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      2. 語(yǔ)文知識(shí)的收獲作文

        時(shí)間:2022-01-20 14:48:28 知識(shí) 我要投稿
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        語(yǔ)文知識(shí)的收獲作文

          “生活處處有語(yǔ)文,我們要從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。小編收集了語(yǔ)文知識(shí)的收獲作文,歡迎閱讀。

        語(yǔ)文知識(shí)的收獲作文

          第一篇:語(yǔ)文知識(shí)的收獲

          在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三學(xué)科里,讓我最感興趣的就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文了.因?yàn)檎Z(yǔ)文不但能提高我們的創(chuàng)作能力,還可以讓我們從中學(xué)到各種各樣的學(xué)習(xí)方法呢!使一幅幅美麗的畫(huà)就展現(xiàn)在我們的筆下.你說(shuō)語(yǔ)文這科是不是很有趣呢?

          我愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,但也有我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的故事.現(xiàn)在,就讓我來(lái)慢慢地告訴你吧!學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是一件簡(jiǎn)單的事.記得有一次,老師教我們《倔強(qiáng)的小紅軍》這一篇課文時(shí),老師提出了一個(gè)讓全班人都啞口無(wú)言的問(wèn)題,她說(shuō):“小紅軍的這一些舉動(dòng)充分地表現(xiàn)出了他什么的思想感情?”

          當(dāng)時(shí),我們都不知道怎么用語(yǔ)言去表達(dá)出來(lái).后來(lái),老師看到這樣的情景后,便說(shuō):“既然大家都不知道,那么就請(qǐng)大家各自去書(shū)店或者上網(wǎng)來(lái)找答案吧!”因?yàn)閮?nèi)心的好奇和對(duì)知識(shí)的喜愛(ài),一下課我就馬上回家問(wèn)爸爸:“爸爸,我想問(wèn)你在《倔強(qiáng)的小紅軍》這一課里,小紅軍充分表現(xiàn)出了他什么思想感情呢?”

          爸爸回答說(shuō):“知識(shí)是無(wú)窮的,在語(yǔ)文的海洋里,每一條題目都有各種各樣的答案,問(wèn)題是你有沒(méi)有認(rèn)真地去讀它的文章和仔細(xì)地想,如果你認(rèn)認(rèn)真真地去讀,仔仔細(xì)細(xì)地去思考,那么,你自然就會(huì)得到了答案的.這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法了!”我聽(tīng)了爸爸的話,不禁驚嘆,哇!原來(lái)語(yǔ)文的每一道題目都有那么大的學(xué)問(wèn)啊!

          后來(lái),我按照爸爸給我的方法去做,果然,經(jīng)過(guò)我仔細(xì)地閱讀那篇課文,我從里面的語(yǔ)句體會(huì)到了‘小紅軍’為了不讓陳賡同志把自己的馬讓給他坐和把自己的食物給他吃,‘小紅軍’裝出一副倔強(qiáng)的樣子,終于,陳賡同志被說(shuō)服了,自己騎著馬向前走去……我理解到了這篇課文的'中心內(nèi)容,回答老師的問(wèn)題自然就容易多了,怪不得爸爸說(shuō)‘這就是語(yǔ)文內(nèi)涵’呢!

          第二天,我再次回到教室,當(dāng)老師再問(wèn)起那條問(wèn)題的時(shí)候,我踴躍地回答了我心中的答案,老師十分高興,并說(shuō):“莫若益同學(xué),答對(duì)了!并且回答得十分精彩!”我聽(tīng)后十分開(kāi)心,因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)了自己的努力去尋找到了正確的答案,并得到了老師的夸獎(jiǎng).自然心里好比吃了蜜糖一樣甜.

          語(yǔ)文并不難,難的是要自己去通過(guò)思考和多看書(shū),才能找到好的答案.怪不得,我每一次的語(yǔ)文檢查都拿到不夠理想的成績(jī),也許,我根本就不多讀文章,所以不理解文章的內(nèi)容,因此也不會(huì)作答,但是,如果我真的有用心地去閱讀,仔細(xì)地去思考每一個(gè)細(xì)節(jié).

          雖然,有時(shí)候的題目是難了一點(diǎn),可是,只要我認(rèn)真地去多讀它幾遍,那么就不會(huì)覺(jué)得難了,這就是語(yǔ)文,讓我趕覺(jué)得語(yǔ)文神秘的地方了.

          學(xué)習(xí)語(yǔ)文不但要有方法,而且還能從中學(xué)到許多人生哲理,這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣.也是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的故事了.

          第二篇:語(yǔ)文知識(shí)的收獲

          俗話說(shuō):“讀一書(shū),長(zhǎng)一智。”學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是如此,因?yàn)橹R(shí)就是智慧的火焰!我學(xué)習(xí)語(yǔ)文快六年了,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中我經(jīng)歷了許多事,下面就讓我給大家說(shuō)一下我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的故事吧!

          就在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候,我曾跟五年級(jí)的表哥進(jìn)行過(guò)一次成語(yǔ)比賽。我們先從“一”開(kāi)始說(shuō)起:“一瀉千里”、“一毛不拔”、“一馬當(dāng)先”、“一鳴驚人”......我們一路走一路說(shuō),“一……”終于,山窮水盡的表哥敗下陣來(lái)了。“我贏了!”我開(kāi)心的叫到,外公他們都很驚訝?一個(gè)二年級(jí)孩子的成語(yǔ)竟然比五年級(jí)的學(xué)生還厲害?于是外公問(wèn)我:“愛(ài)晶,你是怎么知道這么多成語(yǔ)的.?”“在書(shū)上啊、電視上啊,還有你們大人講話時(shí)知道的!”我自豪的說(shuō)道,“其實(shí),在生活當(dāng)中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)到語(yǔ)文的!”大家都紛紛向我點(diǎn)頭。

          學(xué)習(xí)語(yǔ)文,平時(shí)在學(xué)校的語(yǔ)文課上當(dāng)然也要非常認(rèn)真。有一次老師在課堂上給我們講解了各種修辭手法,教會(huì)了我們?cè)撊绾芜\(yùn)用,并叫我們寫(xiě)一篇作文。我想起了在假期去拉斯維加斯觀看音樂(lè)噴泉,于是我就寫(xiě)了一篇描寫(xiě)音樂(lè)噴泉的文章,文中大量的運(yùn)用了各種修辭手法:比如說(shuō)把水滴比喻成“跳動(dòng)的音符”,把隨著音樂(lè)起伏的水柱比喻成“一位穿著紗裙婀娜多姿的女人”……還運(yùn)用了很多排比手法……果然,這篇佳作還登上了《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》!這也告訴我們,學(xué)到的東西要活學(xué)活用,這樣你的語(yǔ)文水平才能進(jìn)一步的提高!

          還有我在暑假的期間去了九寨溝旅游,見(jiàn)識(shí)到了許多在大都市見(jiàn)不到的自然景象,于是就完成了自創(chuàng)作業(yè) ——一本攝影集。我放了許多旅游時(shí)拍的照片還配上了幾段精彩的文字,運(yùn)用上了許多描寫(xiě)大自然的語(yǔ)句,讓讀者讀著讀著仿佛身臨其境,接著通過(guò)現(xiàn)代電腦技術(shù)我將文章和照片合成,又反復(fù)的修改了好幾遍再拿去印刷。當(dāng)這本精彩漂亮的攝影集出來(lái)時(shí),大家都吃了一驚:真的好美啊!其實(shí),在大自然這本無(wú)字句的“書(shū)”中也可以學(xué)到很多的語(yǔ)文知識(shí)!

          學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是如此,隨時(shí)隨地的去發(fā)現(xiàn)它,因?yàn)槲覀兊纳罹褪且槐救娴?ldquo;語(yǔ)文書(shū)”!在你學(xué)好的同時(shí),收獲的不僅是知識(shí),還有快樂(lè)!

          第三篇:語(yǔ)文知識(shí)的收獲

          “生活處處有語(yǔ)文,我們要從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。”這是語(yǔ)文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話,我卻不以為然:“從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,那還要語(yǔ)文課干什么?”但我親身經(jīng)歷的幾件事,卻讓我改變了看法。

          “你們這些kuài(劊)子手……”電視熒屏上,一位革命者在刑場(chǎng)上向手持鋼刀的劊子手吼道。

          “不對(duì)!”弟弟一聲喊叫,把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。

          “什么不對(duì)?”我生氣地埋怨道。

          “不是kuài子手,應(yīng)該是guì子手!”弟弟邊說(shuō)邊把“劊”字寫(xiě)給我看。

          “不會(huì)吧?電視上還會(huì)有錯(cuò)?這個(gè)字左邊的‘會(huì)’字也可以念kuài呀!”我邊說(shuō)邊想,“這個(gè)字我還真沒(méi)查過(guò),我也一直是念kuài呀!”

          弟弟拿來(lái)了字典,一查,果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是,幾天后的.語(yǔ)文階段檢測(cè)正好考了這個(gè)字的注音。

          這件事讓我明白:生活中還真有語(yǔ)文。從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一條途徑。

          從此,我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀察生活。這不,我觀察在創(chuàng)建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況,還真的就觀察出了收獲呢!

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