【精品】執(zhí)著作文600字錦集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的執(zhí)著作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
執(zhí)著作文600字 篇1
窗前是那執(zhí)著依然的紅掌，是執(zhí)著依然的我……
天冷了，涼風(fēng)吹在臉上，硬生生的，有些疼，然而我的心也像被這風(fēng)吹似的，微微顫抖著。書包里是一張周考卷，滿眼的叉觸目驚心。老師嚴(yán)厲的話縈繞在耳畔，母親溫柔的鼓勵(lì)像是個(gè)驚嘆號(hào)，諷刺著我這周獲取的所有的時(shí)間和努力。薄薄的一張紙，卻像是一座山，壓在我的背上，有些喘不過氣來。雙腳似灌鉛似的，徒勞而又無奈地向前移動(dòng)著。短短的十分鐘路程，漫長(zhǎng)而又看不到邊際，路上到處是灰灰的樹，灰灰的天，灰灰的人，還有一個(gè)灰灰的我。
偶然，那奪目的紅出現(xiàn)在我的視野。那紅，真美，鮮艷欲滴，像是著灰色的世界里最后的一絲生機(jī)。不由得駐足停留，絲毫沒有半點(diǎn)猶豫，走向那片紅，走向那片鮮紅的活力。
以為天氣的緣故，花鳥市場(chǎng)里，冷冷清清，賣花人都依靠著桌子打著盹。我悄悄靠近不愿打破這里的寧?kù)o。紅掌依舊紅，觀賞著這難得的美。綠油油的葉子存托著紅掌，已是絕佳，再配上個(gè)含苞待放的花骨朵，足矣是人間珍稀。一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我不禁又打了冷顫，裹緊了身上的衣物，卻發(fā)現(xiàn)他依然執(zhí)著，雖被風(fēng)吹彎了腰，卻立刻挺直。一副傲視群雄的模樣，不禁讓人心生敬畏。紅掌并不是耐寒的植物，但是它的執(zhí)著，成就了它的輝煌，鑄就了它的奇跡。一次小的“打擊”，對(duì)它來所又算得了什么呢？輕輕撫摸著它的葉片，冰冰涼，但是我卻知道，它有一個(gè)似火般執(zhí)著的心。無畏嚴(yán)寒，已知是人們稱贊梅花的，但是今天我知道，它—紅掌也絲毫不遜色。它擁有著它獨(dú)特的品質(zhì)，它有它的執(zhí)著感動(dòng)著我，教給我人生最重要的一課——執(zhí)著。就連這小小的紅掌依然在寒風(fēng)中堅(jiān)持，我又有何理由不執(zhí)著依舊呢？徑直走出花鳥市場(chǎng)，回眸再望一眼，那傲然于寒風(fēng)中的紅掌在向我微笑，向我招手，我點(diǎn)點(diǎn)頭，像是回應(yīng)著它給我的執(zhí)著。
路上，風(fēng)依然寒冷，我加快了前進(jìn)的步伐，一顆執(zhí)著、火熱的心將陪伴我走完這執(zhí)著的人生！
執(zhí)著作文600字 篇2
白與灰摻雜的頭發(fā)打著自來卷兒，深邃的雙眸蘊(yùn)含著和藹；零星散布老人斑的臉上勾勒著皺紋，一笑，好似本來就不平整的布上又向兩個(gè)點(diǎn)聚集了折痕。這就是我們合唱團(tuán)的創(chuàng)始人，楊鴻年教授。他已經(jīng)80多歲高齡，腿腳不便，走路經(jīng)常拄著拐杖，慢慢的，但很有力。
排練的時(shí)候，他一絲不茍。每當(dāng)一首難曲來臨，他總是帶著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地細(xì)摳。他的雙手時(shí)而溫柔地浮動(dòng)，時(shí)而有力地?fù)]舞，全身沉浸在音樂中，整個(gè)面部都在表達(dá)感情。我們體會(huì)著這些有含義的手勢(shì)，將歌曲的感情抒發(fā)。當(dāng)楊老師指揮得高興了，便會(huì)猝不及防地、費(fèi)力地站起來。每當(dāng)這時(shí)，旁邊的老師都會(huì)手忙腳亂地去攙扶，換來他不屑的神情。當(dāng)他的`雙手攥緊，高舉空中，帶著滿意的微笑，便是一支曲子順利通過他的驗(yàn)收了。
那次，一首《納西古調(diào)·尋》將我們都難住了，因?yàn)闂罾蠋煵环奖阈袆?dòng)，他竟作出決策，讓我們分批去他家細(xì)排！我們懷著忐忑的心情敲響了門，他面露微笑地緩緩走來迎接。他的房間非常簡(jiǎn)樸，簡(jiǎn)直不像是一位傳奇人物的居所。當(dāng)我們落座，楊老師便強(qiáng)打精神，用微弱卻富有感情的聲音講述這首歌曲的創(chuàng)作背景，臉上始終掛著微笑。他的解讀令我身臨其境，自然，難題迎刃而解。當(dāng)我們?cè)俅纬疬@首歌，楊老師的話語便在耳旁重現(xiàn)。
楊老師很少生氣，每次都是會(huì)語重心長(zhǎng)。但是有時(shí)，為了一首作品的一個(gè)小細(xì)節(jié)的表達(dá)形式，楊老師會(huì)與其他老師爭(zhēng)論一番，最后總是為了不耽誤課上時(shí)間而放到課下去爭(zhēng)論。
楊老師幾乎從未缺席我們的演出，即使前幾天還在住院，當(dāng)我們要演出時(shí)，他也會(huì)強(qiáng)打精神來為我們的演出做開場(chǎng)曲目指揮�！皭叟c奉獻(xiàn)”，這是楊老師建立合唱團(tuán)的宗旨，楊鴻年老師的每一次教導(dǎo)都是為此而付出。建團(tuán)之初，他將一個(gè)廢料倉(cāng)庫(kù)改造成了排練廳，并親手為團(tuán)員們生火取暖。36年過去了，楊老師的堅(jiān)持如初。
聽已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐講，楊老師曾經(jīng)說過一句話“我會(huì)陪你們到我生命的最后一刻�！蔽蚁耄@就是執(zhí)著的偉大。
執(zhí)著作文600字 篇3
經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我完成了楷書毛筆書法作品《陋室銘》（唐·劉禹錫）。今天早上，我和往常一樣來到爺爺工作室學(xué)習(xí)書法，爺爺正在欣賞我寫的《陋室銘》呢。爺爺仔細(xì)地端詳，點(diǎn)點(diǎn)頭說：嗯，寫得很認(rèn)真，還不錯(cuò)。這樣的作品可以掛到廳堂里供大家欣賞了。我聽了，心里美滋滋的。
爺爺看了又看，似乎愛不釋手呢。過了一會(huì)，爺爺若有所思地說：嗯，這樣一幅大作品，如果能配上一幅對(duì)聯(lián)，那就更好了。我好奇地問：給古文配對(duì)聯(lián)？爺爺說：對(duì)啊，這樣整幅作品掛上廳堂就更完整更好看了。我說：這也太難了吧？爺爺說：今天我們一起來看書思考吧，看誰先想出來？我說：好�。�
爺爺找出幾本書，拿起一本古對(duì)聯(lián)看了起來。我不知從何入手，站在爺爺身旁，隨便地翻看著爺爺?shù)臅敔攨s十分專注，自言自語地說：來一幅五字聯(lián)好呢？還是七字聯(lián)？我靈機(jī)一動(dòng)，說：爺爺，既然是《陋室銘》，對(duì)聯(lián)不如來個(gè)藏頭聯(lián)吧？爺爺一聽，開心地說：這個(gè)主意不錯(cuò)！爺爺立馬又翻書查找學(xué)習(xí)起來，一邊寫著、思考著。
接近中午，爺爺讓我過來，拿過紙條給我看，說：爺爺想出來了，你看好不好？我湊過一看，紙上寫著：陋聚群賢氣，室藏翰墨香。哇，真是太好了，爺爺真是厲害！我連聲說：好！好！好！爺爺也高興極了。我拿起毛筆，立即練起來。爺爺為我裁剪宣紙，折好格子，我很快就完成了對(duì)聯(lián)。爺爺把我寫好的對(duì)聯(lián)放到《陋室銘》兩旁，滿意地笑了。
我太佩服爺爺了，爺爺無論做什么事情總是一絲不茍，勤奮認(rèn)真。我要向爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，做出成績(jī)！
執(zhí)著作文600字 篇4
悠揚(yáng)的樂聲在耳畔響起，樂章緩緩的、柔柔的似涓涓細(xì)流在心底流淌。這樂曲是我的妹妹演奏的，我打從心底的羨慕她，因?yàn)榈哪欠輬?zhí)著和堅(jiān)持一直感染著我。
輕柔的樂曲聲在心中回蕩，也漸漸地打開了我的心靈之窗……
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，想豐富以后的初中生活學(xué)一門特長(zhǎng)，懵懂的我選擇了拉小提琴。從此，我便開始了學(xué)琴生涯，在這同時(shí)，妹妹也對(duì)小提琴情有獨(dú)鐘。于是，在家人的支持下，我們兩個(gè)一起學(xué)琴。童年的我還是那么好玩，把學(xué)小提琴當(dāng)作游戲，久而久之，浮躁的心再也沉不下去，我漸漸討厭這樂聲，忍耐兩年后還是放棄了我的音樂生涯。然而妹妹呢？她依然對(duì)音樂滿懷熱情，她總是認(rèn)真踏實(shí)地了解每個(gè)音符，就像編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，她也憑自己的努力順利通過了三級(jí)考試�？粗稚媳磺俦盏挠∮浐鸵粚永侠O，我這才明白妹妹之所以比我優(yōu)秀的原因。
隨著一陣深沉、諄厚的第二樂章演奏曲的響起，我的思緒也回到了以前的舊時(shí)光。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和日漸增多的練琴任務(wù)并未使妹妹感到疲憊不堪。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，妹妹以一曲《沉思曲》征服了全場(chǎng)的師生，一時(shí)間羨慕、贊賞的目光紛紛投向妹妹，我也為她而感到驕傲。
一次音樂考級(jí)比賽，掌聲響起，劇場(chǎng)里的妹妹的演奏拉開了序幕，輕快幽揚(yáng)卻又不乏穩(wěn)健的樂章開始了，美妙的音符像泉水叮咚叮咚敲擊著我的心靈。我也知道，是因?yàn)槊妹玫哪欠輬?zhí)著、那份堅(jiān)持，才會(huì)有今天的風(fēng)采。我的心也隨著音符的高低，節(jié)奏的變換而起伏，這才是支撐美麗的一部分。
欣賞著樂曲的同時(shí)，心中的樂曲也在響起，時(shí)而輕快，時(shí)而深沉，時(shí)而幽揚(yáng)，時(shí)而和諧。我欣賞妹妹的那份執(zhí)著。
在以后的日子里，我會(huì)執(zhí)著追求，永不放棄，堅(jiān)持不懈，讓執(zhí)著成為支撐美麗的支點(diǎn)。
執(zhí)著作文600字 篇5
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，盡管你我都不愿這段青蔥亮麗的日子流逝，時(shí)間還是無情的向前走，而我總是幼稚天真的渴望，能把一點(diǎn)時(shí)間留住。留不住，那就伸手去抓，抓不到，就整個(gè)人一躍撲上去，但結(jié)果也只有撲個(gè)空，低頭看著懷里，什么也沒有，只好唏噓慨嘆失望，呆在地上不住地問:“為什么？”
開始寫日記后，我感覺好了些，在懷抱著日記時(shí)，就好像已抓住了在發(fā)梢溜走了的時(shí)光。雖然明知道不可能，卻還是傻乎乎的抱著日記憨笑。心中有種滿盈的感覺，那份喜悅猶如得到了媽媽指上閃亮的戒指。那種，暢快欣悅的感覺，幾乎樂得我要不住地喊道:“我抓住它了，我抓住最俏皮。愛捉弄人的家伙了，時(shí)間嗎？抓住了！”
日記中有我的歡笑，喜悅，開懷，無助，失望，傷感，憂愁，哀痛，寂寞，無奈，還有我的眼淚和笑聲，當(dāng)然，其中還有你的影子和片段。
我的成長(zhǎng)歷程就刻在這里，我的日記當(dāng)中，我把我最真摯的感情，感覺，感想，感觸，感動(dòng)，感恩用看不懂事情的筆和紙寫下來，我用心地編著一部屬于我的歷史書，我知道回憶是這世上最無聊也最不切實(shí)際的事情，但它就是我所知道最美麗動(dòng)人的東西。
人總是這樣矛盾的生存著。
我不知道，我不在年輕的時(shí)候，是否就能憑一頁日記而嗅到從前我們最愛吃的那軟糖膩膩的香氣，聽到我們那無憂朗朗的笑聲和歌聲，見到你和我那滿懷理想灼熱的眼睛，觸摸到你那熱暖的手以及你微笑中的溫柔。我真的不知道是否單憑這一本泛黃褪色的日記？就會(huì)讓我得見曾經(jīng)擁有卻又早在這混濁不清的世界里遺失的東西，然而在我還擁有的時(shí)候，在我還不用靠回憶與你共聚的時(shí)候，就讓我堅(jiān)持好了。
有時(shí)候想執(zhí)著也可以是溫柔的，溫馨的，可愛的能諒解的，要是單為了那孩子氣的放不開丟不下的我們之間的情誼，執(zhí)著，其實(shí)也是美麗的。
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