植樹節(jié)的作文600字五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的植樹節(jié)的作文600字五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
植樹節(jié)的作文600字五篇1
3月12日是植樹節(jié)，我們一起去植樹。
今天下午有班隊(duì)課，有的同學(xué)理所當(dāng)然地想：今天是植樹節(jié)，班隊(duì)課的主題又是植樹，當(dāng)然應(yīng)該去植樹造林，綠化家鄉(xiāng)羅。但班主任邵老師卻讓我們植了一棵特別的樹——播種理想之樹。
只見黑板上用粉筆寫了大大的主題——播種理想之樹，十年后的我們。隨著上課音樂鈴聲的響起，史譽(yù)之和姜彥辰兩位副班長(zhǎng)在熱烈的掌聲中走上講臺(tái)，今天，他們倆是主持人。
史譽(yù)之開始暢想未來：“十年后的我應(yīng)該在南京航空航天大學(xué)學(xué)習(xí)，我夢(mèng)想著要像楊利偉、聶海勝他們一樣坐著宇宙飛船飛入太空遨游……”只見他一邊比劃一邊動(dòng)情述說，沒想到文質(zhì)彬彬的史譽(yù)之竟然有著飛天夢(mèng)想。
姜彥辰的暢想也很高大尚：“我的理想就是考上清華北大，然后再去哈佛留學(xué)，所以，希望十年后的我正在我國頂尖的高等學(xué)府讀大三。為此，我得付出比別人更多的努力�！�
我被點(diǎn)到，于是上臺(tái)演講：“我將來要讀美國麻省理工大學(xué)的金融專業(yè)，空閑時(shí)間里，我要像名偵探柯南一樣，用鬼才之眼看破一切發(fā)現(xiàn)真相……”雖然，我并不知道，麻省理工有沒有金融專業(yè)，那所世界名校如果有金融專業(yè)，是不是它的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，但因?yàn)榈玫竭^邵老師獎(jiǎng)勵(lì)的世界名校書簽，又聽說學(xué)了金融專業(yè)，以后賺錢特別厲害，所以我才這么暢想。說得我自己都有點(diǎn)臉紅了，希望我不是信口開河。
植樹節(jié)的作文600字五篇2
燒煤、發(fā)電、開車，都會(huì)產(chǎn)生co2等溫室氣體，它們就是主要的碳排放源。這些碳一部分累積在大氣圈中引起溫室氣體濃度升高，打破了大氣圈原有的熱平衡，導(dǎo)致全球變暖。另一部分被固定在海洋、土壤、巖石與生物體中。不同的“碳匯”貯存碳和固碳的能力不同。全球地上植被中的碳存量約為10億噸，土壤中的碳存量是它的4倍。森林面積雖然只占陸地總面積的1／3,但貯碳量卻占總量的4／5。加上森林中土壤的碳儲(chǔ)量，森林植被區(qū)的碳儲(chǔ)量幾乎占到陸地碳庫總量的一半。
森林可以防止碳釋放到大氣中，植樹造林可以增加現(xiàn)有碳庫的容積，將大氣中的碳更多地吸收貯存起來，用森林生物量作為能源替代化石燃料，減少溫室氣體的排放。由于森林固碳相比其他能源部門的減排措施在經(jīng)濟(jì)成本上占有優(yōu)勢(shì)，各國對(duì)森林保護(hù)都非常重視。
近50年來，我國森林由繁茂到稀少再到恢復(fù)，經(jīng)歷了由碳的“凈排放源”向“凈吸收匯”的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)由于毀林開荒等因素，中國森林植被吸收的碳不能抵消國人生活所排放的碳，因此是凈排放源。到90年代末，森林植被吸收碳的功能明顯增強(qiáng)，超過了排放到大氣中的碳，成為凈吸收匯。
可見植樹造林、退耕還林和生態(tài)重建是極為重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防風(fēng)固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生態(tài)環(huán)境，減輕洪澇災(zāi)害的損失，而且隨著經(jīng)濟(jì)林陸續(xù)進(jìn)入成熟期，產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益巨大，還能提供大量的勞動(dòng)和就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。巨大的森林碳匯將為保護(hù)全球氣候系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境發(fā)揮積極作用。
植樹節(jié)的作文600字五篇3
植樹節(jié)快到了，今天，我們班王一眾的媽媽組織去章丘植物園植樹。我一大早從家里出發(fā)，經(jīng)過將近一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地——章丘植物園。
在章丘植物園門口，早己是人山人海，有好多植樹的團(tuán)隊(duì)都聚焦在這里。不一會(huì)兒，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都到齊了，我們把一面用紅布黃字印著“燕柳小學(xué)四一班植樹小隊(duì)”的旗子支好之后，在門口同學(xué)、老師和家長(zhǎng)都合了一個(gè)影，就繼續(xù)出發(fā)了。
進(jìn)入章丘植物園，我們按不同的樹種分配了兩個(gè)不同的植物小隊(duì)，一是紫葉李樹小隊(duì)，二是幸福樹小隊(duì)。我是幸福樹小隊(duì)的一個(gè)成員。
我們很快就到達(dá)了幸福樹的種植地點(diǎn)，幸福樹有兩種，一種是梅花，一種是玉蘭，我選擇種玉蘭。我們一人手里各手持一張收據(jù)，去領(lǐng)了樹苗、標(biāo)牌、鐵锨和水桶。開始種樹了！我先挖了一個(gè)小坑，大概有一個(gè)籃球這么大，要挖一個(gè)大坑大約得有五個(gè)籃球這么大，按我這樣的挖坑時(shí)間，就是挖到天黑也挖不完呀！（）幸好有爸爸和奶奶的幫助，我們很快就挖好了一個(gè)坑。由我和奶奶扶著樹苗，把剛才挖出來的土填到坑里，再用腳踩實(shí)，下一步就是接水了。我拎著大桶，到了接水的地點(diǎn)，接好了水準(zhǔn)備拿著桶往回走的時(shí)候，覺得水桶好重好重，我用了吃奶的勁，也只能雙手拎著水桶像蛤蟆似地走，終于把水拎到植樹的地方，我用了九牛二虎之力，拿起了水桶，把里面的水全部倒進(jìn)了坑里。最后，我把寫著我名字的.卡片掛到了樹上，從那時(shí)開始我就想，我明年一定要來看看我種的樹寶寶長(zhǎng)多么大了！
為了我們的地球媽媽，為了我們家園的美麗，如果每一個(gè)人從我做起，每年植樹節(jié)主動(dòng)植一棵樹，那我們的地球媽媽就會(huì)變得像以前一樣美麗！
植樹節(jié)的作文600字五篇4
我與小樹共同成長(zhǎng)
今天，我們踏著春光，乘著大巴來到寶巖春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是槍戰(zhàn)，可這次不同，我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)--植樹。
來到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹，郁郁蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。放眼望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓游人參觀的大火車相互輝映，一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。繼續(xù)往前走，只見有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)在植樹了，再往前，來到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁，一棵樹苗已經(jīng)插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。
王老師首先發(fā)話：“這就是我們要植的樹，10年之后你再來看看它，肯定會(huì)懷念今天的�，F(xiàn)在，每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下。”說完，王老師帶頭干了起來，一下、兩下、三下......“好了，接下來誰？”老師問道，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。終于輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運(yùn)到樹根邊上，輕輕一倒，泥土順勢(shì)滑向樹根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹好像挺直了很多。我想20、30年后這顆小樹苗長(zhǎng)大后碩果累累的樣子，一個(gè)個(gè)果子有甜又酸，它見證了我們成長(zhǎng)的歷程，一個(gè)個(gè)故事有苦有樂......
這次植樹讓我想到：一棵樹的成長(zhǎng)和一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的相似，所謂“十年樹人，百年樹木�！毙涞某砷L(zhǎng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，要汲取來自大地母親的營養(yǎng)，要不斷地向上得到陽光雨露的滋潤(rùn)；而我們要?dú)v經(jīng)無數(shù)的磨難和挫折，要努力向老師、向書本、向他人學(xué)習(xí)知識(shí)，要不斷地勇于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，要不斷地和困難斗爭(zhēng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，成為國家建設(shè)的棟梁�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，攻克它，你就是強(qiáng)者，你就是勇士！
小樹與我們共同成長(zhǎng)，小樹與我們共歷風(fēng)雨，小樹與我們同見彩虹！
植樹節(jié)的作文600字五篇5
初春到來之際，天氣還透著幾分寒意，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉，長(zhǎng)出了燦爛的小花，報(bào)告著春天來臨的喜訊，招“醒”了各種花兒、鳥兒、蜂兒、蝶兒，又似乎在對(duì)我們說：“走，植樹去!”
是呀，三月是春暖花開的日子，三月是萬物復(fù)蘇的日子，三月更是植樹的好日子。
昨天下午，冒著料峭的春寒，我隨蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)來到了風(fēng)景秀麗的進(jìn)化鎮(zhèn)涂川村植樹。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們來到了涂川村。一下車，沒走幾步，我就看見了事先挖好的坑，我想，這一定是村里的伯伯幫我們挖的吧。我們馬上自由地組成了三人小組，開始植樹。一位同學(xué)拿起一棵小樟樹，說它小，其實(shí)也不小，比我的個(gè)子可要高多了。那位同學(xué)筆直地把小樹放進(jìn)那個(gè)比臉盆都還要大的坑里。
高卓挺拿起鋤頭，把那些堅(jiān)硬的泥土挖松。該我大顯身手了，我拿起鐵鍬，憋紅了臉，鉚足了勁，一鍬一鍬地把泥土填進(jìn)坑內(nèi)。不一會(huì)兒我就感到腰酸背痛，背上不停地直冒汗。以前從沒干過農(nóng)活的我這才明白了勞動(dòng)的艱辛。這時(shí)，村里的叔叔提來了一大桶水，我們接過水桶，一起把水澆到新填的泥土上，泥土立刻開始咕嚕咕嚕地直冒小泡泡，好像在說：“謝謝你們給我送來營養(yǎng)!”經(jīng)過大家的勞動(dòng)，不一會(huì)兒，公路的一旁就挺立起一排新種的樟樹。
種完了樟樹，我們又到了另外一個(gè)地方開始種植小茶樹。這茶樹可就矮多了，才到我膝蓋那么點(diǎn)高。我們拿起小茶樹，把它放入挖好的溝里，一棵緊挨著一棵，然后又給它們填土，澆水。時(shí)間過得真快，我們又種好了一大片茶樹。
回來的路上，看著公路一旁的小樟樹在微風(fēng)中輕輕搖擺，我仿佛看到他們漸漸長(zhǎng)大，變得枝繁葉茂，給人們帶來了陰涼。我不由露出了燦爛而又欣慰的笑容。
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