實(shí)用的執(zhí)著作文600字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的執(zhí)著作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
執(zhí)著作文600字 篇1
在轉(zhuǎn)身的剎那，于流年光影里，于飛花落影中，瞥見執(zhí)著的我。
---題記
歲月昄依，曾憶得中考和如今美術(shù)統(tǒng)考，真的是命運(yùn)的“捉弄”人！深受成績(jī)“異端”的我，為何還不“長(zhǎng)記性”，為何還不“放棄”？執(zhí)著的又是什么？
是那日炎夏與他的形同陌路 ，是刀光劍影的游戲中與他的相遇，是小學(xué)班主任的那句“你一定要去大學(xué)泡一泡”，是父母的期翼，是難以咽下的話語勵(lì)志讓其其刮目相看.......執(zhí)著的又是為何？這么根深蒂固，為何一月連續(xù)奔跑于兩個(gè)城市之中，為此沉默不語想用努力證明，我又是為了誰，而執(zhí)著...
時(shí)常的沉默，低頭，奔跑，又是為何？他人偶爾的招呼，讓我驚恐不已，無人會(huì)意的感觸，生怕驚動(dòng)了心中的那根舊弦，我將自已鎖起于一座城池之中，建立起固若金湯的城墻。
燈火闌珊，萬家歡樂，而我卻在這空樓之中，死寂，空曠，呆過不知多少夜晚，讓父母提心吊膽過了多少次，而我并不以為然。“害怕嗎?”多人問過的話語，我的回答是“不”。因?yàn)槟鞘莾簳r(shí)的想法，而現(xiàn)實(shí)的殘酷，才是真正令人寒顫與聳立的。當(dāng)選擇點(diǎn)招只有動(dòng)畫的學(xué)校時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我是如何的拗執(zhí)，只因我不甘心，就此下去，等待命運(yùn)的審判，我還相信有“NO”鍵的選擇。
班主任的安慰，讓我更“反感”。但只能用笑臉來“回應(yīng)”，而我心中立下的誓言，如山不動(dòng)搖，海不長(zhǎng)枯般的存在！我要的不是低谷的安慰，不是低落時(shí)的嬉落，不是嘲笑的激將法，因?yàn)槲乙玫降模瑹o人可阻我，警我的話語，將淚水與過去埋葬，執(zhí)著迎接未來。我總有一天 我成為一個(gè)強(qiáng)者。一個(gè)真正的強(qiáng)者。
執(zhí)著作文600字 篇2
執(zhí)著是滴水穿石，執(zhí)著是愚公移山，執(zhí)著是精衛(wèi)填海，執(zhí)著是鐵杵成針……執(zhí)著夢(mèng)想，再大的困難都能解決，執(zhí)著夢(mèng)想，道路再顛簸也能一馬平川，執(zhí)著夢(mèng)想，風(fēng)雨再大都會(huì)擁抱晴天！
李時(shí)珍是明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家。他的著作，《本草綱目》幾乎人人皆知。為了寫這本書，他先是在家鄉(xiāng)附近，后來到了湖南、廣州、江西、江蘇和安徽。凡是盛產(chǎn)草藥的深山老林都能見到他的身影。在旅途中，他還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的藥農(nóng)、礦工、漁民求教。經(jīng)過三十多年的堅(jiān)持不懈的執(zhí)著努力，他終于寫成了這本《本草綱目》。
同樣，斯蒂芬.霍金雖然身患?xì)埣�，但是�?zhí)著夢(mèng)想，終于成為了偉大的科學(xué)家。一次，霍金過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作。雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情，而且每一次都執(zhí)著地站了起來，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
通過這兩個(gè)故事，我也知道了：在困難面前，我們不能退縮，只能挺身而進(jìn)，執(zhí)著努力。像李時(shí)珍和霍金一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。
執(zhí)著的人，看到的永遠(yuǎn)是希望，而輕易放棄的人，等待他的只會(huì)是絕望。我們努力，并不一定成功，但是放棄一定會(huì)失敗。所以我們要執(zhí)著夢(mèng)想，才能看到美好的未來。
只有執(zhí)著自己的夢(mèng)想，不斷超越進(jìn)取，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的未來寬廣無限。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇議論文開門見山提出了執(zhí)著夢(mèng)想的觀點(diǎn)，通過兩個(gè)例子舉例論證自己的觀點(diǎn)，最后還進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步闡述要執(zhí)著夢(mèng)想的觀點(diǎn)。文章語言簡(jiǎn)潔凝練，富有哲理，立意淺顯而耐人尋味。
執(zhí)著作文600字 篇3
生命因有夢(mèng)想而美麗，人生因有夢(mèng)想而豐富，讓夢(mèng)想開花作文500字。擁有夢(mèng)想的人是幸福的，夢(mèng)想開出的花使人生輝煌，用努力的付出讓生命里的夢(mèng)想開花，從此人生不再平淡，在追尋夢(mèng)想的道路上收獲累累的果實(shí)。
——題記
從小，我的夢(mèng)想就是在班級(jí)里鶴立雞群，成績(jī)能名列前茅，可我知道，自己與夢(mèng)想之間還有距離，這只能是一個(gè)夢(mèng)想。
有一天，夏日的驕陽炙烤著大地，濃濃的暑氣遍布四周，我坐在座位上，聽著同學(xué)們的交談，細(xì)一聽，原來他們議論的是昨天的考試。正當(dāng)他們談得熱火朝天時(shí)，一聲“巨雷”喚醒了我們，“安靜！”我們頓時(shí)鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。教室里，頓時(shí)熱氣騰騰，這可真謂是“火上加火”，“我把昨天的試卷報(bào)一下，優(yōu)秀作文500字《讓夢(mèng)想開花作文500字》�！薄靶∶鳎�100分；小玉99分；小麗100分……�！蔽以谙旅鎯啥Q起，也沒聽到我的名字。“90分以上的都報(bào)完了�！蔽抑绷似饋�，猛地站起來，大聲說道：“老師，你給我的試卷讀漏掉了吧”？“你還好意思說，你知道你考了多少？85分！我正好要找你！”我呆呆地站在那兒，我不相信自己的耳朵，可是這是真的，一個(gè)鮮紅的數(shù)字“85分”刻在了我的腦海里，空氣不再熱了，寒氣遍布我的全身，看著同學(xué)譏諷、嘲笑的眼神，對(duì)于我來說，可真謂是“雪上加霜”�。∵@一譏諷與嘲笑喚起了我的內(nèi)心的靈魂，正是這譏諷與嘲笑抽打著我內(nèi)心的戰(zhàn)斗盤，就是這一刻，我的夢(mèng)想之花開始沖破泥土，就是這一刻，讓我有了奮進(jìn)的功力，我在心底暗想：我要用行動(dòng)來證明給他們看，我一定會(huì)贏的。
接下來的日子里，我日日夜夜，沒完沒了的學(xué)習(xí)，下課、吃飯、上廁所都要把書抱著，同學(xué)們的譏諷時(shí)刻鞭策著我，化作了一股前進(jìn)的動(dòng)力，“功夫不負(fù)有心人”在最后的期末考試中我榜上有名，全班第一，這一刻，我的臉上露出了自信的笑容。
夢(mèng)想之花也就在這時(shí)綻放出花朵，是淚泉與汗水讓她絢麗芬芳。
執(zhí)著作文600字 篇4
生活其實(shí)是由無數(shù)張答卷造成的，而我們無數(shù)一生的事業(yè)就是全力以赴完成一張又一張答卷。
柳永完成了答卷，他被歷史銘記。當(dāng)年柳永同那個(gè)時(shí)代的許多文人一樣一心向往輝煌的仕途。沒房本身也是沉重的打擊，可宋仁宗大筆一揮，且去淺斟低唱，何要浮名這樣的現(xiàn)實(shí)，交給她了一份充滿難題的答卷他卻微笑遠(yuǎn)離了心心念念的金鑾殿，隱忍懷才不遇的劇痛，輾轉(zhuǎn)于瓦肆勾欄，歌樓舞館徘徊于最底層民眾之間，那顆飽含深情的心給真情質(zhì)樸以共鳴。他完成了答卷從而，凡有井水處，人人填柳詞。
蘇武完成了答卷，史書上寫下了她的名字。
當(dāng)蘇武被流放到北海到時(shí)那里的羊群咩咩地叫著，似乎在歡迎這位漢朝臣子，寂寞的，郁郁不得志的生活，交給他一份充滿思考的答卷。他卻依舊灑脫用盡幾十年的時(shí)間認(rèn)真地完成了這份答卷，她的頭發(fā)白了眼睛花了住紋身了，但身形依舊那么堅(jiān)定，他完成了地府答卷，于是大漢的史書上寫下了堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
胡佩蘭完成了答卷感動(dòng)了千萬名中國人。
是的，胡佩蘭奶奶熱愛這個(gè)職業(yè)。醫(yī)生醫(yī)的是病，暖的是心，可是年歲漸高，力不從心，一切的問題似乎都忽悠而來，這交給了胡奶奶一會(huì)兒充滿艱辛困難的答卷，胡奶奶卻依舊不退休每周堅(jiān)持出診醫(yī)治患者記得感動(dòng)中國節(jié)目上采訪胡佩蘭石問道，胡奶奶最傷心的事是什么？奶奶回答生病了，不能上班，聽到這里，我不僅感到敬佩，胡奶奶用他高度的`責(zé)任感以及奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)，完成了這份答卷感動(dòng)了千萬名中國人傳遞了正能量。
而現(xiàn)在我坐在考場(chǎng)里，就是在完成一張重要的答卷我知道這只是一個(gè)開始，以后生活還會(huì)教給我許許多多的答卷，需要思考的，出馬，哲理的，考驗(yàn)意志的，測(cè)試素質(zhì)的，而我時(shí)時(shí)刻刻都在思考著該怎樣回答。
老師點(diǎn)評(píng):
這篇議論文觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)：生活其實(shí)是由無數(shù)張答卷造成的！本論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。
執(zhí)著作文600字 篇5
清晨6點(diǎn)半起床，跑到操場(chǎng)邊鍛煉邊背單詞，吃飯時(shí)不時(shí)反復(fù)翻看手機(jī)上的英文原版小說，當(dāng)同寢室的同學(xué)忙著戀愛、逛街、打球、吃美食的時(shí)候，字幕組成員常常抱著一桶泡面，蓬頭垢面守在電腦前校對(duì)翻譯，熬夜工作更是家常便飯。爭(zhēng)分奪秒的生活讓字幕組的成員過著“苦行僧”般的日子，他們卻以苦作樂，樂在其中。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)時(shí)間緊、專業(yè)性高，按理說字幕組成員的收入也應(yīng)該與之成正比。但事實(shí)上，大部分字幕組至今都是義務(wù)勞動(dòng)，分文不取!很多成員被質(zhì)疑沒有報(bào)酬還如此癡迷，肯定是魔道了。然而對(duì)字幕組成員來說，這種樂在其中的成就感無法用言語形容。
已在字幕組待了有近兩年的小白，當(dāng)他即將告別字幕組出國留學(xué)時(shí)，字幕組特別在他負(fù)責(zé)翻譯的最后一集美劇的開頭打出一排字：“感謝愛吃人參果的小白一直以來對(duì)本字幕組的熱心支持和參與，希望離開后的他在異國他鄉(xiāng)的留學(xué)生活可以快樂平安。”劇迷們?cè)诘弥碾x開后，也紛紛到論壇給他打氣，告別，感謝他的無私奉獻(xiàn)與支持。而小白更加感謝字幕組的這段經(jīng)歷，兩年的堅(jiān)持，讓他成為了字幕組的老人，他也開始帶一些新成員，通過網(wǎng)絡(luò)耐心指導(dǎo)他們。在這些新人的眼中，他就是一位“大神”。忘我的熱情與執(zhí)著最終讓小白收獲了豐富的果實(shí)，先是六級(jí)英語考試中輕松拿到高分，然后又通過托福得到新西蘭大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。很多人羨慕他的“好運(yùn)”，只有他自己明白曾經(jīng)付出的汗水和辛勞。
網(wǎng)絡(luò)上曾流行過一段話，大體在講青春必做的事情，談戀愛，翹課，通宵，打架……而在字幕組成員看來，統(tǒng)統(tǒng)沒有加入字幕組那么酷炫，正是這一段經(jīng)歷，讓他們的青春不留白，變得多姿多彩。
執(zhí)著作文600字 篇6
“美國的西點(diǎn)軍校，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，從這所軍校出來的董事長(zhǎng)有1000多位，董事會(huì)成員有20xx多位，總經(jīng)理有5000多位，是這世界上任何一所商學(xué)院都比不上的。西點(diǎn)軍校堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅執(zhí)著等美德。而這正好是公司招選領(lǐng)導(dǎo)人的第一要求�！庇幸槐緯暇瓦@么寫。
不由得覺得西點(diǎn)軍校的校長(zhǎng)很睿智，在這個(gè)世界，有什么事情不需要“執(zhí)著”出一份力？都說技多不壓身，可依我看如果每個(gè)“技”都只學(xué)一點(diǎn)，就算你五花八門三百六十行你都學(xué)一點(diǎn)皮毛，那還不如只學(xué)一樣來得執(zhí)著。
好，回到本題來。為什么商學(xué)院培養(yǎng)不出這么多人才？因?yàn)樯虒W(xué)院最多教學(xué)生的是知識(shí)學(xué)問，而不是培養(yǎng)品質(zhì)。
那有些聰明人為什么沒成大事？因?yàn)槟切┞斆魅松朴诹艉舐�，也就是這條路行不通，就往另一條路上走，只會(huì)回避；像上文所說的執(zhí)著的人，他們會(huì)在這條路上執(zhí)著的走下去，努力克服困難，所以他們?nèi)〉贸晒Α６行┞斆魅藚s還在換路試走。
有人說：“人生必備一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想的開始，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，以及夢(mèng)想成真。”夢(mèng)想是陪我睡覺的東西，沒有實(shí)現(xiàn)它我會(huì)失眠。”
那，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也需要“執(zhí)著”出一份力吧？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想絕對(duì)是很偉大的事吧。那，留一個(gè)夢(mèng)想給自己；也留一點(diǎn)執(zhí)著給自己。
有位運(yùn)動(dòng)員，他沒有天賦也沒有策略，但他跑步跑成了第一名，跳遠(yuǎn)跳了第一名。這是為什么呢？在一次采訪中他說，“我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，三年里從沒有停過�！蹦侨绻俏椅視�(huì)慢慢研究跑步技巧這類，而不是傻乎乎的練下去。這便是執(zhí)著的人與自作聰明的人的區(qū)別。
最后，給大家一句話吧。
你一直在等契機(jī)，而契機(jī)并非可遇不可求。
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