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      2. 收獲知識(shí)作文

        時(shí)間:2022-02-28 10:37:45 知識(shí) 我要投稿

        實(shí)用的收獲知識(shí)作文合集9篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的收獲知識(shí)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實(shí)用的收獲知識(shí)作文合集9篇

        收獲知識(shí)作文 篇1

          從科學(xué)課中,我知道了根據(jù)“夏天下雷陣雨之前泥鰍會(huì)冒出水面”可預(yù)測(cè)天氣變化,同時(shí),我也聯(lián)想到夏天時(shí),在下雨前,魚塘或河道中我也常看到出現(xiàn)“河泛”現(xiàn)象(就是魚都浮到水面上),這難道與夏天天氣熱、溫度高、水中缺氧有關(guān)嗎?為了徹底搞個(gè)明白,我對(duì)“下雨前魚兒會(huì)為什么冒出水面?”進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

          首先,在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,我認(rèn)真做了實(shí)驗(yàn)。我用三只燒杯,里面各裝了200ml水,第一杯不加熱,第二杯放在酒精燈上加熱到42℃時(shí),然后放在那兒讓它自然冷卻,第三杯水加熱到沸騰,然后冷卻。在加熱過程中我發(fā)現(xiàn)水溫達(dá)到55℃時(shí),杯壁和杯底出現(xiàn)少量的冒泡現(xiàn)象,說明水中的氣體開始待不住了。當(dāng)加熱到75℃時(shí),開始迅速冒泡。當(dāng)這三杯水冷卻到室溫時(shí),我在杯中各放入兩條小金魚,我看到,第一、二杯中的金魚自由自在地游動(dòng)著,第三杯中的兩條金魚,把嘴伸出水面不停地吞煙,一個(gè)多小時(shí)以后這兩條金魚先后死去,說明第三杯水中缺少氧氣。

          但夏天的氣溫一般不超過40℃,水溫就更低了。因此,我認(rèn)為夏天的高溫還不是氧氣在水中待不住的主要原因。為此,我又進(jìn)行了探究。通過反復(fù)觀察和翻閱科技書籍以及網(wǎng)上查閱科技資料等,認(rèn)為主要有以下原因:

          1、夏天的水溫非常適宜水中的微生物繁殖,水中的微生物消耗了水中大量的氧氣。

          2、夏天的氣壓低,特別是下雷陣雨之前,氣壓更低。夏天,水從大氣中獲得補(bǔ)充的氧氣就少,在雷陣雨前就更少,水中的氣體(包括氧氣)要跑一些到空氣中去。雷陣雨之前,魚兒常常跳出水面,就是因?yàn)榈蜌鈮菏顾毖醯木壒省?/p>

          因此,我認(rèn)為:夏天水中的各類生物新陳代謝旺盛、耗氧增加和氣壓偏低才是造成水中缺氧的最主要原因,而不是夏天高溫(因?yàn)樗鼪]有高過55℃)的緣故。

        收獲知識(shí)作文 篇2

          在生活中,我們可以發(fā)現(xiàn)許多神奇的景象,今天,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓我又學(xué)到了不少新知識(shí)。

          星期天,我在家中閑著無事,便拿出幾個(gè)雞蛋來“研究”。有個(gè)雞蛋一不小心掉進(jìn)了桌子上的水盆里,一會(huì)兒就沉了下去,我突發(fā)奇想,如果在水里加入一些東西,雞蛋是不是就浮起來了?說干就干,可在這時(shí),我又愣住了,加什么東西會(huì)浮起來呢?這時(shí),我的目光落在了鹽上,死海的鹽很多,人可以浮在海面上,那雞蛋應(yīng)該也可以浮起來。我往水里放了四五勺鹽,然后將雞蛋放進(jìn)去,可還是沒有浮上來,我一生氣,將整袋鹽都倒了進(jìn)去,雞蛋終于浮上來了,我驚喜萬(wàn)分。可卻不知這是為什么,便去請(qǐng)教“無聲的老師”。

          原來,雞蛋之所以在水中下沉,是因?yàn)殡u蛋的密度大于水的密度。而當(dāng)往水里添加食鹽后,食鹽在水中溶解,水的密度漸漸增大,浮力也漸漸增大,當(dāng)繼續(xù)添加食鹽,使水的密度足夠大時(shí),雞蛋便浮起來了。

          看吧,生活中的知識(shí)無處不在,只要細(xì)心觀察、不斷探索,就一定能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!

        收獲知識(shí)作文 篇3

          前幾天,我媽媽帶我去買書,買了許多書后,我忽然看見一本《三國(guó)故事》,我興高采烈地把這本書放到了袋子里,準(zhǔn)備回家仔細(xì)看看。

          回到家,我二話沒說,飛快地把《三國(guó)故事》給拿出來了。我看了看目錄,第一章是黃巾起義、第二章是子全父義,第三章是登城先入、第四章是……我看了看第一章,主要講的是黃巾軍是怎樣成立的、黃巾軍的領(lǐng)導(dǎo)是誰(shuí)和黃巾軍是為什么以前打過那么多勝仗而這次卻被永遠(yuǎn)地消滅了。

          沒過幾天這本書我就已經(jīng)大約看了半本了,關(guān)于三國(guó)的知識(shí)我也了解了許多,一有關(guān)于三國(guó)的.題呀,作文呀,我都對(duì)答如流,最近爸爸也覺得奇怪,就把我叫了過來,問:“你最近怎么回事,三國(guó)方面有了很大的進(jìn)步?”“我只不過是把那本《三國(guó)故事》上的重點(diǎn)知識(shí)記下來罷了,活學(xué)活用嘛!蔽也缓靡馑嫉卣f。

          一本小小的課外書,卻給我?guī)砹素S富的知識(shí)和巨大歡樂。

        收獲知識(shí)作文 篇4

          昨天在夢(mèng)里我見到了春姑娘,她像一個(gè)溫柔又美麗的仙女,輕輕走到我的床邊,小聲告訴我,她就是春天的使者。她的到來,使原本寂靜的田野歡騰起來。她喚醒了整個(gè)沉睡的世界。

          今天我看見了春姑娘,她輕輕親吻我的臉頰,好舒服呀!她悄悄呼喚我種在花盆里的白菜籽,白菜籽頑皮地?fù)u了搖翠綠的小腦袋,偷偷探出了頭。對(duì)了!花盆里的白菜籽,可是我精心栽培的。這也是我們學(xué)校開展的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。老師告訴我們,播種白菜籽要在溫水里浸泡30分鐘,然后埋在土里,并且不要埋的太深,以免影響種子發(fā)芽。我嚴(yán)格按照要求去做,長(zhǎng)勢(shì)真的不錯(cuò)!看著自己動(dòng)手播種的種子生根發(fā)芽,心里別提多高興了!我還用相機(jī)追蹤記錄了小白菜的生長(zhǎng)過程呢!

          我是校報(bào)的一名小記者,所以我對(duì)同學(xué)的播種情況做了采訪。柳楊說由于她家的日照光線好,加上科學(xué)地澆水施肥,所以白菜長(zhǎng)勢(shì)旺盛。孫琛說她的小白菜由于澆水過量,沒有成活,很遺憾。雖然有的同學(xué)播種成功了,有的同學(xué)播種失敗了,但是大家都懂得了“一分耕耘,一分收獲”的道理。

          哲學(xué)家菩德曼說過:“播種一個(gè)行為,你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性,播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)!笔堑,播種總會(huì)有收獲的!

        x  有耕耘,就會(huì)有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了,你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。

          在小學(xué)生活中,有一件事讓我難以忘懷,在那件事中我收獲了成功的喜悅。

          那次是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了繪畫比賽,全學(xué)校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫。有一節(jié)課的時(shí)間畫,我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想,可誰(shuí)也想不出可以畫什么。就在這時(shí),教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說:“既然你們想不出畫什么,就回家再想想,利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好,星期一來再涂色!

          我回家想了又想,找了又找,最終才在英語(yǔ)書上找到一個(gè)可愛人物。我把這個(gè)可愛人物一筆一筆的畫上去,但又覺得周圍很空虛,就又增加了一些花草樹木。畫完后,我把畫看了一遍,覺得不夠好,但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,只好將就著了。

          到了學(xué)校,已經(jīng)快上課了,而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫放在桌上,等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說:“大家開始涂顏色,等會(huì)兒一下課就收上來!

          “鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。

          第二天,陳老師把我叫到辦公室說:“你這次畫畫畫得不錯(cuò),就連小領(lǐng)導(dǎo)也說你畫的好呢?你的畫得了優(yōu)加,拿回去做紀(jì)念吧!”我欣喜若狂,把畫拿了就跑。

          就是在這一次,我收獲了成功的喜悅。

        收獲知識(shí)作文 篇5

          每一天人們都會(huì)收獲一些東西,但有一些卻不容易,要經(jīng)歷一些選擇,正確了就會(huì)收獲紛歧樣的東西。

          好比我,一年級(jí)時(shí)報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班,我每次在那里嘻嘻哈哈,課前在教室里玩捉迷藏,每節(jié)課就是唱英語(yǔ)歌,背三個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞就完了,一下課我們就圍在游戲機(jī)旁打游戲,玩得不亦樂乎。

          這天我上完課開心的和媽媽回家,這時(shí)媽媽對(duì)我說:“xxx報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班,里面要學(xué)好多東西,你要不要去試聽一節(jié)?”我看媽媽那么開心不克不及讓他生氣,我就答應(yīng)了下來。

          這天,試聽的日子到了,我不情愿的來到了教室,心想這里會(huì)學(xué)什么知識(shí)呢,里面就有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的,剩下的都是一些陌生的面孔,我有些害羞,找了個(gè)地方就坐了下來,接下來我們的老師來了,他是一個(gè)很溫柔的老師,上課了,我努力的聽懂老師說的什么,做題的時(shí)候有的還不會(huì),我認(rèn)真聽了,下課了,我就是收獲的很多的知識(shí)。

          到了家,媽媽問了我一個(gè)艱巨的問題:“你是要在這里學(xué)多多的知識(shí),還是要在本來的地方瘋玩瘋樂?”我想了半天磕磕絆絆的回答:“我——我要——這里學(xué)多多的知識(shí)!”我終于把內(nèi)心的話說了出來,媽媽給我報(bào)了這個(gè)班雖然用了好久我才漸漸跟上節(jié)奏,但后來我學(xué)的東西是我在之前阿誰(shuí)英語(yǔ)班永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的,但我竟然學(xué)會(huì)了,本來我一年能唱幾首英文歌學(xué)十個(gè)個(gè)單詞,終于我現(xiàn)在一節(jié)課就能學(xué)十幾個(gè)單詞,背一篇課文,掌握一些語(yǔ)法

          每次想起這件事我都會(huì)覺得我當(dāng)時(shí)的選擇很好,讓我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。

        收獲知識(shí)作文 篇6

          以前,我總是不怎么愛看書,媽媽給我買的書,我總是丟到一旁,尤其是一二年級(jí),我常常這樣做。要不我的書怎么個(gè)個(gè)都是很新。

          后來,媽媽看到我這樣很不高興。于是,媽媽對(duì)我說:“你這樣怎么行呢?要多看些書!薄爸懒恕!蔽覄倨錈┑鼗卮鸬。

          但是,后來我想了想:媽媽說的也并不是沒有道理啊!于是,我拿了一本書,坐在沙發(fā)上看,看了一會(huì)兒,我覺得挺有意思的,我就想:真是不看不知道,一看嚇一跳。】粗粗,我越來越覺得有意思了,忘記了時(shí)間,簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界。

          媽媽叫我吃飯,我也沒聽見,后來媽媽拍了我一下,我才從書的海洋里回過神來。

          從那以后,我越來越喜歡讀書了。我家里的每一本書我全都讀過了,懂得的知識(shí)也越來越多。

          有一天,我和同學(xué)玩智力題搶答,我搶到了4道題,答對(duì)了3道,我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝了。他們都羨慕地問我:“你怎么懂那么多。俊蔽艺f:“這都是多讀書的好處!”

          讀書能給我?guī)碇R(shí),所以我更愛讀書了。

        收獲知識(shí)作文 篇7

          最近,媽媽的好朋友劉老師在微信上創(chuàng)辦了“智信心理微課堂”,每晚八點(diǎn),由家長(zhǎng)在群里分享育兒經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)解決困惑。

          這周六輪到媽媽講課了。從早上開始,媽媽就在斟酌分享什么好,還邀請(qǐng)我加入思考。微課……分享什么好呢?就分享多數(shù)家長(zhǎng)的困惑——是否要上課外班。我把想法告訴了媽媽。媽媽贊同了我的觀點(diǎn):“好主意!要不今天的微課就由你來分享吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          快八點(diǎn)了,看著墻上的鐘表,我忽然很緊張。講不好咋辦?先講什么呢?我正在猶豫,媽媽提醒我:“開講吧!”

          我深深吸了口氣:“加油,我最棒!”

          “大家好,我是一個(gè)面臨小升初的六年級(jí)學(xué)生。和你們的孩子一樣,我每天在學(xué)校要完成各種各樣老師布置的作業(yè),尤其是復(fù)習(xí)階段,語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科連番轟炸,讓同學(xué)們喘不上氣來。就這樣,做家長(zhǎng)的依然不放過我們,生怕我們學(xué)得少,還在課外給我們報(bào)各種類別的補(bǔ)習(xí)班,不去上還不行,真是苦不堪言!”講完這段,我瞟了一眼群里,已經(jīng)有人產(chǎn)生了疑問:“怎么今天講課的是個(gè)孩子?水平怎么樣?”看到這兒,我心里咯噔一下——不相信?往下聽唄!

          “原來有一個(gè)同學(xué)……”緊接著,我列舉了我身邊一個(gè)學(xué)霸的故事,用事實(shí)告訴家長(zhǎng)們:其實(shí)上眾多的補(bǔ)習(xí)班并不一定能提高孩子的學(xué)習(xí)水平,有時(shí)頻繁的補(bǔ)習(xí),反而給同學(xué)們帶來更大的壓力,起副作用呢!只要平時(shí)用心,照樣能取得好成績(jī)!這時(shí)群里已經(jīng)有人開始評(píng)價(jià):“小姑娘講得不錯(cuò)哦!“我心中一陣竊喜。

          隨后,我越講越自信,越講越自如,順利完成了這次微課挑戰(zhàn)。

          再看看群里,鮮花、掌聲源源不斷,好評(píng)如潮。“清泉”阿姨評(píng)價(jià):“第一次聽孩子講微課,真新鮮。而且能這么簡(jiǎn)潔明了,讓人一聽就懂,也給了我很大幫助!笨吹竭@兒,我開心地笑了,心里充滿無限自豪。

          這次分享,于我,于大家,都是收獲。

          分享,有人分享華服,有人分享美食,而我,分享知識(shí),收獲成長(zhǎng)。

        收獲知識(shí)作文 篇8

          一個(gè)陽(yáng)光明媚晴朗的好天氣,媽媽帶著我去公園里玩。公園里的花真漂亮,各有各的形狀和顏色,看看那一朵很美,看看這一朵也很美。

          這些花真漂亮,有桃花,有迎春花,還有金燦燦的油菜花。還有一些說也說不出來,見也沒見過的花,我問媽媽:那朵花是什么花呢?他看上去真漂亮。媽媽聽了我的話,看了看那朵花,就回答我說:那朵花是杏花,聞起來有一股淡淡的清香,它還會(huì)結(jié)出杏子呢!我聽了媽媽的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          然后走著走著,我又發(fā)現(xiàn)了幾朵不認(rèn)識(shí)的花,我又問媽媽:媽媽那朵花又是什么花呢?她好漂亮呀!媽媽聽了我的話,又看了看我說的那朵花,就回答我說:那朵花是梨花,他在三月份的時(shí)候開花等到時(shí)候也會(huì)結(jié)出梨子。我又聽了媽媽的話想:我也好想知道梨子和杏子呀!媽媽似乎看出了我的心思說:到時(shí)候梨子和杏子成熟了,我?guī)闳ムl(xiāng)下吃最新鮮的梨和杏子吧!

          我聽了媽媽的話高興得跳了起來!但讓我跳了起來的原因不是能吃到新鮮的梨和杏子,是因?yàn)槲医裉煊謱W(xué)會(huì)了一種知識(shí),那個(gè)知識(shí)是花的知識(shí)。我非常開心!

        收獲知識(shí)作文 篇9

          有耕耘,才會(huì)有收獲。下面我給大家講講我的一次有趣的收獲吧!

          那一次,我正在看書,忽然媽媽叫我:“馮祖琪!快過來,我教你一個(gè)小知識(shí),非常有趣!”我聽見以后,心里想:媽媽可以教我什么呀?我?guī)е鴿M肚子的疑問向媽媽走去。到了她跟前,就見桌子上放著杯子、鐵絲、打火機(jī)和成滿了水的盆子,媽媽又指著杯子說:“我可以讓他整整齊齊的斷成兩半,你信嗎?”我搖搖頭,媽媽說:“我來教你吧,你看好。”只見媽媽把鐵絲仔細(xì)纏在玻璃杯上一圈,再用打火機(jī)慢慢地?zé)F絲,鐵絲一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,媽媽問:“你知道我下面要干什么嗎?”我撓撓頭皮,又搖搖頭。媽媽把玻璃杯放進(jìn)了裝滿冷水的盆子里,杯子立刻“喀嚓”一聲斷成了兩半,我驚訝極了,媽媽問:“什么原理你應(yīng)該知道吧?”我說:“這是熱脹冷縮的原理!”媽媽笑這點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          我今天真高興呀,因?yàn)槲彝ㄟ^實(shí)踐,學(xué)到了科學(xué)知識(shí)!并且從中得到了學(xué)習(xí)的快樂和樂趣!

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