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2015中考記敘文寫作范文「以小見大」
【一】不放棄的是母親
史連永
我中考的時候，正是熱火朝天的夏天，隆隆的打麥機聲，響遍全村的每一個角落。
中考的頭一天，我家和鄰居家的門口，已經堆滿從地里收割的麥子，鄰居家的打麥機也安置完畢，準備徹夜奮戰(zhàn)，顆粒歸倉。
母親焦急得很,在屋子里轉來轉去,嘴里嘟囔著，這一夜怎么熬過?我在一旁,深知母親內心深處的擔憂。那時農村，把考學作為唯一的出路,也是一考定終身,今夜，明天，決定我的命運。
我小小年紀有一個毛病,一有重大考試就失眠。所以，如果鄰居的打麥機隆隆響起，我就會徹夜不眠，第二天的考試不敢想象。
母親來到鄰居家。我從屋里隱隱約約聽到門口母親的好言好語。
鄰居似乎不買賬，他用一句話回絕了母親：你見到咱村考上學的有幾個?你家兒子還能考上學嗎?不要你家兒子沒考上學,也耽誤了我家打麥子。鄰居的話不無道理,千軍萬馬過獨木橋的考試,我村考上學的還真沒幾個。考學簡直是抓大獎。
母親苦苦哀求,鄰居還是不同意。屋外母親的聲音大了,有點火藥味兒。父親自感不妙,出門把母親勸回,父親也勸阻母親,不要對學習成績不太突出的我抱太大希望,何必傷了和氣。
母親瞅著我,眼里充滿執(zhí)著和希望。母親怔了半天,心結未解。叫來父親,把糧食囤打開,裝了一口袋麥子,顫顫巍巍,扛起麥子袋,起身蹣跚出門。我傻愣愣地望著母親,我不知母親這是做啥。父親追了出去。過了好半天,母親和父親空手而歸。
一會兒,鄰居扛著那袋子糧食出現(xiàn)在我家門口。大嫂子,你這是做什么?明天我家再打麥子,讓你家孩子睡個安穩(wěn)覺,考個好學校。
后來,我才知母親為了不讓鄰居打麥子,送給他們一袋糧食,作為交換。母親的愛子之心,打動了鄰居,鄰居又把糧食送回來了。
那一夜,很安靜,我睡得很香。當我醒來的時候,母親拿著扇子睡在我的旁邊,我知道母親用扇子給我驅趕暑熱,一夜未合眼,天明才小睡了一會兒。
蒼天憐我,母親盼我。我如愿考入了理想的學校,跳出了農門,有了城鎮(zhèn)戶口。那年代,多么光宗耀祖,意味著我不再面朝黃土背朝天,母親喜極而泣,摸著我的頭,說了一句,終于有了出頭之日。母親的話深情而厚重,我內心更清楚,我的成績完全靠母親的支撐。
我來到了城市,參加了工作。遇到困難,總是想起母親,想起母親對我的不放棄,母親在我的生命里注入了自信、勇氣、希望。我會昂起頭,克服困難,勇往直前。
【摘自 2013年05月26日《齊魯晚報》】
【精評·點撥】
本作重在“小事中見大情”!
小事：我考學前一天晚上，母親為了讓我能安穩(wěn)睡覺，竟然扛著一袋糧食作為交換，請求鄰居不要脫粒。大情：讀罷此文，不禁熱淚盈眶。感嘆于母愛的偉大，感慨于母親的堅持。愛子的深情、執(zhí)著的精神感人肺腑、催人淚下。
一介凡人，一件小事，通篇細微的描寫，表現(xiàn)的卻是大愛!是震撼靈魂的感動!達到了“滴水見光輝”的表達效果!
【二】小小牽�；�
王淑萍
每當到奶奶家，就不由地停下腳步，看看墻角下，無人播種，卻一天天追求生命，執(zhí)著生長的小野花。
它，是墻角的一株小野花，一株不經意間也會詮釋生命的植物，它不知是隨風飄來的，還是被人們無意灑落下來?孤獨地蹲守在墻角，默默無聞，靜靜地等待�？�，它頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，它掀翻阻止它的磚塊，吐出自己的新綠。
原來，這小野花，人們都稱它為牽�；�，它花開簡約，卻不顯單調，姿態(tài)俏麗艷美，也無一點媚俗之氣。有人這么說，牽�；ㄋ婆R風玉立的美人，只要有裸露的土地，就可以看見它纖巧的藤蔓和美麗的花朵。它不需要花園般的環(huán)境，卻有一份隨遇而安的情懷，以一顆從容的心態(tài)守望著大地。瞧，它盛開在人們的眼前，盛開在充滿希望的春天里。
瞧，這些靈巧、嬌嫩的小花朵多么可愛。一到奶奶家，我就蹲下來撫摸著它們的小臉龐，此時此刻，忽然感到這些富有靈性的牽�；�，也在對我微笑，一個個張著小嘴，爭先恐后地想要對我訴說什么。
就在這時，一個小女孩站在這一朵朵牽�；ㄇ埃ρ蹚潖�，小手點點，豎著耳朵仿佛傾聽著什么?
“你在聽什么呢?”我好奇地問這小女孩。
“當然,是聽花開的聲音。”小女孩說。
哈哈，花開怎么會有聲音呢?小女孩說：“媽媽說我長得像花朵一樣美麗，就是有一個缺點，總愛在人面前炫耀自己美麗，成了驕傲的孔雀了，媽媽讓我聽聽花開的聲音呢，這不，我來了唄。”
我明白了小女孩媽媽的用心，便問小女孩:”你聽到花開的聲音嗎?”
“沒有,奇怪，阿姨，怎么沒有聲音?”
“孩子，花開是沒有聲音的，因為花朵不想因自己的開放美麗而吵著了別人，妨礙了別人，它只希望自己的美麗悄悄地去美麗別人，用自己的芬芳悄悄地去芬芳別人。”小女孩聽了我的的話，拍著小手，似乎明白了什么，她看了看那朵朵含苞的花朵，又看了看周圍己開放的幾朵花，對我說:“阿姨，我真聽見花開的聲音啦!”
我拉著小女孩的手說“花在說什么呢?”“花在說，自己開放美麗，不要只顧著自己，更要想著如何去美麗別人。阿姨，我說的對嗎?”
說著，小女孩歡快地一蹦一跳，甩著兩個小辮子跑遠了。
看著小女孩漸遠的身影，我笑了，多么可愛的孩子，有花一樣美的心靈。此時，我的心境由此無限放大，深有感觸，生活中原來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!祝愿她，像花一樣漂亮，悄悄開放，像牽�；菢�，不怕艱難，頑強執(zhí)著，有著一股不達理想誓不休的毅力，茁壯成長。
是啊，牽�；�，它不邀寵，不獻媚，不矯揉，不造作，當放則放，當收則收，揚長避短。它不需要人們特意照料，一粒種子隨風而來，落在土地上，便開出美麗的花朵，芬芳、點綴每一個角落。
小小牽�；ǎ褚慌牌恋男±�，笑靨可人。小小牽�；ㄗ屛抑懒松恢故且环N色彩，每個人都有屬于自己的色彩，就像它們一樣，無論環(huán)境如何惡劣，它都有支撐自己的信念和勇氣，努力綻放……
【摘自2013年05月29日《鹽城晚報》】
【精評·點撥】
本作重在“小事中見大理”!
小事：從小小的牽�；▽懫�，它不知從哪兒來，孤獨地蹲守在墻角;它花開簡約，卻不顯單調;它不需要人們特意照料，落在土地上，便開出美麗的花朵。文章通篇敘寫普通的牽�；ㄆ椒驳厣L卻不平凡地開著花朵，用自己的美麗悄悄地去美麗別人，用自己的芬芳悄悄地去芬芳別人。大理：“忽然感到這些富有靈性的牽�；ǎ苍趯ξ椅⑿�，一個個張著小嘴，爭先恐后地想要對我訴說什么”，自然引起下文小姑娘俯首細聽花兒的聲音，從而順理成章地揭示主旨。告訴讀者生命都應該有自己的色彩，有支撐自己的信念和勇氣!
大自然就是一部百科全書，“一草一木皆生命,一枝一葉總關情”，細心觀察，深入思考，總能于細微處見偉大!
【中考鏈接】
環(huán)保的責任
環(huán)保是什么?是撿起一張廢紙的彎腰;
環(huán)保是什么?是關緊滴水龍頭的旋轉;
環(huán)保是什么?是關閉一盞電燈的聲音;
環(huán)保是什么?是不亂伐一棵樹的責任。
“咳咳!”我咳嗽了幾聲。
這時的我已經是一位年過花甲的老人，現(xiàn)在我正望著窗外的一棵參天大樹，不禁想起我而立之年時的一件刻骨銘心的事。
那時我心中只想著“賺錢”，腦袋也被這股勁沖暈了頭，竟干起了盜朩。
幾周后，我把離家不遠的幾座小山作為“錢的源頭”。
第二天，當第一縷陽光照射在大地上，遠處山丘還沉浸在朦朧之中。我已經扛著磨得比紙還薄，用了斜面原理的斧頭推著小車上山去了。
走在小道上，我心情好得不得了，心中只有紅鈔。現(xiàn)在就是牛糞擺在我面前，也會覺得比香水還香。
走到了小道盡頭，點燃了一根香煙，稍作休息，心中充滿了神圣感。
我選擇了一棵相當粗壯的大樹。
我起身，拿起斧頭，一步一步地逼近大樹。大樹似乎變成了我的敵人。
似乎過了好幾個小時，我來到大樹前。如果這時刮起風，那便是腥風;如果這時下起雨，那便是血雨。
只見我左腳向前一步，斧頭舉過頭頂，發(fā)力，砍!說時遲，那時快，斧刃把樹干砍出了一條深深的傷痕。我費力地把其拔出，又是一砍!只聽“刷”一聲，大樹被攔腰截斷，遠處一群鳥兒被巨響嚇飛了。
我心中充滿了喜悅，簡直水泄不通。又有七八根樹倒下，又有七八群鳥兒嚇飛。我欣喜若狂。
正當我在砍第十棵時，一只啄木鳥從樹上飛了下來，停在我頭上，拼命啄，一邊還自言自語：“這段木頭里一定有蟲……”
我被啄得皮開肉綻，把啄木鳥趕到了樹上。
“你干什么?”我質問道，“壞我的好事。”
“是你在亂伐樹!”啄木鳥應道。
“什么叫亂伐樹?我這是為了生存呀!”
“你要生存，我們就不要生存啦?再說，沒了樹木，導致生態(tài)不平衡，你也活不成!”它氣憤地說，“現(xiàn)在人們已經在保護樹，還在植樹。而你，卻不為地球著想，地球的環(huán)境如果崩潰了，我們所有生物都活不成!環(huán)保是每一個人的責任呀!”
“哐啷!”我手中的斧頭掉在地上，心中充滿了羞愧，為自己的不負責任而羞愧。
現(xiàn)在，我已經老了，但環(huán)保沒老。它，還是一樣。以前，現(xiàn)在，都一樣，永遠是每一個人的責任。
【點評】
本作重在“小角度中見大社會”!
小角度：本篇中考滿分作文以一只斧頭的口吻，寫它攜著鋒利的斧刃“一展身手”砍倒大片樹木，然后一只啄木鳥斥責他，讓他羞愧難當，“現(xiàn)在，我已經老了，但環(huán)保沒老。”
大社會：隨著社會的發(fā)展，環(huán)保問題已經引起了人們的關注，以前，現(xiàn)在，都一樣，永遠是每一個人的責任。
文章以小見大，從一個小角度來反映一個社會大問題，號召人們不管是現(xiàn)在，還是未來，都要注意環(huán)保，保護我們賴以生存的家園。
通過對“醉閱讀”兩篇文章的欣賞和中考作文的學習、借鑒，我們深深地感受到以小見大描寫手法的魅力實在是不尋常，能于滴水中見光輝，可從草木中悟真情。我們平時進行作文備考訓練，要有意識地進行以小見大手法的強化訓練，讓它真正成為中考作文中的一道靚麗的風景線。下面是一篇運用以小見大法挑戰(zhàn)中考滿分作文的學生習作，通過閱讀此文的原文和升格文，我們會對以小見大手法有更加深刻的認識和感悟，并從中得到啟發(fā)。
【我來挑戰(zhàn)】
讓出的麻辣燙
天，泛著黃昏，給人以干燥的感覺，歷史的封印再次開起，愛的火焰將被滾燙的麻辣燙點燃。【開頭通過環(huán)境描寫來引出事情的敘寫，描寫看似優(yōu)美，細細推敲，“愛的火焰將被滾燙的麻辣燙點燃”略顯突然，銜接不自然�！�
放學了，我像往常一樣背著書包，提著書包走出了校門，我眼望四周，看蒼天，無意間看到了爸爸�！究瓷n天，要有對天色的描寫，來襯托下文對爸爸的刻畫�！刻彀�，這是真的嗎，這是真的，真的嗎，我沒做夢吧!【為什么我覺得這好似做夢?作文中要有敘寫。】我心中想，我三步一大邁，五步一小邁向爸爸走了過去。原來真的是爸爸，于是爸爸便帶我去十里香吃東西。
我推著自行車跟著爸爸嘮嗑，不一會到了“十里香”。【為什么一定要來到“十里香”?】
我撐好了車便緊貼著爸爸走了進去，爸爸從儲冷箱中拿出我愛吃的海帶，火腿腸，豆腐干，給了那位阿姨。阿姨很快就幫我們弄好了，一只黃色的碗，淡白的湯，朱紅色的勺子出現(xiàn)在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口湯，鮮鮮的，淡淡的，爸爸舀起旁邊的辣椒醬向碗里拌了拌。【一系列動作描寫流暢、真實，如在眼前�！�
當我吃得熱火朝天時，卻見爸爸憋紅了臉，雙眼凝視著不遠處，我邊往嘴里舀湯邊看著爸，【顯然爸爸是辣椒放多了，文中沒有交代。】說：“爸，我吃不下了。”“再吃些。”爸皺著眉把碗推到了我面前�！疚液桶职窒嗷ネ俗�，那是兩顆心的碰撞，因此要對心理描寫進行描寫�！课抑缓米鲎鰳幼优跗鹜雭碇苯油鹿�，當然，我不是真喝，只是做做樣子而已，想來我還有點當演員的天賦，天才乃是挖掘出來的。
“好了，爸!我飽了，剩下給你吃吧。”我說。隨即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起來�！具�可以對爸爸進行神態(tài)描寫，來表現(xiàn)爸爸對孩子的關愛。】看著爸爸喉嚨來回波動，我也情不不禁地滲出了一口唾沫，沒想到我也親身體驗了回“口水直流三百尺”。只見爸爸放下碗，說：“還有點，你吃吧。”隨即便再次推到了我面前，“嘿，小碗碗你來了，歡迎光臨。”我心里想著，可又不想表現(xiàn)出一種迫不及待的樣子，便說：“爸，我吃飽了。”“你吃吧，好不容易回來一趟。”為了不讓爸爸失望，我反復考慮，深思熟慮，最后，我慢慢地拿起勺子，裝出不慌不忙的樣子吃完了麻辣燙�！敬颂帒撏怀鲆恢煌�、兩個人、一段情，來水到渠成地揭示主旨�！�
過了會兒，我們就回家了。
天已不光亮，但麻辣燙卻依然光亮，它仍然在不斷燃燒著愛，溫暖著那兩顆赤誠火熱的心�！咀尩氖�“麻辣燙”，表現(xiàn)的是父子的愛。巧妙揭示主題，耐人尋味!與開頭呼應，點明題目!應繼續(xù)升華父愛主題，脫離個案的父愛，上升為普遍的父愛�！�
【點評】
這篇習作旨在以小見大，通過對父子倆在十里香吃麻辣燙過程中相互謙讓的小事的敘寫，來表現(xiàn)父愛子、子愛父的大情。但對小事的敘寫缺少更細致的描寫、更細微的刻畫，感染力不夠，略顯粗糙;大情沒有升華、深化，略顯膚淺。
【升格指導】
文章的材料選得很好，最適合采用以小見大的手法來表現(xiàn)主題。建議凸顯開頭景物描寫的烘托作用，增加父子倆在十里香謙讓過程中的心理描寫，放大作文結構上的亮點，推敲事情發(fā)展過程中過渡語的準確性。只有描寫更細膩、記敘更真實、敘寫更流暢，讀者才能從小事中自然悟出真摯的親情。結尾要巧妙升華主題，才更能于小事中見大情。
【挑戰(zhàn)成功】
讓出的麻辣燙
一碗麻辣燙，兩顆滾燙心，溫馨的退讓，無盡的摯愛!
——題記
天，泛著黃昏，給人以干燥的感覺，辣辣的，燙燙的!頁頁日記被記憶的風兒吹起，歷史的封印再次開起，愛的火焰將被滾燙的麻辣燙點燃。
放學了，我像往常一樣提著書包走出了校門，眼望四周看蒼天，天色已晚，哼著歌，我不疾不徐地走在回家的路上。驀然間，看到爸爸站在不遠處的樹下。天啊，這是真的嗎，我沒做夢吧!要知道，爸爸從來不到學校接我的，為此我還發(fā)過牢騷啊!我三步一大邁，五步一小邁向爸爸走了過去。原來真的是爸爸，爸爸摸著我的頭，滿是關愛地笑著說：“爸爸今天專門陪女兒去最喜歡的十里香吃麻辣燙!”我依偎在爸爸身邊高興得連聲叫好。
我推著自行車跟著爸爸嘮嗑，不一會到了“十里香”。
我撐好了車便緊貼著爸爸走了進去，爸爸從儲冷箱中拿出我愛吃的海帶，火腿腸，豆腐干，給了那位阿姨。阿姨很快就幫我們弄好了，一只黃色的碗，淡白的湯，朱紅色的勺子出現(xiàn)在我的眼前，我伸出手拿起了勺子先喝了一口湯，鮮鮮的，淡淡的，爸爸舀起旁邊的辣椒醬向碗里拌了拌。
當我吃得熱火朝天時，卻見爸爸憋紅了臉，雙眼凝視著不遠處，我邊往嘴里舀湯邊看著爸，看著爸爸的碗——辣椒放多了，望著爸爸尷尬的深情，我笑了，說：“爸，我吃不下了。”“再吃些。”爸皺著眉把碗推到了我面前。我只好做做樣子捧起碗來直接往下罐，當然，我不是真喝，只是做做樣子而已，想來我還有點當演員的天賦，天才乃是挖掘出來的。
“好了，爸!我飽了，剩下給你吃吧。”我說。隨即我便把碗推到了爸爸面前，爸爸往碗里看了看，便喝了起來。碗里的湯顯然解渴、祛辣，爸爸狼吞虎咽地喝著，看著爸爸喉嚨來回波動，我也情不不禁地滲出了一口唾沫，沒想到我也親身體驗了回“口水直流三百尺”。只見爸爸放下碗，說：“還有點，你吃吧。”隨即便再次推到了我面前，“嘿，小碗碗你來了，歡迎光臨。”我心里想著，可又不想表現(xiàn)出一種迫不及待的樣子，便說：“爸，我吃飽了。”“你吃吧，好不容易回來一趟。”為了不讓爸爸失望，我反復考慮，深思熟慮，最后，我慢慢地拿起勺子，裝出不慌不忙的樣子吃完了麻辣燙。
過了會兒，我們就回家了。
天已不光亮，但麻辣燙卻依然光亮，它仍然在不斷燃燒著愛，溫暖著那兩顆赤誠火熱的心。
高爾基說：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生!”總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛。我們要學會珍惜，學會豁達，學會理解，理解父親，理解人生……
【點評】
升格后的作文在文前增加了工整凝練的題記，力求結構上更新穎;加強了文中更為細致的描寫，如“我依偎在爸爸身邊高興得連聲叫好”等等，力求描寫更加飽滿，使得描寫更細致、刻畫更細微，結尾引用高爾基的話升華主題，通過對父子倆在十里香吃麻辣燙過程中相互謙讓的小事的敘寫，來表現(xiàn)父愛子、子愛父的大情。
【學有所得】
下面我們以課文中的例子來詮釋以小見大這一手法的應用。
在寫作中，要從大處著眼，小處著手，通過小題材反映大主題，于尺水中見波瀾，于草木中見真情。
一、捕捉細小情節(jié)，于小事中見大情。生活中不乏蘊含著大情的細小情節(jié)，需要我們用心感受、用心捕捉。重視細小情節(jié)，于細微處見大情，這是很重要的一個環(huán)節(jié)，因為要于細微處見事物的大情，往往是通過其細部特征傳達出來的，寫得越細致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通過細小情節(jié)表現(xiàn)大情的范例。如體胖的父親在車站為“我”買橘子時，他“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，作者通過這些細小情節(jié)的刻畫，生動地勾畫出父親的高大形象，表現(xiàn)感人至深的父愛。
二、聚焦凡人小事，于小事中見大理。生活豐富多彩，選材貴在典型。運用以小見大手法寫作時要聚焦身邊的人、身邊的事，選取最能表達主題的素材進行真實記敘，人物不要頂天立地，但要真實;事情不要轟轟烈烈，但要典型。如莫懷戚的《散步》給人以小見大之美，作者取大于小之中，取萬里于咫尺之內，似乎讓我們看到的不是這個散步的小小生活畫面，而是一個廣大的世界;感到的也不只是一家四口人的小事，而是關系到時代的大事。激發(fā)讀者于感動之中去感悟尊老愛幼的大道理。
三、觀察自然景象，于小角度中見大社會。觀察是智慧的最重要的能源，尤其要注意生活中的細枝末節(jié)，一草一木，從多角度多方面的觀察，并用心去感受去思考去發(fā)現(xiàn)，從中找到共鳴，找到富有深刻含義的東西。楊朔的散文《荔枝蜜》，作者以小見大，通過仔細觀察，結合情感變化，借贊蜜蜂，熱情謳歌了創(chuàng)造物質財富和精神財富的勞動人民和我們欣欣向榮的偉大祖國，作者愿意像小蜜蜂一樣忘我勞動，作者所托之物雖小，但所言之志卻不凡。
【作文特訓】
2012年諾貝爾文學獎獲得者、中國作家莫言在瑞典學院發(fā)表文學演講，主題為“講故事的人”【storyteller】，我們在故事中長大，我們的心中有故事，生活中有故事，夢想中也有故事，請選擇一個角度以“成長的故事”為題目寫一篇不少于600字的作文，要求立意鮮明、鼓勵創(chuàng)新，能以小見大。
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