精選執(zhí)著的作文合集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼膱�(zhí)著的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著的作文 篇1
溫暖的陽光灑向陽臺，透過稀疏的花草空隙，猶如點點碎金。耀眼的太陽，給了萬物溫暖，驅走了生命的嚴寒。
忽的，一聲物體砸地的訇然聲響傳入了我的耳朵。我循聲找去，映入眼簾的是一只烏龜，一只摔倒的烏龜。從盆沿摔到盆地，又從盆底爬向盆沿，似乎有一股力量驅使著他，不怕苦不怕累的重復著這些動作。我納罕至極，究竟它要干什么？
我佇立在盆的跟前，默默的注視著這只烏龜。這個盆是給它當窩的，里面有水有魚有草，還有一座高出水面的假山，這也算是給他營造一個生活氛圍，有時還給他點鮮肉改善伙食。在我看來真是養(yǎng)尊處優(yōu)，好不快活。
可是他似乎在竭盡全力要逃出這個窩，這個窩在我看來是一個幸福的家，但在他看來好像這里充滿了恐怖的氣氛。
為什么要這樣？烏龜啊烏龜，為什么要出去？
從他的眼睛里，我好象看見了一種神圣的目光，目光堅定又不猶豫。噢，我明白了，他要的是自由�。�
我忽略了這個盆的狹窄，和生命對自由的執(zhí)著！
烏龜不需要這樣一個狹隘的地方來當他今生今世的安樂窩，他眼神中，透著一種對自由的無限向往。他想要一個人自己徜徉的天地，為了這神圣的自由，他執(zhí)著著重復這些笨拙動作。
這是一種超越物質超越全是超越生命的偉大精神。生命的執(zhí)著，不管多少失敗，總是會繼續(xù)下去，就算最后以悲劇結束，也是一首夾雜著搖滾味道的安魂曲。
當我寫到這里我發(fā)現窗外有明媚的冬陽，燦若霓裳。我又想起我記憶中的百合花，一株百合也是這樣用執(zhí)著詮釋著他高貴的生命的。
林清玄曾有一篇文章《心田上的百合花》，拜讀之后，感受良多。這篇文章講述的是一株百合的的故事。在一個高達數千尺的斷崖有一株野百合，他為了證明自己是一朵花而不是一棵平凡的綠草，執(zhí)著的釋放著自己內心的能量。終于，它開花了，而且若干年后，種子灑遍山崖，百合布滿山野。他們?yōu)槭裁磿@得燦爛的成功，因為他們全心全意執(zhí)著的實現自己心中的夢想。
執(zhí)著的生命是卓越的，不凡的，偉大的，也是超越生命的。也正是因為有一個個執(zhí)著的生命，生命的長河才會如此耀眼。執(zhí)著的生命總是照亮了四周，照亮了世界！
執(zhí)著的作文 篇2
朝著心中的目標努力，讓執(zhí)著引領你前行，成功就在前方。
——題記
她是一個擁有兩只大腳的女孩，她每天都要刻苦地練舞蹈，芭蕾的基礎非常棒�？墒撬齾s受到了打擊，在她即將放棄夢想時，心中執(zhí)著的小天使引領她走出低谷，踏上了成功之路。她就是《大腳丫跳芭蕾》這本書的主人公——貝琳達。
成功往往是給為夢想而努力拼搏的人所準備的，但成功的道路不是一帆風順的。貝琳達是那樣地熱愛舞蹈，可就是因為兩只特殊的大腳，評審員擊碎了她的舞蹈之夢，貝琳達決定放棄舞蹈�？蓧粝氩皇悄敲摧p易就能被拋開的，執(zhí)著打敗了放棄的魔鬼。貝琳達來到了餐廳工作，但她一聽到樂隊的演奏，心中那束舞蹈的火花又被點燃。于是她就在餐廳一邊工作一邊為客人跳舞蹈，而且得到了客人們的喜愛。貝琳達執(zhí)著地追求自己的夢想，功夫不負有心人，芭蕾舞團的指揮非常欣賞貝琳達的舞蹈，在指揮的推薦下，貝琳達終于登上了大都會劇院的舞臺，終于實現了自己的夢想。
堅持、努力、執(zhí)著、追求——成功一定屬于你！
執(zhí)著的作文 篇3
記得有一年，我和我的爸媽一起去爬山。
在登山的小路上，陽光穿過零零散散的樹葉，碎了滿地。沒走多久，我們看見一位年邁的長者，他正在種樹。這位老人大約六十多歲，滿頭的白發(fā)中夾雜著稀稀疏疏的黑發(fā)，手掌也已經磨出了厚厚的繭，他那疲憊的臉上經過歲月的滄桑留下了一條條皺紋。
只見他刨開泥土，輕輕的將樹苗插進去，再用泥土把樹苗蓋好，再從水桶里用勺子勺起水來，灑在樹苗上，站起來，用捏成滿頭似的拳頭捶了捶背，他不斷地重復這幾個動作，轉眼間就為這條小路增添了一片綠色。
沒過多久，來了一個男人，似乎是老人的兒子吧。他見到了老人就氣喘吁吁地說：“終于找到了，呼，爸，快跟我回去吧，你突然出來，大家都在找你呢！”老人不慌不忙地說：“你先回去吧，叫他們別擔心�！蹦腥擞行┘绷耍骸澳銊e整天種什么破樹了，快點……”話還沒說完，老人臉上帶著怒色，道：“你也知道，我以前是個伐木工人，砍倒了不少樹，我現在就要靠我這雙手把樹都種回來！”說到這里，老人漸漸冷靜下來，說：“你先回去吧�！蹦腥藵M臉通紅，走了……
那些在微風中飄舞的樹苗，似乎在點頭致謝。而那位老人不肯放棄，執(zhí)著的臉 ，永遠地銘刻在我的心底。
執(zhí)著的作文 篇4
“一寸光陰一寸金�！痹谖覀兠總�人一生當中曾有過快樂，但在快樂中也夾雜著痛苦，每一個人都有自己想要的生活，但每個人也有自己得不到的想要的生活。
我們人類從出生到一點點的長大，在我們成長的過程中曾有許多快樂，當遇見一件開心的事我們快樂的找不到自己，但當我們遇到讓我們痛苦的事時，我們的內心無比的沉重和悲痛，這種快樂加痛苦的生活也許才是我們人生中最能激勵我們的成長方式。
人活著要永遠都是快樂的，那自然也就不是快樂的，但要永遠都是痛苦的，那也就不全是痛苦的。
成長中的快樂是必然的，但痛苦也在交織著，想到以前有些人為了快樂而活，有的人為了痛苦而活。這兩種生活當然是不同的。說到這，讓我想起了一件小事，也許就是因為小事吧，它讓我在生活中真正懂得了快樂和痛苦。
那是在上高一的時候，我們家離學校很遠，但就是因為遠，讓我無比的想家。在晚上的時候，由于想的太厲害，使我的心無比的痛苦，我就在被子里哭了很久。那時，連手機也沒有，想打個電話都難，找同學借又不好意思，畢竟同學之間都還不太熟悉。我的同學不知怎么知道了我的心事。她慢慢的安慰我，這時的我心里不再那么難受了。大家也慢慢的熟悉了，這時讓我感覺到學校像是我的`家一樣。后來時間慢慢的長了，同學之間也慢慢熟悉了。
現在的我已不再是那時的我了，就因為這一件小事讓我懂得了快樂與痛苦�，F在，反而痛苦的事是快樂的，如果沒有痛苦也就不會有快樂，快樂加痛苦才是人生中最的音符。
執(zhí)著的作文 篇5
我木木地坐在桌前，手握著筆桿，做寫作業(yè)狀，思緒卻早已不知飛到了哪片天涯海角……
這段時間，我的數學成績持續(xù)低谷，下午發(fā)的試卷更是創(chuàng)了最低紀錄。我付出了極大的努力，卻好似石沉大海，毫無成效。
“你看看你最近一段時間是怎么學的！”辦公室里，面對著老師嚴肅的表情，我壓抑地幾乎喘不過氣來，雖然極力忍著，不爭氣的眼淚還是吧嗒吧嗒落在老師辦公桌上。
“怎么，你還覺得你委屈了是不是？”老師的話此時仍猶在耳邊。
是啊，成績下滑還能怪誰？是不是自己這段時間放松了？是不是隨著數學題目難度的加深，自己沒有同步跟進？是不是上一次考砸了，自己就失去了信心？……思緒在雜亂無序地游動著，突然覺得，呆滯的目光中不知什么時候多了點什么東西。
是的，確實多了點東西，一只蒼蠅正順著我手中的筆桿上向上爬。噫，怪哉，在寒冷的冬天里竟然還有蒼蠅！當這只蒼蠅慢悠悠地爬上我的筆桿時，我有一些詫異。好久，它趴在上面似乎一動不動，莫不是死了？難道想特地跑到我的筆桿上來“安息”？
恨透了夏日里它們惡心的腳，濕漉漉，臟兮兮。我抓起筆重重一抖，它滾了下去，肚子朝天躺在桌上，六只腳在空中亂舞，企圖抓到一點東西把自己翻過來，但沒有用，它只好停住，不再亂動。
大約過了幾分鐘，它又開始亂抓，但同樣毫無作用，便漸漸平息下來。如此反復，我也看厭了，扔下它不管了。
過了一會兒，忽然又見一個黑點朝書桌慢慢移動。定睛一看，竟還是那只蒼蠅！
我對這只蒼蠅產生了興趣，想看它到底有多大能耐。我從茶杯里倒出一小灘水，用筆把它拖進水里。起初，它還靠細細的腳爪浮在水面上，不一會兒就撐不住了，兩只前腳陷進水里。它慌了，在水里亂跑，最后朝燈光游去。
眼看它快要游出那灘水，我又用筆把它推回去。這一推使它的翅膀也濕了，整個身體一下子都沒入水中。它不斷用六只腳移動，但一切都無濟于事，只好停止掙扎。等了一會兒，不見它有任何舉動，我趕緊把它從水里拖出來，用紙吸干它身上的水，放在臺燈下。它在臺燈下烘了一會兒，也不見它動一下。我嘆了口氣，繼續(xù)看我的書。
當我起身去睡覺時，猛然發(fā)現它正用兩只前腳，拖著又冷又重的身軀，慢慢地爬著。它的前方是臺燈，身后是一條晶亮的水跡。
望著蒼蠅身后那條亮亮的水跡，我忽然明白了什么。我重新坐下，挺直腰桿，翻開數學試卷，堅毅地拿起了筆。
執(zhí)著的作文 篇6
讀了《筑夢路上》這本書，我被書中個個生動有趣的故事所感動:首次獲得諾貝爾科學獎的屠呦呦，在艱難環(huán)境中執(zhí)著前行的劉若鵬……他們的事跡不時地激蕩著我的心靈，讓我猛然想起直在逐夢路上拼搏的媽媽。
聽媽媽說，她小時候只要看見老師拿著疊本子走向教室，她就非常向往，憧憬著長大后也能成為名教師。于是，她努力地朝著這個目標前進。不幸的是高中時的場大病不僅打破了她這個美麗的夢想，也結束了她的學生時代。成了千千萬萬勞動人民中的員。走上社會之后，媽媽并沒有放棄學業(yè)，她買來教材，開始自學，開始追尋自己的夢想。寒來暑往，經過了多少個不眠之夜，媽媽從中專到大專，又從大專到本科，跨過了道道難以逾越的鴻溝，經歷了從幼兒園到小學再到初中的教學生涯，終于迎來了本初中語文教師資格證，然而由于年齡問題，卻讓她夢斷天涯。
姐姐考上師范學校后，媽媽又開始追逐她的夢想了。特別是去年下半年姐姐考編時，她每天晚上都監(jiān)督姐姐看書，陪伴姐姐誦讀材料，只要姐姐打瞌睡，媽媽就立刻把她推醒，不讓她有點分心。媽媽就像個趕羊人趕著羊群，只要有只羊離開羊群，她就趕緊把那只羊趕回羊群。就這樣，天又天，終于到了考編那天，姐姐以優(yōu)異的成績考進編制，成為名光榮的人民教師。媽媽欣慰地笑了。
現在，媽媽又把矛頭指向了我，她常常對我說，人要有夢想，才會活得有意義，她要努力把我培養(yǎng)成個追夢人。我愿和媽媽起共筑夢想，共追夢想。
執(zhí)著的作文 篇7
她小時因家庭原因沒有學很多的字，但她憑著自己那驚人的毅力刻苦認字。這個人就是我的姥姥。
姥姥不是個閑人，每天都捧著自己的一本字典，一個人在那里默默地認字。她還特地給自己準備了一個筆記本，把自己生疏的子抄寫在本上。就這樣，姥姥每天無論是累，是困，都憑著姥姥那執(zhí)著的意志去堅持著。每當我關心的問姥姥：“姥姥，今天您都這么累啦就別學啦!”但姥姥卻一本正經地對我說：“不行，今天一定要把這一頁看完�！闭f完又低下了頭，細細的研讀起來。
正是姥姥著一絲不茍的精神，一直堅持著。然而有一次姥姥的舉動深深地把我打動了。姥姥病了，身體很虛弱，還發(fā)著低燒。我和媽媽一起到醫(yī)院來看她。媽媽關心地問躺在床上的姥姥：“媽，您在醫(yī)院寂寞嗎?需要什麼東西，我給您拿�！崩牙验L嘆一口氣說：“沒別的可需要的，就是把我的那本辭典拿過來就行，我把前兩天的東西給補上�！边�沒等媽媽來得及回答，我就先插上了話，我急忙說：“姥姥，這可不行。您剛動完手術還發(fā)著低燒，先養(yǎng)病以后再補�！崩牙盐⑽⒁恍�，對我說：“好孩子，但姥姥以后再補就消化不了了，只能是現在補才行�！�
無意中，我發(fā)現姥姥的桌上有一本雜志，便說：“對了，您臨走時不是還帶了一本雜志嗎?都讀完了?”姥姥聽了我的話微微點了點頭。我不信，便上前翻開了雜志。頓時，我震驚了，頁面繁星點點，都是姥姥在旁邊做的標記，幾乎覆蓋了整個紙張。我有接二連三地翻了好幾頁，同樣如此，甚至更濃更密。
我瞅了瞅姥姥那慈祥的面孔，認真地說：“姥姥，沒問題，連您的筆記本我也給您帶來，您放心養(yǎng)病吧!”說完我便走出了病房。
回家的路上，我一直想著姥姥執(zhí)著的話語，我感受到了姥姥那堅持不懈，頑強執(zhí)著的精神。她把學習當成了一種樂趣，當成自己無法割舍的愛好。我敬佩姥姥，我敬佩她那堅持到底的毅力，更敬佩她那執(zhí)著頑強的精神。
執(zhí)著的作文 篇8
夜，輕輕拉下黑色的幕布。正是這閑靜時，我突然有寫作的沖動，感覺似乎有股莫名的思緒牽扯著內心那些復雜的情緒。我便動起了筆，寫到了一半，又停下筆來，內心有股巨大的無法言語的矛盾，忽然回憶起被別人笑不聰明。便拿起稿，想拿給父親過過眼。
“爸，我剛寫的，你看看�！蔽揖従彽匕央p手握著的作文遞給了他。
他接了過去，那深沉的目光緩慢地向下移，忽然，他的臉沉了沉，看了一會，又不由地皺了皺雙眉，待到看完罷，他的嘴似乎微微地抽動了一下，仿佛正想說什么責備我的話，又停頓了一下，猛然抬起頭，把手中的作文本遞回我的手中，用極其嚴厲的語氣對著我說：“你這寫的是什么，你以為你是誰，逞什么能!”
我不由地低下了頭，感覺心中似乎有一把烈火，正猛烈地吞噬著我一直以來所執(zhí)著的信仰。仿佛這批判兩字在多數人心中早已變了味，是種狂妄的自傲，是種愚蠢的極端。
父親看著默不出聲的我，說道：“有空多看看你們文學社的文章吧，看看別人寫的文章�！�
心有一股劇烈的刺痛，那些文章?我懂，但無法。
我抬起頭，目不轉睛地看著父親，這股烈火仿佛吞噬了我那顆早已體無完膚的心，在熊熊的火焰之中，那被灼傷的傷痛不斷地釋放著一股股濃濃的苦澀，然而這種苦澀卻由漸漸地化為一種信念——我不會讓人泯滅我的精魂與執(zhí)著!正義、正氣，這兩字清晰地印在我的腦海之中……
我對父親說道：“我知道了�！�
又回憶著那時老師對我認真地說道：“你敢當異類嗎?你敢向世俗挑戰(zhàn)嗎?”我，咬了咬嘴唇，默不出聲。她見我如此，便又對我說道：“你當不了救世主的，有些東西不是光靠你一個人就可以改變的。”這我自然清楚，我清楚，我清楚罷。
夜深，人靜，我一人坐在漆黑的房間中，倚靠著那冰冷的墻，抬頭望著黑糊糊的天花板，自言自語到：“撲火的飛蛾，是否只是一種讓人憐憫的愚蠢?”
執(zhí)著的作文 篇9
和愛戴能成為一名正義感強的救世英雄，多好！長大了一點，我的理想變了——最好能成為世界首富，有很多很多的錢，能到世界各地旅游，做個現代版的徐霞客，去地中海曬日光浴，去埃及看金字塔，住香榭麗大街的咖啡館里喝下午茶，甚至還可以去迪拜的七星帆船酒店品嘗美味佳肴。直到我讀了許多書，看了一些名人傳記，我才慢慢明白，生活在世界上，每個人都要為社會、為祖同盡一份自己的責任。從古到今，許許多多的仁人志士都是有了崇高的理想，才成就了一番事業(yè)于是我的心中也漸漸明晰了。一個真正神圣的理想——長大了，能夠成為一名軍醫(yī)。軍醫(yī)是一個具有雙重身份的職業(yè)，既是妙手回春，救死抉傷的醫(yī)生，又是恪守盡職、堅韌不拔的軍人。是什么促使我想成為軍醫(yī)的呢？那年“5.12”汶川大地震，電視里不斷報道抗震救災的影像，其中一段報道給我留下了深刻印象：lI缶時搭起的小窩棚里擠滿了等待搶救的傷員，一名年輕但又老練的軍醫(yī)正在給災民包扎傷口，一個、兩個、三個??傷員太多了，他顧不得休息，連續(xù)工作了兩天兩夜。忙好這個病區(qū)，他又馬不停蹄地趕往另一處。我被這名年輕軍醫(yī)的形象深深感動，心里不由自主地萌生了一個強烈的愿望——長大了，我就要做一名像他一樣的軍醫(yī)，像他那樣聽從指揮，奔赴祖國最需要的地方，像他那樣為傷員減輕痛苦，為災民帶去希望。為了實現理想，我為自己設定了一個計劃。
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