【實(shí)用】知識(shí)就是力量作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的知識(shí)就是力量作文，歡迎大家分享。
知識(shí)就是力量作文1
雨的力量在于它可使一望無(wú)際的黃土高原轉(zhuǎn)眼變得溝溝壑壑，混亂不堪，而知識(shí)的力量則在于它可改變命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)乾坤，締造美好的未來(lái)。
詩(shī)仙李白，家喻戶(hù)曉。幼時(shí)，他只是一個(gè)終日游手好閑的頑童，一次偶然際遇“鐵杵成針”成為他勤奮苦學(xué)的不竭動(dòng)力，知識(shí)把他推上了文學(xué)高峰。
在與知識(shí)的碰撞中，一個(gè)無(wú)所事事的頑童轉(zhuǎn)瞬成為“直掛云帆濟(jì)滄�！钡奈膲藿�，正是知識(shí)，他才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的`豪言壯語(yǔ)，才有了“天生我材必有用”的樂(lè)觀(guān)信念，知識(shí)的力量在于它可改變?nèi)说拿\(yùn)。
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球�！边@是一句流傳至今的名言。地球?qū)θ祟?lèi)來(lái)說(shuō)太大，大到人們難以想象，但在知識(shí)面前，它只是一個(gè)平凡的重物，一個(gè)適當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，一根牢固的杠桿便可把它移動(dòng)，這絕不是口出狂言，杠桿定律的問(wèn)世已經(jīng)向人類(lèi)顯示這一讓人難以置信的信息。
在阿基米德對(duì)知識(shí)的探索中，知識(shí)早已將他高高托起，穿越重重大氣，擦出璀璨迷人的智慧之花。知識(shí)原力量在于它可打破一切迷團(tuán)，洞察平凡生活的美麗。
追溯歷史，窺探在那春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。強(qiáng)齊對(duì)弱魯，劌曰：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！币院蟀l(fā)制人的作戰(zhàn)方法，奠定了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中魯勝齊敗的戰(zhàn)事格局，以知識(shí)作為取勝的原動(dòng)力，扭轉(zhuǎn)乾坤，改變戰(zhàn)局。
在曹劌對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟和了解中，再創(chuàng)歷史上又一個(gè)以少勝多的戰(zhàn)例，知識(shí)的力量在于它能扭轉(zhuǎn)乾坤，改變現(xiàn)實(shí)的束縛，創(chuàng)造奇跡。
知識(shí)趨動(dòng)我們向未知的領(lǐng)域發(fā)展，不斷探索和追求。向美好的未來(lái)進(jìn)軍，知識(shí)的力量在于它而改變命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)乾坤，助我們洞察平凡生活中的美麗，揭開(kāi)生活的神秘面紗。
知識(shí)使我們擁有力挽狂瀾的動(dòng)力，推動(dòng)我們不斷刷新、創(chuàng)造。知識(shí)的力量比浪潮更強(qiáng)，它將為我們締造美好的明天。
知識(shí)就是力量作文2
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒(méi)錢(qián)一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就與各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話(huà)，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。作所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話(huà)在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買(mǎi)幾本書(shū)，要么下載到自己手機(jī)上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書(shū)，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢(qián)不是你印的，你就不花錢(qián)了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書(shū)，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書(shū)籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮與結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的`一些書(shū)籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文3
本周作文課上，劉老師拋給我們一個(gè)問(wèn)題：“什么會(huì)吃東西？”。這可難不倒我們，三下五除二，我們就給出了自信的答案：“動(dòng)物、植物、人�！眲⒗蠋熚⑿χf(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，但是今天我要告訴你們瓶子也能吃東西。”此言一出，一石激起千層浪。教室里面炸開(kāi)了鍋，“瓶子怎么可能吃雞蛋呢，劉老師是在開(kāi)玩笑吧�！蓖瑢W(xué)們產(chǎn)生了N種猜想：“難道劉老師變成了魔術(shù)師嗎？難道劉老師瓶子是個(gè)魔法瓶嗎？難道劉老師帶的是個(gè)有嘴巴的瓶子嗎？……”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)。
劉老師像個(gè)魔術(shù)師一樣，小心翼翼地變出一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋，興致勃勃地說(shuō)：“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！敝灰�(jiàn)劉老師首先將雞蛋去殼，再把瓶子里倒?jié)M開(kāi)水。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，“倒開(kāi)水干嘛？難道劉老師渴了，要先喝口水嗎？”疑慮還未打消，劉老師又迅速將熱水倒掉，并把雞蛋放在了瓶口。此時(shí)，教室里靜的連根針掉地上都能聽(tīng)得清清楚楚，同學(xué)們的目光全部聚焦在講臺(tái)的瓶子和雞蛋上，連個(gè)噴嚏都不敢打，生怕錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。“瓶子開(kāi)始吃雞蛋了”，這時(shí)一位同學(xué)一邊情不自禁地地叫著，一邊用雙手不住地揉著雙眼，害怕是自己眼花了。有的同學(xué)則雙手抱著頭，眼睛睜得像兩個(gè)銅鈴，還有的同學(xué)嘴巴張得半天合不攏嘴，下巴都快掛不住了。這時(shí)，在瓶口的雞蛋像是被施了魔法一樣，拼了命地往瓶里鉆。原本渾圓的身軀被瓶口擠得分成了兩種狀態(tài)。雞蛋下半部分像個(gè)面團(tuán)被拉長(zhǎng)拉扁，上半部分像是充滿(mǎn)氣的氣球，里面的.蛋黃像是吃了藥一樣，沖出重圍掉落在瓶底�？磥�(lái)這個(gè)瓶子的飯量不算大，還剩下有氣無(wú)力的蛋白歪在瓶口沒(méi)被笑納。
身旁的同學(xué)也在小聲嘀咕著：“劉老師真的會(huì)對(duì)瓶子施加魔法啊”。我在心里想：“此事必有蹊蹺”。劉老師見(jiàn)大家疑惑的眼神，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“瓶子的魔力來(lái)自于瓶子內(nèi)外的壓差。當(dāng)瓶?jī)?nèi)空氣被熱水加熱后，一部分逃離了瓶子，使瓶?jī)?nèi)壓力小于瓶外的壓力，產(chǎn)生的壓差就像一雙無(wú)形的手推著雞蛋往瓶子里鉆，看上去就像瓶子在吃東西。”
劉老師把枯燥無(wú)味的科學(xué)知識(shí)揉和在有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們明白了知識(shí)就是力量。
知識(shí)就是力量作文4
每一個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒(méi)錢(qián)一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今日就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話(huà)，不被別人當(dāng)個(gè)小孩，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話(huà)在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買(mǎi)幾本書(shū)，要么下載到自己手機(jī)上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書(shū)，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢(qián)不是你印的，你就不花錢(qián)了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書(shū)，也不知道可不可以幫助到朋友們，有喜歡的'可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書(shū)籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
此外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的一些書(shū)籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文5
知識(shí)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，知識(shí)是取之不盡，用之不歆的寶藏。
今天我在一本書(shū)上讀到了一句格言使我受用不盡。
“知識(shí)就是力量”。你可能會(huì)認(rèn)為這句話(huà)沒(méi)有什么特殊的，三歲的孩子都知道。是的，這句話(huà)里蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的含義：知識(shí)是生活中必不可少的。如果沒(méi)有知識(shí)，中國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛船是不可能發(fā)射升天的。中國(guó)科技在迅猛發(fā)展，中國(guó)航天人從神一到神七，從無(wú)人駕駛到有人，從一人到多人，從一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的勞動(dòng)和噴水，沒(méi)有知識(shí)，不動(dòng)腦筋，他們能發(fā)明出這么尖端的高科技產(chǎn)品嗎？中國(guó)能實(shí)現(xiàn)宏大的飛天夢(mèng)想嗎？顯然那是不可能的。
從古到今，有許許多多的人，為科技的發(fā)展項(xiàng)獻(xiàn)出自己的`畢生心血。像英國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，他從小對(duì)任何事物都充滿(mǎn)好奇心，喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，長(zhǎng)大后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究，懂得了許多知識(shí)。他不怕困難，不怕失敗，用一千多種材料做實(shí)驗(yàn)，終于用鎢做燈絲，發(fā)明了電燈，造福全人類(lèi)。如果沒(méi)人電燈，我們?nèi)祟?lèi)還生活在一片黑暗的世界里，這些不都是靠知識(shí)，是知識(shí)改變了人類(lèi)，讓社會(huì)不斷進(jìn)步。所以我相信知識(shí)就是力量。
有一次的科學(xué)課上，老師提問(wèn)：“鯨是魚(yú)類(lèi)嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言。我忽然想到，在我的《少年科學(xué)》里有答案，我迅速在我的知識(shí)記憶庫(kù)中尋找答案，過(guò)了幾秒鐘，我急忙舉手回答：“鯨不是魚(yú)類(lèi)，而是哺乳動(dòng)物，它們的祖先早先生活在陸地上，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的演變，陸地變?yōu)楹Ｑ�，它們后肢退化變成鰭，適應(yīng)了海洋生活。可是它們?nèi)匀挥梅魏粑�，所以鯨不是魚(yú)。“說(shuō)后，老師夸獎(jiǎng)我聰明好學(xué)，連同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的目光。我的心里比吃了蜜還甜。
我始終相信：知識(shí)就是力量。從今以后，我決定好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，爭(zhēng)取做一個(gè)知識(shí)淵博的人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
知識(shí)就是力量作文6
在這個(gè)無(wú)比豐富的世界里成長(zhǎng)，沒(méi)有足夠的知識(shí)是無(wú)法移動(dòng)的。因?yàn)闊o(wú)論做什么都需要文化。古今許多圣賢能呼風(fēng)喚雨，是因?yàn)樗麄冎匾晫W(xué)習(xí)，做出了許多驚天動(dòng)地的事業(yè)。如果你也想做大事，你必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)和文化的知識(shí)，然后你才能提高你的能力，發(fā)揮你的特長(zhǎng)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”，這已經(jīng)被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了。正是對(duì)人類(lèi)知識(shí)的探索，激勵(lì)著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)限奧秘。為了一次次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，人類(lèi)嘔心瀝血研究地質(zhì)，讓人們知道中國(guó)960萬(wàn)平方公里土地下的秘密；學(xué)習(xí)情報(bào)學(xué)，讓現(xiàn)代人了解科技發(fā)展帶來(lái)的奇跡；學(xué)習(xí)基因科學(xué)，人們學(xué)會(huì)克服基因障礙，掌握基因工程的'信息。物理化學(xué)和生物數(shù)學(xué)都在等待人類(lèi)的進(jìn)一步探索。
知識(shí)就是力量，建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí)，管理大國(guó)需要知識(shí)，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境需要知識(shí)。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人很難在現(xiàn)代社會(huì)立足，不重視科技的國(guó)家也會(huì)落后挨打。
如果你想擁有廣泛而豐富的知識(shí)，你需要努力學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)的意志完成學(xué)習(xí)任務(wù)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思非常注重寫(xiě)作《資本論》。經(jīng)過(guò)日以繼夜的努力和無(wú)數(shù)次的艱苦奮斗，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗呐�，馬克思主義才得以發(fā)揚(yáng)光大。馬克思經(jīng)常去的圖書(shū)館里有一個(gè)座位，座位下面留下了兩個(gè)深深的腳印。因此，我們必須付出一定的代價(jià)來(lái)獲取知識(shí)。古今中外都不是這樣。宋代詩(shī)人陸游非常愛(ài)讀書(shū)。據(jù)說(shuō)他房間里到處都放著書(shū)。由于他的堅(jiān)持，為后人留下了九千多首詩(shī)，被譽(yù)為中國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。普通知識(shí)分子和學(xué)校精英都熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，提高自己的修養(yǎng)，增加自己的才能。
知道知識(shí)就是力量，就要勤奮學(xué)習(xí)，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。年輕人不努力，老人傷心。作為新世紀(jì)的接班人，我們必須珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中。
知識(shí)就是力量作文7
哲人曾說(shuō)：知識(shí)是全人類(lèi)的母親！
——題記
今天，高科技的產(chǎn)品是知識(shí)的化身，優(yōu)素質(zhì)的人才是知識(shí)的結(jié)晶，快旋律的生活是知識(shí)的升華！不錯(cuò)，知識(shí)像母親一樣，給予了全人類(lèi)一筆價(jià)值不斐的財(cái)富。但，知識(shí)的力量還遠(yuǎn)不止于此。
生命，因知識(shí)而延續(xù)。或許已該結(jié)束的生命，卻又奇跡般開(kāi)始。曾有過(guò)這樣的事例，在海嘯來(lái)臨前，年僅10歲的小女孩憑借自己的知識(shí)挽救了數(shù)百人的生命。世人皆知，生命無(wú)價(jià)，但知識(shí)卻是臨駕于生命之上，它才是主宰生命的終極者，沒(méi)有知識(shí)，生命也無(wú)法依存，知識(shí)是令生命延續(xù)的搖籃。
人生，因知識(shí)而精彩。沒(méi)有知識(shí)的人生，是無(wú)意義的，沒(méi)價(jià)值的。眾所周知的海倫·凱勒，一個(gè)不幸的人或許在她小時(shí)候，認(rèn)識(shí)她的人認(rèn)為她的人生已沒(méi)有任何意義。但在數(shù)十年之后，人生黑暗的海倫·凱勒，并沒(méi)有因此而放棄自己的人生，她放不下對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)知識(shí)那火一般的熱情，終究，她成為了一位哲人，一位被喻為奇跡般的名人思想家�？梢�(jiàn)，知識(shí)是一個(gè)人人生意義的象征，它的力量，賦予了追求者以不竭的動(dòng)力，知識(shí)是鑄造精彩人生的'源泉。
生活，因知識(shí)而幸福。平凡者擁有平凡的生活，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴司空見(jiàn)慣，這樣的生活是寡味的。知識(shí)令生活充實(shí)起來(lái)�；蛟S，知識(shí)不是生活的全部，但生活卻是知識(shí)的全部，知識(shí)讓人懂得如何去面對(duì)生活的窘迫，知識(shí)教人懂得如何走向生活的富實(shí)，沒(méi)有知識(shí)，生活不會(huì)多姿，沒(méi)有知識(shí)，生活更不會(huì)充實(shí)？知識(shí)是造福者的化身。
知識(shí)的力量創(chuàng)造了幸福生活，成就了精彩人生，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，雖生命有限，但不也因知識(shí)而升華嗎？人生苦短，不也因知識(shí)而非凡嗎？生活落魄，不因知識(shí)而富實(shí)嗎？
哲人之所以成為哲人，不因他生來(lái)就是。而是因他有對(duì)知識(shí)力量的向往，有對(duì)知識(shí)力量的渴求，更有對(duì)知識(shí)力量的追尋！朋友，知識(shí)的力量是巨大的，讓我們的眼球隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，相信，我們就會(huì)是海嘯小英雄，我們就會(huì)是新世紀(jì)的海倫·凱勒，也讓知識(shí)的力量令我們的人生更加精彩，生命閃射出絢爛的光輝，生活面向美好的明天，讓我們一起在知識(shí)母親的懷抱下相擁！
知識(shí)就是力量作文8
知識(shí)就是力量的源泉，知識(shí)就是智慧的化身，知識(shí)就是通往成功之路的金鑰匙。
十二月十九日，在去學(xué)�？荚嚨穆飞希覍�(duì)媽媽說(shuō)：“如果我考一個(gè)滿(mǎn)分，你就得給我買(mǎi)二十五本書(shū)，再帶我去哈爾濱看冰燈”。媽媽說(shuō)：“同意”。我就高高興興的到學(xué)校考試去了。
十二月二十六日，我去學(xué)校取成績(jī)，回到家媽媽就問(wèn)我，考得怎么樣？我說(shuō)：“您自己看看就知道了。”媽媽看完我的卷子后，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不行，沒(méi)達(dá)到要求，還差0.5分”
可是我不甘心，就想辦法說(shuō)服媽媽。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“讀書(shū)能讓我變得更聰明；讀書(shū)能讓我變得更有智慧；讀書(shū)能讓我變得更有學(xué)問(wèn)；讀書(shū)能讓我變得更有知識(shí);讀書(shū)能讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步；讀書(shū)能讓我長(zhǎng)大以后變成有才能的人。”
我還知道好多知識(shí)呢！地球是一個(gè)行星；火星上沒(méi)有運(yùn)河；水星上沒(méi)有水；公雞是法國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)；空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)；螢火蟲(chóng)的發(fā)光器在尾部；生物體的基本單位是細(xì)胞；大象和老鼠的細(xì)胞幾乎差不多；千古一帝是秦始皇；楚漢雙雄是項(xiàng)羽和劉邦；中國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、活字印刷、火藥、指南針，我還知道……
媽媽你看我說(shuō)了這么多讀書(shū)的好處，其實(shí)這些也是我從讀過(guò)的書(shū)本里學(xué)來(lái)的'，媽媽您現(xiàn)在是不是應(yīng)該給我買(mǎi)書(shū)了呢?
緊接著，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“您也應(yīng)該帶我去哈爾濱看冰燈吧！”去哈爾濱玩就是去旅游，在旅游的過(guò)程中我能把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)成日記，提高寫(xiě)作水平；在旅游的過(guò)程中能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；在旅游的過(guò)程中能讓我大開(kāi)眼界；在旅游的過(guò)程中能讓我積累更多的寫(xiě)作素材，這樣我就能提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路嗎！”
請(qǐng)媽媽您不要扼殺了我的讀書(shū)的天分，書(shū)是陽(yáng)光雨露，讓我在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。媽媽再說(shuō)了，你想一想，你給我買(mǎi)書(shū)總比給我買(mǎi)小食品強(qiáng)�。∽詈�，我用一大套機(jī)關(guān)槍式的大道理把媽媽說(shuō)服了。
媽媽我好愛(ài)你，感謝你的理解，感謝你的支持，感謝知識(shí)給了我力量，感謝生活給了我美好的一切！
事實(shí)證明，只有多讀書(shū)才能得到知識(shí)，只有多學(xué)習(xí)才能擁有超人的智慧。讓我用聰明的頭腦，在知識(shí)的海洋中遨游吧！我是未來(lái)的主人。
知識(shí)就是力量作文9
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，如今這社會(huì)，沒(méi)錢(qián)一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒(méi)文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，這一些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話(huà)，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話(huà)在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書(shū)或者買(mǎi)幾本書(shū)，要么下載到自己手機(jī)上。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書(shū)，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書(shū)。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，也沒(méi)啥文化，看不懂�；蛘哒f(shuō)我一看書(shū)就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這一些都是借口，你怎么不說(shuō)錢(qián)不是你印的，你就不花錢(qián)了呢？所以說(shuō)不要為自己的`懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書(shū)，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這一些書(shū)籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這一些書(shū)籍是個(gè)人愛(ài)好，以及開(kāi)闊眼界，容納東西方文化的一些書(shū)籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這一些書(shū)籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書(shū)變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文10
每個(gè)人都擁有一件十分令他自豪的寶物，那就是知識(shí)，知識(shí)雖只是一個(gè)抽象的概念，但它本身蘊(yùn)含著一股巨大的力量。
知識(shí)可以豐富人們的生活。很多人喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樵跁?shū)中可以獲得一種寧?kù)o的心態(tài)。了解深?yuàn)W的知識(shí)。在唐詩(shī)宋詞中可以感受詩(shī)人的情感，在名人列傳中可以了解作者的經(jīng)歷。在介紹文物名勝古跡的書(shū)中�？梢蚤_(kāi)動(dòng)腦筋想象那優(yōu)美的風(fēng)景，知道一些悠久的歷史文化，知識(shí)如甘露，滋潤(rùn)著人們充滿(mǎn)渴望的心靈。上學(xué)本身就是一個(gè)涉取知識(shí)的過(guò)程，然而中老年人在遠(yuǎn)離課堂后仍可以將學(xué)習(xí)作為一件重事，因?yàn)槿藶榱松婢捅仨毜谜莆赵S多知識(shí)，知識(shí)是加油站，給人們補(bǔ)充能量。
知識(shí)可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)。雜交水稻的發(fā)明為人類(lèi)解決了溫飽問(wèn)題；藥物的發(fā)明，使致人死亡的疾病得到了控制；神舟飛船的誕生，讓人類(lèi)解開(kāi)宇宙奧秘的步伐邁近了一大步。這一切的'一切，都是因?yàn)槿祟?lèi)擁有知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越注重人才的培養(yǎng)。淵博的知識(shí)可以讓你獲得一個(gè)好的工作崗位。適當(dāng)?shù)亓私庖恍┳跃戎R(shí)也是十分必要的，地震、沙塵暴、洪水等一些自然災(zāi)害不時(shí)地發(fā)生，知識(shí)可以拯救你的生命。知識(shí)是魔法棒，主導(dǎo)人們的命運(yùn)。
知識(shí)可以振興國(guó)家，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)后，日本作為戰(zhàn)敗國(guó)損失慘重。但20年后，它成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)國(guó)家，因?yàn)樗罅Πl(fā)展科教興國(guó)，“落后就要挨打”這是永不變的教訓(xùn)。人只有大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)才會(huì)迅速發(fā)展，國(guó)家會(huì)在國(guó)際舞臺(tái)上起領(lǐng)先作用�？平膛d國(guó)是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策，可見(jiàn)知識(shí)力量之巨大��！知識(shí)是催化劑，加快國(guó)家的興盛。
知識(shí)的力量是巨大的，讓我們每個(gè)人都努力學(xué)好知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
知識(shí)就是力量作文11
下午小學(xué)五年級(jí)三班。老師正在做放學(xué)前的總結(jié)，黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字：打劫，你該咋辦？
王老師笑瞇瞇地說(shuō)道：同志哦不，同學(xué)們，今天我們來(lái)討論一下，打劫，你該咋辦？
這時(shí)，一個(gè)人想“提早放學(xué)”，準(zhǔn)備開(kāi)溜。不料，只見(jiàn)王老師一個(gè)眼掃千軍，他不辛落入目標(biāo)范圍之內(nèi)。王老師壓制住心中的怒火，說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，打劫時(shí)你可以逃跑�！辈恍�，目標(biāo)范圍之中，還有一個(gè)落網(wǎng)之魚(yú)，他正在拜訪(fǎng)周公呢。王老師又生氣地說(shuō)：“當(dāng)然，你還可以裝死�！�
這時(shí)，古古蟲(chóng)站起來(lái)說(shuō)：“與壞人講道理。”頓時(shí)，全班哄堂大笑。王老師微笑著說(shuō)：“古古蟲(chóng)，你的立場(chǎng)是好的，可是哪個(gè)傻壞蛋愿意聽(tīng)你講道理呢？”
放學(xué)后，同學(xué)們議論紛紛：“一無(wú)事處的書(shū)呆子。”突然，一個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“如果真遇到壞人，該如何是好呀。”另一個(gè)說(shuō)大話(huà)的吹牛大王說(shuō)：“放心，有我這個(gè)宇宙無(wú)敵保鏢在，你放心大膽大步向前走�！�
人群散了，他倆走進(jìn)了一條人煙稀少的小巷，突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)黑衣蒙面人，他說(shuō)：“打劫，學(xué)雜費(fèi)、零用錢(qián)、壓歲錢(qián)、早點(diǎn)錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)交出來(lái)�！�
那位同學(xué)說(shuō)：“大姐？你認(rèn)錯(cuò)了，我是男的。”吹牛大王打了個(gè)冷顫，說(shuō)：“白癡，是打劫。”說(shuō)完，他一溜煙就跑了。
那個(gè)同學(xué)這下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲呼救道：“救命呀，救命呀�！�
古古蟲(chóng)聞聲趕到，他非常冷靜，不慌不忙地說(shuō)：“這位勇士，你知道你現(xiàn)在用來(lái)綁架我們的'是阿拉卑斯麻繩嗎？”
黑衣蒙面人愣了一下，說(shuō)：“不知道�！�
古古蟲(chóng)又說(shuō)：“目前全世界有三百多種打劫方法，既然你要綁我們，那你是否每種都會(huì)呢？
黑衣蒙面人中技了，苦苦哀求古古蟲(chóng)：“我不會(huì)，你教我好嗎？”
“好的�！惫殴畔x(chóng)假裝在黑衣蒙面人身上做示范，把麻繩從他身上纏過(guò)去繞過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“這是水手結(jié)，這是意大利”不一會(huì)兒，他就被綁得動(dòng)彈不得。
警察趕來(lái)了，嘆息一聲說(shuō)：“我還是頭一次看到被綁得這么慘的。
知識(shí)就是力量作文12
“知識(shí)就是力量。”，這句充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)，仿佛一只有力的鐵拳，沖擊著那些無(wú)知者的心靈，讓世人對(duì)知識(shí)有了更深刻的了解。
知識(shí)好比在茫茫海上的孤島點(diǎn)起的長(zhǎng)夜明燈，給身處黑暗的人帶去力量和光明�；艚鹕砘技膊。瑹o(wú)法動(dòng)彈，但他不愄困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮人生，從絕望的生活走向五彩的世界；愛(ài)迪生出身低微，生活貧困，老師和父母都說(shuō)他是個(gè)笨蛋，但他不放棄追求，用知識(shí)的力量證明自己；海倫·凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明，她的人生達(dá)到了最低谷，但她不放棄學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量證明自己的堅(jiān)持。他們?nèi)荚谧畛醪槐蝗丝春�，他們都�?jīng)歷了各種磨難，可他們最后卻獲得了成功。因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，他們憑借知識(shí)的力量，讓世人認(rèn)識(shí)了他們的智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，激勵(lì)人的斗志，給人以無(wú)限希望。
如果你站在20xx年的深圳大街上，你或許會(huì)看見(jiàn)一個(gè)頭上系著頭巾，寫(xiě)著Full（滿(mǎn)的），身上寫(xiě)著Nothing（一無(wú)所有）的奇怪的人。他就是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)有工作的落迫大學(xué)生。他開(kāi)發(fā)出了一個(gè)自認(rèn)為可以盈利過(guò)十億的程序，于是他準(zhǔn)備找騰訊公司的CEO馬化騰先生投資。最終他打動(dòng)了馬化騰先生，他用自己滿(mǎn)腦的知識(shí)換來(lái)了美滿(mǎn)的人生。劉偉的例子告訴我們，你可以一無(wú)所有，但你不能沒(méi)有知識(shí)；只要你擁有知識(shí)，你也可以從一無(wú)所有變得無(wú)比富有。
知識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富，它不僅僅可以給我們帶來(lái)生活上的.富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開(kāi)闊我們的視野。
相反，一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，在社會(huì)上是沒(méi)有立足之地的。他們有很多事情都不知道，就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來(lái)維持生計(jì)。他們像一頭任人宰割的羔羊，毫無(wú)力量，只能生活在社會(huì)的最低層。
知識(shí)的力量是偉大的，有了知識(shí)，才有了“晴空一鶴云排去，便引詩(shī)情到碧宵”的文學(xué)境界；有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫(kù)中的顆顆珍珠；有了知識(shí)，才將這個(gè)本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫(huà)卷！我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給人生添上一個(gè)響亮的驚嘆號(hào)！
知識(shí)就是力量作文13
歲月的長(zhǎng)河中，知識(shí)就像一望無(wú)際的大海，我們不時(shí)地為在沙灘撿起的一個(gè)美麗貝殼而歡樂(lè)，卻常常對(duì)眼前那遼闊的大海一無(wú)所知，更不去探究大海的價(jià)值。
有人說(shuō)知識(shí)是財(cái)富，是權(quán)力，是利益，是一切你渴望得到的東西。但我認(rèn)為，知識(shí)的作用決不僅僅如此簡(jiǎn)單。萬(wàn)丈高樓如何拔地而起，直上云霄；火箭如何劃破長(zhǎng)空，飛往那浩渺廣闊的太空；飛機(jī)又怎樣長(zhǎng)時(shí)間在天空中飛翔；人們?nèi)绾胃脑熳约褐車(chē)沫h(huán)境而讓生活無(wú)比舒適——這一切的一切都是知識(shí)力量的偉大杰作，世界是它最廣闊的舞臺(tái)。當(dāng)一個(gè)人將自己的價(jià)值取向定位在知識(shí)上時(shí)，他的人生軌跡在這一刻已經(jīng)悄然發(fā)生變化，在知識(shí)的推動(dòng)下，他終將成為一個(gè)勝利者！
曾經(jīng)，美國(guó)一家公司因發(fā)明了復(fù)印機(jī)從而引起了一場(chǎng)辦公室用紙的革命，也讓他們賺到了巨大的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。許多人非常眼饞，也想橫插一杠，最終導(dǎo)致這家公司采取了措施：設(shè)置專(zhuān)利壁壘。后來(lái)，日本一家公司發(fā)明了小型復(fù)印機(jī)，繞開(kāi)了美國(guó)公司的'專(zhuān)利壁壘。這就是知識(shí)的力量。而這一案例充分說(shuō)明了“知識(shí)就是財(cái)富”，也說(shuō)明了：只有掌握了知識(shí)，源源不斷的財(cái)富才會(huì)向你涌來(lái)。
知識(shí)就是力量，它掌握著命運(yùn)航向。它體現(xiàn)在自然界小到肉眼不可見(jiàn)的夸克、原子、分子，大到整個(gè)銀河系乃至整個(gè)宇宙。我們只有掌握了知識(shí)，從而探索事物發(fā)展的規(guī)律，才能把握好事物發(fā)展的方向，趨利避害，為自己贏得利益最大化。
知識(shí)在少數(shù)人看來(lái)，是虛無(wú)縹緲的。因此，這些人只注重思考而忽略了創(chuàng)造。事實(shí)上，只有創(chuàng)造才能啟發(fā)你不斷思考，從而產(chǎn)生新的知識(shí)。不要只注重在思想的領(lǐng)域里去尋求知識(shí)，更要在實(shí)踐中去觀(guān)察，去獲取知識(shí)。要清楚：沒(méi)有知識(shí)，思想的花朵將黯淡無(wú)光，創(chuàng)造的源泉將會(huì)干涸，心靈的世界便會(huì)空空如也，甚至一些常識(shí)也會(huì)有所遺漏。因此，我們要警醒于學(xué)習(xí)新知識(shí)、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓思想的花朵永葆青春。
知識(shí)，改變命運(yùn)；知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)就是力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，財(cái)富無(wú)疑是每個(gè)人所追求和向往的，而這更需要知識(shí)的力量。知識(shí)將在人們認(rèn)識(shí)、理解、明白它時(shí)，發(fā)出耀眼的光彩，創(chuàng)造更多的財(cái)富。
知識(shí)就是就是力量！
知識(shí)就是力量作文14
森林里，一年一度的舉重運(yùn)動(dòng)會(huì)又要隆重開(kāi)幕了，動(dòng)物們?cè)缭绲鼐奂凇傍B(niǎo)巢”中。
看，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。裁判員小鹿說(shuō)：“誰(shuí)要是率先能用這根棍子，通過(guò)磚頭把那邊重物撬起來(lái)，誰(shuí)就是冠軍！”動(dòng)物們看了一下———是塊碩大的石頭，運(yùn)動(dòng)員們誰(shuí)也估摸不出它到底有多重，所以都猶豫不決。
過(guò)了不久，大象首先站了出來(lái)，拍了拍胸脯，雄糾糾氣昂昂地走上了舞臺(tái)，臺(tái)下是一片鼓勵(lì)的掌聲，大象擺擺手，示意大家安靜下來(lái)，然后使勁把棍子撬下去，可是大石頭就是紋絲不動(dòng)。大象累得上氣不接下氣，臉也漲得通紅，本來(lái)它想蟬聯(lián)該項(xiàng)目的冠軍，可現(xiàn)在他只能郁郁不得志地走下臺(tái)，一臉懊喪。
大家見(jiàn)衛(wèi)冕冠軍也舉不起來(lái)，對(duì)大石頭的重量也猜得八九不離十了，過(guò)了許久，獅子也終于按捺不住了，便跨著大步走上了舞臺(tái)，但他也在眾目睽睽之下丟了臉———不但沒(méi)有撬起，反而差點(diǎn)累得暈過(guò)去。
正當(dāng)大家以為本屆舉重會(huì)無(wú)人奪冠時(shí)，小猴子站了出來(lái)，大家都奉勸他：“別撬了，連大力士都撬不起來(lái)，難道你能成功嗎？”小猴子并沒(méi)有就此下臺(tái)，他問(wèn)小鹿：“尊敬的裁判，是不是只要使棍子通過(guò)磚頭就行？”“對(duì)�！薄斑@樣就好�！毙『镒右贿呑匝宰哉Z(yǔ)，一邊把磚頭移到離大石頭最近的地方，然后把棍子抵住大石頭往磚頭下按，奇跡出現(xiàn)了，石頭竟然慢慢地動(dòng)了！臺(tái)下的觀(guān)眾簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，繼而響起了排山倒海的掌聲。
這時(shí)，小鹿問(wèn)它：“你是怎么撬起石頭的？”小猴不緊不慢地回答：“我在書(shū)中看到過(guò)杠桿原理，杠桿的支點(diǎn)也就是磚頭的位置，越靠近重物，就越省力，剛才大象、獅子都撬不起，并不是它們的力氣不夠大，而是杠桿正處于費(fèi)力狀態(tài)，所以不能成功�！痹�(huà)音剛落，觀(guān)眾們猶如醍醐灌頂，不禁拍手叫好。
在一旁的小鹿說(shuō)：“小猴子是睿智的。今天，他為我們上了一課，題目叫‘知識(shí)就是力量’，它向我們?cè)忈屃酥挥惺稚狭α渴遣粔虻腵，還要運(yùn)用知識(shí)的力量，手腦結(jié)合，才是最重要的，小猴的冠軍是當(dāng)之無(wú)愧的�！碑�(dāng)小鹿給小猴掛上金牌時(shí)，觀(guān)眾席中再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，掌聲在森林中久久回蕩……
知識(shí)就是力量作文15
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！倍惖淖詡鳌都偃缃o我三天光明》給了我極大的震撼。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)當(dāng)前世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的.幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)當(dāng)前世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的當(dāng)前世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心當(dāng)前世界，也架起了海倫和這個(gè)當(dāng)前世界溝通的橋梁!
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我慚愧，也使我警醒。 在這個(gè)當(dāng)前世界上，為什么只有聾人才才懂得去珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?難道我們就不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切嗎?讓我們向海倫學(xué)習(xí)，用有限的生命放射出無(wú)限的光芒!
【知識(shí)就是力量作文】相關(guān)文章：
知識(shí)就是力量05-04
知識(shí)就是力量08-17
【精選】知識(shí)就是力量05-06
知識(shí)就是力量的作文06-20
知識(shí)就是力量作文06-16
(精選)知識(shí)就是力量作文07-05
知識(shí)就是力量作文06-26
知識(shí)就是力量的作文03-19