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以家庭教育為話題的中考素材
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的以家庭教育為話題的中考素材,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫作角度
1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞。
2、家庭是愛的港灣,沒有愛的家庭是沒有意義的。
3、家庭是人生旅途的加油站。
4、家庭是人生航船遠(yuǎn)航的港灣。
5、好的家庭與壞的家庭都會(huì)影響下一代的成長。
名言
1、家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂!铡D敬寰靡弧对缙诮逃吞觳拧
2、溫和的語言,是善良人家庭中決不可缺少的。——印《摩奴法典》
3、幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各各不同!砹蟹蛲袪査固栋材瓤心崮取
4、正家,而天下定矣。
5、成家之道,日儉與勤!猍宋]《林逋省心錄》
6、家有萬貫,不如出個(gè)硬漢!猍清]《錢大昕》《恒言錄》
7、家,在中國,是禮教的堡壘!猍現(xiàn)]老舍《四世同堂》
8、家和貧也足,不義富多擾!猍清]申延《耐俗軒新樂府》
9、治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦——[清]王豫《蕉窗日記》
10、家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明,其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人!猍美]古德《家庭》
11、家有不義之財(cái),則傷本!稇(zhàn)國策·秦策》
12、讓禮一寸,得禮一尺!度龂骸げ懿佟范Y讓令》
13、兄愛而友,弟敬而順。——《左傳·昭公二十六年》
14、家怕先富后貧,政怕先寬后緊!濉ど昃余y《西巖贅語》
15、家教寬中有嚴(yán),家人一世安然!鳌蔚脛佟缎赫Z》
16、克勤于邦,克儉于家!渡袝ご笥砟
17、憂勞可以興國,逸豫可以亡身!巍W陽修《伶官傳序》
18、勤能補(bǔ)拙,儉以養(yǎng)廉!濉そ鹄t《格言聯(lián)壁·從政》
19、家富而愈儉!盾髯印と逍А
20、靜以養(yǎng)身,儉以養(yǎng)性!赌鲜贰り懟蹠詡鳌
事例
司馬光說儉約
歷來的有識(shí)之士,往往要教育子女注意儉約。其中,最著名的要算司馬光(公元1019年~1086年)給他兒子司馬康寫的信。
司馬光的這封勸儉信,由近及遠(yuǎn),反復(fù)曲折,飽含著父母對子女極大的期望。特別是其中總結(jié)的“由儉入奢易,由奢入儉難”的名言已經(jīng)被人廣為傳誦。
烈士遺書育后代
共產(chǎn)黨人是為未來的新社會(huì)而奮斗的戰(zhàn)士,也自然最熱愛革命的代。他們給親友的遺書,往往都有“望善撫吾兒,以繼余志”之類的叮嚀,江竹筠烈士在渣滓洞獄中帶出的信中說自己“假若不幸的話,云兒(她的兒子彭云)就送你了。盼教以踏著父母的足跡,以建設(shè)新中國為志,為共產(chǎn)主義革命事業(yè)奮斗到底。”并且囑咐孩子“決不要嬌養(yǎng),粗服淡飯足矣!彪m然烈士們不能親身繼續(xù)對子女進(jìn)行家庭教育,但是他們的遺書,他們?yōu)楦锩聵I(yè)英勇獻(xiàn)身的崇高精神,都不愧是家庭教育的楷模。
愛迪生的好媽媽
愛迪生是美國的大發(fā)明家。他一生的發(fā)明,正式登記的就有一千三百件以上。電燈、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)等等,都是他的發(fā)明。但大發(fā)明家只上過三個(gè)月小學(xué)他的老師是他的媽媽南希。
南希當(dāng)過教師,結(jié)婚后孩子生得多,成了家庭婦女。南?吹綈鄣仙貏e喜愛物理、化學(xué),她為此為孩子買了許多有關(guān)這方面的書籍,回答他題問,鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。
可以想象,如果愛迪生不是有這樣一位好媽媽的話,這個(gè)天才的大發(fā)明家有可能在萌芽時(shí)期就被扼殺的。
家庭教育的作文 1
青春期的孩子都有逆反心理,容易與家長發(fā)生沖突。如果家長不能理智地解決矛盾,很容易產(chǎn)生一些問題,甚至影響孩子的一生。
有些家長脾氣暴躁,容易打罵孩子,這樣會(huì)影響孩子的心理健康,使孩子對家長甚至社會(huì)產(chǎn)生仇恨心理,甚至誘發(fā)違法犯罪。有些家長性格固執(zhí),喜歡與孩子較勁、賭氣,這樣也不好,可能會(huì)使孩子心胸狹隘,脾氣暴躁,不容易接受他人的意見,自以為是。有些家長縱容孩子,不打不罵,順其自然發(fā)展,或者很少管孩子,這樣一些自控能力差的孩子可能會(huì)跟別人學(xué)壞。所以,教育青春期的孩子,家長要靈活善變,抓住孩子的特性,控制住自己的脾氣,用自己良好的人生觀念來影響孩子,時(shí)刻督促孩子,促使孩子不脫離正確的軌道。
在青春期,學(xué)習(xí)也同樣重要。一般來說,孩子的學(xué)習(xí)從初一抓起也不晚,但最好在六年級(jí)抓起,使孩子養(yǎng)成保持優(yōu)秀成績的習(xí)慣,能及時(shí)督促自己,及時(shí)反省,不至于跟不上學(xué)習(xí)的步伐。如果孩子的成績優(yōu)異,不要過分鼓勵(lì)他,要給他講明,有多少孩子的學(xué)習(xí)居他之上,競爭力有多強(qiáng),這樣才能使孩子不放縱自己,積極進(jìn)取,獲得更好的成績。有些孩子不愿學(xué)習(xí),成績落在中等以后,這樣的孩子希望是很渺茫的。他們因?yàn)槿狈议L的正確指導(dǎo),不知道學(xué)習(xí)的重要性,得過且過,學(xué)不到知識(shí)。如果不及時(shí)改正,長大以后多數(shù)是打苦工的.,生活會(huì)很艱難。所以,為了孩子的一生,家長應(yīng)督促孩子學(xué)習(xí),及時(shí)向班主任了解情況,不讓孩子落伍。如果做不到這些,孩子也就用不著上學(xué)了,趕緊輟學(xué),趁早做打算。
青春期是孩子一生最重要的時(shí)期,家長要積極投入到對孩子的教育中,給孩子鋪一條通往希望的路。
家庭教育的作文 2
從我呱呱落地那一刻到現(xiàn)在,已經(jīng)有10多個(gè)年頭了。在這10年間,爸爸媽媽的一言一行和良好的家庭氛圍一直深深地影響著我。無論是生活學(xué)習(xí),還是做人做事,有無數(shù)的記憶讓我難以忘懷,在我的成長歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。
記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)思考題難住了,在百思不得其解之后只好去請教媽媽。媽媽給我講了一遍,可還是沒有聽懂,因怕媽媽說我笨,便撒謊說聽懂了。于是,媽媽又給我出了一道類似的題讓我做,我因弄不清題里的數(shù)量關(guān)系,半天也沒做出來。媽媽見狀,狠狠地把我批了一頓,我很委曲,豆大的淚珠從臉上滾落下來。媽媽嚴(yán)厲地說:“做學(xué)問要誠實(shí),有一是一,有二是二,不能不懂裝懂。”聽了媽媽的話,想一想自己的所作所為,我才深深認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,“是呀,如果剛才讓媽媽多給我講幾遍,問題也許就解決了!庇谑,我如實(shí)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,并請求媽媽再給我講幾遍。媽媽耐心地給我講了起來……,她邊講邊用線段圖把題里的數(shù)量關(guān)系表示出來,這樣便于我更好地理解。一遍又一遍,我終于明白了。而媽媽呢,臉上也露出了滿意的笑容。從此以后,每當(dāng)我遇到難題時(shí),總能靜下心來認(rèn)真分析,實(shí)在想不出來,就虛心向別人請教,直到弄懂為止。這個(gè)習(xí)慣,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)成績逐步提高。
我的爸爸也是一個(gè)誠實(shí)講信用的人。他答應(yīng)了別人的事情從不食言;自己做不到的事情也從不許諾!把员匦校斜毓笔撬淖毅。他經(jīng)常教育我,做人要誠實(shí)。有一次,我在家里玩,不小心打碎了一個(gè)爸爸特別珍愛的杯子。當(dāng)時(shí)我嚇壞了,心想:這下完了,爸爸肯定饒不了我。怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng),趕緊收拾殘局,到時(shí)就說不知道。說干就干,我手腳麻利地收拾好,然后坐到書桌前裝模作樣地看起書來。平時(shí)我最喜歡的故事,這會(huì)卻怎么也看不下去,心里老想著杯子的事。我想到爸爸的誠實(shí)守信,想起爸爸平時(shí)對我的教育,我對自己剛才的愚蠢想法感到羞愧,我決定大膽向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤。爸爸回家后,我如實(shí)向爸爸說明了情況;沒想到,爸爸不但沒批評我,反而還表揚(yáng)了我呢。
我們這個(gè)和睦的三口之家,我是爸爸媽媽的寶貝,是他們快樂的源泉。爸爸媽媽勤奮工作,為我創(chuàng)造舒適的生長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,我在這溫馨的家庭里快樂成長。我堅(jiān)信,我會(huì)成長為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬,讓爸爸媽媽因我而驕傲,因我而自豪?/p>
家庭教育的作文 3
今天,我去愛家百貨去采訪大人們是怎樣教育孩子的。
一進(jìn)超市我就盯上了一位領(lǐng)著小弟弟的叔叔。我一個(gè)箭步走上前微笑著開始了我的采訪,“叔叔您好,我是天中晚報(bào)報(bào)社的小記者,請問能接受我的采訪嗎?”叔叔爽快地答應(yīng)了!霸诩彝ダ锬阏J(rèn)為和孩子的溝通重要嗎?你認(rèn)為父教在家庭教育中占重要地位嗎?”叔叔和藹地說:“和孩子溝通當(dāng)然重要了,因?yàn)椴慌c孩子溝通就沒有辦法了解孩子幼小的心田,就沒有辦法進(jìn)行正確的教育。在家庭中我認(rèn)為父教應(yīng)該占重要地位!笔迨逶掝}一轉(zhuǎn),語調(diào)黯淡下來,關(guān)愛地看著小弟弟,“但我的時(shí)間太少了,平時(shí)都是孩子的媽媽在輔導(dǎo)他,我只能在休息時(shí)帶他來玩玩,想想也對不起他!蔽乙蚕肫鹆俗约航(jīng)常出差的爸爸,眼圈都要紅了。我急忙轉(zhuǎn)開話題“你認(rèn)為好孩子是鼓勵(lì)出來的嗎?當(dāng)你批評孩子時(shí)想過他的感受嗎?”叔叔笑了“孩子當(dāng)然要多鼓勵(lì)為好,孩子都喜歡被鼓勵(lì),他會(huì)把事情做得更好,但不是全部都鼓勵(lì)的,做得不好時(shí)也要批評的,不過批評他時(shí)確實(shí)沒想過他的感受!薄爸x謝您接受我的采訪,你是一個(gè)好爸爸。”叔叔簽上了他的大名。
接著我采訪了許多父母,還采訪了一位來自美國的朋友,雖然他還沒有孩子,但從和他的`交談中,我知道了美國家庭教育和中國家庭教育確實(shí)有很大差別。在采訪中了解到我們中國的父母之所以嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)是和我們傳統(tǒng)的考試方法有關(guān)吧。
家庭教育的作文 4
在家庭教育中,多給孩子選擇的機(jī)會(huì),在日常生活中,培養(yǎng)孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力就顯得尤為重要。如果我們能多給孩子選擇的機(jī)會(huì),孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任,從而帶給他們自信和成就感,使他們感受到自己能把握生活。
在日常的生活中,我們可以多提供給他們選擇的機(jī)會(huì)很多,如今日穿哪件衣服,在條件允許的情況下,由他們自己安排自己的活動(dòng)等等。在沒有原則性沖突的情況下,可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活。而且,選擇性的問題常?梢允辜议L避開處于反抗期的孩子以“不”來回答所有問題帶來的難堪:在這一階段,對于開放性的問題(“……好不好?”“咱們……吧?”等問題)家長很難得到滿意的回答,孩子往往以“不”來作為標(biāo)準(zhǔn)答案。而“選擇題”對于孩子來講,一般會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地思考和答復(fù)。
在讓孩子自己作出選擇的時(shí)候,做家長的要有耐心,因?yàn)楹⒆拥姆磻?yīng)能力是和成人不同的。不能自己一發(fā)問,孩子就能回答,一定要給孩子反應(yīng)和思考的時(shí)間。而耐心的等待,更會(huì)表示出尊重孩子的興趣和選擇。有時(shí)候,我們還需要適當(dāng)?shù)刂貜?fù)我們提供的`選項(xiàng),因?yàn)楹⒆娱_始學(xué)習(xí)思考的時(shí)候可能在過程中忘記自己在干什么了:孩子的注意力持續(xù)還是短暫的。另外,明確地說明和處理一件事的同時(shí),仍然包含選擇是完全能做到的。比如某件必須要做而孩子并不想做的事情,如果我們在它的處理過程中設(shè)置一些方式方法上的選擇機(jī)會(huì),孩子往往會(huì)較愉快地進(jìn)行選擇從而完成了這項(xiàng)工作。
總之,從小給孩子機(jī)會(huì)選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來的后果,有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。
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