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      2. 語文知識作文

        時間:2022-02-05 19:41:57 知識 我要投稿

        精選語文知識作文匯編5篇

          無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的語文知識作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選語文知識作文匯編5篇

        語文知識作文 篇1

          今天我們?nèi)チ宋鍢菆蟾鎻d,每個班派出三名同學,兩個人是親友團。

          當我走近五樓報告廳的時候,看見了一片激烈的場面第一排坐了我們親愛的領導,更精彩的是臺上坐滿了學生當然都是這次參加“語文知識競賽”的選手們,我們坐在椅子上聽著音樂很快樂,我們坐好以后主任說:“每個班派出兩名親友團坐在第一排,”老師選了我和我們班的班長坐在了第一排,在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手,并且我還想它們打招呼呢!

          開始比賽了,選手們各自精神抖擻等著迎接比賽,最精彩的是最后一關搶答題,第一題的第一輪還沒有人答上來第二輪還是沒人答上來,主任問了問:親友團,有沒有人會,可是親友團也沒有人會。

          最后,三(8)班得了這次“語文知識競賽”的第一名。

        語文知識作文 篇2

          一、給文章分段(歸并法)

          1、按時間順序分段。

          2、按地點變換分段。

          3、按事情發(fā)展順序分段

          4、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。

          二、概括段落大意

          1、學會摘句法:A、總分結構的段落,概括段意抓住總寫句。B、承上啟下的過渡句,其中"承上"部分往往是上一段的段意,"啟下"部分往往是下一段的段意。C、要摘錄幾句才能概括段意時,要對句子作適當壓縮。

          2、采用層意歸并法。(層與層之間是并列關系)

          3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內(nèi)容,其中有主要內(nèi)容,也有次要內(nèi)容,在概括這類段落的段意時,就要對這些內(nèi)容進行"篩選",選取主要內(nèi)容作為段意,刪去次要內(nèi)容。

          三、概括文章主要內(nèi)容

          1、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。

          2、抓重點段概括文章主要內(nèi)容。

          3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。

          四、概括文章中心思想

          1、概括文章的中心思想要包括"文章主要內(nèi)容"和"思想感情"兩部分。

          2、概括文章中心思想的常用方法:

          1)、用分析題目的方法概括思想。如:《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。2)、用分析中心句的方法概括思想。如:《鳥的天堂》一課的中心句是:那"鳥的天堂"的確是鳥的天堂!從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。3)、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如《麻雀》一課,母雀為了護子,挺身而出準備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。4)、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心,要從指導員的身上去分析,從中體會他關心下一代及不怕犧牲的革命精神。

          3、概括中心思想的基本形式:(部分列舉)

          1)、課文寫了()表達了()。

          2)、課文寫了()贊美了()。

          3)、課文寫了()說明了()。

          4)、課文寫了()告訴了()。

          5)、課文寫了()表達了()贊美了()。

        語文知識作文 篇3

          語文提分很困難,作文拉分最常見,仔細分析高分卷,原來里面有訣竅。下面為大家分享小升初語文狀物作文知識點,希望大家能夠認真學習!

          狀物作文,是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物,就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點,所以狀物的方法也不一樣。

          (一)怎樣寫物品

          1.抓住特征

          從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面,對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點,即使是同一種物品,也會有某些席位的區(qū)別,也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫,就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

          2.按照一定的順序?qū)?/p>

          (1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

          (2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

          (3)有的物品,須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗,后寫?nèi)里的順序。

          3.狀物需要想象和聯(lián)想

          展開想象和聯(lián)想,不僅使所狀之物更加具體生動,還可以開拓作品的意境,增強文章的感染力。

          (二)怎樣寫動物

          大多數(shù)小學生都喜愛小動物,看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法,才能寫好描寫小動物的作文呢?

          1.寫外形

          首先,觀察小動物(包括昆蟲)的外形,一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時,包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次,要抓住特點,不能面面俱到什么都寫。三 是按順序:先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,具體寫局部,用總分關系的句群。最后,為使描寫更形象、具體,要展開豐富的想象,恰當?shù)剡\用比喻。特別 要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

          2.寫習性

          寫小動物,還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性,這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,相互追逐爭斗的情形,如何筑巢、休息的情況,等等。

          小動物也 感情、情緒,這要靠小學生從它們的叫聲和動作中,用擬人的方法去體會和想象,這樣就能寫出小動物的性格,顯示出它們的活潑和可愛,實際上也就寫出了小學生自己的感情。

          (三)怎樣寫植物

          提起植物,小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,但是要將平時熟悉的植物寫成作文,很多同學卻感到很難,有的覺得無話可寫,有的三言兩語就寫完了。怎樣 才能寫好植物呢?首先,寫前要細心觀察所寫的植物,并做觀察記錄。觀察時,先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境,并把所看到 的詳細情況記錄下來。其次,安排好寫作順序。

          1.可以從整體到局部

          先寫植物的整體特征,再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、 果等為序,并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候,要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉,就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花, 就寫它們的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身臨其境。

          2.按照植物的生長過程進行觀察

          很多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡,每個時期的形態(tài)各不相同的,所以,可以按照植物的生長過程進行觀察。

          3.寫觀察日記

          小升初

          可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。

          4.以四時變化為序

          很多植物在不同的'季節(jié)里割據(jù)特色,所以,還可以其四時的變換順序。

          5.托物抒懷,借物詠志

          寫植物,不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上,還應該在文章中表達作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法,要借助例文進行必要的指導,培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力,在描摹植物形態(tài)的同時,賦予它們一定的象征意義。

          以上是為大家分享的小升初語文狀物作文知識點,希望能夠幫助到大家,同時希望大家能夠順利進入理想的重點中學!

        語文知識作文 篇4

          課標要求:能對生活現(xiàn)象進行獨立思考,發(fā)現(xiàn)其中蘊涵的意義;能從自己的學習、生活實際出發(fā),寫下自己的感受,表達自己的見解,抒發(fā)自己的感情;能依據(jù)知識水平和生活積累展開想象,表達自己對學習、生活的思考和未來的憧憬;能綜合地運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式,寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章。

          命題規(guī)律:教育部《關于中考命題改革指導意見》中明確指出:“寫作不得設審題障礙,要淡化文體要求,鼓勵學生寫真情、抒實感”因此,中考命題具以下特點:1、從題型上看,話題作文成為命題“新寵”;2、從內(nèi)容上看,“讓學生有話可說”是唯一不變的宗旨;3、從命題內(nèi)容上看,關注成長歷程,貼近生活,關注人生、社會,崇尚美德,體現(xiàn)辯證思維、人文特色;4、從具體要求上看,鼓勵創(chuàng)新,文體自選。

          命題作文(半命題作文)

          命題作文的審題方法:

          擴縮法:將字數(shù)少的題目加上適當?shù)南拗菩哉Z言,使其變得具體易寫;將字數(shù)多的題目壓縮,抽出主干或中心詞。

          尋“睛”法:就是尋找作文題目的“題眼”――題目中的關鍵字眼。A、用獨詞作題目的,它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質(zhì)特點上,抓住了它的本質(zhì)特點,或?qū)懗隽怂南笳饕饬x,或?qū)懗鏊谋扔饕饬x,或?qū)懗鏊囊暌饬x,這就是題眼;B、偏正型結構的題目,題眼大多在偏的部分;C、并列短語的題目,題眼就是兩個事物之間的關系;D、一個句子的題目,謂語多為題眼。

          半命題作文的補題技巧:

          1、具體事物擬題法:以具體的事物入題,可以以小見大,使選材新穎具體。(如《難忘的那道彩虹》)

          2、抽象事物擬題法:化具體為抽象,便于抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。(如《感悟春天》)

          3、特定情景擬題:創(chuàng)設一種特定的氛圍,給人一個讓人思緒飄逸、遐想的空間,極容易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。(如《我想再看你一眼》)

          4、特殊符號擬題法:借用語文、物理和化學等學科特殊符號或公式來擬題,生動形象,給人耳目一新。(如《失敗+失敗=成功》)

          5、條塊分割擬題法:將所寫內(nèi)容“裁”成幾個小塊,擇一來寫。(如《昨天的思念》)?

        語文知識作文 篇5

          1、怎樣把握說明對象的特點A、題目B、首段C、關鍵詞句(比如:運用了說明方法的語句、中心句)

          2、說明方法分類和標志分類和作用:

          一、舉例子:具體真切地說明了事物的××特點。二、分類別:條理清楚地說明了事物的××特點。

          三、打比方:形象生動地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。

          四、列數(shù)字:具體而準確地說明該事物的××特點。

          五、作比較:突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

          六、下定義:簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵,使說明更嚴密。

          七、列圖表:直觀形象地說明了事物的××特點。

          八、引言論:用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。

          3、這些說明方法有何標記?

         、畔露x:……是……,這就是……,叫……⑵分類別:有幾類(種),一種是……,另一種是……⑶舉例子:例如、又如、比如、再如、如,舉例只舉一部分。

         、茸鞅容^:而、比……和……兩種東西比。

          4、說明順序⑴空間順序:說明事物的形狀、構造,多在建筑物的結構,如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。

         、茣r間順序:說明事物的發(fā)展變化。

          ⑶邏輯順序:說明事理,多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

          A、先總說后分說:總-分;分-總;總-分-總B、先主要后次要。

          C、先原因后結果。D、由現(xiàn)象到本質(zhì)。E、由性能到功用。

          F、由一般到特殊。G、由整體到局部。

          5、說明文語言的特點1、說明性語言的特點:準確、平實、簡明(科學小品:生動)。

          6、說明文分類

          按說明對象分:實物說明文、事理說明文(說明事物原理或者使用方法等)2按語言特點分:平實性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)(語言生動形象的說明文,多用描寫)

          散文(記敘散文、抒情散文、議論散文)

          一、要把握文章"線索".

          二、要抓住散文的"文眼".

          "文眼"指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關鍵性詞語。是作者思想感情的噴發(fā)口,是文章思想感情的焦點,同時也對文章的結構起著支配統(tǒng)攝作用。

          三、要借助想像領會作品的內(nèi)涵。

          閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起,豐富作品的意境和形象,填補文中的結構空間。

          四、要體會散文的意境。

          意境,就是作者把深刻的思想、動人的感情,通過生動的畫面表現(xiàn)出來,達到情與物融合、意與景交織,以喚起讀者的聯(lián)想,產(chǎn)生動人的藝術效果。

          1、融情于景,情景交融。

          2、想象、聯(lián)想和象征手法的運用

          3、細處落筆,以小見大。

          4、側(cè)面暗示。

          五、要仔細品味散文的語言。(從修辭方法或者表達方式分析)

          1、品味散文語言樸實自然美。

          2、品味散文語言的含蓄美。

          3、散文語言富有音樂美,具有詩情畫意,。

          六、散文特點:"形"(材料)散而"神"(中心)不散6、從作者描寫的角度(聽、視、嗅、味、觸覺)。

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