有關執(zhí)著作文600字匯編五篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的執(zhí)著作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
執(zhí)著作文600字 篇1
再回首，我還記得我們初來乍到時的窘迫不安，陌生的班級，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失落時給予我們鼓勵；是她，在我們迷茫的時讓我們迷途知返。
她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長長的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會的陌生感，而是她特有的一種氣質，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當我得知她是我們的班主任時，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。
她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來。
開學第一堂課，她走上講臺，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對我們這個新集體的寄托與希望。
就在這個學期的期中考，狀態(tài)不佳，出來的成績也不好，老師在報我的名字的時候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績令她很失望，她把我叫到辦公室里。
“知道我為什么叫你來么？”
“因為表現(xiàn)不好”
她泯了口茶，對我說：“不是，是成績。你看看你這次的成績，怎么對得起你媽媽對你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負了我往日對你的信任，如果這樣你成績還不提高的話，那我真的要叫你家長來了。”
我聽著老師的教導，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績。
經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！
執(zhí)著作文600字 篇2
縱觀古今中外，沒有一個人的成功是不源于對目標的那一份執(zhí)著，試問書中的哪一位探險者沒有執(zhí)著的信念。成功登峰的英雄們，即使登峰途中危險重重，但他們放棄了嗎？斯科特一行對南極的探索雖然失敗了，但他們拋棄了對南極探索的熱情了嗎？答案顯而易見。
探索的成功與否都不重要，重要的是對心中夢想的執(zhí)著 ，有了這份信念你便已成功！
著名的天文學家物理泰斗伽利略年輕時又何嘗不是如此，當世人都批評他否認他時可他卻依然堅持自己的觀點，執(zhí)著的追求著。就算全世界都否定我，我也要做自己!我想這便是伽利略的心聲，也是千千萬萬個勇敢探索者的心聲吧！最后事實證明他是對的，伽利略也因此獲得了無上的榮耀。
這是一位成功者，而世上又有多少這樣的人呢？有的只是無數(shù)個悲慘的失敗者。但他們雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運中毀滅了自己，而心靈卻變得無比高尚！
威爾遜是一位偉大的科學家，在惡劣的南極環(huán)境下他依然執(zhí)著堅持科學研究。因此他必須付出比常人更多的努力與冒更大的風險。即使他最后光榮的歸入天國，可他的研究卻造福了數(shù)以萬計的人。我們能說威爾遜是失敗的嗎？
在生活中執(zhí)著也無處不在。當你在做一道非常難的數(shù)學題時，百思不得其解。這時許多人人會放棄會抱怨。這樣他們便永遠無法攻克這道難關，而有些人卻執(zhí)著的繼續(xù)鉆研。在他們的心中一定會想“我必須把這道題做出來，哪怕用一生的時間直到我生命的最后一刻我也要做出來。有了這樣的認識，你怎會不成功？
執(zhí)著決定你的命運成就你的輝煌，就算你失敗了，你的心靈也會變得無比高尚！
執(zhí)著作文600字 篇3
很小的時候我就知道，太陽的執(zhí)著是東起西落，雄鷹的執(zhí)著是翱翔藍天，而街頭那顆梧桐樹的執(zhí)著是茁壯成長，為路上行人摭陽……小時候發(fā)現(xiàn)了許多執(zhí)著，卻唯獨沒發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)著。
職業(yè)是大部分人的執(zhí)著，但它并不屬于我。當我幻想我是未來的一名律師時，厚重的法律條文讓我望而卻步；當我幻想我是一名白衣天使時，漸漸微弱的呼息帶動我的心跳蠶食著我的夢……這時我才發(fā)現(xiàn)對于它們，只是單純的慕往罷了，沒有追求，更沒有執(zhí)著。
在小學時，隨手亂丟垃圾，會被老師P；從一米高的舞臺跳下，也得挨P。記得小學有一次很烏龍地穿拖鞋上學，暴風雨的批評也在耳邊轟隆隆地響起，那時我才二年級。唉，多不勝數(shù)的教育批評，在幼小的心靈扎根，讓我中規(guī)中矩，讓我忘了自我的執(zhí)著。
或許是每個都應有自己的執(zhí)著，初二下學期，我又覓見了我執(zhí)著的曙光。有點可笑的是，我所執(zhí)著的是我六年級那個“不是夢想”的夢想。
那節(jié)語文課，是講作文：我的理想。蘑菇頭發(fā)型的語文老師點我起來，讓我告訴大家我的理想。我說我想長大后，找個好工作，用自己的每一桶金與父母一起分享快樂。那時的我，并未發(fā)現(xiàn)我的回答在前幾個同學的“當老師，為祖國培育棟梁；當醫(yī)生，救死扶傷”之類的回答下相形見拙。我的回答太突兀，突兀得老師半句話沒說就讓我坐下。
簡短的口頭表達過了，我執(zhí)起我的筆在作文本上寫下我的理想。可老師的那句“理想最好是和祖國有關”，讓我在剎那間凝固。我低頭，用苦笑的眸子凝視僵在半空中的筆桿，是不是自己太自私了……
就這樣，我的理想被埋沒在時間的枷鎖下，也沒有了夢想執(zhí)著的目標。我忘了，似乎忘了，曾經(jīng)我自信起來回答的方向。
很久以后，我開始懂。年少的輕狂，不一定都不可原諒。我想明白了，沒有闖蕩的拘束年華，是空虛無比的。所以，我不想再被禁錮，要有自己執(zhí)著的力量。
執(zhí)著20xx，希望不會太晚。
執(zhí)著作文600字 篇4
有人追求不羈：天生我才必有用，千金散盡還復來；有人追求執(zhí)著：烈士暮年壯心不已；有人追求灑脫：叩天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；有人追求成功：寧我負天下人，不可天下人負我……
他們的生命因追求而精彩，因執(zhí)著他們在歷史上譜出了最美的樂章。他們是用生命在怒吼，他們的怒吼穿越古今，他們的追求成就了時代的不朽。
灑脫的追求者
他的生命因追求而存在，他的生命因追求而消亡。在追求中他用生命點燃了時代的火炬，在追求中他用詩文喚起了江山的靈動，他是詩人，也是狂人，但他更是個灑脫的追求者。
他追月，愛月，詠月，憐月，惜月，也為月而亡。“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月�！彼膫�性似明月，純潔而不羈�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間。”他的心境如明月，灑脫而狂野，澄澈而明亮�！芭e杯邀明月，對影成三人�！薄拔腋柙屡腔�，我舞影零亂�！彼纳菜泼髟�，干凈而易碎。在捉月臺上，他用詩人的奔放與天真擁月，最終化為朗朗的明月，滔滔的江水……
他的一生都在追求，從迷惘到明智，從明智到清醒，最終灑脫的他詠出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的絕世之作。他夢入天姥山，享受著在自然與奇特想象中的完美風景。“千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。”是啊，這才是他的追求�！拔寤R，千金裘，呼而換美酒�！笔前�，這才是他的`灑脫。“人生的得意須盡歡”，莫使金撙空對月�！笔前�，這才是他的樂觀�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是啊，這才是那個執(zhí)著而不羈的追求者，才是那個引領了一個時代的詩仙——李白。
執(zhí)著作文600字 篇5
“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲�！眲傋x這首詞時，我們不懂什么是盼，只知道它寫一個女子登樓盼望愛人歸來，從早起獨倚江樓，望著浩瀚無邊的長江，看數(shù)不盡的扁舟漂過，在來來往往中尋找著熟悉的身影，等著“他”的歸來，等著一家人的團圓，到夕陽西下依舊人水兩茫茫的傷心。但她沒有放棄心中的一份執(zhí)著、一份信念，堅信他一定會回來!
這是怎樣的等待呢?也許有人會說她癡情，何必如此苦苦等待!日子是可以靠做做其他事來打發(fā)的，可她內心從來沒有動搖過，靜靜地等待著屬于自己的一份希望和喜悅。她等待著，內心的執(zhí)著信念指引著她，決不放棄；她等待著，堅信會等到團圓的時刻。一天的時間太短，夜色、月兒逐漸取代泣血的殘陽時，眼前什么都沒有，只剩下江水浩浩蕩蕩地滾滾東流，心里不免有一絲憂傷。是啊!為什么盼的時間總是要比相聚的時間長呢，這也難怪有人會寫下“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的詩句。
無止境的盼，寄托了多少希望。也許有人會說，希望越大，失望越大。的確，許多結果并不取決于自己的意愿，卻是十分有效的精神支柱。畢竟，你還有自己的希望，有自己所等的人、所盼的事清。即使結果不盡如人意，但此時結果似乎并不那么重要，因為你經(jīng)歷的盼，就是一個完整復雜的過程：其間可能經(jīng)歷過無數(shù)復雜的情緒，或喜、或憂，抑或擔心、抑或著急，可能經(jīng)歷平常生活中所有的喜怒哀樂。正是這份堅不可摧的信念，讓你如此等待；正是這股堅強之氣，讓你坦然面對結果。盼，一定要做好兩方面的準備。盼自己所盼，應該相信結果，有盼，才有結果；如果缺了盼，即使是一個再美滿的結果，想必也不是我們最想要的。
那首凄楚的詞，寫的是一天，但是明天、明天的明天，她依舊不會放棄內心的執(zhí)著。也許再回味辛棄疾的那首詞：“夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！辈胖馈危粫钊藷o休止地失望。
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