【精選】執(zhí)著的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的執(zhí)著的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著的作文 篇1
夏日，暑熱包裹著大地，陽光下，蝴蝶飛舞，荷塘邊，蜻蜓點水。一陣強風(fēng)過后，飄來一團烏云。雨滴如天神撒豆急驟而下。
一只蝴蝶穿梭雨間，匆匆而焦急。豆大的雨滴打著翅膀，無處躲避，只好奮力煽著翅膀躲避雨點。不知是由于氣溫驟降，還是雨水沖擊，它的觸角垂了下來，兩只翅膀揮動越來越無力。它跌跌撞撞，眼看就要摔了下來。但是，它沒有放棄，往往在愈飛愈低時奮力一搏，竭盡全力，煽動翅膀，又竄高了許多。
幾株野花兒出現(xiàn)在眼前，它用盡剩下的力氣，興奮地舞動了幾下翅膀，飛向花兒，它分明是想在那里得到喘息的機會。
我凝神的注視著它，為它的執(zhí)著而深深感動。是它的奮力拼搏，挽救了暴雨下的自己。
可是，好景不長，雨越下越急，風(fēng)愈吹愈烈，把停在花瓣上的蝴蝶打在了泥地里，地上泥濘，泥漿橫流，一落地，它的翅膀被泥漿粘住。它拼命扭動身體，翅膀振動著，希望能拔出自己的翅膀。但著一切努力都無濟于事。相反，碩大的雨點卻打得它遍體鱗傷。翅膀的振動停止了，它一動不動地伏在泥漿中。我的心開始緊縮了，難道這鮮活的生命就要湮沒在泥漿中?
正在我深深為它擔(dān)憂的片刻，雨稍小了些，而奇跡出現(xiàn)了。只見它翅膀再次振動，一次比一次強烈�？吹贸�，它在盡最后的努力。一次、二次、三次，它堅持不懈，終于，從泥漿里露出了它的翅膀。它奮力一振，回到天空中，跌跌撞撞地向前飛去。而死神卻無奈地與它漸行漸遠。
仿佛老天也為這個弱小的生命所感動，把烏云趕走了，露出太陽笑瞇瞇的臉。在花枝上喘息的它精神為之一振，又開始快樂地在天空中飛舞，仿佛什么也沒發(fā)生。
我合上雙掌，為它祝福，為它祈禱，也為它的執(zhí)著而流淚。
執(zhí)著的作文 篇2
執(zhí)著是對目標(biāo)理想堅持不懈的追求，執(zhí)著的人行事尊重原則，始終不渝，所以成大事者多為執(zhí)著之人。但凡事過猶不及，執(zhí)著超過一定的度，就會走向愿望的反面，“一條胡同走到黑”，這種被稱作“死心眼”“一根筋”的人很難成功。
有這樣一個漁夫，聽說市場墨魚價格高，出海前發(fā)誓專捕墨魚，但出海遇到的全是螃蟹，他便空手而歸。上岸后卻發(fā)現(xiàn)螃蟹比墨魚的價更高。第二次出海，他又發(fā)誓，此次專捕螃蟹，可這一次遇到的卻全是墨魚，他又空手而歸。第三次出海時又發(fā)誓，墨魚、螃蟹都要，可出海后，一只墨魚、螃蟹也沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他再次空手而歸。可憐的漁夫一次次發(fā)誓要專捕什么，一次次揚帆出海，卻一次次空手而歸。不是漁夫運氣不好，而是他太過偏執(zhí)，心眼太死，不懂變通。
在充滿變數(shù)的環(huán)境中，有時我們需要的不是朝著既定方向執(zhí)著努力，而是在隨機應(yīng)變中尋找出路。任何難題，只要多換幾個角度，多想幾種途徑，總會有解決辦法的.。所以古語云：“窮則變，變則通�！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化很早就懂得變通，孟子提及變通之道時曾有“男女授受不親，禮也；嫂溺，援之以手者，權(quán)也”的論述�！岸Y”是儒家堅守的準(zhǔn)則，“權(quán)”則指特殊情況下的靈活性。變通而不失常規(guī)，靈活而不違原則，體現(xiàn)出一種智者風(fēng)范。
對個體來說，適時變通是一次重新選擇，能讓你在“此路不通”之時多一次成功的機會。楊振寧放棄實驗物理轉(zhuǎn)而研究理論物理，伊辛巴耶娃放棄體操轉(zhuǎn)向撐桿跳，劉翔從跳高轉(zhuǎn)向110米欄——事實證明他們的變通是正確和明智的。試想，假如上面故事中的漁夫在第一次出海捕回螃蟹，在第二次出海捕回墨魚，在第三次出海捕回馬鮫魚，那變通帶給漁夫的將是一次又一次的驚喜。當(dāng)然，驚喜的前提是能審時度勢，伸手抓住機會，適時變通。
進一步說，執(zhí)著與變通是對立統(tǒng)一的，有時甚至可以融為一體。
300多年前，鮮為人知的年輕設(shè)計師萊伊恩承擔(dān)了英國溫澤市政府大廳的設(shè)計任務(wù)。之后，根據(jù)他的設(shè)計方案而建成的市政大廳拔地而起，令人稱奇的是，支持大廳天花板的卻只有一根柱子。一年后，市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，對設(shè)計方案提出了質(zhì)疑，說只用一根柱子支撐天花板實在太危險了，要求他改進設(shè)計——必須再增加幾根柱子�？扇R伊恩卻固執(zhí)己見，并試圖用自己所學(xué)的工程力學(xué)知識和別人理論，因此激怒了政府官員，險些被送上法庭。最后，無奈的他只好在大廳里又增加了4根柱子，順利通過了工程驗收。后來，人們在修繕大廳時驚奇地發(fā)現(xiàn)，支撐大廳的5根柱子中，只有一根受力，其他4根根本沒有與天花板接觸。
萊伊恩用自己獨特的變通智慧，堅守了自己的觀點與立場�？梢哉f，一個人只有學(xué)會了靈活變通，才會真正做到堅守自我。正如向日葵，它執(zhí)著于仰望太陽，但又懂得適時變通，不斷改變仰望方向；正如山間溪流，它執(zhí)著于奔赴大海，但它懂得變通流向，適時轉(zhuǎn)彎前行。
人類的智慧告訴我們：讓執(zhí)著與變通同行！
這篇文章從“執(zhí)著”落筆，比較“執(zhí)著”和“偏執(zhí)”之不同；由“偏執(zhí)的漁夫”的故事自然過渡到變通，論述變通是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，是個體成功的機會選擇；最后論述執(zhí)著與變通的有機融合。全文思路清晰，層次分明，邏輯嚴密。其次，文章論據(jù)材料豐富而又分析到位，銜接過渡自然，不是簡單堆砌材料，顯得說理充分。第三，文章語言簡潔凝煉，頗見論述功底，議論特征鮮明。
執(zhí)著的作文 篇3
執(zhí)著是力量，引領(lǐng)人類改變未來——題記
執(zhí)著，是對生命最本質(zhì)的堅守。執(zhí)著，是一種偉力。執(zhí)著，使猿不安于現(xiàn)狀最終走出了茹毛飲血的世界；執(zhí)著，使人歷經(jīng)千難萬險而無悔。
左丘明失明著《左傳》，司馬遷遭宮刑寫下史家絕唱。執(zhí)著，使人為它粉身碎骨而無怨。商鞅將臨分尸之刑而談笑自若，譚嗣同面對屠刀高呼：“快哉！快哉！”大江挾雷霆之勢，雖面前有千溝萬壑仍奮然東流；瞻頭雨珠依戀大地，明知會躍個粉碎，依舊投向泥土；大雁心懷故園，萬水千山也阻擋不了它的歸來……執(zhí)著，是一種偉力，永遠存在于世間。
古往今來。歷史沿革，人類留下了一頁頁“汗”的創(chuàng)業(yè)史、“血”的奮斗史，英雄在創(chuàng)造歷史，凡人也在創(chuàng)造歷史，于是歷史的車輪才不斷滾滾向前，這就是人類的“執(zhí)著”。執(zhí)著于改革，則能興盛；執(zhí)著于奮斗，則獲成功；執(zhí)著于創(chuàng)新，則有發(fā)明；執(zhí)著于登臨，則覽名勝；執(zhí)著于求知，則得淵博！
只要執(zhí)著，世界便永遠長新。魯迅先生贊嘆吃蟹的第一個人是勇士，為人類發(fā)現(xiàn)了一種佳肴，這是一種執(zhí)著；達爾文周游世界，創(chuàng)立進化論學(xué)說這也是一種執(zhí)著。執(zhí)著有大有小，但只要執(zhí)著新生事物，執(zhí)著真理，那么無論匹夫走卒，王后公卿，他們都是平等的執(zhí)著者，對于他們，執(zhí)著永報以鼓勵的笑顏。他們的精神也將超越身份、地位、時間、空間而流傳下去。
執(zhí)著到深處，那執(zhí)著本身便化成了一種快樂�？鬃勇勆貥�，三月不知肉滋味；居里夫人獲得的“諾貝爾”獎?wù)聟s成了孩子們的玩具。這一切的一切，都說明執(zhí)著已融入偉人們的血液，不需要什么回報，執(zhí)著本身已給他們心靈以慰籍。執(zhí)著也會成為“癡”。據(jù)說，曹雪芹批閱十載而終于寫成《紅樓夢》，當(dāng)朋友們來探問他時，見到他還在癡癡地吟讀著，朋友喚他，曹公抬頭茫然一笑，又低頭吟讀起來，這部血淚凝成的《紅樓夢》已使曹雪芹深深地陶醉進去。執(zhí)著使他為自己、為他人創(chuàng)造了一個世界。這其中滋味，惟有執(zhí)著者才理解得最真切。這便是境界，執(zhí)著的境界。
我們要有屈原的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的精神；我們更要有李白的長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的大氣，專注執(zhí)著吧，變化即將到來！
執(zhí)著的作文 篇4
讀了《筑夢路上》這本書，我被書中個個生動有趣的故事所感動:首次獲得諾貝爾科學(xué)獎的屠呦呦，在艱難環(huán)境中執(zhí)著前行的劉若鵬……他們的事跡不時地激蕩著我的心靈，讓我猛然想起直在逐夢路上拼搏的媽媽。
聽媽媽說，她小時候只要看見老師拿著疊本子走向教室，她就非常向往，憧憬著長大后也能成為名教師。于是，她努力地朝著這個目標(biāo)前進。不幸的是高中時的場大病不僅打破了她這個美麗的夢想，也結(jié)束了她的學(xué)生時代。成了千千萬萬勞動人民中的員。走上社會之后，媽媽并沒有放棄學(xué)業(yè)，她買來教材，開始自學(xué)，開始追尋自己的夢想。寒來暑往，經(jīng)過了多少個不眠之夜，媽媽從中專到大專，又從大專到本科，跨過了道道難以逾越的鴻溝，經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)再到初中的教學(xué)生涯，終于迎來了本初中語文教師資格證，然而由于年齡問題，卻讓她夢斷天涯。
姐姐考上師范學(xué)校后，媽媽又開始追逐她的夢想了。特別是去年下半年姐姐考編時，她每天晚上都監(jiān)督姐姐看書，陪伴姐姐誦讀材料，只要姐姐打瞌睡，媽媽就立刻把她推醒，不讓她有點分心。媽媽就像個趕羊人趕著羊群，只要有只羊離開羊群，她就趕緊把那只羊趕回羊群。就這樣，天又天，終于到了考編那天，姐姐以優(yōu)異的成績考進編制，成為名光榮的人民教師。媽媽欣慰地笑了。
現(xiàn)在，媽媽又把矛頭指向了我，她常常對我說，人要有夢想，才會活得有意義，她要努力把我培養(yǎng)成個追夢人。我愿和媽媽起共筑夢想，共追夢想。
執(zhí)著的作文 篇5
我木木地坐在桌前，手握著筆桿，做寫作業(yè)狀，思緒卻早已不知飛到了哪片天涯海角……
這段時間，我的數(shù)學(xué)成績持續(xù)低谷，下午發(fā)的試卷更是創(chuàng)了最低紀(jì)錄。我付出了極大的努力，卻好似石沉大海，毫無成效。
“你看看你最近一段時間是怎么學(xué)的！”辦公室里，面對著老師嚴肅的表情，我壓抑地幾乎喘不過氣來，雖然極力忍著，不爭氣的眼淚還是吧嗒吧嗒落在老師辦公桌上。
“怎么，你還覺得你委屈了是不是？”老師的話此時仍猶在耳邊。
是啊，成績下滑還能怪誰？是不是自己這段時間放松了？是不是隨著數(shù)學(xué)題目難度的加深，自己沒有同步跟進？是不是上一次考砸了，自己就失去了信心？……思緒在雜亂無序地游動著，突然覺得，呆滯的目光中不知什么時候多了點什么東西。
是的，確實多了點東西，一只蒼蠅正順著我手中的筆桿上向上爬。噫，怪哉，在寒冷的冬天里竟然還有蒼蠅！當(dāng)這只蒼蠅慢悠悠地爬上我的筆桿時，我有一些詫異。好久，它趴在上面似乎一動不動，莫不是死了？難道想特地跑到我的筆桿上來“安息”？
恨透了夏日里它們惡心的腳，濕漉漉，臟兮兮。我抓起筆重重一抖，它滾了下去，肚子朝天躺在桌上，六只腳在空中亂舞，企圖抓到一點東西把自己翻過來，但沒有用，它只好停住，不再亂動。
大約過了幾分鐘，它又開始亂抓，但同樣毫無作用，便漸漸平息下來。如此反復(fù)，我也看厭了，扔下它不管了。
過了一會兒，忽然又見一個黑點朝書桌慢慢移動。定睛一看，竟還是那只蒼蠅！
我對這只蒼蠅產(chǎn)生了興趣，想看它到底有多大能耐。我從茶杯里倒出一小灘水，用筆把它拖進水里。起初，它還靠細細的腳爪浮在水面上，不一會兒就撐不住了，兩只前腳陷進水里。它慌了，在水里亂跑，最后朝燈光游去。
眼看它快要游出那灘水，我又用筆把它推回去。這一推使它的翅膀也濕了，整個身體一下子都沒入水中。它不斷用六只腳移動，但一切都無濟于事，只好停止掙扎。等了一會兒，不見它有任何舉動，我趕緊把它從水里拖出來，用紙吸干它身上的水，放在臺燈下。它在臺燈下烘了一會兒，也不見它動一下。我嘆了口氣，繼續(xù)看我的書。
當(dāng)我起身去睡覺時，猛然發(fā)現(xiàn)它正用兩只前腳，拖著又冷又重的身軀，慢慢地爬著。它的前方是臺燈，身后是一條晶亮的水跡。
望著蒼蠅身后那條亮亮的水跡，我忽然明白了什么。我重新坐下，挺直腰桿，翻開數(shù)學(xué)試卷，堅毅地拿起了筆。
執(zhí)著的作文 篇6
這個故事發(fā)生在我們班，不能透露真實姓名，但，這確實是真實的。
如果用A來表示男，那B來表示女好了。
他，在開學(xué)時看見了她，便產(chǎn)生了好感�？伤灸盟�(dāng)陌生人，可能，她感覺到了什么。他對自己的兄弟說：“我喜歡A，你能幫我嗎。”“我……我盡力�！庇谑撬男值芨嬖VB說A喜歡他。這事很快傳遍滿班。
幾天后的體育課，B拉著A的手，到了一個我們看不到的地方，問A：“你……喜歡我?”“恩�！彼缓靡馑嫉狞c頭�！澳氵�是男的嗎!拿出骨氣來!”她生氣了�！拔摇蚁矚g你!!!”他知道自己配不上她，但還是說了自己的心里話�！斑@才對，”她微笑著。他看見她笑了，就興奮的跑到他兄弟那報喜。當(dāng)然，他知道自己有希望了，是她給他的。
次日，他給她寫了一句話：“我喜興(歡)你�！碑�(dāng)然，他學(xué)習(xí)不好，寫錯了字，但是包含了真情。
又是一日，他寫了：“沒有你的日子，我就像缺氧了一樣，求求你，接受我�！笨伤齾s像說笑話一樣回他：“你是在阿爾卑斯山嗎?還會缺氧?”他看了，有點痛，因為他已經(jīng)知道她有男朋友了。但他并沒放棄，還是做著努力。
他給她買巧克力，買談戀愛水晶糖，買戒指等等來取得她的芳心。他的兄弟讓他放棄，他，不。
但這也有回報，B給A寫：“繼續(xù)追吧，說不定我會接受你�！�
他很高興，因為他知道自己的努力生效了。
于是，他，在為了她而不斷努力著。
等待，也許是一種默默的付出，也許是一種痛。