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      2. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文

        時(shí)間:2022-10-18 08:34:20 知識(shí) 我要投稿

        實(shí)用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文四篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文四篇

        知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文 篇1

          對(duì)于嗷嗷待哺的小嬰兒,知識(shí)正如那甘甜的乳汁般溫暖而又甜美;對(duì)于剛踏入校門(mén)的兒童,知識(shí)正如那滿天閃爍的星輝璀璨而又明亮;對(duì)于垂暮之年的人,知識(shí)正如孤獨(dú)時(shí)身邊的人一樣,時(shí)時(shí)陪伴,時(shí)時(shí)感到溫馨快樂(lè)。對(duì)于我們——十六七歲的青少年,真正的知識(shí)卻非僅僅如此。因?yàn),真正的知識(shí),需要我們向它邁出穩(wěn)健的步伐。

          什么是真正的知識(shí)?有的人或許覺(jué)得哲學(xué)家說(shuō)的話就是知識(shí),或許覺(jué)得書(shū)上的文字就是知識(shí)……諸如此類。其實(shí),真正的知識(shí)不存在于書(shū)本上,不存在于言語(yǔ)中,而是存在于我們每個(gè)人的身邊。真正的知識(shí)是在一定的理論基礎(chǔ)上獲得的,它具有的,不僅僅是可閱性,還有實(shí)用性。所以想獲得真正的知識(shí),也并非易事。

          得到的人,往往是擁有了一批巨大的寶藏,當(dāng)然也失去了一些原本屬于自己的東西。相信每個(gè)人對(duì)牛頓都不會(huì)陌生。他從小就對(duì)任何事物抱有很大的興趣。他坐在樹(shù)下,被熟透的蘋(píng)果砸到從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。他苦心研究,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律、牛頓第二定律……可是,在他面臨選擇終生伴侶時(shí),他卻沒(méi)有那么積極踴躍了,致使他自己孤獨(dú)終老。可他有后悔嗎?他沒(méi)有。也許在他看來(lái),事業(yè)勝過(guò)一切,甚至于勝過(guò)他的終生幸福。他是為真正的知識(shí)去付出了自己的光陰。

          袁隆平不也正是如此嗎?他原只是一名農(nóng)民,原只會(huì)在那鄉(xiāng)間埋頭耕耘以度殘年?墒,他卻選擇了另一條路。他關(guān)注水稻的發(fā)展,努力學(xué)習(xí)技術(shù),參加培訓(xùn),并不斷地去尋找品種優(yōu)異的野生水稻。我們無(wú)法想象他是怎么一步步地克服那生澀難懂的技術(shù)指導(dǎo)書(shū),是怎么一次次得到希望又破滅。但是我們可以想象得到,當(dāng)他找到那顆不同于以往的優(yōu)質(zhì)水稻時(shí),他那臉上洋溢的笑容是喜悅多一點(diǎn),還是欣慰多一點(diǎn)。

          那,是獲得真正的知識(shí)的笑容。《嗝匆,多么奪目!他的不懈努力,為以后世界的子民留下了一筆財(cái)富,留下了一筆買(mǎi)不到的財(cái)富。他的舉動(dòng),何其偉大!

          而我們呢?我們只是十六七歲的少年,又能做些什么?其實(shí)我們可以做的有很多很多。因?yàn),真正的知識(shí)不在于一時(shí),而在于積累、創(chuàng)新。

          懂得運(yùn)用知識(shí),懂得創(chuàng)新,是獲得真正知識(shí)的有效途徑。當(dāng)我們淺淺地學(xué)到一些新的知識(shí)時(shí),我們總會(huì)迫不及待地去應(yīng)用,去實(shí)踐,再去加以創(chuàng)新,那樣的結(jié)果將會(huì)大大不同;蛟S有的人覺(jué)得創(chuàng)新是一件很難的事。誠(chéng)然,有的人只是局限于一個(gè)角度,不懂得換位思考,多角度思考。那樣的人,腦袋里也就始終是一個(gè)想法。要想有真正的創(chuàng)新,就不能只單方面思考,要學(xué)會(huì)去挖掘那些還被未挖掘的知識(shí)。也許一時(shí)很難明白,但細(xì)細(xì)品來(lái)會(huì)覺(jué)得其實(shí)創(chuàng)新并不難,在于肯不肯堅(jiān)持去探索、去挖掘。

          在我們的學(xué)習(xí)生活里,總會(huì)碰到諸如此類的事:畫(huà)不出好的畫(huà),寫(xiě)不出好的文章,說(shuō)不出討人喜歡的話……其實(shí)何必那么在意呢?如果畫(huà)不出好的畫(huà),就隨便便涂鴉啊,如畢加索般不也和很好嗎?如果寫(xiě)不出優(yōu)秀的文章,就寫(xiě)自己的心情啊。那也將是一篇不錯(cuò)的隨筆。如果說(shuō)不出好的話來(lái),我們可以用筆代替!……任何事永遠(yuǎn)都不會(huì)十全十美,而改變的關(guān)鍵在于我們是否愿意去改變它,去加以創(chuàng)新。

          我們生活在這個(gè)世界上每天都在汲取著知識(shí),豐富著知識(shí)。知識(shí),的的確確實(shí)進(jìn)入了我們的腦袋,但若沒(méi)有一次次的磨礪與探索,又怎么算得上是真正的知識(shí)呢?名人曾說(shuō):知識(shí)就要像海綿里的水,怎么擠也擠不完。所以,真正的只是需要我們?nèi)?chuàng)新,去實(shí)踐。世界上的地方?jīng)]有不是知識(shí)的殿堂,沒(méi)有不是知識(shí)的牙床,只要去探索,去發(fā)展,去體驗(yàn),知識(shí)終會(huì)走進(jìn)我們的腦中,并且成為其中不再缺失的一部分,如一雙眼睛一般帶著銳利的眸子,注視著歷史的變遷。

          創(chuàng)新已不再是科學(xué)家的特權(quán),也不再是一個(gè)陌生的字眼。我們應(yīng)昂起頭來(lái),仰望前方,邁著步伐走向知識(shí),走向世界,走向創(chuàng)新。將真正的知識(shí)傳播到世界的每個(gè)角落。那小小的角落里,定有我們踏過(guò)的矯健的步履。

        知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文 篇2

          相信大家都知道創(chuàng)新精神是多么可貴,多么有趣,又多么實(shí)用。生活中可能有許多不便的,甚至是危害我們身體健康的東西存在。比如擦黑板時(shí)揚(yáng)起的“漫天大雪”,外玻璃窗上難以擦拭的灰塵等。如果通過(guò)我們的大腦運(yùn)作和動(dòng)手勞動(dòng),改善它們,或者做出一些令人感動(dòng),讓人愉快的東西,是一件很幸福的事,會(huì)讓我們的'生活更美好。

          創(chuàng)新,在我看來(lái)就是小發(fā)明,或者說(shuō)是小改造。我們可以細(xì)心地觀察以下自己的周圍,看看有沒(méi)有不滿意的地方,試試看,或許可以用自己的手來(lái)改變一下。現(xiàn)在不是很流行DIY嗎?不錯(cuò),創(chuàng)新就是DIY的精神。而任何一個(gè)人,只要他有心,都是可以做到的。

          不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《剪刀手愛(ài)德華》,這是一部電影,機(jī)器人愛(ài)德華有一雙鋒利的剪刀似的手,可以剪出形狀各異的盆景。但你可能不知道現(xiàn)實(shí)中,也有這樣一位“愛(ài)德華”。他現(xiàn)在只是一名普通的農(nóng)民,過(guò)去當(dāng)過(guò)兵,因?yàn)橐粓?chǎng)意外而喪失了一只手臂。使得他生活絕望,幾欲求死。最后在家人的鼓勵(lì)下,總算重新振作起來(lái),特別難得的是,他努力地想為自己打造一只機(jī)械手,歷時(shí)一年多的時(shí)間,他僅用一只手,又是畫(huà)設(shè)計(jì)圖,又是找材料,整天咚咚鏘鏘地做好了這樣一只神奇的手。這只手長(zhǎng)有幾個(gè)利爪,還有一只勺子,使他能夠稍稍照理以下自己的生活。此后,他又不懈地做出了好幾只機(jī)械手,一只比一只有進(jìn)步,現(xiàn)在的他基本上生活都能自理,還可以干一些農(nóng)活呢。而且他也熱心地幫助其他的殘疾朋友制作了許多功能手,為許多人帶去了福音。

          天無(wú)絕人之路,我們的大腦和雙手可以創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

          假如沒(méi)有創(chuàng)新,我們就不可能享受現(xiàn)在的舒適生活,你不可能周游世界,游歷名山大川,和外國(guó)人打招呼,吃各國(guó)料理。你要像原始人一樣守在深山老林里,打獵捕魚(yú),根本無(wú)法認(rèn)識(shí)到外面的世界。沒(méi)有創(chuàng)新,一切都得退回遠(yuǎn)古時(shí)代,即使人類發(fā)展了幾億年,仍舊停滯不前,毫無(wú)變化。

          相反地,擁有了創(chuàng)新精神,我們可以把未來(lái)創(chuàng)建得更美好,更動(dòng)人。

        知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文 篇3

          今天上級(jí)部門(mén)發(fā)來(lái)一張征詢表,要求大家對(duì)其開(kāi)展的什么活動(dòng)后的工作提意見(jiàn)。我搔首弄姿頗感為難。

          也許是我天性有點(diǎn)狷,不善于揚(yáng)其波隨其流,說(shuō)點(diǎn)假的自己不舒服很是難為自己,說(shuō)真的又擔(dān)心不善于明哲保身,生計(jì)總是要緊。因?yàn)樯嫌邪耸畾q的老母,下有嗷嗷待哺的小兒,能隨便忽悠?還能學(xué)著文死諫武死戰(zhàn)?

          你看那岳武穆,背著老娘刺與的“精忠報(bào)國(guó)”的四字箴言,血雨腥風(fēng),效死疆場(chǎng),以為打敗了金國(guó),百姓就能安享太平,自己也能榮歸故里。誰(shuí)曾想啊,天下是他老趙家的天下不是萬(wàn)民的天下。贏了,老爹皇帝就得回來(lái),天下還是老爹的北宋;輸了也不成,輸了就老子兒子一起完完。眼看著完顏氏被趕過(guò)了長(zhǎng)江掩過(guò)了黃河,這兒皇上急呀,人家秦檜聰敏,善于審時(shí)度勢(shì),拿捏得恰倒好處。反正金兵已傷了元?dú),遂連發(fā)三道金牌外加刀斧手侍候,殺了你這不明事理一條道走到黑的愣頭青,理由:“莫須有”。岳飛父子稀里糊涂地拋了頭顱,秦檜歷史的成了冤大頭,西子湖畔,半壁江南又是一片歌舞升平了,誰(shuí)還去理會(huì)“南望王師又一年”!

          現(xiàn)代社會(huì)豐富多彩,現(xiàn)代某些領(lǐng)導(dǎo)更富于想象力,憑你什么事更能出神入化玩出點(diǎn)花樣來(lái)。什么什么活動(dòng)這金子招牌一亮,鑼鼓一開(kāi),接著就是花花綠綠粉墨登場(chǎng),圖的是個(gè)熱鬧,圖的是個(gè)看頭。如果你不領(lǐng)會(huì)其意圖真的進(jìn)入情境聞雞起舞,恐怕就萬(wàn)劫不復(fù)了。

          老子曰:“圣人無(wú)常心,以百姓心為心!薄耙灾螄(guó)國(guó)之賊”。如果真心拯救時(shí)弊,首先得別正事往歪里辦,變著法兒使絆子撈好處,做到了這一點(diǎn),我們這些個(gè)百姓就福星高照,得燒高香了。如果說(shuō)要求高點(diǎn)就是以身作則,再高一點(diǎn):躬自厚虛以受人,為人民服務(wù),現(xiàn)代一點(diǎn)是依法行政。果真如此也就簡(jiǎn)單了,胸懷一顆坦蕩中正之心則一切魑魅魍魎都將幻為青煙遁入冥府。但事實(shí)如何誰(shuí)都是清楚的了。

          前不久,縣里的主要領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上發(fā)話:“誰(shuí)砸我了的飯碗我就砸誰(shuí)的飯碗!惫们也徽撨@話是不是合法,就這一種霸氣就叫你毛骨悚然,噤若寒蟬了。想想你在他心里是什么,恐怕螞蟻都算不上,還跟你談什么人權(quán)談什么民主?還真能察納雅言從善如流?

          “嘿”怪不?他還就是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo),他就能玩,能玩得你亦真亦幻,玩得你啞口無(wú)言干瞪眼,到頭來(lái)你還不得不跟著晃兩圈。

          好啊那就寫(xiě)吧,不開(kāi)竅也得開(kāi),不就是那么回事,寫(xiě)些上不著天下不著地的不就完事了,誰(shuí)還坐在那里看你寫(xiě)的意見(jiàn),真是想得美耶。如果他真的把你們的想法當(dāng)回事,他的門(mén)庭不就一下給零落了?如果他真的把你們的意見(jiàn)當(dāng)意見(jiàn)能這樣頤指氣使?你看劉備為了得到三分天下的高論還得三顧茅廬呢,如果按現(xiàn)代的話說(shuō)意見(jiàn)也應(yīng)該屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)啊,我就這樣廉價(jià)地奉承?

          要知道啊,他也不稀罕!那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人家稱呼領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)是什么意思?玩玩就玩玩,耍耍就耍耍。你看啊,明天觥籌交錯(cuò)之際,你我他照樣揮霍談笑放浪形骸。哇塞!

        知識(shí)產(chǎn)權(quán)作文 篇4

          什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢?知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指:“公民、法人或者其它組織在科學(xué)或者文藝方面,對(duì)創(chuàng)造性勞動(dòng)所完成的智力成果依法享有的專有權(quán)利”。

          說(shuō)了那么多,大家也許不好理解,那么,我說(shuō)出“盜版”、“冒牌”、“抄襲”……這些詞大家可能都很熟悉。這些現(xiàn)象會(huì)給人們的生活帶來(lái)許多不必要的麻煩。我就碰到過(guò)一些類似的麻煩。

          記得有一次,爸爸想給我買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū)作為我的生日禮物。他在路邊的攤子上恰好看到一本厚厚的、封面色彩鮮艷的漫畫(huà)書(shū)。而且,攤主極力推銷,又給打了折,爸爸就高高興興地買(mǎi)回來(lái)送給我。我開(kāi)始看得津津有味,看到三分之一左右,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)漏印了好幾頁(yè),我無(wú)法把故事連貫地看完,十分遺憾。這就是“盜版”書(shū)帶給我的煩惱。

          如果說(shuō)“盜版”書(shū)的危害不算大,那么冒牌食品、藥品、電器的危害可就嚴(yán)重了。冒牌食品往往生產(chǎn)過(guò)程不衛(wèi)生,為了增加香味、色彩,加入一些超標(biāo)的添加劑,人們吃了容易得胃腸道疾病,甚至致癌。冒牌藥品基本起不到治療作用,延誤病人病情,是可恨的。冒牌電器更可恨,這些電器雖然便宜,但是很不安全。容易漏電、爆炸、起火,危害人類的生命安全。

          侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅讓小號(hào)者的權(quán)利受到侵害,而且,也讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有者們受到名譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上的巨大損失。如果大家都去抄襲、模仿別人,那么,人們就會(huì)失去創(chuàng)造的動(dòng)力,社會(huì)就會(huì)停滯不前。

          讓我們支持正版,打擊盜版,協(xié)助維護(hù)正當(dāng)我們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

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