執(zhí)著的作文

有關(guān)執(zhí)著的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的有關(guān)執(zhí)著的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)執(zhí)著的作文1

　　轉(zhuǎn)學(xué)來到這所完全陌生的學(xué)院，心中難免有難以壓抑的茫然與孤獨(dú)。

　　匆匆地一年便過去了，我已是四年級(jí)的學(xué)生了，在過去的一年里，我完全融入了這個(gè)集體，結(jié)交了許多新朋友。但有些人，或許卻是一句話都沒說過，直到某天......

　　某一天的早上，早早起來繞著小區(qū)跑步鍛煉，直到一聲驚呼停止了我：“咦，小A？”

　　我抬起頭，一臉茫然。你站在陽(yáng)臺(tái)上往下看著我，看到我的表情，笑了：“我叫小B，和你一個(gè)班的。”心中不免有了些驚喜，居然有同學(xué)和我一個(gè)小區(qū)！雖然完全對(duì)他沒印象......

　　此后，便不自覺地玩在了一起，通過你認(rèn)識(shí)了小C，每天三個(gè)人一起放學(xué)，一起玩耍......竟有了些相見恨晚的意味。

　　五年級(jí)，小D轉(zhuǎn)入了我們班，三個(gè)人變成了四個(gè)人�；蛟S是緣，四個(gè)人的家互相住的很近。每天一起放學(xué)回家，周末相約似乎已成了家常。

　　我也一直以為我們四個(gè)人會(huì)一直這樣下去，做彼此最知心的朋友。將來，還一起上初中，上高中......

　　只是我沒想到，從未想過的破碎竟會(huì)以一場(chǎng)矛盾迎來。

　　六年前，期末，一場(chǎng)矛盾迎來。我和小C鬧得不可開交，最終以絕交告終。整整四年的情誼，一場(chǎng)矛盾就什么都沒了。我和小C都有錯(cuò)，只是誰都很倔強(qiáng)，誰都沒有主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)。有一段時(shí)間，每晚我都蜷縮在被窩里含著淚想著那場(chǎng)矛盾中小C的每一句話，每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　后來，大家都上了初中。依然在同一所中學(xué)，只是不在同一個(gè)班。便只與小D有交集了。

　　也曾放下過那份倔強(qiáng)向小C求和，但收獲的卻只是冰涼的二字：隨便。放下過的東西耗盡了我所有勇氣和決心。我知道，我再也沒有那么多勇氣支撐我再次放下一切求和。后來想明白了，是我太執(zhí)著于過去了。

　　現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼也過去了一年。忙碌的學(xué)習(xí)生活讓我暫時(shí)忘記了一切，只是在停下來的時(shí)候還會(huì)有些傷心。所以我不停地學(xué)習(xí)，不停地玩，只想要忘記這一切。

　　現(xiàn)在啊，或許我依然執(zhí)著于過去的那些，但至少，淡忘了一些。至少，我還可以裝作不執(zhí)著。

　　手指輕點(diǎn)，一直深藏在QQ聯(lián)系人那個(gè)單獨(dú)分組從未被點(diǎn)開的賬號(hào)。點(diǎn)開，刪除好友，確定。過去的你啊，雖然我依然執(zhí)著，但，至少我已下定決心，不再執(zhí)著于過去。

　　打開空間，添加動(dòng)態(tài)，我在鍵盤上敲擊，一個(gè)一個(gè)字反反復(fù)舊日的笑語：我沒有過去，只有現(xiàn)在和未來。

有關(guān)執(zhí)著的作文2

　　三年前，我懷著充滿熱情的心，步入初三。那場(chǎng)病，絲毫沒有阻擋我上學(xué)的心，時(shí)間的流逝，并沒有停止我的腳步，我懷著執(zhí)著的心，再次前進(jìn)。雖然努力學(xué)習(xí)，但終究底子薄弱，并非一朝一夕所能彌補(bǔ)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)考了所高中，懷著一絲僥幸的希望繼續(xù)前進(jìn)。

　　次年春天，因?yàn)楦忻安患皶r(shí)治療，而造成肺部損傷，要在醫(yī)院住院治療。父親站在我旁邊，說：“這些天落下的課太多了，去補(bǔ)也不一定能補(bǔ)上。不上，早些學(xué)門手藝，還能給家里省些錢�！�

　　我默默地站在窗前，目光呆滯地看著前方，“是休學(xué)，還是不休呢？不準(zhǔn)備再學(xué)一年的話，病好了以后，高考十有八九也考不上，而且成績(jī)那么差，自己好像真不是那塊上學(xué)的料，再怎么學(xué)也就那樣，早點(diǎn)死心”，我失望的想了想。

　　一陣春風(fēng)吹過，吹打著樹條，發(fā)出“啪，啪……”的響聲，似乎在嘲笑著我，好像在對(duì)我說：“您真沒用，才這么一點(diǎn)挫折，就不想上學(xué)了。這么高的個(gè)子，學(xué)都上不好，你能干什么，瘦得像根棍，你能做什么……”

　　風(fēng)依舊毫不留情的吹打著我那柔弱的身軀，原本方正的臉龐更加蒼白，如一張紙一樣白。

　　“唉，是啊，我這細(xì)胳膊細(xì)腿，能干什么，做廚師，鍋拿在手里鼓搗兩下就滿頭大汗了，呼呼地直喘粗氣；種田，身體素質(zhì)太差，哪吃得了這苦；就算出去找工作，初中文憑有啥用��！”我無奈地?fù)u了搖頭。

　　轉(zhuǎn)過頭，看向墻面，傻傻的站在那里發(fā)呆，那迷茫的眼神，蒼白的面龐，軟弱的身體，我的路在何方，我該如何前行。

　　墻面上，一只小小的蝸牛闖進(jìn)我的眼中，它不斷的往上爬，瓷面是那么的光滑，它邊爬邊滑，爬了好一會(huì)兒才有了一小段距離，一停下來就往下掉。

　　我不禁哈哈大笑，沒腦子，要爬那么高干什么，沒事找事做，這樣爬才要爬到何時(shí)。

　　我靜靜地看著，時(shí)間一分一秒的流逝著，可我感覺像那蝸牛那樣慢慢地爬著。

　　漸漸地，我沉默了，蝸牛爬到了窗臺(tái)，靜靜地躺在那兒，享受著那溫暖的陽(yáng)光。

　　看著蝸牛的樣子，我不覺得有些癡了。是啊，蝸牛尚且有著執(zhí)著的，堅(jiān)持不懈的心，更何況我這個(gè)人呢？

　　在人生的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，小小一次病又算得了什么呢？能阻擋得了我那顆熾熱的心，那顆執(zhí)著的心嗎？我毅然決定再學(xué)一年，讓時(shí)間來檢驗(yàn)我的決心。

　　今天，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)來臨，小高考將近，我懷著執(zhí)著的心步入學(xué)�！�…

有關(guān)執(zhí)著的作文3

　　每當(dāng)站在學(xué)校茂密的紫藤枝葉底下，看見長(zhǎng)得飛快的一片片綠葉，看見她結(jié)實(shí)的枝藤，心中就自然而然升起一股驚嘆，一股想贊美他的沖動(dòng)。

　　學(xué)校里這株紫藤生命力非常頑強(qiáng)，長(zhǎng)得非常之快。有些時(shí)候，他過于茂盛惹得讓我們不停地修剪。每次修剪，都好比把一頭又長(zhǎng)又密的頭發(fā)殘酷地剪成蓬蓬松松而不整齊的蘑菇頭一樣�？勺咸俨辉谝�，他還是這樣頭也不回地繼續(xù)生長(zhǎng)，一點(diǎn)不放棄，一點(diǎn)不動(dòng)搖，一如既往的堅(jiān)定不移。不過一個(gè)月，紫藤又長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，比上一次更美麗。

　　正是這樣，紫藤的話語是執(zhí)著。對(duì)紫藤來說不論是干渴萬分，還是烈陽(yáng)暴曬，無論是是遇到風(fēng)雨摧殘，還是害蟲食咬，只要挺過來了，堅(jiān)信自己還能存活在這世上，就是執(zhí)著。隨我們來說，不論是遇到挫敗，還是受到打擊，無論是有人刁難，還是環(huán)境惡劣，都堅(jiān)持自己的信念，都不顧他人的風(fēng)言風(fēng)語，這才是執(zhí)著。執(zhí)著，多么好的東西！他給紫藤帶來的不僅是串串紫得迷醉的花朵和花香，還有的是更強(qiáng)健的體魄，去面對(duì)更多更多困難；他給我們帶來的也不只是成就帶來的快樂，還有成功的經(jīng)驗(yàn)，更加自信的全新的你。

　　中國(guó)老少皆知的風(fēng)云人物阿里巴巴創(chuàng)始人馬云的執(zhí)著很令人敬佩。他曾說過這樣一句話：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，絕大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)，阿里人必須看見后天的太陽(yáng)。馬云考大學(xué)考了三次才成功，而上的只是師范大學(xué)，不是清華北大什么特別有名的大學(xué)�？伤�還是拿到了其他人所沒有的成就。據(jù)說在馬云提出要網(wǎng)購(gòu)這種設(shè)想時(shí)，還有人氣勢(shì)洶洶地與馬云說：“你若能成立，能實(shí)施，我就把我的名字倒著讀！”馬云視而不見，繼續(xù)堅(jiān)持向前，勇往直前，最后取得成功。相信這成功和他的執(zhí)著息息相關(guān)，因?yàn)檫@時(shí)，馬云所擁有的執(zhí)著不僅僅只是執(zhí)著，還有的是隨之而來的自信和堅(jiān)定。社會(huì)上古往今來都有許多執(zhí)著而出名的名人：著名英語培訓(xùn)新東方創(chuàng)始人俞敏洪，聾啞了還在堅(jiān)持做音樂音樂神童貝多芬，聾了還失明了還學(xué)會(huì)說話的作家海倫·凱勒……不僅僅是這些！所有名人，沒有執(zhí)著，就不可能有今天的輝煌；所有普通人，沒有執(zhí)著，就不可能站到更高的地方俯視更美的風(fēng)景。

有關(guān)執(zhí)著的作文4

　　人生需要執(zhí)著，執(zhí)著就像一把鑰匙，它能打開人生成功的大門;執(zhí)著就像一把利劍，消滅所有的恐懼。世界萬物中，最讓我銘刻心中的，便是蜘蛛的執(zhí)著。

　　風(fēng)瑟瑟的吹，樹葉在嘎吱嘎吱的搖擺著，花兒在分眾無力的舞動(dòng)，天空是那樣的灰暗。我獨(dú)自走在田間，沮喪的滋味在心中蔓延開來，又一次在考試中跌倒，又一次使父母?jìng)�心。我深深自�?zé)自責(zé)，甚至想要放棄，想要逃避。突然，一張有力的網(wǎng)跌進(jìn)我的視線它堅(jiān)強(qiáng)的掛在樹梢，被風(fēng)吹得搖啊搖，根根細(xì)絲猶如剛勁的手指，抓著光禿的樹干，網(wǎng)上，一只辛勤的蜘蛛在上面努力的吐絲，織網(wǎng)。那個(gè)網(wǎng)，便是蜘蛛的家，它辛勤地修復(fù)這個(gè)家，一次又一次執(zhí)著的土絲。我眼睛一亮，仔細(xì)盯著這個(gè)幼小的生命，慢慢的竟萌生了一個(gè)壞念頭：我把它的網(wǎng)扯壞，他會(huì)怎樣呢?好奇之下，我無情的摧毀了她心愛的網(wǎng)，仔細(xì)觀察那只蜘蛛。

　　風(fēng)依舊瑟瑟的吹，草左右搖擺著，樹上的網(wǎng)已經(jīng)七零八碎，蜘蛛依舊忙碌。他像一位執(zhí)著的紡織高手，在原來殘破的網(wǎng)上，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，他那執(zhí)著的精神，就如一根精美的紡線，一圈一圈的織布，堅(jiān)持不懈的塑造自己完美的家。我看在眼里，莫名的感動(dòng)涌上心頭，被她的執(zhí)著所折服，心情慢慢放晴。我再次弄破他的網(wǎng)，他也依舊執(zhí)著的積蓄修補(bǔ)他的家。夕陽(yáng)西下，一只蜘蛛和他的網(wǎng)，在青山路葉的襯托下，構(gòu)成一幅透露著堅(jiān)強(qiáng)不息，執(zhí)著的圖畫。

　　蜘蛛的精神，給我當(dāng)頭一棒，使我清醒：連這樣幼小的生命都辛勤織網(wǎng)，執(zhí)著守護(hù)他的家，可我呢?遇到困難便退縮，毫無氣概。小小的挫折降臨我頭上，我卻沒有絲毫勇氣面對(duì)。蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神，是我永遠(yuǎn)缺少的，也是生命不可或缺的。人生若沒有他，就像中藥里缺少了一味藥，發(fā)揮不了他的光芒。我應(yīng)永遠(yuǎn)銘刻蜘蛛的執(zhí)著在心頭，每每遇到困難，想起他的精神，勇敢面對(duì)挫折。

　　頓時(shí)我有了信心，路在腳下，光明在前方!讓我向蜘蛛學(xué)習(xí)，帶上那份執(zhí)著，發(fā)揮那份執(zhí)著，從得到的地方站起，勇敢的在我漫漫人生長(zhǎng)路上航行，我將銘刻那份執(zhí)著在心頭，一捏我人生的方向。

有關(guān)執(zhí)著的作文5

　　時(shí)間過得很快。

　　好像昨天還在想著中考后能夠上哪所高中，今天就要為高二分科而頭疼了。翻著日歷一頁(yè)一頁(yè)看過去，比畢業(yè)更早一點(diǎn)兒的，一直是中考。

　　那時(shí)，無論遇到什么事情，哪怕下一秒就會(huì)因?yàn)椴患案竦臄?shù)學(xué)卷子窩囊地抽泣，會(huì)因?yàn)橛洸蛔≈髦^句型暴躁起來，都一直懷著“我要變得強(qiáng)大些”的念頭，都一直希望有獨(dú)具慧眼的人過來拍一個(gè)肩膀，說你的未來順流成河，而不是過來一個(gè)更郁悶的人，嘟囔“其實(shí)你不是最差的”“要聽我的悲哀往事嗎?”“某某其實(shí)比你我還慘”這類好像是安慰的話。

　　因?yàn)槟切┍幌薅ǖ囊环忠幻�，沒有預(yù)先留下分享痛苦的時(shí)段，相互抱怨的空當(dāng)，和抱頭痛哭的間隙。我不會(huì)放棄我也不能夠放棄!

　　但是每當(dāng)我坐在教室里，和那些同學(xué)一起，抱著英漢大辭典和公式匯編，從早晨微茫的星光一直等到傍晚路燈初上的時(shí)候，還是可以感覺到，有一種一直以來都篤定的聲音在隨著秒表一針針跳得清晰。

　　在我想念那些零星分秒的時(shí)候，又過去了很長(zhǎng)的時(shí)間�？墒钱�(dāng)時(shí)的那些想法，就隨著光景流轉(zhuǎn)下來，被念念不忘。中考，高考就是我的執(zhí)念。

　　所以寫下了很多千轉(zhuǎn)百回的故事。

　　舊情緒影響得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而時(shí)間在以爭(zhēng)先恐后的速度離開。

　　所以你想畫滿一面長(zhǎng)墻，除了努力調(diào)出最微妙的色彩，沒有別的事情對(duì)描繪更有意義;如果你想用鏡頭捕捉每朵花搖曳的姿態(tài)，除了去尋找一路花香的街道，沒有別的機(jī)會(huì)能為神奇的念頭而增色;如果你已經(jīng)決定像騎士或者國(guó)王一樣活著，那么除了開始著手鑄造長(zhǎng)劍或盾牌，似乎沒什么能比一步一步地付出擁有更加摧枯拉朽的力量超越了施工的限制而永遠(yuǎn)摧枯拉朽的力量。不要遲疑，要像在答題卡上寫下自己名字一樣迅速。像驚蟄時(shí)的聲響一樣，像花朵萌發(fā)的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又真實(shí)發(fā)生的故事一樣，如果有一個(gè)“Star(開始)”的符號(hào)跳躍在故事的開端，就會(huì)有一個(gè)“Enter(回車)”來承接之后的輾轉(zhuǎn)騰挪。

　　一個(gè)敢于為自己人生長(zhǎng)卷縱情描繪的人，終會(huì)有揮筆潑墨的時(shí)候。

　　送給每一個(gè)曾經(jīng)、馬上、將來參加考驗(yàn)的你，請(qǐng)努力，一直努力。

有關(guān)執(zhí)著的作文6

　　很久沒回老家了。

　　走到家門口，那高大的桂花樹便映入了我的眼簾，占據(jù)了我的整個(gè)視野。那粗壯的枝干撐起了一片綠蔭，乍一看，像是一把插在地上的大傘。我忍不住駐足凝望。一陣風(fēng)吹過，氤氳的香氣撲鼻而來。我忍不住加深了呼吸。突然想起，現(xiàn)在正是丹桂飄香的秋天，是眼前這棵桂花樹一年中最美的時(shí)候。望去，濃郁的綠色打底上交錯(cuò)這幾條粗粗的黃線，好美的一幅畫呀！仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)那粗厚的黃線原來是攀著密密麻麻的黃花的樹枝。一簇簇的花兒緊挨在一起，還在向我笑呢，笑得好燦爛！忍不住輕輕撫摸那小小的花兒，嫩嫩的，好像稍一用力就會(huì)支離破碎，滑滑的，猶如剛出生的嬰兒的臉龐。好令人羨慕啊！風(fēng)兒又是一陣，花兒們和樹葉擠得更緊了，狹小的空間里，花兒們你擁我擠，不斷地發(fā)出“沙沙”的聲音�；▋簜�，你們是在互相玩鬧呢還是因?yàn)樵趽尶臻g而吵鬧不休呢？我好想加入你們這個(gè)行列�。�

　　望著眼前這熱鬧的一幕，腦中突然浮現(xiàn)十年前的場(chǎng)景：小時(shí)候的我，在這個(gè)人煙并不廣袤的地方長(zhǎng)大由于沒有小伙伴便經(jīng)常和花草“打交道”，這棵桂花樹也不例外。幼時(shí)的它和我差不多高，它被我玩得從原來小小的“枝繁葉茂”變成了像是一根插在地上的樹枝，光禿禿的。那渺小的身軀，不知怎地就被我忽略了。

　　一聲“姐姐”勾回了我的思緒，原來是妹妹也被這特別的香氣給吸引了，要我給她摘一束桂花。望著妹妹那“懇求”的眼神，再望望眼前這棵曾被我深深傷害過的桂花樹，我終抬不起手。桂花樹已達(dá)到了它的使命——撐起一片樹蔭，開出芬芳迷人的花朵。為了如今的自己，它立下了多大的壯志、付出了多少心血、灑下了多少汗水又經(jīng)歷了多少風(fēng)霜��！我怎能再傷害它呢？我怎么能再次讓它執(zhí)著又堅(jiān)強(qiáng)的心受到傷害呢？

　　面對(duì)桂花樹，我不禁感到一絲酸楚，自己竟沒有一棵樹那么堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，沒有一棵樹那樣有一個(gè)屬于自己的偉大而又真實(shí)的目標(biāo)——為了自己的使命，努力拼搏，不屈不撓，不向困難低頭折節(jié)。

　　我忘不了老家，因?yàn)槟抢镉幸活w執(zhí)著的心，讓我牽掛。

有關(guān)執(zhí)著的作文7

　　——《阿甘正傳》有感

　　一根潔白的羽毛隨微風(fēng)，以優(yōu)美的弧度躍入我的視線，引領(lǐng)著我在這空中飄揚(yáng)。漸漸地，他把我?guī)У搅艘粋�(gè)男人的身旁，停了下來。他有呆呆的表情，看上去很憨，他就是福雷斯·甘。來了一個(gè)女人，他開始幽幽地講述著自己的一生……

　　阿甘天生就不是一個(gè)出類拔萃的人。但上天卻給了他一個(gè)精彩的人生。幼年的阿甘，腰十分彎曲，阿甘的母親不得不為他穿上笨重的`矯正器，以輔助行走。放學(xué)后，同伴們?cè)诼飞献I笑他，朝他扔石頭。上學(xué)第一天認(rèn)識(shí)的女同學(xué)珍妮朝他大喊道：“跑，阿甘，跑�！卑⒏拾瓮染拖肱埽瑓s跌倒了，他掙扎著爬起。漸漸地，鐵架子禁不住他的速度，漸漸散開。離開矯正器的他奔跑如飛。同伴們追不上他，長(zhǎng)大后就算是汽車也追不上。這是阿甘人生中的第一個(gè)大奇跡。

　　那次被同伴們開車追趕使他無意間進(jìn)入了橄欖球隊(duì)，經(jīng)過一系列的連鎖反應(yīng)，以后又進(jìn)了大學(xué)并最終順利畢業(yè)。不久，他被邀請(qǐng)入伍，認(rèn)識(shí)了好朋友——黑人布巴。在越南戰(zhàn)場(chǎng)上，部隊(duì)中了埋伏，一聲撤退令下，阿甘記起珍妮的囑咐：“打不過，就跑�！卑⒏视谑寝D(zhuǎn)頭就跑。他成了唯一幸免的人。阿甘卻在逃離后，想到了朋友布巴以及和他的諾言，便回到戰(zhàn)場(chǎng)，尋找戰(zhàn)友，他來回奔跑，就下了許多戰(zhàn)友，他們傷痕累累。接受政府救濟(jì)，他在不經(jīng)意之間學(xué)會(huì)了打乒乓球，而且打得非常好！一個(gè)人，兩個(gè)人，他都能打得十分優(yōu)秀，他反正也有很多時(shí)間，每當(dāng)空閑，就練習(xí)乒乓球。

　　他執(zhí)著的練習(xí)，執(zhí)著的探索，不顧一切人的嘲笑和議論，跑步時(shí)，他只記得：一直跑下去，跑跑跑！打乒乓球時(shí)，他只記得：眼睛跟著球，認(rèn)真看準(zhǔn)！他無論做什么，都是堅(jiān)持去做，無論有多么困難。這就好像爬一座陡崖，阿甘只是想著向前向前，慢慢的，他就爬到了山頂。阿甘想起與布巴的諾言，便買了捕蝦船，與丹中尉在風(fēng)暴中保住了船只，撈到了許多蝦，成立了“布巴·甘蝦公司”成了富翁。

　　是上帝對(duì)他格外寵愛嗎？不是，上帝是虛構(gòu)的。阿甘靠的是自己，是自己的一心一意做事，他的善良，讓他最終過上了好日子。我們也需要反思一下自己了，是不是不能在朝三暮四了呢？一起學(xué)習(xí)阿甘吧，有了這樣的精神，哪怕是傻人也會(huì)有傻福。

有關(guān)執(zhí)著的作文8

　　一朵烏黑的云朵伸出寬大而又厚實(shí)的手掌抹去了烈日的光彩，此時(shí)，不再有強(qiáng)烈的光線刺殺著我們，不再有碩大的火球炙烤著我們，不再有高高的溫度蒸發(fā)著我們;正在這時(shí)，無數(shù)顆星星伸出無數(shù)只小手輕輕地抖開了夜的沙幕，布滿了整個(gè)夜空，一個(gè)漂亮而又冷淡的小臉蛋偷偷地從沙幕的東邊踏了進(jìn)來，慢慢地，慢慢地，好像非要飽盡所有的美景不可。清淡的光輝讓大地明亮，明亮的好似冬天的白霜。

　　樹葉在清風(fēng)中招手，它們?cè)谙驘o情的太陽(yáng)告別;飛蛾聳聳肩，撲撲翅，準(zhǔn)備這向光明飛奔，它們?cè)趭^斗;疲憊的人們拿著芭蕉扇扇來扇去，他們歡迎夜的到來。一種無窮力量的給予，讓生命在這之中穿梭。操場(chǎng)三三兩兩地跑步的，五五六六地打籃球的，他們?cè)谟媚_步書寫著生命，然后圖上了各種色彩。生命的過程中他們是美好的，是快樂的。我想我的血型這有蚊子知道，無數(shù)只蚊子一入夜就向你問好，并唱著“優(yōu)美”的歌曲，而你不僅不表示歡迎，反而伸出五指山重重的壓下去，它可不是大鬧天空的孫悟空，它必死無疑。但是它的生命卻是多彩的，它養(yǎng)育下代卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，這是一種執(zhí)著的精神。

　　一列螞蟻隊(duì)整齊地朝著目標(biāo)前進(jìn)，一個(gè)小孩天真地在隊(duì)前灑了一道水河，頓時(shí)螞蟻隊(duì)雜亂無章，但它們?cè)谟糜|角一點(diǎn)一點(diǎn)試探著出路，因?yàn)樗鼈兿嘈�，失敗的后面就是成功，僅僅一道“墻”而已。它們追求的是生命，因?yàn)樯�命在延續(xù)。睿智的我們?cè)趺粗�道用心靈去看在這美好的一切呢?

　　雄鷹振翅高飛，劃過天空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天才多了一份神秘，多了一份美麗。

　　鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活潑，收留了它的靈動(dòng)。因此，大海才多了一份迷人，多了一份澄澈。

　　黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的活潑，收留了它的機(jī)動(dòng)。于是，森林才多了一份深邃，多了一份安適。

　　是一種動(dòng)力與精神，奮斗與魄力。生命讓它們力量無窮，它們?cè)谏�命的長(zhǎng)河上勇于拍打礁石，留下的是智慧的痕跡。樹葉飄落下地，是生命的結(jié)束嗎?不是。它是新生命的開始，因?yàn)樗鼡Q了張生命的畫幅，預(yù)備著用更美麗的色彩去描繪，讓生命變的更美麗，更動(dòng)人。

　　那張小臉蛋在寂靜中偷偷的來到了這邊，此時(shí)這里更加明亮!

　　生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)該在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。

有關(guān)執(zhí)著的作文9

　　疲憊地倒下，順著面頰淌出的汗在冷風(fēng)中凝注。由冬轉(zhuǎn)春的季節(jié)里，火熱的心裹著一層殘存的寒冷，你燃起的最后一點(diǎn)熱度，也被澆滅，融成了汗，辛苦的流淌。

　　“這一段好難，吹不了。”氣溫不是很低，但我指尖已發(fā)冷發(fā)麻，放下葫蘆絲，抹去額角的汗，我竟觸到了灼熱的體溫——那是剛才吹奏一首新曲時(shí)緊張不已的汗。

　　老師放我去玩兒，竟也沒有扣我下來練習(xí)。只是打開那首曲子的伴奏，從掛鉤上取下自己的葫蘆絲，江南絲竹的合奏隨即響起。

　　杭州西湖，殘?jiān)码鼥V。斷橋在煙雨中，積淀著白娘娘那稠厚的傳說。《斷橋殘?jiān)隆�，這是這首曲子的大名。不明老師的用意，坐下細(xì)聽。

　　老師很動(dòng)情。凄婉哀怨的曲調(diào)從沉寂的深處響起，訴說著無數(shù)悲愁與哀思，嘆息著人生的苦悶與不平。曲調(diào)略一頓，猛然加了速，變得高亢激昂。無數(shù)鼓點(diǎn)像是人生中困難的敲打，響亮鏗鏘。這正是擊垮我意志的那一段，我在這里放棄了堅(jiān)持，老師卻在這里執(zhí)著堅(jiān)定，閉眼凝神，竟不慢節(jié)奏半拍!

　　我的心懸著，直到最后一個(gè)音低沉下去。

　　“你要不要再試一次?”老師問著，眼中有深意。

　　我好像聽見內(nèi)心深處的疾呼，我要向張牙舞爪的困難挑戰(zhàn)!我要超越這一切!

　　雙手觸及葫蘆絲的一瞬，身體里涌動(dòng)著熱情的情懷，里面的火花，又燃燒著力量，音樂聲又從頭響起，手指像擁有了自己的生命一般，靈活地跳躍起來。

　　我把自己鑄成西湖畔的一棵樹，唱起了斷橋上響起了千年的歌，仿佛看見一陣狂風(fēng)吹起，夜的蒼穹掀起了星海的波濤，平靜的西湖涌動(dòng)著水浪。煙雨驟然變大，圓潤(rùn)的音調(diào)化作雨滴，墜入湖水的擊打，敲點(diǎn)般的節(jié)奏，讓我的手指一遍遍地加快速度。

　　我的心還是緊繃成了直挺的船篙，只要錯(cuò)過了一個(gè)音，西湖夢(mèng)就轉(zhuǎn)眼破滅。

　　堅(jiān)持下去……

　　我知道我用力地接住音孔時(shí)發(fā)紫的關(guān)節(jié)正摩擦著發(fā)出聲響，有些酸脹的手臂卻從不停止地隨著節(jié)奏上下舞蹈，有汗從我手中滲出吧?我不愿分心，手指只是一味飛速蹦跳。

　　“鐺——”悠長(zhǎng)的最后一個(gè)音符，終于像明月劃破陽(yáng)云一樣顯現(xiàn)了，我長(zhǎng)舒一口氣，自信地笑了。我不是那個(gè)喊著放棄的家伙，而是抓緊了真正的自我，眼神變得堅(jiān)定而執(zhí)著。

有關(guān)執(zhí)著的作文10

　　執(zhí)著是一種信念，是一種態(tài)度，更是一種精神，每天早上一醒來，我牢牢抓住它，它成了我的“護(hù)身符”，讓我勇敢面對(duì)迎面而來的無數(shù)困難與挑戰(zhàn)，有它，我什么都不怕。

　　也許是考試的失敗，也許是升學(xué)的壓力，卻讓我更加肯定了一種信念：是金子總會(huì)發(fā)光，要勇于承擔(dān)，勇于執(zhí)著。 課間，難免跑來幾位同學(xué)來譏笑埋頭苦干的我，“喲，怎么這么用功啊，可還是考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)”我淡淡地微笑，心里卻埋下了一個(gè)浮音：我一定讓你們看到我勝利的笑容。 空余時(shí)間，我嚼上幾口數(shù)學(xué)題，卻總是沒有任何的頭緒，豆大的汗珠從我頭上冒出，滴落下來濺成一首首“樂曲”，這時(shí)候，似乎有一種聲音在我耳邊喃喃：放棄吧，放棄吧，停下來吧，停下來吧。不會(huì)做就隨便他去吧……

　　這種聲音似乎是一種催命曲，讓人情不自禁放下筆，讓人不由自主合上書……這時(shí)，天使般溫和的聲音響起：你要努力，絕對(duì)不能放過任何一個(gè)困難，為了你的夢(mèng)想，你的未來，你的父母老師朋友，來，加油吧!我又像是吃了定心丸似的打開書卷，拿起筆，又將思緒插入學(xué)習(xí)中，這時(shí)候，我突然靈感一動(dòng)，困難迎刃而解，這種幸福，比吃了蜂蜜還甜上千萬倍。 夜間，孤燈下，我拒絕電腦，拒絕肥皂劇，拒絕電影，拒絕美食……這些誘惑我已將它狠狠扔到角落去，“寶貝，早點(diǎn)去睡吧……”“不，還有一道題，還沒解開呢，等我解開了，一定去睡覺!” 其實(shí)我發(fā)現(xiàn)我身上有幾分相似于愛迪生，那位嘗試了數(shù)百千種方法卻仍失敗的科學(xué)家，他前行，他執(zhí)著，他堅(jiān)信一定能制造出電燈，在他的堅(jiān)持不懈下，一束輝煌的光芒在他的實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生……

　　花兒為了等待著蜜蜂，執(zhí)著地打開自己迷人的身軀;種子為了等待著春天，執(zhí)著地吸收充足的水分;河水為了等待著大海，執(zhí)著地奔向遠(yuǎn)方。他們都為了等待，等待最終的歸宿，執(zhí)著著，奮斗著，永不停息。 朋友們，生活也許會(huì)發(fā)生困難，矛盾，但我們終究要執(zhí)著追求下去，因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨，哪能見到彩虹，梅花香自苦寒來，我依然執(zhí)著，仍然前行，那么，你呢?

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