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      2. 執(zhí)著作文600字

        時間:2022-03-30 08:05:50 執(zhí)著 我要投稿

        【精品】執(zhí)著作文600字合集5篇

          在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的執(zhí)著作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】執(zhí)著作文600字合集5篇

        執(zhí)著作文600字 篇1

          一直以來有一件事,像謎團一樣,在我心中困擾了很久。從小學到今天都無法忘記。難道這件事我做錯了嗎?我有做錯嗎?

          說起這件事,要從我小時候說起。在小學的時候,我的成績不太理想。老師為了我的成績提高,讓我和一個優(yōu)等生坐在一起。那時候的我無論成績多么差,也沒有想過考試作弊的歪念,可我的同桌并不是這樣想。

          那次老師要我到辦公室拿東西,剛進到辦公室門口,就看見我同桌和一班優(yōu)等生在老師的桌面找東西。找什么東西要鬼鬼祟祟地呢?再仔細點才發(fā)現(xiàn),原來他們在找測驗卷的答案。找到卷子了,立刻從口袋中拿出事前準備好的紙和筆,在桌子上拼命地抄著。

          當我發(fā)現(xiàn)他們的這一舉動后,他們也發(fā)現(xiàn)了我,面面相覷,不禁都抖了一抖。他們請求我不要告訴老師,并答應(yīng)把答案給我一份,讓我成為優(yōu)等生的一員。

          我很困惑。如果我答應(yīng)了他們,我的成績就能好像他們一樣,高高在上,成為老師和同學眼中的天才,父母也可以因此不用擔心我的學習;如果我不答應(yīng),我的成績可能一直都很差,成為全班認定的“二五仔”。

          我究竟該怎么辦,在我面前有兩條路,隨便一條都覺得會對不起一方。想到老師那勞累工作的背影,想到優(yōu)等生那期盼的眼神……

          最終,我選擇了一條路,并相信我的選擇是正確的。在我腦海中經(jīng)歷了一場不同尋常的戰(zhàn)爭,我堅信紙是包不住火的,真相此終都會浮出水面的。

          我把真相告訴給老師聽,老師也處罰了他們。而他們在班上用那仇恨的眼神看我,在班上總是讓我為難。

          盡管是這樣,我還是沒有后悔我自己的決定。雖然因此得罪了不少同學。

          我相信我是正確的選擇。畢竟,我對得起我自己的良心!

        執(zhí)著作文600字 篇2

          很小的時候我就知道,太陽的執(zhí)著是東起西落,雄鷹的執(zhí)著是翱翔藍天,而街頭那顆梧桐樹的執(zhí)著是茁壯成長,為路上行人摭陽……小時候發(fā)現(xiàn)了許多執(zhí)著,卻唯獨沒發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)著。

          職業(yè)是大部分人的執(zhí)著,但它并不屬于我。當我幻想我是未來的一名律師時,厚重的法律條文讓我望而卻步;當我幻想我是一名白衣天使時,漸漸微弱的呼息帶動我的心跳蠶食著我的夢……這時我才發(fā)現(xiàn)對于它們,只是單純的慕往罷了,沒有追求,更沒有執(zhí)著。

          在小學時,隨手亂丟垃圾,會被老師P;從一米高的舞臺跳下,也得挨P。記得小學有一次很烏龍地穿拖鞋上學,暴風雨的批評也在耳邊轟隆隆地響起,那時我才二年級。唉,多不勝數(shù)的教育批評,在幼小的心靈扎根,讓我中規(guī)中矩,讓我忘了自我的執(zhí)著。

          或許是每個都應(yīng)有自己的執(zhí)著,初二下學期,我又覓見了我執(zhí)著的曙光。有點可笑的是,我所執(zhí)著的是我六年級那個“不是夢想”的夢想。

          那節(jié)語文課,是講作文:我的理想。蘑菇頭發(fā)型的語文老師點我起來,讓我告訴大家我的理想。我說我想長大后,找個好工作,用自己的每一桶金與父母一起分享快樂。那時的我,并未發(fā)現(xiàn)我的回答在前幾個同學的“當老師,為祖國培育棟梁;當醫(yī)生,救死扶傷”之類的回答下相形見拙。我的回答太突兀,突兀得老師半句話沒說就讓我坐下。

          簡短的口頭表達過了,我執(zhí)起我的筆在作文本上寫下我的理想。可老師的那句“理想最好是和祖國有關(guān)”,讓我在剎那間凝固。我低頭,用苦笑的眸子凝視僵在半空中的筆桿,是不是自己太自私了……

          就這樣,我的理想被埋沒在時間的枷鎖下,也沒有了夢想執(zhí)著的目標。我忘了,似乎忘了,曾經(jīng)我自信起來回答的方向。

          很久以后,我開始懂。年少的輕狂,不一定都不可原諒。我想明白了,沒有闖蕩的拘束年華,是空虛無比的。所以,我不想再被禁錮,要有自己執(zhí)著的力量。

          執(zhí)著20xx,希望不會太晚。

        執(zhí)著作文600字 篇3

          我有這樣一個同位,他在班里學習算不上出類拔萃,也不是很努力,長相平平。有句話說;每個人都有自己的有點。然而愛我看來,與他同位這么長時間,我沒發(fā)現(xiàn)他有什么優(yōu)點,然而,就在剛開學大約兩個周后,他買了一個本子,本子算不上厚,是當今大家都熟悉的名字叫憤怒的小鳥的本子。開始,我不知道他買這個本子干嘛,是寫作業(yè)?記筆記?我也沒過問,現(xiàn)在回想起來,這個本子大約每節(jié)課都擺在他桌子上。 一個平凡的下午,剛從操場上上完體育課,最后一個課要上物理,我還得跟他一位,上完物理課以后,老師要留作業(yè),完了,老師新發(fā)的記作業(yè)本落在桌洞里了,那先記在紙上吧,就這樣老師一字一句的念,我只記了個大概,反正自己能看懂就行了。我記完后,看了看同位,恩?他怎么沒用我們發(fā)的那個本子呢?這不正是他那個憤怒的小鳥的本子么?哎,同位,你,你,難道就把作業(yè)記這兒?我一臉疑惑。恩,我剛發(fā)的那個本子丟了。你借我看一下這個本子。然后他把這個本子拿給我。我一看,當時愣了一下,里面是他記的所有科作業(yè)。

          他字算不上好,但絕對算得上認真。是他那個本子,讓我每次看到的時候,都會提醒我也要記好作業(yè)... 同學們,也許你會覺得楊東身上有許多不好。不學習,不聽講,有時不寫作業(yè)....都是他。但是,他也有優(yōu)點。我們練歌時,他唱得那么賣力,你們有誰會看見?有誰會注意到?輪到他打掃廁所時,他那么積極,一下課就去做值日,那是值得我們學習的榜樣。 用心去感受世界,就像海倫凱勒說的一樣,我們有一雙明亮的眼睛,我們要好好去觀察世界。

        執(zhí)著作文600字 篇4

          夜,輕輕拉下黑色的幕布。正是這閑靜時,我突然有寫作的沖動,感覺似乎有股莫名的思緒牽扯著內(nèi)心那些復雜的情緒。我便動起了筆,寫到了一半,又停下筆來,內(nèi)心有股巨大的無法言語的矛盾,忽然回憶起被別人笑不聰明。便拿起稿,想拿給父親過過眼。

          “爸,我剛寫的',你看看!蔽揖従彽匕央p手握著的作文遞給了他。

          他接了過去,那深沉的目光緩慢地向下移,忽然,他的臉沉了沉,看了一會,又不由地皺了皺雙眉,待到看完罷,他的嘴似乎微微地抽動了一下,仿佛正想說什么責備我的話,又停頓了一下,猛然抬起頭,把手中的作文本遞回我的手中,用極其嚴厲的語氣對著我說:“你這寫的是什么,你以為你是誰,逞什么能!”

          我不由地低下了頭,感覺心中似乎有一把烈火,正猛烈地吞噬著我一直以來所執(zhí)著的信仰。仿佛這批判兩字在多數(shù)人心中早已變了味,是種狂妄的自傲,是種愚蠢的極端。

          父親看著默不出聲的我,說道:“有空多看看你們文學社的文章吧,看看別人寫的文章!

          心有一股劇烈的刺痛,那些文章?我懂,但無法。

          我抬起頭,目不轉(zhuǎn)睛地看著父親,這股烈火仿佛吞噬了我那顆早已體無完膚的心,在熊熊的火焰之中,那被灼傷的傷痛不斷地釋放著一股股濃濃的苦澀,然而這種苦澀卻由漸漸地化為一種信念——我不會讓人泯滅我的精魂與執(zhí)著!正義、正氣,這兩字清晰地印在我的腦海之中……

          我對父親說道:“我知道了。”

          又回憶著那時老師對我認真地說道:“你敢當異類嗎?你敢向世俗挑戰(zhàn)嗎?”我,咬了咬嘴唇,默不出聲。她見我如此,便又對我說道:“你當不了救世主的,有些東西不是光靠你一個人就可以改變的!边@我自然清楚,我清楚,我清楚罷。

          夜深,人靜,我一人坐在漆黑的房間中,倚靠著那冰冷的墻,抬頭望著黑糊糊的天花板,自言自語到:“撲火的飛蛾,是否只是一種讓人憐憫的愚蠢?”

        執(zhí)著作文600字 篇5

          土豆可是我的最愛,兩天不吃我就想它了,所以土豆就成了我家的常備菜。

          中午放學回家,來到廚房,瞧瞧媽媽又給我做的什么美味土豆。媽媽說:“今天不吃土豆,你看看土豆變樣了”。我說:“您前幾天剛買的新土豆怎么會長芽呢?這樣的土豆就不能吃了嗎?”媽媽說可能因為溫度較高,這種土豆好像吃了不太好,具體原理不是太清楚。

          “還是去找電腦博士吧”!我飛奔到電腦跟前。

          電腦先生博學精深,不一會兒就給了我們一個滿意的答案。它說:“土豆長芽說明它又長大了,這個時候的土豆中包含的毒素——龍葵索很多,不過也可以吃!

          “怎么吃呢?”我和媽媽異口同聲的對著電腦先生說。

          電腦先生接著講解:“土豆中含有少量的有毒物質(zhì)“龍葵素”,當土豆發(fā)芽的時候,土豆的皮肉會變綠或者變紫,這種毒素會劇增,尤其以芽和周圍皮肉的含量最多。所以,需要取出芽,再把土豆用高溫烹飪,分解土豆中的毒素,這樣就可以吃了。”

          “哦,原來是這樣!”我和媽媽恍然大悟。

          “這樣我就放心了!蔽疑钌畹睾舫鲆豢跉。

          “看來以后我們還得多掌握一些科學知識呀!”媽媽摸著我的頭笑著說。

          下面是我們搜到的吃土豆時的注意事項:

          一、去皮后的土豆切成小塊在冷水中浸半小時以上,使殘存的龍葵速溶解在水中。

          二、利用龍葵素具有弱堿性的特點,在燒土豆在燒土豆時加入適量米醋,利用醋的酸性作用來分解龍葵素,可起解毒作用。

          三、如果吃土豆時有點發(fā)麻的感覺,則表明該土豆中含有較多的龍葵素,應(yīng)立即停止使用,以防中毒。

          但我還是要提醒大家,發(fā)芽的土豆盡量少吃或不吃,最好吃新鮮的,健康第一嘛。

          科學隱藏在我們豐富多彩的生活中,我們一定要多觀察,多發(fā)現(xiàn)。記住一句話:“事事留心皆學問!”

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