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      2. 作文備考素材"和諧"

        時間:2022-05-02 21:02:20 中考素材 我要投稿
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        作文備考素材"和諧"

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        作文備考素材"和諧"

          作文備考素材"和諧"

          "和諧"是十六大報告中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯,如"促進人與自然的和諧",使"社會更加和諧","努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面","鞏固和發(fā)展民主團結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面","推動多種力量和諧并存,保持國際社會的穩(wěn)定"等。所有這些"和諧",如春風(fēng)拂面,讓人備感親切,也使人深長思之。

          和者,和睦也,有和衷共濟之意;諧者,相合也,強調(diào)順和、協(xié)調(diào),力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴,黃鐘大呂,這是藝術(shù)的和諧;

          和風(fēng)細雨,桃紅柳綠,這是自然的和諧。

          和諧就是矛盾著的雙方在一定條件下達到統(tǒng)一而出現(xiàn)的狀態(tài),它標志著自然界內(nèi)部、人與人、人與社會、人與自然之間諸多元素實現(xiàn)均衡、穩(wěn)定、有序,相互依存,共同發(fā)展。多樣性的東西共存而達到平衡,才能形成和諧;如果多樣性的東西彼此沖突,達不到平衡,也就無所謂和諧。這也就是說,和諧是把"雜多導(dǎo)致統(tǒng)一"、"不協(xié)調(diào)導(dǎo)致協(xié)調(diào)"。

          我國傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧,即強調(diào)人與物之間的融和,人與人之間的'"和合"。古人解釋,"和"是"以他平他",即人與人、人與物、物與物之間的和諧,包括"和生"、"和處"、"和順"、"和洽"等。人們常說的"和為貴"、"政通人和"、"家和萬事興"等等,就是這一人文精神的具體表述。千百年來,中華文明雖屢受摧折而不絕,中華民族雖歷經(jīng)磨難而不衰,這無疑是一個重要原因。十六大報告強調(diào)實現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧,顯示出我們黨對建設(shè)中國特色社會主義的認識更加理性、更加成熟。音律和諧,必能彈奏出優(yōu)美動人的樂章;社會和諧,必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面。

          記得報紙上曾經(jīng)登載過這樣一個故事,說是一家人養(yǎng)了幾只貓和老鼠,它們平時同食同眠,親如睦鄰,從沒發(fā)生過矛盾。如此怪象,真讓人百思而不得其解,如果說狗不抓耗子,那是不想多管閑事,可貓和老鼠是前世冤家啊,一直以來都是見面就眼紅,毫無妥協(xié)余地的,怎么可能和睦相處?就算貓現(xiàn)在生活改善了,對鼠不感興趣了,那鼠也不敢諱此大忌在貓的面前閑庭信步啊,更不要說同食同眠了。

          也許存在就是合理,事實勝于雄辯罷!這些前世冤家能化干戈為玉帛,能求同存異相安無事,自然也有其和諧之道

          如果貓整日里都虎視耽耽地注視著老鼠,老鼠一有微小的舉動就繩之以爪,或大聲恐嚇、或圍追堵截、或玩弄于股掌之間,或盡各種摧殘之能事,老鼠見到貓,不逃跑也真是白癡了。盡管老鼠其貌不揚,名聲欠佳,凡其同類,皆被譽為“鼠輩”,也應(yīng)該給它自由的空間,要不然,整日里臣服在貓威之中,伴貓甚于伴虎,壓抑的時間長了,心里也不是滋味,在貓不注意的時候,干些偷雞摸狗的事,讓貓橫吹胡子干瞪眼,也無可奈何。甚至哪一天群鼠有首,有組織有計劃地和你貓狗作對,那時,恐怕株連九族的手段使出來也無濟于事。

          當然,如果老鼠不思長進,劣性不該,整日里盡想些歪主意,挖人墻倉,偷人錢糧,老是在貓的眼皮底下玩膩的,給貓?zhí)韥y,讓它吃睡不香,讓它背失職的黑鍋,損害貓的威嚴。也就難怪它貓發(fā)沖冠,怒極生怨了。

          萬事都要有個度,超過了一定的度就會走向反面。貓鼠能和平相處,自然是在“度”上把握得好。一個是貓肚里好行船,以平常心去看待老鼠的偶爾的錯誤,給老鼠一個平和的空間,不會動輒大發(fā)貓威,令鼠生畏。一個能收斂惡習(xí),行為坦蕩。偶爾貓鼠之間還拉拉家常,談?wù)勑氖,增加了解,拉近關(guān)系,時間久了,自然前嫌盡消,親之信之。睦鄰友好。

          物理如此,人事亦然,,平日同事們常常感慨師生關(guān)系象貓鼠之戲,學(xué)生看見老師就如鼠見貓,能躲則躲,能跑則跑,學(xué)生中有什么事不愿向老師反映,老師的一些工作計劃也不能被學(xué)生理解和接受,老師和學(xué)生無法進一步交流,師生關(guān)系很緊張。我想造成這種結(jié)果的原因也許很復(fù)雜,但老師和學(xué)生之間缺乏信任是其中的重要因素,由于社會、觀念、立場等種種原因,阻隔了師生的理解和交流,長此以往,師生之間產(chǎn)生障礙乃至形同陌路也是必然。

          冰凍三尺非一日之寒,解凍老師和學(xué)生的之間的緊張關(guān)系,要有一個過程,有時,各退一步就會海闊天空。水太清則無魚,雷霆之下豈有生機?和諧之道在于寬容,師生間過分清楚的界限其實就是代溝的開始,過分嚴厲的教育也會扼殺師生間本該有的溫情。

          天道寬仁,師生之間又何嘗不需要寬仁之心呢!

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