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關(guān)于養(yǎng)植物的作文
寫文章的道理,概括起來,不外乎“真、細、活”三個字。下面小編為大家?guī),僅供參考,希望能夠幫到大家。
關(guān)于養(yǎng)植物的作文篇一:
上了科學課以后,我覺得植物是一件非常開心、快樂的事。
有一天,科學老師發(fā)給了我們很多的種子,有橢圓的、有扁的、有圓形的.,我選了一個長長的,扁扁的,蠶豆的種子。我把它種在花盆的土里。過了一個星期左右,我的蠶豆發(fā)芽了,我高興地跑過去,對媽媽說:“我的蠶豆發(fā)芽了!蔽颐刻於荚诮o蠶豆?jié)菜Q豆也在一天天長大,我心情也一天比一天高興。
“五一”勞動節(jié)我們回外婆家了。因為沒有人給它澆水,我一回來,就看到蠶豆長出了葉子,可是有一兩片的葉子干枯掉了。蠶豆姑娘可憐巴巴地望著我,好像在說:“主人,你可憐可憐我吧,我快要渴死了!”我把水向蠶豆上倒去,蠶豆姑娘又仿佛高興地對我說:“謝謝你,小主人!給了我這么多的水!
媽媽對我說:“一定要給它澆澆水,曬曬太陽,這樣它才會茁壯成長!”后來我每天給它澆水,沒過幾個星期蠶豆就開出了白色的花。
我把養(yǎng)植物當做一件快樂的事情,它給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣!
關(guān)于養(yǎng)植物的作文篇二:
我非常熱衷于養(yǎng)植物,我養(yǎng)過許多花,它們嬌艷欲滴;我也養(yǎng)過許多草,它們生機勃勃。然而,就是有一次我偶然看見的一幕,讓我開始敬畏那些雖然相貌平平,但有著頑強毅力的植物。
又是一個星期天,我像往常一樣去陽臺上照料那些植物,它們顯得格外精神。牡丹花太美了,它的花瓣呈緋紅色,淡淡的幽香從花間散出,沁人心脾,就連花瓣邊角的弧度都是那么圓潤。風一吹,花兒輕輕搖曳,讓人賞心悅目。我再看看旁邊的那個仙人球,它身上長著尖利的刺,沒有一點兒美感,反之令人毛骨悚然,我看也不看它一眼,就立即走開了。這一周的學習十分繁忙,我走到哪里都手不釋卷,根本沒空去照料這些植物?磥,我把植物看得太頑強了,它們的生命是那么脆弱,經(jīng)不起一點摧殘。當我再次站在陽臺上時,頓時傻眼了,陽臺上這些美若天仙的花兒,基本上都枯萎了,少些幸存的`也萎靡不振。我憐惜地撫摸著它們質(zhì)感輕薄的花瓣。突然,我眼角的余光瞥見了一株仍在存活的植物,而且它是那樣的令我望而生畏,它渾身上下無一處顯得嬌氣,它有一身正氣,它挺立在寒風之中,英姿颯爽,令人欽佩,我不僅贊嘆它頑強的生命力,那種迎難而上的精神。此時此刻,我已被其深深的折服,已沒有任何理由再挑剔它并不出眾的外表以及它獨特的風格。這就是一個不可思議的奇跡,我要學習它這種堅強不屈的性格!它,就是相貌平平的仙人球。
我想,要能經(jīng)得起人生的考驗,光有完美的外表是毫無用途的,只有那種有毅力、有決心的人才能感悟到人生的真理。一個擁有堅韌不拔性格的人,即使在惡劣的環(huán)境中,也能迎難而上,克服困難,走向平坦的道路。面對復雜的人生就是要有勇氣,經(jīng)不起人生考驗的人,是脆弱的,就像那些弱不禁風的花,而只有像仙人球一樣,最終才能站在成功的高峰上!
關(guān)于養(yǎng)植物的作文篇三:
對于養(yǎng)花,我向來只是聽說卻無實踐。而這次,我卻要親自體驗一番養(yǎng)花的感受了。
面對剛剛移盆過來的蘆薈,我應付得有些手足無措。又是換土,又是澆水施肥,還要把樓下別人種田的沃土偷偷拿到家中給花換上。一天下來,整個人腰酸背痛,手腳發(fā)軟,渾身無力躺在床上。剛想把種花這些煩人的瑣事丟給爸爸媽媽,自己倒時候拿個結(jié)果去應付學校,可換個念頭一想,這不正是培養(yǎng)我責任心和自理能力的大好機會嗎?機不可失,時不再來。想罷,一個鯉魚打挺從床上跳起來,去觀察蘆薈。
仔細觀察蘆薈后,我發(fā)現(xiàn),這個在花中不怎么起眼的`小家伙,仔細觀看后竟別有一番滋味:那碧綠帶刺的厚葉瓣上還殘留著剛才澆水的水滴,在陽光的照射下,猶如幾顆璀璨的鉆石,四射著迷人的光彩;原本錯落有致的葉瓣在水滴的點綴下,在我看來,絕不亞于一朵朵嬌艷欲滴的牡丹和香味四溢的玫瑰。
日子一天天過去,蘆薈在悄悄長大。但是由于學習繁忙,很快,我對養(yǎng)花就沒有了耐心,漸漸的我不給它澆水施肥、換土了。蘆薈畢竟是一盆花,沒有仙人掌頑強的生命力,時日不長,那原本洋溢著活力的葉瓣變成了枯萎的黃色,當我發(fā)現(xiàn)后,趕緊請媽媽幫助我想辦法采取補救措施。媽媽細細端詳了蘆薈的葉莖,說還來得及。媽媽教我小心翼翼地松開土,修剪枯萎的黃葉,澆水施肥,打那天以后,我每天都觀察著蘆薈的變化。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)蘆薈的葉瓣漸漸由黃轉(zhuǎn)綠了,別提我有多開心了。
蘆薈雖然不是嬌貴難養(yǎng)的花,但我差點沒把它種活。這件事使我明白了做什么事都要有責任心和毅力,否則,即使我種的是仙人掌,到頭來也會種死掉的。
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