也很支持財(cái)富,只是財(cái)富自己迷茫了,志愿,專業(yè),學(xué)校這么多,他有點(diǎn)束手無(wú)策。母親告訴他:“想想你的初心和你的夢(mèng)想,你當(dāng)初想掙錢(qián),那你就學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)吧!蹦赣H一副擔(dān)憂的面容。財(cái)富想了想,他仍然有點(diǎn)無(wú)助,但他也不會(huì)選擇,他迷茫的說(shuō)道:“好吧,媽媽!睂(duì)于考大學(xué)這件事,比起他的妹妹,他似乎有點(diǎn)困難,而這不是成績(jī)的影響,更不是專業(yè)多的影響,我想是夢(mèng)想吧。他似乎和那棵綠樹(shù)漸行漸遠(yuǎn)。而妹妹卻有點(diǎn)反超綠樹(shù)的意思。兩個(gè)人的命運(yùn)似乎在這一年已被刻畫(huà)好了去處。

          大學(xué)四年,妹妹學(xué)了不少東西,見(jiàn)識(shí)了不少,離她的夢(mèng)想可以說(shuō)是很近了。她的夢(mèng)想未變,只是目標(biāo)更高了,她的理想在某方面達(dá)成了一定的高度。她的哥哥大學(xué)四年和她的生活卻有所不同:大一那年財(cái)富還算是有上進(jìn)心,好好學(xué)習(xí),努力離目標(biāo)更近。但這一切卻在大二的一次利益面前煙消云散了。大二那年他找到了一個(gè)賺錢(qián)的契機(jī),并努力的抓住它,他想這也許是他人生中的第一筆財(cái)富。他很是努力地抓住機(jī)會(huì),但命運(yùn)似乎給沒(méi)有夢(mèng)想的人開(kāi)了一個(gè)玩笑。就在他覺(jué)得一切順利時(shí),不幸砸在了他的頭上。他只想著賺錢(qián),卻忽略了賺錢(qián)的方式,不懂得賺錢(qián)的方法,他不明白自己到底要做什么。他用一學(xué)期換來(lái)了一個(gè)賺錢(qián)的教訓(xùn)。

          他這時(shí)候不禁想起妹妹,她從考大學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一直很清楚自己的目的,要做的事情。即使有困難也克服了。而自己從考大學(xué)到大二的失敗再到現(xiàn)在,他現(xiàn)在不過(guò)開(kāi)了一家花店,并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)初自己想象中的自己。財(cái)富終于明白了年少時(shí)母親對(duì)他們說(shuō)過(guò)的話,明白了夢(mèng)想的重要,明白了綠樹(shù)之所以在重重困難下存活,幸運(yùn)只是一部分,還有絕大部分是最初的樹(shù)根。如果像妹妹那樣從小樹(shù)立夢(mèng)想和目標(biāo),會(huì)不會(huì)也像妹妹那樣“順利?”

          比起一個(gè)花店老板,夢(mèng)想已經(jīng)是一位名師了。

          夢(mèng)想不分高低,卻要從小種下夢(mèng)想的種子。隨著年齡的增長(zhǎng),面臨的選擇越來(lái)越多,困難越來(lái)越多,就會(huì)明白有一個(gè)夢(mèng)想是多么的重要。人在不同的階段會(huì)有很多的夢(mèng)想,但一定要為最初、最大的夢(mèng)想一直努力著。夢(mèng)想的力量只會(huì)帶給有夢(mèng)想的人。

          綠樹(shù)從小扎根,才得以越長(zhǎng)越高,也就決定了綠樹(shù)的命運(yùn)。

          夢(mèng)想從小種下,才得以越飛越遠(yuǎn),也就決定了一個(gè)人的命運(yùn)。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇34

          培根的說(shuō)過(guò)一句名言——知識(shí)就是力量。沒(méi)錯(cuò),這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是激勵(lì)后人的座右銘。

          美國(guó)人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習(xí),使她掌握了多種文字,并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái),海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家,并完成了著作《假如給我三天光明》,表現(xiàn)了她對(duì)光明的向往和追求,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運(yùn)不懈抗?fàn)幍木癫粩嗉?lì)著后人。

          從前,有個(gè)流浪漢,他原本是圖書(shū)館的管理員,卻總是將書(shū)拿到一邊去看,不理會(huì)看書(shū)的人,干了三哥月就被革職了,圖書(shū)館被盜75本小說(shuō)、29本醫(yī)學(xué)的論文,7本絕版圖書(shū)。他被革了職,他乞討的錢(qián)有80%用來(lái)買(mǎi)書(shū),20%用來(lái)吃穿,這本書(shū)看完了再以原價(jià)出去,使他不斷獲得知識(shí)的補(bǔ)給。

          有一天,他用幾元錢(qián)買(mǎi)了投稿用的東西,向出版社寄了幾篇作文,等待好消息的他,終于在幾天后拿到了他的300元稿費(fèi),接著他就不斷地向出版社寄作文,口袋里的錢(qián)越來(lái)越多。接著又出書(shū),被人們瘋狂購(gòu)買(mǎi),使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識(shí)獲得的金錢(qián)應(yīng)該說(shuō)是幸運(yùn),因?yàn)樵诰幷呙Φ牟豢砷_(kāi)交的時(shí)候不會(huì)去認(rèn)真去看不知名的人寫(xiě)的東西,被忽略了,主編卻拿起這篇作文反復(fù)閱讀,才有了他現(xiàn)在的成就,也就是他努力的結(jié)果。

          努力改變命運(yùn)已經(jīng)成為大多數(shù)人獲得成功的座右銘因?yàn)樗麄冎,只有努力的學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。還會(huì)使我們了解豐富的大千世界,學(xué)會(huì)生存。

          知識(shí)改變命運(yùn)的作文 篇35

          在我們的世界里,只有知識(shí),才能改變我們的命運(yùn)。

          知識(shí)可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次,知識(shí)可以開(kāi)闊我們的眼界,知識(shí)可以給我們工作,知識(shí)還可以給我們帶來(lái)財(cái)富……

          又是一個(gè)畢業(yè)季,也是某些公司的招聘季。前幾天,看到華為集團(tuán)給剛畢業(yè)的天才少年開(kāi)出的年薪,讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬(wàn),最高年薪竟然高達(dá)兩百多萬(wàn)。這完全應(yīng)驗(yàn)了知識(shí)可以給我們工作的同時(shí),還帶來(lái)了財(cái)富!

          今年的奧林匹克競(jìng)賽,省級(jí)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)及以上,高考可以附加分五到十分;還可以被保送某高校,比如:985、211名校。所以知識(shí)可以開(kāi)闊我們的眼界外,還能讓我們進(jìn)入更高層次,更體現(xiàn)出知識(shí)帶給我們的價(jià)值!

          知識(shí)改變命運(yùn),激發(fā)著每一位學(xué)生,包括我。連家長(zhǎng)都對(duì)這些天才贊不絕口,還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著我們:“想要過(guò)有價(jià)值的人生,必須先從學(xué)習(xí)態(tài)度抓起,只有態(tài)度正確了,才能使學(xué)習(xí)更上一層樓,學(xué)習(xí)好了,才有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)!

          媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小,那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報(bào)社的編輯,后來(lái)通過(guò)努力晉升了記者,再后來(lái)又開(kāi)了家教育機(jī)構(gòu),這就是知識(shí)帶給她的力量。媽媽說(shuō):“自己小時(shí)候因?yàn)榧彝ダщy,不能很好地繼續(xù)研讀,導(dǎo)致她現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大;如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習(xí),通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn),現(xiàn)在也不至于過(guò)著沒(méi)有價(jià)值的人生。”

          所有的事件都在告訴我們:“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)!”所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活,在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),精益求精!

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