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      2. 安徽中考滿分作文:難忘那堅毅的眼神

        時間:2022-01-27 15:47:47 中考滿分作文 我要投稿

        2015安徽中考滿分作文:難忘那堅毅的眼神

          【題目】

        2015安徽中考滿分作文:難忘那堅毅的眼神

          19.以“難忘那______________的眼神”為題,寫一篇文 章。

          提示與要求:

          (1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。

          (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

          (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。

          (4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影 響你的成績。

          (5)考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于500字。

          【滿分作文1】難忘那堅毅的眼神

          當昆明暴亂四起,當血霧籠罩全國,當恐慌一點點吞噬著人們……哥哥卻在打包去昆明的行李。

          媽媽一把奪過哥哥手中的包,拿著那沉甸甸的包,媽媽的雙手不住的顫抖,聲音也已帶了三份哭腔:“就不能,就不能不去嗎?”哥哥看著近些天憔悴了的母親,眼神微動,卻又看到包上的軍徽,眼睛又充滿了堅毅。哥哥將媽媽拉坐在床上,說:“媽,我知道你不放心我,可是我吃了部隊五年的白飯,跟兄弟們一起訓(xùn)練了這么多年,是時候報恩了!”

          聽了哥哥的這句話,媽媽再也忍不住了,眼淚如斷線的珠子,大顆大顆的掉落:“我養(yǎng)了你18年,你,你就不能為了報我的恩不去嗎?你這是去,去送死呀!”

          哥哥不再言語,只是看著媽媽,眼里充滿疼惜,卻又飽含堅毅,他決定了就不再更改。

          親人的淚水,挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。但哥哥,卻屹立在這洪水之上,遙遙地望著西南方向。他告訴我,那里有他的兄弟,有他的軍隊,還有祖國的召喚。

          后來,哥哥還是趁夜走了,沒有告訴任何人,獨自背著包裹走向遠方,我們再無法聯(lián)系到他,他也從未回過電話。

          前幾天,媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東,突然掉下淚來,嘴里喃喃地念著:“這傻孩子……這傻孩子……”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的,但卻能猜到,透過層層水紋,那雙眼,必是堅毅的。

          哥哥曾在臨行前,偷偷地給我留了封信。那夜,他將信謹慎地放于我的桌前。昏黃燈光暈染在他身上,眼神卻堅毅無比,擊碎了一室柔和。我悄悄地打開那信,信上只有是一行字:

          處其位,謀其事,照顧好媽媽。

          “媽媽”二字已有些模糊,哥哥還給媽媽的,只有這一滴眼淚了。他那堅毅的眼神中,擔(dān)得是千萬家庭,他要用自己的血肉之軀報恩祖國。

          難忘,官東的堅毅的眼神;難忘,哥哥的堅毅眼神;難忘,千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神!

          凸顯正能量 突出“堅毅的眼神”

          【得分點透視】

         、 突出正能量。文章選材和立意突破了一般狹隘的小我空間,將觸角伸向社會,寫作為軍人的哥哥的“堅毅的眼神”,并插敘“官東的堅毅的眼神”,從而將主題升華為“如他們一樣的勇士的堅毅眼神”。文章所采用的兩個材料,哥哥“獨自背著包裹走向遠方”和官東在東方之星沉船事件中“將氧氣罩讓給別人”,都是我們這個時代所發(fā)生的鮮活的具有強烈感召力的事件。鮮活的具有時代氣息的社會材料,與宣傳正能量的主題,是這篇文章能獲得高分的首要原因。

         、 突出“堅毅的眼神”。文章前后七處寫“堅毅的眼神”。前三處是實寫,寫哥哥看到“軍徽”時堅毅的眼神、“充滿疼惜,卻又飽含堅毅”的眼神、“遙遙地望著西南方向”的眼神。第四至六處寫“猜想”中的堅毅的眼神,猜想官東“那雙眼,必是堅毅的”,猜想哥哥放信和寫信時“眼神卻堅毅無比,擊碎了一室柔和”、 “那堅毅的眼神中,擔(dān)得是千萬家庭,他要用自己的血肉之軀報恩祖國”。最后一處是點題。這七處對眼神的描寫,虛實結(jié)合,相互照應(yīng),反復(fù)渲染,讓文章中心明確,重點突出,結(jié)構(gòu)嚴謹。

         、 把握關(guān)聯(lián),有效烘托。文章非常好的把握了命題中的三個關(guān)鍵點。一是“難忘”,二是“那堅毅的”,三是“眼神”,文章對眼神的六處描寫和結(jié)尾的一處點題,都蘊含和突出了“難忘”與“堅毅”的內(nèi)涵,扣題非常緊密。同時,為了有效突出哥哥“那堅毅的眼神”是“勇士的眼神”,還進行了多方烘托。首先,在第一段用 “恐慌”的環(huán)境進行烘托;其次,用整個家庭如泛濫的洪水一樣“挽留的話語”進行烘托;第三用官東同樣的形象進行正面烘托。

          立意凸顯正能量,選材緊扣時代脈搏,語言簡潔生動,結(jié)構(gòu)嚴謹精致,此文因此獲得了55的高分。

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