【精華】中考滿分作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的中考滿分作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
一道沁芳閘，承載了多少憂郁。
一本輕而薄的《影梅庵憶語》，又寄托了多少思念。
“女人是水做的”，每當(dāng)想起這句話，都不禁會(huì)心一笑。
黛玉是憂郁的。在三生石前，她得以甘露滋潤，得以脫草胎而得人形，為報(bào)灌溉之恩而下世為人�！拔野堰@一生的眼淚給了他，便也償還得過他了”，這就注定了她為那個(gè)“無故尋怒覓恨，有時(shí)似傻如狂”的花花公子流盡了一生的眼淚。
永遠(yuǎn)忘不了那道沁芳閘，潺潺的流水帶走了顰兒多少思念。在水邊，她吟出了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的詩句；在水邊，她發(fā)出了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的疑問；在水邊，她發(fā)出了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨；在水邊，她拄著藥鋤，埋了一地落花；在水邊，她聽著寶玉說出那些令人怦然心動(dòng)、發(fā)自肺腑的感慨之聲；在水邊，她對(duì)出了“冷月葬花魂”的詩句�；ɑ晔钦l，自是黛玉自比。她仿佛預(yù)料到了自己的結(jié)局，看到了落花盡頭窮途的幻滅。
憂郁似水，靈性似水。
還有秦淮河，那條承載了多少風(fēng)月之事的秦淮河；那條見證了明朝滅亡的秦淮河；那條“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河；那條令我夢(mèng)魂?duì)坷@的秦淮河。
秦淮河，舊時(shí)舊院所在，一河之隔便是貢院了，秦淮八艷優(yōu)棲居于此。一本《影梅庵憶語》道不盡冒襄的思念，那一句“今忽死，不知姬死而余死也”，令人為之動(dòng)情，董小宛泉下有知，大概可以含笑了吧！眾多紅顏中，顧眉身居一品夫人，死后又?jǐn)恳試�，但龔鼎孳讓她郁郁而終；“沖冠一怒為紅顏”，讓我們記住了陳圓圓；柳如是更有國學(xué)大師陳寅恪為她“相思廿載為今酬”；但小宛是惟一一個(gè)在愛與被愛中安然辭世的。論才華，論相貌，小宛不是最出色的，但論氣質(zhì)，她最接近水。
因?yàn)槭撬艜?huì)如此的癡情；因?yàn)槭撬艜?huì)如此執(zhí)著；因?yàn)槭撬膼鄄艜?huì)如此洶涌，像瀑布一樣，一瀉而下；因?yàn)槭撬�，才�?huì)如此義無反顧。一切的一切，只是為了過“呵手為伊?xí)钡募t袖添香的生活。
雖然付出了一生，冒郎沒有負(fù)她，而顰兒，她的憂郁，她臨死前的哀怨……她似乎沒有小宛幸運(yùn)，但她最終還是得到了寶玉的愛。都是如水的女子。
女子
靜立水邊
蹁躚的落花
在你們身后
灑落了一地憂傷
飄起的衣袂
在水中重生。
中考滿分作文 篇2
段日光投射在漫無邊際的大海，遠(yuǎn)處，高高的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風(fēng)一般飛向太陽，消失在強(qiáng)烈的日光中。雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因?yàn)樗?jīng)過無數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，成功的秘笈在于積累。
中考滿分作文 篇3
一、【題目】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚�(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
題一：請(qǐng)以“閱讀，讓我長大”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)字跡工整，不寫錯(cuò)別字。
題二：請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的”為題，寫一篇文章。
要求：（1）先將題目補(bǔ)寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文；
（2）用你最擅長的文體表達(dá)積極真摯的情感；
�。�3）不少于600字；
（4）字跡工整，不寫錯(cuò)別字。
【范文】
觸動(dòng)心靈的背影
背影，《背影》，不同的背影，同樣飽含深情。
——題記
初次翻開語文書，一幅圖片吸引了我的目光，那是一個(gè)笨拙的身影，正在艱難地攀爬著高高的鐵道月臺(tái)。于是我開始品讀文章，那是朱自清的《背影》。
正當(dāng)我想要溫習(xí)功課時(shí)，“吱呀”一聲門開了，爸爸輕輕地走過來，手中捧著杯子，熱騰騰地冒著氣�！鞍郑趺床磺瞄T就進(jìn)來了，真是的！”我不滿地向他埋怨道。“我，我給你倒杯水，怕你渴了。”說完，他放下杯子轉(zhuǎn)身離開，那背影在燈光的包圍下，有些似曾相識(shí)�！侗秤啊纷x過一遍，卻不太理解“背影”背后的含義，老師在課堂上的講解讓我明白了些：朱自清的父親為了不讓兒子受苦，寧愿自己艱難地爬上鐵道對(duì)面的月臺(tái)買橘子，那是愛子情深。我總覺得朱自清太矯揉造作，為一個(gè)父親的背影流了兩次淚。可我卻不知道，有一天我也會(huì)為了那個(gè)背影流下淚來。
一個(gè)冬夜，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，路上行人稀少，寂寞而冷清�？萑~從樹上飄落，打了個(gè)旋兒，還未回到樹根就被寒風(fēng)吹得無影無蹤。我坐在公交車上，顛簸著到了站。只看見路燈下有個(gè)背影，穿著單薄的衣衫，在寒風(fēng)中瑟縮著，呵出的白氣如一縷青煙，又化作一只蝴蝶，飛走了。旁邊還有我再熟悉不過的“小毛驢”。不知為何，兩行清淚順著眼角流下，流進(jìn)嘴里，咸咸的卻暖暖的。我站在暗處，他卻發(fā)現(xiàn)我了。我用手一抹，向他奔去�！鞍�！”坐在電動(dòng)車上，我摟著爸爸的腰，卻發(fā)現(xiàn)他早已被寒風(fēng)凍得冰涼了�！鞍郑阍趺创┻@么少？”“哦，走得急，怕錯(cuò)過你的車。沒關(guān)系，我不冷�！币痪湓捵屛倚念^一熱。車在街道的路燈下穿行，昔日頂天立地的背影何時(shí)變得不再挺拔？淚又來了，溢滿眼眶，再也抑制不住，濕了爸爸的衣衫。流吧，讓我溫?zé)岬臏I給爸爸帶來些許溫暖。
語文書中，那幅畫依然吸引著我。再讀《背影》，我終于讀懂了那種愛，藏匿在深情的背影中。圖片上父親艱難的背影，爸爸燈光下的背影，不同的背影，卻同樣飽含深情。再讀《背影》，我也終于理解了朱自清情不自禁的淚流。讀懂《背影》，我在成長。“吱呀”一聲，門又開了，我輕輕走進(jìn)爸爸房間，手里捧著一杯熱茶，熱氣氤氳，溫暖著爸爸和我……
二、【題目】題目（一）：請(qǐng)以“交流”為話題，寫一篇文章。
題目（二）：請(qǐng)以“不一樣的”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：（1）如果選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
�。�2）文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。
（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，可獎(jiǎng)勵(lì)2分）
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
【范文】
不一樣的愛
“磨剪子咧，戧菜刀！”每到傍晚時(shí)分，家門口總會(huì)有一個(gè)人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽聲，不見其人。（提分點(diǎn)：在人物獨(dú)特的聲音中引出，有先聲奪人的效果。也正是這種與眾不同的開篇，文章也便下筆出彩了。）
這天，一個(gè)熟悉的聲音又叫喚了起來�！拔梗サ�！”“哎！來了�！睕]想到伯父這次把他給叫住了。這時(shí)，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。他是一個(gè)年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫，一條臟得像抹布的褲子和一雙非�！巴笟狻钡哪z鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊上堪的麻布袋子。（提分點(diǎn)：簡單的幾句描寫，人物形象躍然紙上。無論是衣著，那是形象，均能讓人看出其“貧窮”。這下文的故事作了鋪墊。）
他走到門前望了我們一眼，便開始準(zhǔn)備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來。這時(shí)，鄰居家的一位朋友小聲說道：“他的發(fā)型真酷啊！”他好像察覺到是在說他，便問道：“你們?cè)谡f什么呢？我可以聽一聽嗎？”小朋友倒也機(jī)靈，說：“沒什么，我是說你隨身攜帶這么多東西不累嗎？”老人微微一笑，“沒辦法呀！誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢！”說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，小朋友像是不好意思，便跑進(jìn)了房里，再也沒有出來。
刀來了，他看了看刀便開始干活兒了。我是個(gè)外行看不懂。只見他不斷地?fù)Q石頭，不斷換磨刀的動(dòng)作，并還不斷地擦汗。半個(gè)多小時(shí)過去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時(shí)他才端起我們給他倒的茶喝了幾口�！岸嗌馘X？”伯父問道�！皟蓧K�！彼鴼饣卮鹫f�！皟蓧K”這個(gè)價(jià)錢，使我不覺一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點(diǎn)回報(bào)。接過錢，他說了聲謝謝便轉(zhuǎn)身收拾好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。（提分點(diǎn)：一“換”一“磨”一“擦”，將老人勞動(dòng)的場面展示得淋漓盡致。加上時(shí)間及效果的說明，這段文字也便極為精彩了。）
進(jìn)到屋里，傳來了伯母抱怨聲：“刀不會(huì)自己磨？還要花這錢�！边^了許久伯父才說：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關(guān)懷�！标P(guān)懷？我久久地思索著。
朋友們��！請(qǐng)你們記住，以后若是遇上這樣的人，請(qǐng)不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們?cè)谀忝媲捌穱L施舍的苦澀。贈(zèng)人玫瑰，手留余香！這樣的玫瑰，是一種不一樣的愛！（提分點(diǎn)：由一次磨刀，引出如此深刻的社會(huì)問題，立意極為巧妙，真可謂小中見大。）
三、【題目】生活在世界上，總會(huì)有鄰居，人與人、人與動(dòng)物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會(huì)引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結(jié)下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關(guān)系，如“德不孤，必有鄰”“遠(yuǎn)親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
請(qǐng)以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；
4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
【范文】
鄰居
她，是我家的鄰居，上個(gè)星期才搬來的。她們家剛搬來的這一段時(shí)間，可讓我煩透了。每天，她都會(huì)來我家，張口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物處了，而且還不是“常借常還”。（提分點(diǎn)：開頭交代“我”對(duì)鄰居的態(tài)度，在情感上先作好壓抑。）
一天，我實(shí)在看不下去了，便對(duì)媽媽說：“媽，她們家怎么什么東西都要向我們家借呀真煩人！”
真不知道媽媽是怎么想的，眼看著我們家的東西一天一天被借走了，她卻不生氣，反而說：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老遠(yuǎn)的地方去打工；晚上，還那么悉心地教育孩子。鄰居嘛，能幫就幫一把。再說‘遠(yuǎn)親不如近鄰’嘛！”（提分點(diǎn)；媽媽的態(tài)度熱情、大度，既與我形成對(duì)比，也反襯了下文鄰居的.態(tài)度，同時(shí)也為下文作鋪墊。）
放學(xué)了，我飛奔回家，誰知爸爸媽媽都不在家。我開了門，躺在沙發(fā)上，打開電視看起來。不知不覺，夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽仍然沒有回家，我的肚子開始“咕咕”地抗議起來了。
“篤篤篤篤”一陣又一陣急促的敲門聲。媽媽回來了！我箭步跑去開門。站在我面前的，不是媽媽，卻是那個(gè)鄰居。
“孩子，借個(gè)碗吧！”她微笑著似帶幾分歉意地說。我極不情愿地拿了一個(gè)給她，心里卻不斷地嘀咕著。
“還沒有吃飯吧？”她關(guān)心地問。我撇了撇嘴。
媽媽到底去哪兒了，我又一次埋怨她。
“孩子，開開門。”又是那個(gè)鄰居。我開了門，看它端著一碗熱氣騰騰的餃子。而那個(gè)碗，正是我剛才借給她的那個(gè)。
“我想你沒有吃飯吧？來，先把這碗餃子吃了，你媽媽一會(huì)兒就會(huì)回來的�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^碗，連“謝謝”都忘了說。
我雙手捧著那碗餃子，原來的煩惱與埋怨都溶化了。媽媽說得對(duì)，做得對(duì)，我現(xiàn)在明白了：我家有一個(gè)好鄰居！（提分點(diǎn)：結(jié)尾與形狀形成“我”的態(tài)度形成了巨大的反差與對(duì)比，強(qiáng)有力地突出了人物形象，較好地突出了文章中心。）
學(xué)習(xí)與借鑒；
1．題目新穎。“鄰居”連續(xù)重復(fù)兩次在文題中，這是反復(fù)修辭的擬題法，也很新穎醒目。在文題中又添加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“？”和“！”，清新活潑，形象生動(dòng)，給讀者留下廣闊的懸念空間。
2．先抑后揚(yáng)。小作者就是這樣通過捕捉生活中的一件小事，用樸實(shí)無華的語言，為我們刻畫了一位鄰居形象，可貴的是，文中對(duì)鄰居的情感先是“厭惡”，后是“贊美”這種先抑后揚(yáng)的手法更有力地表達(dá)了鄰里之間要互幫互助的真實(shí)情感。從而告訴我們要學(xué)會(huì)與周圍的人和睦相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。
四、【題目】特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。
請(qǐng)以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；
（2）自選文體；
�。�3）不少于500字；
�。�4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
【范文】
特別的我
我，一個(gè)非常普通的girl。名優(yōu)是這個(gè)大千世界中微不足道的一位。雖然我其貌不揚(yáng)；雖然我有數(shù)不勝數(shù)的缺點(diǎn)；但我每天仍然以豁達(dá)、開朗和自信去面對(duì)屬于我自己的人生，就因?yàn)槲夷切叭秉c(diǎn)”讓我更為特別，受到更多的矚目，想認(rèn)識(shí)那個(gè)特別的我嗎？請(qǐng)跟我來吧——
學(xué)習(xí)篇
我，是一個(gè)典型的“落王”，此話怎講？凡是認(rèn)識(shí)我的人，都對(duì)此見怪不怪了。因?yàn)槲艺於际莵G三落四，比如剛剛放在桌面上的筆，過一會(huì)兒，我又因?yàn)檎夜P而把我那個(gè)“書桌”（其實(shí)也可稱為“書柜”專門收集學(xué)習(xí)上垃圾的柜子）。搞得天翻地覆，找到后，我又會(huì)說出我的經(jīng)典名言“怎么在這，害我找了半天！”我的家人每凡看到這一幕，在搖頭嘆氣；而我卻已更搞笑的話語來反駁他們：“怎么，沒見過‘王’嗎？”只有我這種天才兒童才能早年稱“王”，你們應(yīng)該高興才是！
愛好篇
想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，必須要記住那個(gè)人的外貌才行，而如果你到我家，在對(duì)我毫無認(rèn)識(shí)的情況下，你看到搶電視機(jī)遙控器跑在最前頭的那個(gè)人，那就必定是我。我表哥曾搞笑的說過，如果我這個(gè)表妹去參加馬拉松長跑，冠軍必定是我，因?yàn)槲抑灰诮K點(diǎn)放一臺(tái)電視就行了。我恨死表哥了，他總是這樣取笑我，但這也是事實(shí)，這就是我，一個(gè)愛看電視的我。
飲食篇
俗話說得好：民以食為天。還有一句典型“人是鐵，飯是鋼，不吃一頓餓得慌”這些都是我常常掛在嘴邊的名言，都是我的保護(hù)神。因?yàn)槲野謰屢环磳?duì)我“吃”時(shí)，這些就成為了我最好的理由�？戳松厦妫欢ㄖ牢业牡诙䝼�(gè)愛好了吧，對(duì)就是——吃！說起這個(gè)吃，我還有幾件“英雄事跡”。記得有一次，爸爸帶我去“麥肯基”，我因“大吃特吃”而導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，可爸爸卻又買回了幾個(gè)炸得金燦燦的麻花，我自己頗有感慨的說了一句“‘吃’亦我所欲也，‘聲’（音）亦我所欲也，二者不可兼得，舍（聲）取吃者也�！闭f完，我又照老規(guī)矩，又“賞”給了肚子幾個(gè)。就因?yàn)槲疫@些“老規(guī)矩”，我的嗓子停聲了幾周，也光顧了幾次醫(yī)院，屁股上都可以當(dāng)“澆花器”了！爸媽以為我經(jīng)過這次“事跡”，應(yīng)該會(huì)收斂一點(diǎn)，可我的行動(dòng)卻讓他們大跌眼鏡，我依然我行我素！這就是我，——一個(gè)愛吃的我。
怎么樣，看了上面，你們一定知道我是誰了吧！對(duì)，我就是那個(gè)“落王”、愛看電視、愛吃的——李丹，雖然我長得并不出眾，但我并不自悲，雖然我平凡，但我快樂！
中考滿分作文 篇4
傍晚，我和媽媽一起在社區(qū)的湖邊散步。忽然，一股撲鼻而來的香氣讓我停下了腳步，這香味兒若有若無，不禁使我四處張望。原來，就在不遠(yuǎn)處的小樹林里有幾株茂密的桂花樹。樹不高，但樹葉十分茂密。在每個(gè)小枝干上都開滿了密密的、淡黃色的小花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深綠色的葉子和淡黃色的小花相互映襯，給我一種神秘而又溫馨的感覺。
慢慢地往桂花樹前走，香味愈來愈濃。漸漸地，我被這花香所包圍了，空氣中到處彌漫著這淡雅的花香。每一朵小花都小巧可愛，都包含了無數(shù)的美妙。雖然桂花沒有玫瑰的花枝招展，沒有百合的高貴淡雅。桂花不大，但是香氣十分逸人。給我一種富有情調(diào)的感受，使我陶醉其中。
每一朵小小的桂花都盡情地釋放出了它們屬于自己的魅力。但它的生命卻十分短暫，它們只有短短的七天生命，七天過后，它們就要凋落了，這七天是它們最輝煌的日子。之后，它們會(huì)隨著陣陣微風(fēng)輕輕地飄落，輕盈又讓人舍不得。然后，落在泥土中，為屬于它們的母親提供一份養(yǎng)分。但是它們卻不覺得惋惜，依舊開得那樣燦爛，那樣迷人。
桂花還有一個(gè)特點(diǎn)，它們總挨在一起，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地開，為它們的集體獻(xiàn)出一份美，一份力量。單單的一朵桂花什么也顯現(xiàn)不出來，不夠美麗，也不夠燦爛，卻只有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的花香。而它們開在一起就有所不同了，美麗，燦爛，香氣怡人，而這一切的一切都來源于它們團(tuán)結(jié)一致的精神。想著想著，漸漸地我把所有的煩惱都拋在腦后，眼前的美又給了我一種精神上的歡樂。
此時(shí)此刻，我已沉浸在了香氣怡人、可愛茂盛的桂花林中了。但是，一想到它就快要凋落的時(shí)候，我的心里便不禁微微有些心痛，又有些惋惜。這么美麗，又這么迷人芳香，難道它自己不會(huì)覺得可惜嗎？我輕輕地問了問自己，我想它一定不會(huì)，因?yàn)樗呀?jīng)把自己的美展現(xiàn)給了大自然和人們，讓美留在了我們的心中，用盡了渾身解數(shù)把無私的精神輸送到了自己的集體中，它可以放心的微笑在美妙的大自然中了。
在微風(fēng)中，桂花充實(shí)飽滿地凋落了，它的美在微風(fēng)中醞釀著，仿佛一只只可愛的黃色小精靈在空中飛翔，可愛得令人心酸。
桂花的生命雖然短暫，但是它卻在生命中僅有的幾天里把自己的渾身解數(shù)釋放出來，讓自己活得充實(shí)，活得飽滿，再把花香味兒帶給人們，這是一種多么樂于奉獻(xiàn)的精神！這種精神讓我深深地敬佩，更讓我深有感觸到，其實(shí)人生也是如此，只有做每一件事都盡心竭力，問心無愧，我們才能充實(shí)，才能飽滿，才能讓自己的人生更有價(jià)值！
大自然的美給了我無窮的源泉，讓我在美麗中陶醉，讓我在芳香中感悟美麗，桂花美得無私，美得純潔，給我了一個(gè)最難忘的“身影”。
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