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有關(guān)植樹(shù)節(jié)的作文300字錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的植樹(shù)節(jié)的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇1
3月12日是植樹(shù)節(jié)，《百色早報(bào)》的大記者組織我們小記者，開(kāi)展了“護(hù)一棵小樹(shù)·綠紅城凈土”愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。 清晨的半島公園春意盎然。我們先來(lái)到大草坪旁的小樹(shù)林里，看到層層落葉覆蓋住綠油油的嫩草，既妨礙了小草的生長(zhǎng)，又影響了美觀，小記者們看在眼里，急在心頭，大家拿起清掃落葉的耙子，熱火朝天地干起來(lái)�！昂簟蓖蝗灰魂囷L(fēng)吹來(lái)，我們掃成一堆的落葉，像蝴蝶一樣飛舞起來(lái)，我們連忙去追趕，在大家齊心努力之下，小樹(shù)林終于露出了整潔的面容。
小記者們又拿來(lái)了小水桶，仔仔細(xì)細(xì)地為小樹(shù)林中的每一棵樹(shù)澆水。樹(shù)林里到處都是老師、家長(zhǎng)和小記者們的.歡聲笑語(yǔ)，我們感到十分快樂(lè)。我還和石栩潞約定，有空就來(lái)為我倆認(rèn)領(lǐng)的木棉樹(shù)澆水。
最后，園長(zhǎng)領(lǐng)著我們小記者參觀了半島公園。他一邊走一邊給我們講解沿途看見(jiàn)的各種花草樹(shù)木。哇！半島公園里居然有三百多種樹(shù)木，其中還有二十多種名貴樹(shù)種呢！
在欣賞美麗樹(shù)木的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有樹(shù)干上刻畫(huà)著文字的不文明現(xiàn)象，看著受傷的樹(shù)木，我覺(jué)得十分痛心。我希望人人愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)更美麗的家園。
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇2
今天上午，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，活潑機(jī)靈的小燕子在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上快活的飛著。我和爸爸、媽媽還有可愛(ài)的妹妹及愛(ài)笑的`叔叔阿姨一起去植樹(shù)。
我們來(lái)到陡峭的山坡上，找到了幾棵桃花樹(shù)苗，然后將這些小樹(shù)苗移植出來(lái)，回到自家車庫(kù)邊的土地種樹(shù)。我們開(kāi)始種樹(shù)了，爸爸負(fù)責(zé)挖坑，我認(rèn)真地看著爸爸挖抗，用腳把鐵鍬用力的踩下去，然后將泥土翻出來(lái)，反復(fù)幾次就挖好了一個(gè)小坑。我把小樹(shù)苗筆直地立在坑里，爸爸和媽媽用翻出來(lái)的土將小樹(shù)苗埋好，然后再踩幾腳，第一棵樹(shù)就種好了。第二棵樹(shù)開(kāi)工了，爸爸說(shuō)讓我嘗試一下，我不以為然地答應(yīng)了。我也學(xué)爸爸將鐵鍬放在土地上，然后準(zhǔn)備用腳踩一下，“呃，怎么這么硬呀！”無(wú)論我怎么用力，還是只能翻一點(diǎn)土上來(lái)，沒(méi)有辦法只好請(qǐng)教爸爸，爸爸一看，原來(lái)里面有個(gè)大石頭。然后爸爸把石頭的周圍給挖開(kāi)，叔叔拿根木頭在旁邊撬，費(fèi)了很大一會(huì)功夫，才把這塊大石頭給拿出來(lái)�！巴�，爸爸真是神呀！”，我贊嘆的說(shuō)。我很快的將第二棵小樹(shù)苗種到坑了，埋好土用腳踩幾下，第二棵下樹(shù)苗種好了，最后給小樹(shù)苗澆了點(diǎn)水，小樹(shù)苗在微風(fēng)的吹動(dòng)之下好像在對(duì)我們點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你幸苦了�！�
看著自己第一次種的樹(shù)，心里挺高興的，希望小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大。
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇3
一年中有很多節(jié)日，有一些是舉國(guó)歡慶的，比如春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等，這些節(jié)日總能帶給人們團(tuán)圓的喜悅。有一些節(jié)日是從西方傳過(guò)來(lái)的，取其精華去其糟粕，比如圣誕節(jié)、情人節(jié)等也各具特色。還有一些節(jié)日常常被人們忽視，卻有著特殊的意義，比如植樹(shù)節(jié)。
植樹(shù)節(jié)是在每年的三月十二日，這一天正好是孫中山先生逝世的日子。將這一天作為植樹(shù)節(jié)，一是從植樹(shù)的季節(jié)考慮，二則是為了紀(jì)念孫中山先生一生提倡植樹(shù)造林的'功績(jī)。孫中山先生從小就喜愛(ài)種樹(shù)，據(jù)說(shuō)到現(xiàn)在他的故鄉(xiāng)還生長(zhǎng)著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹(shù)。
想起去年植樹(shù)節(jié)這一天，老師帶領(lǐng)著我們拿好早已準(zhǔn)備好的樹(shù)苗找到了一個(gè)空曠卻景色宜人的地方，我們?cè)谶@邊挖坑、種樹(shù)苗、埋土、澆水，分工合作，忙活了一上午，卻一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)著累，因?yàn)楹献鞯牧α磕軌蚍稚⑷说钠v，帶來(lái)更大的喜悅。
馬上又要到今年的植樹(shù)節(jié)了，不知道我們?nèi)ツ暝韵碌臉?shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成什么樣子，今年的你又打算種樹(shù)嗎？
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇4
雖然植樹(shù)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但是我們種樹(shù)的興致依然不減。
上午學(xué)完書(shū)法后，我就與爸爸媽媽來(lái)到了涌泉防洪壩旁邊。由于我們來(lái)的比較晚，已經(jīng)有許多人在植樹(shù)了，上面還掛著一些小牌子，牌子上寫(xiě)的樹(shù)名真是千奇百怪：有“晚櫻”，“金枝”，“冰激凌”…我一直以為種樹(shù)很簡(jiǎn)單，挖一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)去，就完事了�？上霘w想，現(xiàn)實(shí)與幻想是完全不一樣的。
我聽(tīng)到有人說(shuō)：“哇，連坑都不挖好，還讓我們用鏟子？”我連忙跑到我想種樹(shù)的一塊地方，先用鏟子挖出一個(gè)洞來(lái)，爸爸與媽媽也來(lái)幫忙。好笑的是，我只以為這是在玩，一不留神，就把一勺剛鏟出來(lái)的泥土弄到了我的褲腳上。我連忙弄掉，但還是有一些褐色的`東西“粘”在我褲子上。
幾分釧后，一個(gè)差不多20厘米的小坑挖好了。我急忙去選樹(shù)苗，選了一棵不怎么大，又有一些葉子的小樹(shù)苗。由于我還是頭一次種樹(shù)，不知道該如何下手。幸虧媽媽來(lái)了，她一手提著一個(gè)小桶，一手拿著鏟子。只見(jiàn)她把水桶放在一邊，然后把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，說(shuō)：“把樹(shù)苗扶穩(wěn)，我要填坑了�！蔽曳鲎⌒�(shù)苗，讓它不往任何一邊倒。
我雙覺(jué)得這樣太輕松了，也拿起小鏟子填坑。雖然速度很慢，但也是幫了忙。終于種上了一棵小樹(shù)苗，我提起水桶，把水倒入樹(shù)的根部，一棵小樹(shù)就種好了。
我在心里默念：“小樹(shù)啊小樹(shù)，快快長(zhǎng)大吧！”
我過(guò)了一個(gè)非常有意義的“植樹(shù)節(jié)”。
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇5
陽(yáng)春三月，大地一片盎然，正是植樹(shù)的好季節(jié)。趁植樹(shù)節(jié)到來(lái)的契機(jī)，我們班開(kāi)展了轟轟烈烈的植樹(shù)節(jié)教育主題班會(huì)。
班會(huì)課上，班主任何老師從環(huán)境保護(hù)跟人類生活息息相關(guān)的話題入手，向同學(xué)們闡述了植樹(shù)造林、綠化大地的意義，呼吁同學(xué)們從自己做起，從身邊的每一件小事做起，綠化家園，綠化校園，綠化家鄉(xiāng)，綠化祖國(guó)，綠化地球。
接著，何老師給了幾個(gè)與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們從身邊的生活進(jìn)行討論：
1、我們生活的`空氣和水是不是受到了污染?
2、花草樹(shù)木是增多了還是減少了?花草樹(shù)木的多少對(duì)空氣有什么影響?
3、我們身邊的人都為環(huán)境保護(hù)做了些什么工作?
之后，何老師還教給同學(xué)們了解家鄉(xiāng)環(huán)境的方法，如觀察、訪問(wèn)、查資料等，讓同學(xué)們更深入地了解環(huán)境，才能真正地愛(ài)護(hù)環(huán)境。
通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們加深了環(huán)保的意識(shí)，都紛紛表決心：從小做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇6
3月12日，是植樹(shù)節(jié)。
我發(fā)起了一次活動(dòng)，就是去懷恩寺玩，順便看看20xx多棵青松。
十二日，下午1點(diǎn)，20多人的隊(duì)伍出發(fā)了。
2點(diǎn)07分，我們到達(dá)懷恩寺，第一個(gè)就是燒香拜佛。然后，在休息室休息了一下，就去‘好漢坡’摘映山紅。將近10米高的坡，我們爬的非常吃力。中途，非常危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)和世界拜拜。
我們十分鐘后到達(dá)了坡頂，然后發(fā)現(xiàn)二十米遠(yuǎn)的.地方，一股黑煙直沖天空。我知道不妙，馬上撥打119，然后叫坡上10幾名同學(xué)快速下坡，然后我騎著范縝的車子，去看了下，火勢(shì)非常兇猛，我大聲的把人叫來(lái)，進(jìn)行撲救，經(jīng)過(guò)我們用水澆、樹(shù)打、腳踩等方式，對(duì)火勢(shì)一點(diǎn)威脅都沒(méi)有。
我和幾名救火的同學(xué)被困在火里，外面的章余昆、宗博雅、徐杰、顧夢(mèng)潔和舒瑩拿起樹(shù)枝，為我們打出一個(gè)出口。
我知道這樣下去不是辦法，我一刻不停地騎，我知道我的肩膀上不僅僅是一場(chǎng)幫忙，更是一份責(zé)任。終于六分鐘趕到了公安局，說(shuō)明了情況，便又一路狂奔回去。
身后警車跟來(lái)了，我便指引他去事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，到時(shí)，火已經(jīng)被班上的同學(xué)和當(dāng)?shù)氐睦先私o撲滅了。
老人高興說(shuō)道：“要不是這些細(xì)暗子（小孩子）幫忙，不曉得會(huì)藏洋（不知道會(huì)怎樣）。
走到大路上，警察叔叔笑著說(shuō)：“給你們記一次三等功”。
我并沒(méi)有因此而高興，而是為死去的300多棵樹(shù)而可惜。
嗨！300多棵樹(shù)，一年吸收5500多公斤二氧化碳，我們又少了氧氣噴吐機(jī)。
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇7
今天，小明早早的起了床，因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊闹矘?shù)節(jié)。小明扛起了鋤頭、拿著種子、戴上了帽子，就去植樹(shù)了。
開(kāi)始植樹(shù)了，小明首先拿起鋤頭，在土地里使勁的挖了一個(gè)坑，接著，小明撒下蘋(píng)果樹(shù)種子，再填上土，把種子埋好，然后，小明在土上撒了一點(diǎn)點(diǎn)水，種子就種好了。
過(guò)了幾天，小明去看種子，一看，吃驚的發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了，變成了一棵可愛(ài)的小樹(shù)苗，小明非常高興。從那以后，小明更加用心了，它常常去給樹(shù)苗澆水、施肥、除草……小樹(shù)苗在陽(yáng)光的照射下，在雨露的滋潤(rùn)下，小樹(shù)苗越來(lái)越健康了。
過(guò)了幾年，小明長(zhǎng)大了，小樹(shù)苗也長(zhǎng)高了，現(xiàn)在的小樹(shù)苗已經(jīng)是一棵蒼天大樹(shù)了，你瞧，小鳥(niǎo)和小朋友已經(jīng)迷上了這個(gè)地方呢。小鳥(niǎo)會(huì)在樹(shù)上蓋房子，小朋友們會(huì)在樹(shù)下玩游戲。
春天到了，大樹(shù)開(kāi)花了，小蜜蜂、小蝴蝶它們都來(lái)了，它們?cè)诨ㄉ喜擅�、跳舞，非�？蓯?ài)。轉(zhuǎn)眼之間，秋天來(lái)了，大樹(shù)上的.蘋(píng)果成熟了，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
看著那些誘人的蘋(píng)果，小明明白了一個(gè)道理：只要付出努力，就會(huì)有收獲。
植樹(shù)節(jié)的作文300字 篇8
期盼桂花飄香時(shí) 春風(fēng)送暖，正是播種的好時(shí)節(jié)。正逢三月十二日植樹(shù)節(jié)。這天早晨，我們來(lái)到了曲江公園，準(zhǔn)備親手種下一棵棵桂花樹(shù)苗。
在老師簡(jiǎn)短的植樹(shù)動(dòng)員后，我們便領(lǐng)取了小樹(shù)苗，來(lái)到公園的一個(gè)小土坡上，植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了。我和向往一組，將合種一棵桂花樹(shù)苗。本以為對(duì)六年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)不算太重的鐵鍬，我使用起來(lái)卻很吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得和向往輪換著挖。終于坑挖好了，我把小樹(shù)放進(jìn)坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實(shí)。這時(shí)，向往拎來(lái)了水，我們把水澆在小樹(shù)的根部�？纯匆煌八芸毂晃�，我仿佛看到小樹(shù)苗正盡情地吸收著養(yǎng)分，我的心中也感覺(jué)十分的暢快。
樹(shù)種好了，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹(shù)枝上。從這一刻起，我的.心中將多了一份牽掛和希望，有時(shí)間，我一定常來(lái)看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長(zhǎng)。
我期待著，等到桂花飄香之時(shí)，我一定會(huì)自豪地告訴所有來(lái)這兒的人，這棵桂花樹(shù)是我親手種下的。
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