中考滿分作文15篇
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的中考滿分作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考滿分作文1
一道沁芳閘,承載了多少憂郁。
一本輕而薄的《影梅庵憶語》,又寄托了多少思念。
“女人是水做的”,每當想起這句話,都不禁會心一笑。
黛玉是憂郁的。在三生石前,她得以甘露滋潤,得以脫草胎而得人形,為報灌溉之恩而下世為人。“我把這一生的眼淚給了他,便也償還得過他了”,這就注定了她為那個“無故尋怒覓恨,有時似傻如狂”的花花公子流盡了一生的眼淚。
永遠忘不了那道沁芳閘,潺潺的流水帶走了顰兒多少思念。在水邊,她吟出了“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”的詩句;在水邊,她發(fā)出了“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰”的疑問;在水邊,她發(fā)出了“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的感慨;在水邊,她拄著藥鋤,埋了一地落花;在水邊,她聽著寶玉說出那些令人怦然心動、發(fā)自肺腑的感慨之聲;在水邊,她對出了“冷月葬花魂”的詩句;ɑ晔钦l,自是黛玉自比。她仿佛預料到了自己的結局,看到了落花盡頭窮途的幻滅。
憂郁似水,靈性似水。
還有秦淮河,那條承載了多少風月之事的秦淮河;那條見證了明朝滅亡的秦淮河;那條“煙籠寒水月籠沙”的秦淮河;那條令我夢魂牽繞的秦淮河。
秦淮河,舊時舊院所在,一河之隔便是貢院了,秦淮八艷優(yōu)棲居于此。一本《影梅庵憶語》道不盡冒襄的思念,那一句“今忽死,不知姬死而余死也”,令人為之動情,董小宛泉下有知,大概可以含笑了吧!眾多紅顏中,顧眉身居一品夫人,死后又斂以國葬,但龔鼎孳讓她郁郁而終;“沖冠一怒為紅顏”,讓我們記住了陳圓圓;柳如是更有國學大師陳寅恪為她“相思廿載為今酬”;但小宛是惟一一個在愛與被愛中安然辭世的。論才華,論相貌,小宛不是最出色的,但論氣質,她最接近水。
因為是水,才會如此的癡情;因為是水,才會如此執(zhí)著;因為是水,她的愛才會如此洶涌,像瀑布一樣,一瀉而下;因為是水,才會如此義無反顧。一切的一切,只是為了過“呵手為伊書”的紅袖添香的生活。
雖然付出了一生,冒郎沒有負她,而顰兒,她的憂郁,她臨死前的哀怨……她似乎沒有小宛幸運,但她最終還是得到了寶玉的愛。都是如水的女子。
女子
靜立水邊
蹁躚的落花
在你們身后
灑落了一地憂傷
飄起的衣袂
在水中重生。
中考滿分作文2
廊內的春風輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風采吸引,走近你,我的心頓時輕舞飛揚。
眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這片綠中,我可以仰天長嘯,發(fā)泄心中的憤懣;也可以閉目傾神,傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中,我們席地而坐,促膝長談,共同領略這無邊的歡樂,沁人心脾的花香令我心欲醉。
你說你不喜歡單調。于是,蔚藍的天空深邃而又不乏可愛,縹緲潔白的云兒時而點綴其間,蔥綠的草原遼闊而又生機勃勃,肥美健壯的牛羊留連于這片綠意盎然之中。我說,這些都是你別出心裁的精心構思,你用金黃詮釋收獲,用火紅闡釋溫暖,我會珍惜你的美麗。
你說你們不甘寂寞。于是,鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長空,魚翔池底,虎嘯深山,每一條云銷雨霽后的彩虹,每一棵崖壁上的青松,每一次雪花飛舞都是你的匠心獨運。你用潺潺如溪水般的聲音,向我訴說山谷的寧幽由于靜謐;用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘;用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔。
是你在創(chuàng)造著一個個美的奇跡,走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下,去體驗大漠孤煙直,長河落日圓的蕭索與荒涼,云霧繚繞中去領略高山流水,知音無限的愜意,黃昏中去享受那份漁舟唱晚,滿載而歸的喜悅。
爬上長城,你時而化作延綿的綠毯,時而化作漫山的紅葉,你用你的溫柔點綴著我的生活。融入大海,你時而調皮地化作滔天的巨浪,時而變?yōu)槲撵o平和的微波,你用你的豁達感染著我的情懷。
我喜歡你的美,你與生俱來的氣質,你浪漫中透露著現(xiàn)實,陰柔之風中不乏陽剛。嫻靜而又活潑,你的一切都是美好的象征。只要你愿意,我愿意用一生的光陰與你對話——我美麗的自然!
[名師點評]在試場上讀到這樣美麗的考卷,閱卷老師的心靈夫不為之感染,為之震撼,以至于所有評卷者不約而同地給出了滿分。一是角度不落俗套。與自然對話、與無物交流,確實是一個新穎獨特的寫作角度,不過,真想走進自然的內心傾聽到她的心跳,那是一件困難的事情,可作者做到了!在他的筆下,與之相對的仿佛是一位美麗的少女,她智慧而又聰穎,她嫻靜而又活潑,她有著人類少有的“與生俱來的氣質”。二是語言個性鮮明,用對話的形式將詩一樣的語言揉合,于是文章的魅力更是不同尋常了。老師也無法淋漓盡致地點出文章的美麗,個中之妙請同學們慢慢欣賞吧!
中考滿分作文3
我在尋夢,撐一支長篙,向青草更深處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌,我在尋夢,尋夢,尋的究竟是何夢?
我的夢,在遠方。飄渺,如云霧一般。走過的路越來越長,夢就越來越遠,越來越廣,越來越大。有人在我面前,將夢的方向告訴我,我說不,夢應該自己尋找,最好一直都在追求這個夢。這個夢,在我手上,珍惜它,卻在手中消逝。我伸手去接住它,卻丟失了更多的夢。于是,我不如守住好手中的夢。不去尋那失掉的夢,尋這在手中珍貴的夢。
家鄉(xiāng),是我原本的夢。在那里,我將夢醞釀,造出多彩的夢,在夢中將未來計劃,在未來中將人生把握。兒時的思想,在逐漸成熟的心中凝聚,化作永遠的懷念。尋找這懷念,就是我那最遙遠的夢,失去了,就真的永遠也回不來,但手中的夢,就會更加光明閃耀。
長大后,尋的不是兒時的夢,而是更近的現(xiàn)實,將那夢,漸漸深埋在心底。直到有一天,當心靈覺悟時,才將這夢,輕輕地捧出,擦干凈上面的灰塵,接著尋找。此時,我已可以給這夢,一片更加廣闊的天地,任它自由生長,愿它在我心中,創(chuàng)造出一片新天地。
尋夢,我漸漸明白,夢,是飄渺的。在夢中,讓光輝,灑遍心靈,將心中的世界,變成一個天堂。于是,我更加地尋、尋、尋……直到有一天,當我望見那夢的盡頭——那光明的天堂,我就不再尋,而是回首自己手中的夢,將那層云霧撥開,讓尋的真諦,如陽光般,灑向心頭,讓夢的真諦將人生破解。
于是,我就開始在未來中尋,尋的是那飄渺的未來中的夢。
中考滿分作文4
甩甩頭發(fā),清晰地有一股理發(fā)店專有的味道繞進鼻孔,它,并不難聞。
我的運氣一向很好,比如檢查儀容儀表的督查小組把后排頭發(fā)更短的同學揪了出來。然后,隔過了我。我忘不了那姑娘幽怨的眼神。偷笑,更多的是因為開學剛燙的內扣,還散發(fā)著燒焦的味道。就這么,夭折了?
我不安的抓了抓自己剛及手掌那么寬的尾巴,再看班里一群群的小蘑菇,痛苦地按下通話鍵。想起很久之前看到的一條說說,大致是說換發(fā)型是失戀的行為。
理發(fā)師的手輕柔地來回穿梭于發(fā)絲間,像魚,擠開纏繞的水草。洗發(fā)水是葡萄味兒的,似乎嘗起來很甜,她不緊不慢地擺弄我的頭發(fā),圓圓的指甲輕輕地撓,侵略了的地盤癢癢的,微微發(fā)暖。只是,難道不怕正午的陽光快速的烘干頭發(fā)里的水分嗎?街上沒什么人,偶爾路過的行人也打著傘,拎著菜和水果,步履匆匆。偶爾騰出一只手遮在臉前,為了遮住殘陽,也為了遮住塵土浮躁的氣息。
鼻腔里依然是紫葡萄的味道,還混雜了另外一種什么護發(fā)品只是聞起來就覺得頭發(fā)暖暖的。我坐在鏡子前,對于剛擦完地像頹廢少女一樣非主流的凌亂美三緘其口。她幫我梳整齊,用兩個架子卡住大半頭發(fā),小剪刀“咔嚓咔嚓”,斷絕了情人相會,鏡子里的我,好奇地盯著阿姨的剪刀。直到最后,她用很寬的梳子,把頑固不化的碎頭發(fā)掃了下來。仔細聞,好像又加上了鐵銹的味道。
我知道我走進班里造成了小范圍轟動,也想好了名為“一不做二不休”的措辭。
落座,苦苦徜徉題海的同桌抬起頭“你頭發(fā)味道真大,不過這葡萄的味道挺好聞。還以為你會保持成為班理頭發(fā)最長的呢!沒想到這么快就倒戈了……”
翻開練習冊,頂著失戀少女一樣的發(fā)型,慶幸,自己有類似那樣的心情……
中考滿分作文5
每個人都有夢想,都有為夢想而奮斗的權利。窮人之所以窮,是因為沒有為夢想而奮斗的勇氣與毅力;富人之所以富,是因為他們?yōu)閴粝攵鴬^斗拼搏。夢想的天堂與現(xiàn)實的世界是截然不同的。
不同的意義在于現(xiàn)實是殘酷的,無情的,自私的。在現(xiàn)實中有太多的無奈,遺憾,失望,悲痛。而夢想是屬于大家,屬于自己,是自己的天堂,是自每個人都有夢想,都有為夢想而奮斗的權利。窮人之所以窮,是因為沒有為夢想而奮斗的勇氣與可毅力;富人之所以富,是因為他們?yōu)閴粝攵鴬^斗拼搏。夢想的天堂與現(xiàn)實的世界是截然不同的。
不同的意義在于現(xiàn)實是殘酷的,無情的,自私的。在現(xiàn)實中有太多的無奈,遺憾,失望,悲痛。而夢想是屬于大家,屬于自己,是自己的天堂,是自己的世界中可以自由幻想。在這個世界中自己可以是一個公主一個王子,甚至一個國王。在這個世界中我們有一顆不羈的心靈,在自己是國度中自由自在,自由翱翔,在夢想中暢游世界。
夢想是虛幻的,而現(xiàn)實是真實的。虛幻在真實面前總是低頭,就像邪惡永遠無法壓制正義。夢想的世界再好,再真也無法好過現(xiàn)實。既然是夢想,就總有夢醒的時刻。所以夢醒時又會給人一絲挫敗感,一絲失望。有的人會會意一笑,為自己的目標而奮斗,讓夢想變成現(xiàn)實。而有些人認為夢想就是夢想,夢想在現(xiàn)實中是無法實現(xiàn),無法超越,讓自己在夢想中墮落,在夢中想沉默,而在夢想中沉默的人不是爆發(fā),就是死亡。天有晝夜之分,手有正反兩面,夢想也有兩面性。夢想有時是成功的動力,有時又是一個把人推向地獄的劊子手。
夢想是前進的動力,是成功的翅膀。
夢想有一雙天使般的翅膀,無處不在,每一個人都有生活在這個世界上的價值,都有一些未圓的夢,為夢而追逐,為夢而奮斗。追求夢想是每個人的權利,追求的過程也是享受的過程。
當你的夢想實現(xiàn)時,你會無比地喜悅。
追夢,追著夢想出發(fā),載著夢想的風帆揚帆起航!
中考滿分作文6
生命隨著身體的消失而結束,所以思念成為一種哀悼的方式。在眾多的碎片中,我撿起一些碎片,把它們拼成一個人。
我父親的身體一直不好。我從小就住在祖母家。七歲那年,由于母親的工作,我回到了家——一個完全陌生的家。父親的脾氣不好,母親處處忍讓,但也沒有看到他臉上露出笑容,仿佛他成了元家永遠當之無愧的名字。
他規(guī)定每晚六點以前吃晚飯。有一次,媽媽很晚才煮魚,爸爸坐在椅子上一句話也沒說。肥胖的身體就像一只生銹的大水壺,只要加熱就能沸騰。我不敢靠近。我擔心它會觸發(fā)。門就像嘴巴,一旦打開,憤怒的話語就會涌進來。
所以,我每天都遵守規(guī)則,不敢犯規(guī)。有一天,由于汽車的延誤,我6:30回到家,我猶豫了,從來不敢進去,徘徊在門口。父親拖著他生病的身體去開門,發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉身逃跑。還沒等我反應過來,我的肩膀就松了,包也被拿掉了。他會打我嗎?我不敢想它,但我的父親只是拍了拍我的頭,把我?guī)нM了門!梆I了嗎?”看我點頭,便不能活到我碗盤里了。
隨著學習的加重,我回家的時間越來越晚,這個規(guī)律也逐漸變成了現(xiàn)實。然而,我的父親仍然坐在椅子上,像身體一樣前后搖晃著水壺,等著我和母親回來吃晚飯。
一天又一天,一年又一年,終于有一天,椅子上的身影消失了,只是我媽媽還會在六點前吃晚飯,等我回家。
夜幕降臨時,我似乎又聽到了他在我耳邊的咆哮。撲克使父親有一個壞脾氣和固執(zhí)的微笑。我知道有句話是這樣說的:他深深地埋在自己的心里,從來沒有能夠從他的門口像嘴里說出來:“孩子,我愛你!”
中考滿分作文7
我家里外公是一位“老古板”,花白的頭發(fā)、一雙眼睛炯炯有神、額頭和眼角當然免不了歲月留下的道道痕跡。
外公除去吃飯和睡覺的時間,基本上也就剩兩小時在家了。
對于一向沒什么興趣的外公,出門從事“主業(yè)工作”已經(jīng)見怪不怪了,而那所謂的'“主業(yè)工作”無非就是一些老頭、老太太聚在一起搓搓小麻將。
但,他有時候,偶爾也會在家呆上半天,不過同樣也是很無趣,我們總是自己玩自己的,而他,也許是去看電視了,也許是去地里鋤鋤草,也許和鄰居聊聊家常,對于行蹤不定的外公,我們與他的話并不多。
他的廚藝是很糟糕的。印象最深刻的一次,外婆和表弟們不在家,只有我和外公在家,理所當然的由外公準備午餐了,原以為外婆炒得一手好菜,外公的廚藝應該也不會太差,結果卻大跌眼鏡?粗峭胗舶畎钌踔翃A生的白米飯,和唯一的菜――一碟白菜時,我的心都涼了,差點忍不住要問:
“您煮飯時放了多少水?”
“您不會炒一份葷菜嗎?”
可抬頭看到他滄桑的臉,嘴邊的話又吞了回去。他看向我,見我還在發(fā)呆,沒動筷子,便很歉疚地說:“不好吃嗎?先吃點,再吃點零食墊墊肚子吧,等外婆回來再弄給你好吃的!
也許,他也不是那么無趣,他只要打牌贏了錢回來便會笑著說:想吃什么,我去買。就算是打牌輸了,他回來時同樣會給我們一人一包小零食,他最怕小表弟哭鼻子,時常會做些搞怪的動作哄他。雖然是不起眼的小零食和不經(jīng)意的小動作,也足足體現(xiàn)出外公對我們的寵愛!
還有一次,我和朋友們決定去野營,可他就是不同意,那時在我看來,他簡直是無理取鬧,多虧了外婆的那份善解人意。可當我們剛抵達目的地時,外公就騎著車追過來了,他滿臉的擔心,說:”就你們幾個小鬼,萬一走丟了怎么辦?還是趕快回家!“我跟他好一頓周旋,他拿我們沒辦法,最后他還是不太放心的先走了。
差不多天黑時,在回家的路上,碰到好些人告訴我們,說剛剛有一位老人在到處找你們呢!
聽到這些,我們立馬加快了速度,外公看到我們回來了,他一直懸著的心才放了下來。
外公,是愛我們的,只是不會用華麗的語言來修飾,不善于表達自己的情感,他對我們的愛就在他的一舉一動中。
他老了,身體不如從前了;他老了,頭發(fā)也變得花白了:他在一天天老去。
寫到這里,忽然間發(fā)現(xiàn),有一個人在我心中占據(jù)了很重要的位置。
他,就是在那遙遠鄉(xiāng)村里的外公。
中考滿分作文8
有人曾打了一個形象的比喻,將文章的立意、結構和內容三者之間的關系形象地比喻為人的靈魂、 骨架和肌肉。一篇文章中,立意和結構再好,如果沒有內容(即材料)去體現(xiàn),也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要,決定著文章的成敗,也決定著文章水準的高下。中考時,怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?
一、擷取時代“浪花”,選材鮮活典型
考生要及時捕捉到那些新生事物,敏銳地擷取時代的“浪花”,選擇鮮活典型的素材。考生也可根據(jù)對社會的觀察,選取具有時代特點的人物事跡,選取人們關注的熱點話題,選取不為人知的新鮮事物,選取引人深思的社會現(xiàn)象,使文章內容能牢牢吸引讀者的眼球。
二、選取動人鏡頭,選材真實感人
真實的人物、真實的故事、真實的情感,最能撥動讀者感情的弦,引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時,要根據(jù)寫作需要,認真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動人鏡頭和感人畫面。
三、大膽轉換視角,選材新穎別致
“干花不如鮮花美!边x材要與時俱進,具有時代氣息。由于考生生活閱歷淺,不是每個考生都能捕捉到新的信息。這時,可以大膽轉換視角,棄故納新。有些內涵豐富的材料,即使不是新的,若能巧妙地轉換視角,從新的角度來挖掘,必能出奇制勝,給人耳目一新的感覺。
四、避開人云亦云,選材獨特創(chuàng)新
人人皆知的材料,眾人都關注的材料,用這些材料寫出來的文章往往是千人一面?紙鲎魑倪x取的材料越典型越獨特,文章就越能產(chǎn)生強大的說服力? 生如何在選材上做到典型獨特,言他人所未言,選他人所未選呢?這必須要經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的 材料,選擇突出自己體驗的材料,經(jīng)過幾輪精心的篩選,留下那些典型獨特的材料,則能使文章在選材上“以一當十”,收到震撼讀者的效果。
中考滿分作文9
俺站在窗前,靜靜地望著天空,讓疏疏散散的陽光落滿肩頭。視線轉到洗得有些泛黃的窗簾上,上面似乎還殘留著父親的指紋。
不覺記憶流轉。
四歲時,有個女孩綁著小辮,雙眼凝視著眼前大大的蛋糕,深深地呼吸,依稀記得站在一旁的是緘默寡言的父親;十歲時,微笑地看著依舊大大的蛋糕,身邊多了朋友的喧嘩聲,父親出現(xiàn)給俺的,是一個忙碌的背影;等俺十四歲時,沒有拆封的蛋糕前站著倔強叛逆的俺,在父親默默的注視下,似乎只留下淡淡的痕跡……
俺一再努力地搜尋記憶中的父親,極力將他拼湊完整——溫和卻不溫柔,板著的臉總讓俺覺得自身做錯了什么。俺清楚地記得,他每一次拉窗簾的動作。有時是在俺睡意蒙眬時,依稀聽見“嗤”的一聲,烈日被驅逐在夢鄉(xiāng)之外;有時是寒氣剛起的時候,那聲音將夜色隔離于光明之外;有時是固執(zhí)地呆坐在窗前,看物欲流轉的都市時,眼前突然一暗,讓俺不得不淡定下來。那聲音,極輕、極細,如今回想起似乎一直在訴說著什么,正如父親無言的付出,低回婉轉,卻又綿長深遠。
如今,細細回想,總是會發(fā)現(xiàn)有些什么在俺的青春時節(jié),被遺失在生活中。
也許是俺該改變的時候了——
俺站在窗前,揚起臉,讓六月的陽光落滿肩頭,靜靜等待為俺拉下窗簾的手,讓他看到俺臉上,洋溢著幸福的微笑,滿含著愛與崇敬……
寫下此文時,俺已非俺。此刻,俺是一個新生的嬰兒——熱愛這個世界,熱愛俺的父親。
所以,今天為俺的新生祝!@個生日,俺最快樂!
滿分解密:
本文的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一是構思新穎,富有創(chuàng)意!鞍场倍昧烁笎,這份感悟以及“俺”內心的情感體驗與變化,都令“俺”感到由衷的快樂。內容切題,別具一格,獨辟蹊徑,耐人尋味。
二是情感真摯,細節(jié)感人!坝洃浿械母赣H”“溫和卻不溫柔”,通過“拉窗簾”這一典型細節(jié),作者真切地感受到了父親對“俺”深沉的愛,在感動自身的同時,也感動了讀者,極具表示力。
三是語言優(yōu)美,文采斐然。作者善于以景物烘托人物心理,文句簡潔流暢,富有表示力。特別是文中的排比句,如一顆顆連綴在文中的寶珠,令文章熠熠生輝,光芒四射。
中考滿分作文10
目光,能夠傳遞溫馨的關愛和祝福;目光,能夠表達殷切的希望和期盼;目光,能夠教會孩子如何立身行事、面對生活。
忘不了母親那充滿溫暖和關愛的目光,是它,讓我懂得了母愛的偉大、家的溫馨。
小時候,當我在學習和生活中遇到煩惱之時,母親都會輕輕地走到我身邊,耐心聽我傾訴和抱怨,用一顆細膩而偉大的心,共同分擔我內心的痛苦和煩惱。此時,我總會看到母親那慈愛的目光,充滿了融融的暖意和深切的關愛。它像一縷陽光,慢慢地照進我的心田,驅散了我心中的陰霾,使我始終包圍在溫暖和幸福之中。
忘不了父親那既嚴厲又充滿期盼的目光,是它,讓我懂得了如何戰(zhàn)勝自己,面對挑戰(zhàn)。他時常告訴我要學會獨立,學會自立自強。
長大后,我踏上了去外地求學的道路。父親經(jīng)常為我送行,無意間,我發(fā)現(xiàn)父親滿頭的黑發(fā)隨歲月的流逝悄然變白,一道道皺紋也不知不覺地爬上了他的額頭,原本挺直的腰板也在漸漸地彎曲:父親蒼老了!在登上客車的一剎那,我們四目相對。我接觸到父親的目光,雖然流露出些許時不待人的無奈與傷感,但更多的是嚴厲和期盼,希望我努力學習,將來能更好地立足于社會,過上幸福的生活。但我卻再不敢和父親的目光相對,因為它太嚴厲,太強烈,像一把利劍,直刺我的“軟肋”,讓我的弱點無所遁形。在以后的人生道路上,我伴隨著父親的目光,腳踏實地,走一步,再走一步。
我永遠忘不了父母的那一道道溫柔而又深沉的目光。父母就如同我的啟蒙老師,共同分擔我內心的痛苦和煩惱,引導我努力學習,引導我自立自強,將來能更好地立足于社會,過上幸福的生活。
中考滿分作文11
1、贊美頌揚法
各種植物都有自己的特點,如青松不怕嚴寒,楊柳隨處生長,蓮花出污泥而不染,桂花香飄十里,留芳人間,野草有頑強的生命力,……植物的這些特點往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染,我們可以聯(lián)想到要對不正之風作斗爭;看到野草有頑強的生命力,我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難,不怕挫折……贊美頌揚法就是對植物的這些特點進行贊頌。采用贊美頌揚法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點進行具體的描寫,并以此貫穿全文,這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來,要在描寫植物中寫出自己的情感,這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應,突出贊頌。
2、靜態(tài)素描法
動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物,身體的各個組成部分不同,例如鳥只有兩只腳,但有一對翅膀;魚沒有腳,但不鱗和鰭。靜態(tài)素描法就是把動物靜態(tài)時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。采用這種方法描寫動物,首先要仔細觀察,分辨動物各個部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外,要運用恰當?shù)谋扔。這樣,可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。
3、總分結合法
采用總分結合法描述動物,要注意總述與分述之間關系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗,分述部分都要圍繞著美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”,分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序,或從上到下,或先形狀后顏色,或先中間后兩邊,一定要有條理。
4、特征舉例法
采用特征舉例法描寫動物時,一般先指出動物的某一方面特點,然后舉具體的例子加以證實。采用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點,而且要盡量寫具體,使讀者覺得可信。
5、特征說明法
采用特征說明法描寫動物,一般先介紹動物的某一特征,再說明它的作用,或說明為什么具有這一特征。接著采用同一方法逐一介紹動物的其他特征。采用這種方法描寫動物,要注意科學性,要有依據(jù),不能采取想當然的方法加以說明。為了提高寫作能力,我們要注意多閱讀科普讀物,了解動物的習性。
中考滿分作文12
人們常說:“無限風光在頂峰。
我卻想說:“無限風光在遠方!
有一句話說道:“生活中近的是現(xiàn)實,遠的才是詩!笔乾F(xiàn)實,就總是少不了幾絲殘酷。惟有遠方,那未知的遠方,在人們心里才是如詩如畫般的美麗。那兒也許繁花似錦,蜂鳴蝶舞,溫暖如春,是樂園,是天堂。
溪流追逐遠方,因為遠方是浩瀚的大海;雄鷹追逐遠方,因為遠方是天高云輕;魚兒追逐遠方,遠方海闊水深;我們追逐遠方,遠方有我們的夢和理想。遠方,真是無限分光哪!
安于眼前的溪流,只能停滯不前,成為一潭死水。如果雄鷹留戀近處的安樂窩,哪有鷹擊長空的壯麗!魚兒若是不舍近處的淺水,又怎么會有海闊憑魚躍的感受?人若不追逐遠方,又怎么可以說是不虛此生!
追逐遠方的過程中,人的自身得到了升華,人類社會也會有了進步。徐霞客不滿足于近處的風景,于是他追逐遠方,終成一個偉大的地理學家。伽利略不滿足于唾手可得的前人的理論,苦心探究遠方未知的領域,他的“兩個鐵球同時著地”的理論才會響徹天宇。英國女科學家珍妮孤身一人前往遠方的非洲,在叢林中生活了十幾年,最終創(chuàng)出了一門新的學科——動物行為學。
《平凡的世界》中,孫少平不顧大哥的勸說,外出打工而不是與哥哥合辦磚廠。誠然,若是留在家里,他也會像哥哥一樣,成為四方艷羨的土財主。但是他覺得,遠方有某種東西在呼喚著他,或者說是在引誘著他。于是他義無反顧地選擇了離去。小說的結尾寫他因工傷被毀容。但是我們能因此說他追逐遠方不值嗎?若他沒有選擇外出,怎會有與曉霞那純潔美好的愛情?若他留在家中,又怎會有許多寶貴的經(jīng)歷?追逐遠方,就要忍受一點點痛苦,或付出一些代價,只要我們堅信,遠方有美麗的風景。就拿孫少平來說i,他追逐到的遠方也是美麗的。充實的人生,難道不是他所追逐到的好風景嗎?
相信吧,遠處風光無限。背起勇氣和意志的背包,堅定地向遠方出發(fā)。我愿與你們一路同行。
中考滿分作文13
教師,是一個平凡而偉大的職業(yè),她平凡于默默無聞,偉大于默默無聞。
有人把教師比作蠟燭,也有人把教師比作火柴,還有人把教師比作開啟知識大門的鑰匙。我要把教師比作天使,因為我的老師給我的感覺就是天使,天使的一對翅膀則是夢和愛。
天使來自天堂,有夢有愛的地方就是天堂,上帝派她們將這兩樣東西帶來給我們,讓她們教會我們要有夢想,有了夢想才能為之不懈努力;讓她們教會我們要有愛心,愛你母,愛家人,愛每一個人。
剛上學的時候,我覺得教師好神奇,你說什么,想什么,做什么,她都知道,而且一點也不差。那時候,我總覺得老師是神仙。記得那時候放學,我還早早地跑回家,告訴媽媽,我的老師是神仙,弄得大家莫名其妙。現(xiàn)在,我終于知道老師為什么那么神奇了,因為老師也曾是學生,也有一顆年輕的心。
老師,總是那么親切,給人一種溫馨的感覺,尤其是那從不離開嘴角的那一抹不易察覺的微笑,總會使你很快樂。她每天總是微笑著踏進教室,給我們講課,每當夕陽的余輝從門外灑進來,灑在老師身上的時候,就更像天使了。
如果說,我們是花朵,那么老師就是綠葉;如果說,老師是大海,那么我們就是一條條小小的魚。在綠葉的襯托下,越發(fā)鮮艷,在大海的懷抱中,游來游去。
老師總是小心翼翼地用知識的露水澆灌我們這些幼苗,讓我們茁壯成長。
我喜歡我的老師,喜歡老師站在夕陽下,帶著微笑看著我們。
在教師節(jié)來臨之際,我想對老師說,老師,教師節(jié)快樂,謝謝您,是您的耐心教導,讓我們開始認真珍愛每一秒,是您教會了我們用一顆感恩的心去對待生活,是您讓我們有夢有愛,讓我們學會自由飛翔……
在這里,我最想說的一句話就是:普天之下的每一位老師都是天使。
中考滿分作文14
夏天來了,意味著,風雨也來了。
狂風暴雨的考驗,開始了。但是,在20xx年的夏天,我經(jīng)歷了人生中第一次特大暴風雨。風力:10級,降水量:多達1000毫米,它快要把我刮跑,快要淹沒我的心了。是迎接,還是退縮?我小考失敗了,考不上一中,再也沒有什么比這個更受打擊了。看著我的同學一個個考得滿心歡喜的的笑臉,我既是羨慕,又是自卑。命中注定我真的不是那群人中的一員。我?guī)е謹?shù),頭沉沉地走在回家的路上,狂風,來了,暴雨,也來了。
天沉得快要塌下來了,陰得可怕,可為什么要在我如此的無助時才降臨?天空中飛著的小鳥早已嚇得竄回巢里去了,只露出眼睛注視著天空。螞蟻也早早躲到了樹葉下,花兒也收起花瓣,被雨水打著,無力地撐著。為什么?為什么是我?為什么老天偏要撇下我?!我是有能力的,難道你忘了?從踏上學校門口的一天開始,我就已經(jīng)朝著這個目標奮斗,整整6年!我花了整整6年去為實現(xiàn)這個目標而努力學習;甚至為了它,我挨過罵,讀到生病,學到大哭,寫到手痛,只上場兩天,就被打得遍體鱗傷退回來了。當時我想,這公平嗎?
我看不清前面是什么了,只是模糊一片,全是雨水;耳朵也聽不清是雨水滴落下來的聲音,還是我的哭聲了;蛘,已經(jīng)融在一起了。還有那風,早已和我那沉重的呼吸聲混為一體了。
風雨快停止吧!我不要再受折磨了,小考的失敗快要打夸我了,我的夢破了,我迷失了方向,找不到誰……當我有這樣的想法時,一朵花吸引了我的注意。它很特別,在它周圍都是黃色的蝴蝶花,而只有它,獨立一枝紫色站在那里,開著花,好美。那些蝴蝶花早已蜷縮著身子躲避風雨,可只有它,還開著花,甚至好像風雨越大,站得越穩(wěn)!
我站住了,濕漉漉的肩膀還滴著水。我靠近了那朵花,忽然感覺它很香!它是這里所有花仲最香,最美的!它很勇敢,它不怕暴風雨的打擊,它要屹立著給所有人看,它要迎著風雨!因為它相信,暴風雨過后,一定會有陽光和彩虹!對啊,要迎著風雨!我好像想通了。我憑什么要這么消極?我為什么這么容易被打垮?我為什么讓老天看不起?一朵花都可以屹立在暴風雨中,我為什么不可以勇敢面對事實?我要迎著風雨,我要讓老天知道,即使命中注定我不是那群人中的一員,我也會一枝獨秀。因為我相信,是花,一定會開;是金子,一定會發(fā)光;是人,一定會成功。
我站起來,繼續(xù)走,可這次,我卻想說:“讓風雨來得再大些吧!”我會迎著風雨,勇往直前,并且,我會走向陽光和彩虹。
中考滿分作文15
春天因為披上柳綠桃紅,而芳香四溢,生機勃勃;天空因為藍天白云的交相輝映,而明媚無限,晴空萬里;我,因為有一雙隱形的翅膀,在藍天下,在大地上,可以自由地飛翔。
我有一雙隱形的翅膀,它伴我走過十幾年的風風雨雨,它帶我走向精神的殿堂。從《詩經(jīng)》中的“所謂伊人,在水一方”到《將進酒》中的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”,再到《自嘲》中的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!薄
它帶我從古游到今,從無知到有知,從懵懂到知事。這雙隱形的翅膀一直在帶領著我飛翔,指引著我奮斗,讓我的人生愈發(fā)精彩。
我有一雙隱形的翅膀,在我跌倒時,它拍打著堅強的羽翼,把我從困難中拉出來,給我堅強與勇敢,給我再次高飛的勇氣。每當我沮喪時,耳邊仿佛想起翅膀拍打的聲音,它猶如那首歌中的唱詞“每一次都在孤單徘徊中堅強,每一次就算是很受傷也不閃淚光”那樣給我鼓勵。每當此時,我好像一個天真的孩子,在它的撫慰下,忘卻傷痛。不知從何時起,我好像已離不開它了,離不開它的作陪,離不開它的鼓勵,也離不開它的指引。
我有一雙隱形的翅膀,在它的指引下,我漸漸長大,我漸漸讀懂了生活給予我的許多考驗,我漸漸愛上了讀書。雖然我沒有張良那份“運籌于帷幄之中,決勝于千里之外”的自信,也沒有蘇軾那種“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的自得,但我有無形的力量在給予我堅強,給予我動力。
我有一雙隱形的翅膀,它讓我得以在同齡人中與眾不同,讓我得以用豐富的知識裝扮自己,讓我踏上了不尋常的路。每每放假回家,總能聽到爸媽在談論我的哪個同學在外面掙了多少錢,又有哪個同學已結婚生子,而我卻還窩在書堆里,年復一年地為我的夢想而奮斗。正是這對翅膀,讓我和我的朋友走上了不同的道路,讓我擁有了一個充滿奮斗與期待的未來,讓我總能在每一次收獲中得到喜悅,讓我明白了“書是人類進步的階梯”的真諦。是它在無形中與我指明了方向,給我前進的動力。
回首過去,十幾年的學海生涯,雖然失去了幾許閑情與玩樂,但我卻獲得了一份堅強與從容。我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望,讓我走進了夢想的殿堂,我也終于在藍天下飛得更高,也飛得更遠。
這是一篇優(yōu)美的議論性散文,開篇類比引出觀點“我,因為有一雙隱形的翅膀,在藍天下,在大地上,可以自由地飛翔。”然后聯(lián)想歷史名人名言,聯(lián)想自我生活,全文一氣呵成,結構嚴謹,主旨鮮明。
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