知識的力量作文（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的知識的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
知識的力量作文 篇1
知識是一盞明燈，它照亮了我的前程。知識讓我懂得了什么是親情，什么是真正的友誼。知識教會了我一切讓我懂得怎么樣去生活，怎么樣去對待他人。知識是天空中偉大的太陽，它給人帶來了光明，它的光芒照射人的心靈，讓人們擁有無窮無盡的力量。
一位名人曾經(jīng)說過”知識是心靈的窗戶“，的確是這樣的，我們知識足夠豐富的時候我們可以知道自己應(yīng)該怎么樣與別人妥善的交流。我們擁有足夠的知識，就代表我們擁有了足夠的富有和力量。知識可以豐富我們的精神世界，讓我們的大腦可以靈活的轉(zhuǎn)動；知識可以使我們變得聰明，聰明的大腦可以應(yīng)付一切所以的的困難與挫折。當我們擁有足夠的知識，我們可以去試圖改變我們的生活，我們可以知道這個世界上更多的事情。
曾經(jīng)聽到一個故事，在一個國家的一個機械廠內(nèi)，有一個重要的機器壞了，這個老板請來了一位有名的工程師來修理。這個工程師只畫了一道線，然后讓工人們修理。最后離開的時候，工程師向老板索要一千美元的修理費用。老板問道”可是你只畫了一條線“。于是這個工程師自然的回答道”一條線不值錢，但我知道在哪里畫是值錢的“。
怎么樣你有沒有被知識的力量震撼到，努力學(xué)習(xí)吧，掌握更多的知識。
知識的力量作文 篇2
自從人類在地球上存在以來，知識就在人類的智慧中萌芽，從古代的吃血喝血到現(xiàn)代的高度文明。都顯示了知識的巨大作用。知識的進步促進了歷史和人類文明的發(fā)展。知識就是力量！
目前，世界上有一種流行的說法：一個國家或民族的繁榮與否，取決于其人民的文化和知識水平。我覺得這個說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，只要有聰明的人，有重視知識的傳統(tǒng)，就可以斷言這個國家有未來。但是，如果一個國家、一個民族，目前很富裕，卻養(yǎng)活了一群“不學(xué)無術(shù)”的人，結(jié)果肯定是可悲的。必然會逐漸衰落。
在唐代歷史上，形成了“開元史圣”的繁榮。除了皇帝的啟蒙之外，主要原因是當時各行各業(yè)的科技都得到了充分的發(fā)展。中國人才濟濟，國家強大而有力。
在古代，風(fēng)、雨、雷、閃電等自然現(xiàn)象被認為是上帝的行為。每當大旱，人們就殺豬宰羊。送上神壇，磕頭向神祈禱，聽從道士求鳳求雨的召喚。今天看來太蠢太可笑了，但這是知識匱乏的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識和人工降雨的方法，即使在嚴重干旱的情況下，莊稼仍然可以長得很好。上帝不能卡住我們的脖子。正是因為人們有知識，他們才能征服自然。
可見，一個國家的富強離不開知識。
知識的力量作文 篇3
知識伴隨人類成長，人類的成長少不了知識。
從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭......正因人們不斷豐富知識,掌握技能,才讓人們在自然中生存。我們沒有猛犸象的龐大；沒有獵豹的速度；沒有致命的毒液；沒有尖銳的牙齒......是什么讓人類得以生存？是知識！槍械讓我們訓(xùn)服野獸；飛機讓我們在天空中翱翔；船只讓我們在海洋中暢游......話說諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，不過是將知識運用到戰(zhàn)略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什么時候下霧，什么時候刮東風(fēng)......可見，知識的力量多么偉大！我們用知識挽救生命，用知識治理環(huán)境......知識無處不在！
現(xiàn)在，我們能做的，就是豐富自己的知識，為祖國的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)知識！
知識的力量作文 篇4
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導(dǎo)致的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好�！袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿�。人定勝天，就是因為人們有了知識。
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的。
知識的力量作文 篇5
今天下午，第三節(jié)課是由蔣言母親給我們講急救知識的課。
蔣言母親一到教室，同學(xué)們都很興奮。只見蔣母親先拿出一個大大的人體模型，把他躺在一張白布上。然后，蔣媽再給我們放了一個視頻，看了視頻后我們才有點知道救人的小知識。
蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法，一邊動作演示給我們看。蔣母親告訴我們，遇見傷員，首先要拍拍他的肩膀問：“喂，喂，你怎么了？”然后打110大聲呼喊：“快點過來，這里有人要急救。”。蔣媽還告訴我們，傷員不能亂放，不能放在馬路上，不能放在石頭堆上，只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進行。只見她把手臂伸直雙手交叉，放在傷員心臟的地方按壓，按壓幾下后，再檢查傷員嘴里有沒有東西，如果有東西還要用手把它挖出來，再做人工呼吸，必須要連續(xù)做完五組。
接著，蔣母親還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時候，蔣母親還表揚他說：“你力氣真大啊，一下子就把人給救活了�！�
今天的課真有意思，聽了蔣母親生動的給我們上了急救知識課后，我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。
知識的力量作文 篇6
不知道為什么，最近的我總是特別的討厭學(xué)習(xí)，只要是提到與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，我都會特別的討厭，甚至和家長大吵起來。
今天爸爸就找我談了一次心。爸爸問我為什么不想學(xué)習(xí)呢？我告訴爸爸，因為我感覺成績好了也沒有什么用處，因為將來工作的時候，誰也不會給我出一道數(shù)學(xué)問題或者是語文題目讓我來做不是么？爸爸聽了之后笑了起來，問我知不知道一加一等于幾。我不屑的說，等于二啊，這還不簡單。爸爸又問道，那我要是在你很小的時候問你這個問題，你能回答出來么？顯然不能。因為你有了這么多的知識的積累，你現(xiàn)在才能夠輕易的回答出這些問題。將來你工作了也是一樣的，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不會直接用到，可是這些東西都是你的基礎(chǔ)啊！只有好好的學(xué)習(xí)，將來才能夠得心應(yīng)手的應(yīng)付自己的工作，要記住，知識就是力量！
我聽了爸爸的話，心里面感覺豁然開朗，知識就是力量，對的，我一定要好好的學(xué)習(xí)，因為知識就是力量！
知識的力量作文 篇7
一天中午，我看了看教與學(xué)，發(fā)現(xiàn)有個信息之窗。出于好奇，我翻開那一頁看了一會兒。
真是不看不知道，一看嚇一跳，里面全是有關(guān)貨幣的知識。我從信息中了解到，本來法國和德國都是用法郎和德郎，但現(xiàn)在有歐洲以后，它們就和意大利還有葡萄牙等大部分歐洲國家一起使用歐元。1歐元=100歐分，這和我們中國人民幣元和分的進率是一樣的呢！100歐元約等于9.725人民幣，歐元比我們?nèi)嗣駧糯?倍多呢！而我們已經(jīng)學(xué)過的小珊迪這篇課文，一盒火柴的價格就是1便士，現(xiàn)在英國已經(jīng)有新便士了，是1971年更換的。1英鎊=100新便士，又約等于13.787元人民幣，是我們中國人民幣的13倍多�，F(xiàn)在美元已經(jīng)世界通用了，它約等于8.2646元人民幣，1美元又等于100美分。俄羅斯使用的是盧布和戈比，1盧布=100戈比。日本的貨幣最小，100日元約等于7.0159元人民幣。我從書中解讀到了有關(guān)貨幣的知識，使我受益匪淺。
我想：知識就是力量，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)對我們有益的知識，將來長大為祖國做貢獻。
知識的力量作文 篇8
知識伴隨人類成長，人類的成長少不了知識。
從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識，掌握技能，才讓人們在自然中生存。我們沒有猛犸象的龐大；沒有獵豹的速度；沒有致命的毒液；沒有尖銳的牙齒……
是什么讓人類得以生存？是知識！槍械讓我們訓(xùn)服野獸；飛機讓我們在天空中翱翔；船只讓我們在海洋中暢游……話說諸葛亮草船借箭，巧借東風(fēng)，不過是將知識運用到戰(zhàn)略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什么時候下霧，什么時候刮東風(fēng)……可見，知識的力量多么偉大！我們用知識挽救生命，用知識治理環(huán)境……知識無處不在！
現(xiàn)在，我們能做的，就是豐富自己的知識，為祖國的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)知識！
知識的力量作文 篇9
知識是什么？知識是智慧的海洋，生活的經(jīng)驗，永恒的造化。人人都知道“知識改變命運”。在歷史的長河中，貧窮的過去，科技的現(xiàn)代，因為知識而讓一個人的一生發(fā)生天翻地覆的變化的事例，那更不計其數(shù)。
你知道新西蘭的毛利族嗎？現(xiàn)代的知識分子在毛利族的每個原始部落里抓小孩去進行教育與學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)成才。
一次，一群知識分子闖進一個小村莊。從這個小村莊里抓出來的小孩子中有一對姐弟。他們與母親分別時，又哭又鬧。被抓走后，他們一路上膽戰(zhàn)心驚，渾身發(fā)顫，緊緊依靠著，他們正在計劃著深夜出逃。
等到夜深人靜之時，姐姐帶著弟弟偷偷逃出睡覺的地方，趁著夜色趕起路來，往村莊里跑去。
逃到半路時，姐弟倆發(fā)現(xiàn)抓他們的人又跟上來了。姐弟倆一路狂逃。但最后只有姐姐一個人狼狽回了村莊，弟弟又被知分子抓走。
后來呢？弟弟被抓進學(xué)校里接受高等教育。成大后，成為了某公司的某管理部門的總監(jiān)，成為了社會的有用之才，而姐姐呢？逃回村落的她仍過著如原始人一般的生活，現(xiàn)在也是如此。
這是什么？這就是知識。知識就是如此。知識的力量就如此強大。知識是人最寶貴的財富，能改變?nèi)说囊簧�。所以，請相信知識的力量。
知識的力量作文 篇10
很早之前就聽過“知識就是力量”，但是直到看完《我是光榮的接班人》這本書才真正感受到知識的力量。
讀完之后我就想發(fā)明一種機器，把書放進機器，幾秒鐘后書就變成美味的食物，吃下去后既能美餐一頓，還可以掌握書上的知識。有了這樣的機器同學(xué)們都很愛讀書，掌握各方面的知識。
我們利用掌握的知識，發(fā)明創(chuàng)造各種世界上最先進的設(shè)備;讓機器人幫我們干危險的工作;讓廢棄的工廠變成茂密的森林;又臟又臭的排水溝變成清澈的小溪;全是用太陽能發(fā)電，天空沒有臭氧層;祖國的天空會更加湛藍深遠;人類不需要任何飛行工具，就能象超人一樣上月球，還能在月球上生存、玩耍，五星紅旗在月球上高高飄揚……
我們一定要努力學(xué)習(xí)，做一個光榮的接班人，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!
知識的力量作文 篇11
日本鬼子試圖入侵中國，我們做好防備，做了好多寶塔。
日本鬼子沖到了我們的地盤，拿起槍，抬起大炮�！鞍l(fā)射！”日本鬼子長官一聲號令，就響起了炮火聲�？墒窃趺匆泊虿坏刮覀兊膶毸Ｓ谑�，他們想用梯子爬上寶塔。當他們爬到一半時，意想不到的事情發(fā)生了。在寶塔上的不是解放軍，而是很多老百姓。手上拿的不是槍，而是“載”滿知識的《大辭典》《科學(xué)知識》《動物世界》《昆蟲記》...他們放手了。日本鬼子官被落下來的“炸彈”砸得頭昏眼花，其他小鬼子也被打得手足無措。
他們在我軍（老百姓）的攻擊下，日本鬼子軍人隊伍死的、傷的人數(shù)占百分之九十，真是慘��！
日本鬼子官帶著傷報告元帥說：“千萬別跟中國拼，他們的‘知識力量’太強大啦�！�
知識的力量作文 篇12
第一次真正評賞書法作品：一種情愫蘇醒了，王羲之的行書風(fēng)姿瀟灑，達情盡性，似群鴻戲海，如舞鶴游天，極盡柔軟嫵媚之能事。然秀美中透出剛勁，一筆一畫乃金戈鐵馬，筆力絲毫不弱，正如金庸先生筆下的古墓派武功，招招嬌媚婀娜，卻式式劍動似電，帶飛如虹。
由此帶來的心動也促使我第一次主動報名興趣班，從師于周善超先生。上課的第一天，周老師就告訴我書寫本來是一種工具，可文字一旦成為書法就化蛹成蝶，蝶終至仙，成就的是傳世瑰寶。從這一刻起，我像是接過老師手里的墨毫，擔(dān)起一份責(zé)任似了。以后的寒來暑往，逮到空閑就朝工作室跑，連又要上學(xué)的星期天下午都繾綣了些許甜蜜的味道。
一張柔和的宣紙，一片飄飛的白云，在白云上舞動的是松的魂靈。打頭陣的是顏真卿的《顏勤禮碑》，周老師細致地教導(dǎo)我這個一腔興奮卻無從下筆的孩子。逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。顏真卿的作品晚年蒼勁古樸，像是一座千年古鐘，每一個紋理都是一個故事，引起人厚重的情感共鳴。接著走進雅致的隸書，波挑似尾，燕不雙飛，《曹金碑》端莊清秀，像款款而行的小家碧玉，一顰一笑，溫婉守據(jù)。我最愛趙孟。
知識的力量作文 篇13
兩本完全一樣的書，一本空白，一本密密麻麻被寫滿了各種各樣的知識，把兩本書放在秤上稱一下，你會發(fā)現(xiàn)那本寫滿了知識的書會稍重一點，盡管只是零點幾克的差別。就算是零點幾克，也足以改變一個人的人生，甚至改變一個時代，也可以給愚昧和黑暗重重一擊，從而迎來新的，更加開放，更加光明的時代。
曾經(jīng)的歐洲，遠不如現(xiàn)在這樣發(fā)達；知識被教會掌控，那是歐洲最黑暗的時代，因為，當時的歐洲人民并沒有得到應(yīng)有的知識的滋潤。但是后來，他們醒悟了，他們懂得了知識對人的重要性，是人類生活中必不可少的一部分——否則，人和野獸有什么區(qū)別？于是一大批優(yōu)秀的科學(xué)家就擔(dān)起這世上最神圣的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)真理，教化世人。
曾經(jīng)的中國亦是如此，沒有知識，沒有創(chuàng)新，以至于后來成為被西方列強瓜分的對象。但后來，為什么中國沒有被瓜分？因為有人認識到了知識的重要性——它足以改變一個國家的命運。
再看今天的社會，文盲和低學(xué)歷人士會被嫌棄，為什么？因為全社會，乃至全世界都重視知識與科技，教育與人才�？萍际欠裎挥谑澜珙I(lǐng)先水平？人才是不是很多？人才是不是拿人盡其力？已經(jīng)成為一個國家國際地位的高低的衡量標尺。
知識的力量作文 篇14
今天，媽媽說帶我去買過年穿的衣服，我們來到了超市。媽媽看見了一件不錯的衣服，湊上去一看，255元，還打八折�？蓩寢尣]有急著要買，而是問我了一個問題：“這件衣服，原價255元，打八折，現(xiàn)價多少元？”媽媽話音剛落，我便回答道：“204元。”我的回答使媽媽大吃一驚，媽媽問：“你是怎么算的？”我得意的說：“很簡答啊，用255乘80%就等于204。”媽媽又問：“80%是什么？”我不假思索的說道：“80%就是八折呀！”媽媽又問道：“什么叫做八折？”我不耐煩的說：“媽媽，你怎么成問題大王了？”雖然我嘴上這么說，但心里還是想說的。就這樣，我便沒有生氣，而是有模有樣的答道：“八折就是原價的'百分之八十。”媽媽接著問：“幾折表示什么？”我接著答道：“幾折就表示十分之幾也就是百分之幾十�！眿寢尩膯栴}停了，笑著說：“雖然我是問題大王，但我有個聰明女兒�！�
媽媽這句話使我很有成就感，也讓我知道了知識的作用。我決定，以后一定要好好學(xué)習(xí)！
知識的力量作文 篇15
自從地球上有人類以來，知識就在人類智慧中萌芽，從古代的吃肉喝血到當代的高度禮貌，每一次社會進步。所有這些都顯示了知識的巨大作用。知識的進步促進了歷史的發(fā)展和人類禮貌的發(fā)展。知識就是力量！
目前，世界上流行一句話，一個國家或民族的繁榮和強大取決于該國家或民族人民的文化和知識水平。我認為這種說法并非無理。即使一個國家暫時還不夠富裕，只要它有聰明的人和注重知識的傳統(tǒng)，就可以斷言這個國家有未來。然而，如果一個國家或一個民族目前非常富有，但卻支持一群無知的人，其結(jié)果一定是可悲的。它必須逐漸下降。
歷史上的唐代是開元全盛時期的繁榮景象。除了皇帝的開放，主要原因是當時各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展。中國有很多人才，國家越來越強大。
在古代，風(fēng)、雨、閃電等自然現(xiàn)象被視為天災(zāi)。在每一次干旱中，人們都殺豬和羊。把它送到祭壇上，向上帝磕頭，聽道士叫風(fēng)和雨。今天，這些似乎太愚蠢和可笑了，但這是缺乏知識的必然結(jié)果�，F(xiàn)在我們有了人工降雨的科學(xué)知識和方法。即使在嚴重干旱的情況下，莊稼仍能長得很好。上帝不能插手我們的脖子。人類征服自然是因為人類擁有知識。
可以看出，一個國家的繁榮和強大離不開知識。
知識的力量作文 篇16
朋友們，你們一定要羨慕童話里那些有權(quán)勢的人，一定要幻想自己能成為風(fēng)雨無阻的英雄。讓我告訴你，實現(xiàn)這一愿望的關(guān)鍵是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。
英國著名哲學(xué)家培根說過“知識就是力量”。這句話已被無數(shù)事實所證明。
如果人們不了解地質(zhì)學(xué)，他們就不會了解960萬平方公里以下的寶藏。如果他們不懂信息科學(xué)，他們就會變得耳聾、眼花繚亂。如果現(xiàn)代人不了解基因科學(xué)，他們將無法克服基因障礙，滿足人類生存的需要。
建設(shè)祖國需要知識，治理國家需要知識，建設(shè)學(xué)校也需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人在現(xiàn)代社會很難生存。不重視科學(xué)技術(shù)的國家將落在后面，被打敗。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思每天到圖書館查閱資料，以便寫《資本論》，因此他在座位下留下了兩個深深的腳印。宋代詩人陸游一生熱愛閱讀。在他的房間里，書柜里有書，桌子上有書，床上有書。他睡覺時枕頭上放著書。他為后人留下了9000多首詩，成為中國著名的愛國詩人。毫無疑問，他人的成就離不開勤奮的精神。
朋友們，歷史告訴我們，中國的騰飛
知識的力量作文 篇17
英國著名哲學(xué)家培根說“知識就是力量”，學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，也許就能成為一個拯救世人的英雄。
假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學(xué)，就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。
建設(shè)祖國需要知識，管理國家需要知識，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人，難以在現(xiàn)代社會生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國家，就會落后、挨打。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的愛國詩人。毫無疑問，他人成就與好學(xué)精神是分不開的。
同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個腳印地攀登，攀登!
知識的力量作文 篇18
面對現(xiàn)今社會，知識快速變化的特性，唯有靠自己不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上世界的腳步。對目前的我們而言，學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)是非常重要的，“學(xué)業(yè)”是一切基礎(chǔ)的根本，只有打好基礎(chǔ)，才能讓自己有多元的選擇，造就不凡的自己。畢竟學(xué)習(xí)是效益最大的自我投資。所以學(xué)業(yè)對我們來說，是不可或缺的一環(huán)。
每個人都有自己特殊的能力與興趣，而興趣可以幫助我們紓解生活中的壓力。如果一個人沒有興趣，那必然會對生活周遭的事物漠不關(guān)心，且生活沒有重心，因此人不能只有衣食上的溫飽，也要有心靈上的滋養(yǎng)。興趣是滋養(yǎng)心靈的一部份，唯有讓自己培養(yǎng)適當?shù)呐d趣，才能讓我們面對挫折時，滋養(yǎng)出不斷前進的勇氣。
如果學(xué)業(yè)能和興趣相輔相成，那必然是一件很美好的事。如同諾貝爾得主－居里夫人，她面對摧殘的祖國、貧困的家庭和無奈的父母，她立定了自己的方向－讀更多書。每一天，她都按照計劃和安排進行學(xué)習(xí)，并視為興趣，她也把興趣當成學(xué)習(xí)，最終成了偉大的科學(xué)家�，F(xiàn)階段，我認為投資在學(xué)業(yè)上的心力應(yīng)多于培養(yǎng)興趣的比例，因為要有豐富的學(xué)識，才能培養(yǎng)自己正確的人生觀。
讀書不只是為了考試，而是增加自己的能力的方法之一。以學(xué)習(xí)為目標，把興趣當輔佐——知識就是力量。
知識的力量作文 篇19
自從地球上人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，了歷史的發(fā)展，了人類的文明。知識力量!
當前，世界上流行說法：看、民族繁榮、富強，就看、民族的文化知識。我說法不無道理。即使暫時還富裕，但只要它有智慧的，有知識的傳統(tǒng)，那就可以斷言：是有前途的。而、民族很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無術(shù)”之徒，其結(jié)果是可悲的。它會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以發(fā)展。國內(nèi)人才濟濟，力量強大、威震四海。
古時候，風(fēng)雨雷電等自然都被視作神的。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在看來，似乎太愚蠢可笑了，然而它正是知識而的結(jié)果�，F(xiàn)在科學(xué)知識，人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得。“老天”也卡的脖子了。人定勝天，人們知識。
由此可見，的繁榮、富強是離不開知識的。
知識的力量作文 篇20
知識會造出很多偉大的發(fā)明，也就讓生活變得更加智能化，而力量是過去的防身用品，現(xiàn)在是個全新的時代，這就像動物的不斷進化，知識和力量哪個更重要些呢？我覺得知識是大于力量的。
我們現(xiàn)在遇到了一個難題，一個“胖胖”的雞蛋，在不破的情況下想進入一個窄小的瓶子里，該咋么辦呢？有的同學(xué)想把雞蛋壓下去，可這頑皮的雞蛋就像彈簧一樣，壓下去彈回來，壓下去又彈回來，有的同學(xué)想把雞蛋轉(zhuǎn)下去，只見雞蛋仿佛在跳舞似的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，可她就不想到里頭去，有的同學(xué)想把雞蛋揉成一條放下去，全班哈哈大笑。
在我山重水復(fù)疑無路時，知識就讓我柳暗花明。我夾起一張紙，把火快速點燃了，火越來越大，一種好奇心一下子擠進我的大腦，到底會不會成功？卡在中間怎們辦？失敗了又怎么辦？好奇心促使我迫不及待地把火放進了瓶子里。接下去，我拿起雞蛋，放瓶口，神奇的事發(fā)生了，雞蛋似乎減肥成功了，瓶底似乎黑洞一樣把雞蛋吸了下去，又似乎學(xué)會了縮骨術(shù)一般，只聽砰的一聲，全班人都驚訝了一下雞蛋真的鉆了進去。大概是黑洞后的平靜，一片白霧占滿了瓶子。這真是一場不可思議魔術(shù)表演，果然知識是充滿了可怕的魔力的。
知識發(fā)明的飛機可以飛上天；知識創(chuàng)造的潛水艇可以潛下水，知識創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)可以和遠隔千里的地方交流。科技在改變經(jīng)濟，經(jīng)濟在創(chuàng)新，造福社會，果然知識是大于力量的。
知識的力量作文 篇21
知識與學(xué)習(xí)永無止境，這是多少人時常掛在嘴邊的話，但是真正做到的又有多少人呢？
知識與學(xué)習(xí)，可以并存，但對于知識的渴望都可以引發(fā)學(xué)習(xí)的動力。有多少人以為有了幾本書放在家中，或是囫圇的瀏覽過一些書，便是“滿腹經(jīng)綸”，自以為是。也有些人對于知識有著誤解，光看不想，其實沒有任何用處，就像一只書蟲，只吃書，不消化書，吃進去什么樣，出來還是什么樣。
對知識的渴望可以驅(qū)人前進，竺老一生致力于氣象學(xué)，十年如一日的觀測天氣，致死的那天早上還問他的孫女，今天的氣溫，氣象……只有用活到老學(xué)到老才能形容他，為了氣象學(xué)“鞠躬盡瘁，死而后已”。用竺老自己的話，就是他對于氣象學(xué)的喜愛不能用什么世上的話來形容。由此可見，竺老對知識的渴望，對學(xué)習(xí)的喜愛。
屠呦呦對于醫(yī)學(xué)的熱愛也是難以言表，為了青蒿素的發(fā)現(xiàn)，她翻爛一本《本草綱目》，用了上百種的草藥來輔助提取，對于這個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，就是知識對她的驅(qū)動，她對于學(xué)習(xí)的渴望的果實，是她應(yīng)得的。
知識的力量可以驅(qū)動一切，可以驅(qū)走黑暗和恐懼，每當一個人專心于知識的汲取時，便可以忘記饑餓，忘記黑暗，忘記恐懼，沉浸在知識的安好與幸福之中。
知識可以帶來黑暗中的光明與溫暖，痛苦中的幸福與安好。知識就像在深山中的甘泉，汲取時的辛苦與得到時的甘甜比較，一下子就化為烏有。
知識，就是力量。
知識的力量作文 篇22
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分收獲，日積月累，從少到多。奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅。魯迅東渡日本，兩年以后懷著“科學(xué)救國”的夢想，進入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，希望回國以后救治像父親一樣被耽誤治療的病人。在仙臺，學(xué)醫(yī)的時候一次課堂里放映記錄日俄戰(zhàn)爭的幻燈畫片，看到一個替俄軍當偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭，旁邊竟然站著一群中國人圍觀。魯迅收到了極大刺激。于是魯迅決定要棄醫(yī)從文。他以“立國”必先“立人”的思想，改變國人的思想。
我現(xiàn)在要向魯迅學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在好好的讀書，天天認真聽講。將來我要當一名發(fā)明者。發(fā)明我最想發(fā)明的東西。我最想發(fā)明魔之車。魔之車有很多用處。第一，它在堵車的時候你按下一個按鈕自己就會飛起來就像飛機一樣，就不堵了。第二，在你累的時候也按一下一個按鈕就會自動駕駛，像到哪里，只要一說就會到達你想到達的地方，而且非常安靜。第三，它不想機車要用汽油，它是用光的，非常環(huán)保。用的是太陽光和月亮光。白天有太陽它會自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。這樣有環(huán)保又省錢，而且質(zhì)量又好也不貴。這就是我
想發(fā)明的車。
我想讓國家更科學(xué)更強大，我要把我自己所學(xué)的知識為祖國作一點貢獻，讓祖國更亮更明。
知識的力量作文 篇23
知識就是人類前進的源泉，而很多著名文學(xué)家都是因為知識才獲得了如今的成就。要想成功，不是光說我要成功，就能成功的，不要光嘴上說，也要用實際行動來證明你的諾言。
英國哲學(xué)家培根堅信，以掌握自然界發(fā)展規(guī)律為內(nèi)容的人的知識本身就是一種巨大的力量，他提出：“人的知識和人的力量相結(jié)合為一”，“達到人的力量的道路和達到哦到人的知識的道路是緊挨著的，而且?guī)缀跏且粯拥摹�，培根所說的人的知識是指自然知識，他指出科學(xué)技術(shù)的一切發(fā)明是“任何政權(quán)，任何教派，任何杰出人物對人類事業(yè)的影響，都不能比擬的”，因為“發(fā)明的利益可以擴不能比擬的”，因為“發(fā)明的利益可以擴于全人類，而政治的利益只限于特殊的地帶，后者經(jīng)不了幾代，前者則永垂無窮”。
高爾基1868年出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時便出外謀生，到處流浪。在饑寒交迫的生活，高爾基通過頑強自學(xué)，掌握了歐洲古典文學(xué)，哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識。只上過兩年小學(xué)的高爾基在24歲那年發(fā)表了他的第一篇作品，那是在《高加索日報》上的短篇小說《馬卡爾楚德拉》。青少年時期漂泊流浪的生活，使高爾基親眼看到并親身體驗到俄羅斯勞苦大眾在沙皇統(tǒng)治下的艱難生活。
名人的故事不斷激勵著我們，是我們更加懂得了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，老來方回讀書遲”的道理。
知識的力量作文 篇24
知識是打開幸福之門的鑰匙。知識是取之不盡的財富。
今天我在一本書中讀到一句格言，這句格言使我取之不盡，用之不竭。
知識就是力量。你可能認為這句話沒什么特別的。三歲的孩子明白這一點。是的，這句話有一個深刻的含義：知識在生活中是必不可少的。沒有知識，中國的神舟七號載人飛船就無法升空。中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。中國宇航員從神一到神旗，從無人駕駛到載人，從一個人到多人，從一天到幾天。宇航員們付出了多少辛勤勞動和噴水的代價？沒有知識和頭腦，他們能發(fā)明這樣的尖端高科技產(chǎn)品嗎？中國能實現(xiàn)飛行的宏偉夢想嗎？顯然，這是不可能的。
自古以來，許多人把一生都獻給了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。像英國著名發(fā)明家愛迪生一樣，他從小就對一切充滿好奇。他喜歡用手和大腦。當他長大后，他努力學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識。他不怕困難和失敗。他試驗了1000多種材料。最后，他用鎢做燈絲，為了全人類的利益發(fā)明了電燈。如果沒有電燈，我們?nèi)祟惾匀簧钤谝粋�黑暗的世界里。這些并不都依賴于知識。正是知識改變了人類，不斷改善了社會。所以我相信知識就是力量。
我一直相信知識就是力量。從現(xiàn)在起，我決定努力學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，努力成為一個知識淵博的人，為社會做出貢獻。
知識的力量作文 篇25
“知識”就是一架梯子，它也為我們的人生開通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。
在今天的現(xiàn)實生活中，明顯地察覺沒有知識，沒有讀過書或讀了可知識面卻很少，親愛的朋友們，每當要他們做某一件事時，總是不能勇敢地去做，去面對。有人問他們問什么時。有很多人都回答：“我們沒有知識，不知道怎樣做才好，也沒有這個膽力，從來沒經(jīng)歷過。“因此，從這里就可以明確得出知識就是力量。
至今我認為知識是我們最堅固的梯子，當我們離開知識也就不能生活在一個燦爛。光明的日子里，那我們不就得生活在一個黑暗的社會里嗎？所以知識就是我們生活中的力量，也是當今21世紀的所有青年朋友們前進的力量。知識對我們是寶貴的，因為我們永不會有時間去完成它。
知識的源泉必須保持純潔，因為任何人不純都可能成為無知的根源。
知識就是一切能力中最強的能力。
知識是人生旅途中的資糧。
從而，只要我們有了更多的知識，哪怕是最可怕，最艱難的任何事，我們多有了力量去克服，有了知識我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。
因此，在新世紀里，我們應(yīng)該提高認識，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，知識是我們一生中最珍貴的東西，一但沒有了知識，活在世上又有任何意義呢！如果你有了知識，無論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。
知識的力量作文 篇26
讀完了《偉大的航海家鄭和》，我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識就是力量，如果沒有先進的航海知識鄭和就無法在一望無際的大洋上辨別方向，如果不懂西洋各國的民情風(fēng)俗，他就不能于他國進行正常的貿(mào)易往來；如果不懂軍事知識，他就不能很好的處理軍事糾紛……
書中提到這樣一件事，給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來進攻。于是假裝毫無防備，引其上鉤，然后四面包圍，大炮加火把，干凈利落的消滅了猖獗一時的海盜團伙，威震四方。
鄭和為什么會如此多的學(xué)問呢？這和他從小聰明好學(xué)是分不開的。在他很小的時候，他就經(jīng)常聽祖父和父親講朝圣路上的艱險經(jīng)歷，西洋各國的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗，就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后，鄭和對知識充滿了無盡的渴望。
只有掌握知識的人，才能成為像鄭和那樣的驕子，記得有一次放風(fēng)箏，開始時，大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔，可突然風(fēng)向一變，許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來，惟獨我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒有掉下來，他一邊放著一邊高聲喊：“逆著風(fēng)跑，拉拉放放就行了�！币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試，果真行，大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識。
是呀，生活中處處都有知識，只有贏得知識的人，才能贏得未來。
知識的力量作文 篇27
知識是打開幸福之門的鑰匙，知識是取之不盡，用之不歆的寶藏。
今天我在一本書上讀到了一句格言使我受用不盡。
“知識就是力量”。你可能會認為這句話沒有什么特殊的，三歲的孩子都知道。是的，這句話里蘊藏著深奧的含義：知識是生活中必不可少的。如果沒有知識，中國神舟七號載人航天飛船是不可能發(fā)射升天的。中國科技在迅猛發(fā)展，中國航天人從神一到神七，從無人駕駛到有人，從一人到多人，從一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的勞動和噴水，沒有知識，不動腦筋，他們能發(fā)明出這么尖端的高科技產(chǎn)品嗎？中國能實現(xiàn)宏大的飛天夢想嗎？顯然那是不可能的。
從古到今，有許許多多的人，為科技的發(fā)展項獻出自己的畢生心血。像英國著名的發(fā)明家愛迪生，他從小對任何事物都充滿好奇心，喜愛動手動腦，長大后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究，懂得了許多知識。他不怕困難，不怕失敗，用一千多種材料做實驗，終于用鎢做燈絲，發(fā)明了電燈，造福全人類。如果沒人電燈，我們?nèi)祟愡�生活在一片黑暗的當前世界里，這些不都是靠知識，是知識改變了人類，讓社會不斷進步。所以我相信知識就是力量。
我始終相信：知識就是力量。從今以后，我決定好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，爭取做一個知識淵博的人，為社會做貢獻。
知識的力量作文 篇28
一本好書，是知識的海洋，是精神的源泉�！}記
暑假里我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒那"不平靜"的人生及她與命運抗爭的歷程深深震憾著我，給了我奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人，可以用心去感知天地萬物，海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風(fēng)景。
她的世界里雖然只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧忈屃松囊饬x。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
她不是一位全能的人，只是個不起眼的弱女子，但她做的是卻比其他普通人要強幾十倍，幾百倍！她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛的雙手伸向處于黑暗的人，用愛擁抱世界，用她的精神感染世界！
知識的力量作文 篇29
記得小時候，我曾很無知地問媽媽：“究竟從哪一天開始就算是春天？”，曾經(jīng)很無知地把一顆吃剩下的話梅核種下，希望能“收獲”一顆顆話梅，曾經(jīng)很可笑地問媽媽，什么叫“游子”，什么是“春暉”，在什么地方可以買到……這些，已經(jīng)成為我的童年趣事。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)越來越緊張了，回憶起這些小時候的事，卻仍然能帶給許多快樂，當然，更多的是驚訝。數(shù)學(xué)課上，我可以說是思維敏捷，六年級所學(xué)的分數(shù)乘除法、體積、表面積都是新知識，單位、分率，各部分之間的關(guān)系，有時，媽媽都不一定繞得過這個彎子來，可是，每節(jié)數(shù)學(xué)課上陳老師提出的問題，我總能對答如流；英語課上，無論多難的時態(tài)，無論多難記的短語，只要老師提出來，我就都能不假思索地說出答案；語文課上，每當臧老師問什么問題，我的回答總能夠最令她滿意。記得有一次，她問我們“有關(guān)長江的詩句”，其他同學(xué)只能說出“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，而我卻流利地說出“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”……同桌甚至說我是“活字典”。
是什么讓我和原來判若兩人？是知識。小學(xué)六年，我積累、學(xué)習(xí)了無數(shù)的知識，它們教育著我、熏陶著我，它們讓我成了一個有學(xué)問、有教養(yǎng)的人，它們讓我學(xué)會了尊重師長、友愛同學(xué)，它們伴隨著我一天天成長起來。當你在知識的海洋中遨游，一定會覺得幸福無邊。
知識就是力量，正是這股力量改變了我。
知識的力量作文 篇30
什么最有力量?什么能夠改變命運?不同的人有不同的答案，有人說是金錢，有人說是機遇，有人說是環(huán)境……而我認為，知識就是力量，知識改變命運。這是我讀過《知識改變命運》這本書后得出的結(jié)論。
這本書，選取了34個人物，他們通過學(xué)習(xí)知識，改變了自己的命運，同時也改變了周圍許多人的命運。我印象最深的就是張藝謀和袁隆平。
張藝謀原來是國棉廠的工人，1978年他考入了北京電影學(xué)院，從此以后，他的命運發(fā)生了一生中最大的改變，成為國際上著名的導(dǎo)演，他導(dǎo)演的很多影片在國內(nèi)外獲得了大獎。對了，今年的奧運會開幕式也是他導(dǎo)演的，怎么樣，是不是也很好看?
另外一個給我印象最深的，就是袁隆平。他是我國雜交水稻的創(chuàng)始人，被譽為“雜交水稻之父”。有個外國人，叫萊斯特布朗，曾經(jīng)寫了一本書，叫《誰來養(yǎng)活中國》。袁隆平教授從一棵雜交水稻開始，開創(chuàng)了水稻育種的新歷史，為中國糧食增產(chǎn)作出了巨大貢獻，用自己的行動回答了“誰來養(yǎng)活中國人”的問題。
還有，我也聽爸爸對我說過，當年如果他沒有上學(xué)，沒有考上大學(xué)，也許現(xiàn)在就不會在城里工作，我也許現(xiàn)在還正在農(nóng)村的老家上學(xué)�？磥�，知識也改變了爸爸和我的命運。
這本書的序言中，李嘉誠的話說得多好哇，“知識是推動發(fā)展的最重要工具，改變命運的機會就掌握在我們自己手中”。小朋友們，知識就是力量，知識能夠改變命運，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，增強自己的力量吧!
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