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我設計的“智慧”手環(huán)滿分作文精選
“智慧”手環(huán)里應該有最先進、最快速的檢索、輸出系統(tǒng)。下面是小編整理的我設計的“智慧”手環(huán)滿分作文，歡迎大家參考!
【優(yōu)秀作文】
我設計的“智慧”手環(huán)
李安性
“智慧”手環(huán)到底是什么樣兒，可能連命題人自己也不太清楚。下面來談談我設計的“智慧”手環(huán)。
首先，當然要說說“智慧”手環(huán)里的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)，說白了就是迄今
為止人類已知的各種各樣的知識。對于這些知識，到底是搞個集大成，還是分門別類，這是很需要考慮的。我的看法傾向于后者。
理由很簡單，大概很少有人對各門類的知識都感興趣，容量太大等于增加成本，不劃算�？梢酝ㄟ^統(tǒng)計估算，按照大多數(shù)人的需要，分成若干大類，比如生活技能類、醫(yī)學常識類、文學歷史類、天文地理類、刑事偵破類、交通出行類等等。不同興趣、不同職業(yè)、不同專業(yè)、不同學歷的人，可以各取所需。
其次，是技術支持的問題。“智慧”手環(huán)里應該有最先進、最快速的檢索、輸出系統(tǒng)。有三點需要高手來攻克：一是“智慧”手環(huán)如何與使用者的神經(jīng)系統(tǒng)相連接，最好不要考慮植入體內(nèi)，因為這樣風險太大，換起來也麻煩，體外連接當是首選。二是“智慧”手環(huán)的激活與信息轉換問題，是語音激活，還是脈沖激活，還是其它，檢索出的數(shù)據(jù)如何轉換為神經(jīng)刺激信息，通過什么途徑傳入使用者的大腦與語言中樞，這要與生物學專業(yè)人士聯(lián)合“攻關”才能解決。三是系統(tǒng)的速度，應該嚴格限制在0.1秒以內(nèi)，時間長了，使用者半天說不出道不來，會讓人以為此人是結巴，影響形象。
第三，幾個輔助性的細節(jié)。“智慧”手環(huán)里采集的“知識”，抑或數(shù)據(jù)是否符合知識產(chǎn)權保護法?是否有自動更新功能?是否有自我保護措施?等等。
重點談自我保護問題。首先要保證“智慧”手環(huán)為好人服務，為社會進步服務。如果有人利用“智慧”手環(huán)從事違法犯罪活動，像盜竊啦、作弊啦、貪污啦、搶劫啦、詐騙啦、竊聽啦、搞恐怖活動啦等等，“智慧”手環(huán)能否暫時“自我關閉”;遇有病毒侵入，“智慧”手環(huán)是否有及時診斷、同步防護的本領;“智慧”手環(huán)如果丟失，或被他人盜用，是否有報警及釋放脈沖報告位置的功能等等。
感謝命題人出了這么好的題目，歪打正著，撞進了我的“最近發(fā)展區(qū)”，所以我就投桃報李，為他策劃了一番。而且特別聲明，這是免費的。
得分點解讀：
具體充實，邏輯性強。文章本天成，妙手偶得之。考場寫說明文的本來
就很少，寫得出色的就更屬鳳毛麟角。本文對“智慧”手環(huán)的設計總體上是符合事理邏輯的，數(shù)據(jù)、技術支持、輔助性細節(jié)，都屬于這類數(shù)字產(chǎn)品的基本要素。對數(shù)據(jù)，主要強調(diào)的是分類以更實用;技術支持所談的幾點，是“智慧”手環(huán)的核心問題，目前尚未攻克，屬于“想象”，至于是否有科學依據(jù)，作為考場應急作文是可以忽略不計的;輔助性的幾點，具有“時代特色”，表現(xiàn)了作者的“現(xiàn)代意識”，是對“智慧”內(nèi)涵很好的補充。另外，本文是說明文，行文卻一點也不呆板，語言流暢、活潑，由材料入題到材料做結，好像在與命題人面對面交談，娓娓道來，侃侃而談，這是十分難能可貴的。這樣的構思和表達，沒有一定的寫作功底是難于達到的。
教師建議
考生要樹立一個理念，我寫的中考作文只有一位讀者，那就是閱卷老師，我的作文就是要取悅閱卷老師的。怎樣取悅閱卷老師呢?
1、書寫要漂亮、工整、干凈，沒有錯別字。這是取悅閱卷老師的第一步。卷面如臉面，在作文中，如果接二連三地出現(xiàn)涂改、字跡潦草、錯別字連篇，不但會影響閱卷老師的情緒，還會被認為語文基礎差或態(tài)度不端正，得分當然會大打折扣。所以，卷面整潔，不寫或少些錯別字，這是關鍵。
2、擬一個好標題。這是取悅閱卷老師的第二步。俗話說：題好一半文。題目是文章的眼睛。亮麗的標題讓人“一見鐘情”，蹩腳的標題讓人望而生厭。亮麗的標題猶如懸于文章開頭的一盞明燈，既可以“統(tǒng)照”全篇，起到眉眼傳神的作用，又可以讓閱卷老師眼前一亮，頓生好感，從而給高分。
3、開門見山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。作文好不好，開頭很重要。一篇600字的中考作文，不容許考生轉彎抹角，必須開門見山，開宗明義，直奔主題。幾十秒的時間，閱卷老師最喜歡一眼見“底”。因此，開頭切忌冗長、拖沓，廢話太多。
4、有深度，有廣度。這是取悅閱卷老師的第四步。深度，是指作文的思想性和思辨性。廣度，是指作文所體現(xiàn)的知識面�？v觀近幾年海南省的中考作文，無論是2013年的“勤奮”還是2014年“節(jié)儉”，抑或是今年的“感恩”，這些題目的思想性和思辨性都很強，強調(diào)了考生對生活、對社會、對人生的理解和把握能力。如果考生視野不開闊，知識面狹窄，很難寫出優(yōu)秀作文。因此，從現(xiàn)在開始，學生要想寫好中考作文，就應該多讀幾本名著，多關注身邊的時事，多獨立思考一些問題，多參與公共話題的討論。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習方式早該改變了。
5、自然為文，突出“三真”。 這是取悅閱卷老師的第五步。真實的情感流露，體現(xiàn)樸素性;真實的經(jīng)歷呈現(xiàn)，體現(xiàn)過程性;真實的思維展示，體現(xiàn)思辨性。愛和恨都是有原因的，都是有積累的過程的，要符合中學生階段的情感實際和人生經(jīng)歷。中考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真情實感，要求學生用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。
6、要讓你的文章與眾不同。這是取悅閱卷老師的第六步。構思巧妙，形式獨特，不落俗套，這是考場作文制勝的關鍵。有些考生不善于從生活中挖掘屬于自己的素材，總是選擇一些別人寫濫的東西再嚼一回，千篇一律，千人一面，毫無個性，會造成閱卷老師“審美疲勞”，很難得高分。有些考生寫的議論文既無道理論據(jù)，又無事實論據(jù)，只是一味空喊口號，內(nèi)容空洞，言之無物，認識膚淺，缺少思想。這樣的作文往往得分很低。必須以具體的生活素材做依托，文章才能避免空洞無物。
在應考復習中，考生關鍵是練好語言基本功，可挑選一些有代表性的中考優(yōu)秀作文，多讀多思考，想想它們?nèi)俚膬?yōu)勢在哪里，并結合自己的體會去嘗試練習，找出不足。從優(yōu)秀雜志中挑選有哲理性的語句進行積累。要使文章充滿生機活力，必須選擇新鮮的材料。新鮮的材料就是現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)出來的新人、新事、新情況、新思想、新風尚、新經(jīng)驗。因此，在練好基本功的同時，還應關注生活和社會熱點。學生可以從各種媒體中選材，多讀書看報，多關心時事，勤摘錄、善整理鮮活材料。要重視觀看“新聞聯(lián)播”“焦點訪談”“今日說法”“新聞調(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，更要重視當前出現(xiàn)的風云人物，可將每年的“感動中國十大人物”的事跡和頒獎詞作為寫作素材用于作文中。這樣我們的文章就會溢出時代的氣息來。
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