有一種執(zhí)著叫不畏將來的作文

有一種執(zhí)著叫不畏將來的作文

　　執(zhí)著地追求一個人，執(zhí)著地追求做好一件事，執(zhí)著地堅持，謂為所謂的“堅持執(zhí)著”。

　　現(xiàn)在媒體報道與自己年齡相差不大的人的種種事跡得以讓人得到鼓舞，而自己確實一位連讀書都讀不好且常常追求著有一天自己也能這樣的人。我們想得太多太多，也一味的堅持過，總有無數(shù)的夢想待實現(xiàn)，然而夢想還是做夢里想著。

　　于2016年秋，我受恩師小草老師的影響，愛上了寫作，漸漸的把寫作作為充足自己生活的必要事情，繼而我學(xué)習(xí)了創(chuàng)作詩詞，可詩詞非文章那樣好寫，它講究韻律的，猶如數(shù)學(xué)公式，幾個變換，可終究還是逃不過拼音的搭配，可是韻腳是要根據(jù)平水韻的，并不是所有音節(jié)相似的都可以押韻，所以想要學(xué)好詩詞必須掌握這些，然而我的時間并沒有分配給它，只是執(zhí)著著寫散文，不過詩詞我也難免會掌握幾些:

　　《接力賽有感》

　　秋季微風(fēng)迎面涼，

　　校園跑道激情揚。

　　笑觀他處贏家悅，

　　便引心中隱隱傷。

　　那時候，我首次與微信公眾平臺打交道，我的文章多多少少真的在微信平臺上發(fā)布很多，此后在我們這幾個鄉(xiāng)里都有認識我的人，親戚見了也說好。說真的，起初為了投稿而瘋狂寫作，其次還是那里可以得到點點報酬，以為這些鼓勵費用給了我太大的進步，總是執(zhí)著于寫作。我的詩詞和現(xiàn)代詩歌很少上去，到了后期多多少少才四五首上去，對我來說算是欣慰了。

　　上學(xué)期有星期五的最后一節(jié)課是音樂課，記得有一次，我那天頭有些疼，那天的音樂課很安靜很安靜很安靜，全班沒有一個人肯唱歌，音樂老師在講臺的多媒體亂放歌曲，我們會唱的或我們不會唱的，然而我卻無聊到忍不了，隨便在抽屜里抽起了一張背面是白色的`圖案紙(不怕沒有，我是班長，宣傳委員)，隨便寫寫字，然而留下詩歌一首:

　　《改變》

　　西邊的烏云一層一層遮住了光

　　它詮釋了夜晚的到來

　　它告訴人們不久的將來

　　你會看到一片星海

　　望著遠方的孤星

　　讓我想起了你

　　想起了你我最美的時光

　　但是想想現(xiàn)在

　　卻已不再

　　我在苦苦等待你的到來

　　可是你始終向前奔跑

　　不愿停下片刻等候追你的我

　　終于

　　你我距離越來越遠

　　你超越了我的世界

　　到底是怎么了

　　明明我和你本在一條直線上

　　你卻突然轉(zhuǎn)彎

　　明明我和你的話題永遠聊不完

　　你卻突然不言

　　也許是什么改變了你

　　讓你變得如此這般

　　也許是什么改變了我

　　讓我變得如此不起眼

　　有時候

　　就這樣

　　我們改變不了的環(huán)境

　　卻改變了自己

　　就這樣執(zhí)著寫作的我也小有名氣，我曾在“閱讀書城小說”發(fā)布過《文學(xué)筆記》這本書，不過由于里面都是我的文章合集，而且一天發(fā)布六七篇，以至于被系統(tǒng)誤會非原創(chuàng)而下架了，不過我還感謝系統(tǒng)，給我重新寫書的勇氣。

　　我曾對一個人執(zhí)著過，對一件事執(zhí)著過，也對文字執(zhí)著過，我一直不滿現(xiàn)狀，認為寫作水平遠不及同學(xué)，他們都不曾像我瘋狂，可是文筆我感覺比我好的多了，以至于我至今還不肯放棄寫作，或許多少年后我會將這些回憶，感謝文字給我勇氣與執(zhí)著。

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