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2016年中考作文指導(dǎo)寫作素材:那抹微笑最美
少年人的心是水晶做的,透明純凈,易破易碎,小小的調(diào)班,就傷了他們,就抹去了笑容,不能說孩子們不堅(jiān)強(qiáng),只能說這是獨(dú)特的成長風(fēng)景。下面是小編整理的那抹微笑最美作文,歡迎大家參考!
【作文素材】
閱讀下面的材料,按要求作文。
詩人趙麗宏寫過一首題為《微笑》的小詩:
靜靜地,你的微笑如春風(fēng)撫平了我的煩躁
暖暖地,你的微笑如溫泉滋潤了我孤獨(dú)的心
只要有你的微笑,我的生活就不會(huì)黯淡無光
微笑是生活中最美麗的表情,微笑是世界上最動(dòng)聽的語言。請(qǐng)以“那抹微笑最美”為題寫一篇不少于600字的作文,要寫出真情實(shí)感。
【名師題解】
本題的關(guān)鍵詞是“微笑”。在《現(xiàn)代漢語大詞典》中,“微笑”的釋義為“不顯著的笑容”,而我們?cè)趯忣}立意時(shí),恰恰不能忽略了“微笑”之“微”,而且要寫出“微笑”與其他諸如“大笑”、“冷笑”、“假笑”、“奸笑”等的不同之處,也就是要挖掘出“微笑”的獨(dú)特之美。
選材上,我們可以寫生活中最熟悉的家人、朋友、老師對(duì)你的微笑,這微笑代表安慰、鼓勵(lì)和支持,從而來表達(dá)美好的親情、友情、師生情;也可以寫自己或他人的微笑,用微笑化解矛盾與仇恨,用微笑傳遞信任與關(guān)愛,用微笑構(gòu)建美麗與和諧,從而來展現(xiàn)微笑的美妙。
需要注意的是,“最美”既是作者對(duì)“那抹微笑”的贊美和評(píng)價(jià),同時(shí)也暗含了作者在那一刻的內(nèi)心感受,即充滿溫暖和感動(dòng)。因此,寫作中我們一定要注重對(duì)“微笑”的細(xì)節(jié)性刻畫,借助微妙的細(xì)節(jié)傳達(dá)微妙的情感,以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛或深化主題之妙。
【推薦素材】
素材一:
“微笑哥”是一位在阿里巴巴濱江園區(qū)站崗的保安,由于他每天早上都會(huì)對(duì)每位同事微笑著大聲說“同學(xué),早上好”而深入人心。最早在微博上介紹這位“微笑哥”的網(wǎng)友是這樣說的:“認(rèn)識(shí)這位nice的保安哥哥嗎?每天會(huì)對(duì)每位同學(xué)微笑著大聲說:‘同學(xué),早上好!’作為一名保安,能開心地對(duì)待自己平凡的工作,不厭其煩地微笑著對(duì)待每一位同學(xué),很值得夸贊哦!”(注:阿里巴巴員工之間互稱同學(xué))
現(xiàn)在,這位大名羅賢嬌的小保安,已經(jīng)成了阿里巴巴濱江園區(qū)人盡皆知的熟面孔。在微博上,有阿里巴巴的員工說:“小小的北門因?yàn)橛?lsquo;微笑哥’在,每天早上大家都繞遠(yuǎn)從北門走,就為了聽他喊一聲:早上好,同學(xué)!”
還有一位“微笑哥”的圖片在網(wǎng)上也廣為流傳。這是去年正月十五日晚上,在鄭州 CBD,一名流浪漢從地上撿了半瓶冰紅茶,喝了一口,凝視著對(duì)面的天空,嘴角上揚(yáng),微笑“盛開了”眼角的魚尾紋。男子的身后,是幻化為斑點(diǎn)的霓虹和隱約可見的紅燈籠,幾個(gè)市民同他一樣,抬頭望向月空,望向煙花綻放的地方。網(wǎng)友柒度鳥說:“這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的微笑,詮釋最簡(jiǎn)單的幸福……”
素材點(diǎn)撥:這則素材中提到的兩個(gè)“微笑哥”都是我們身邊平凡而卑微的人,然而他們臉上綻放的微笑卻令我們感動(dòng)。寫作時(shí),我們可以從身邊的生活中尋找類似的人物,通過刻畫他們?cè)谀骋粫r(shí)刻的“動(dòng)人微笑”,進(jìn)而挖掘“微笑”背后的含義,表現(xiàn)積極的主題。
素材二:
1.有一種花,以信心為莖葉,以樂觀為花蕊,以善良為養(yǎng)分,以嘴唇為花朵:這種花就叫微笑!
2.“世界如此美妙,我卻如此暴躁,這樣不好!” 這是大家都熟悉的《武林外傳》中郭芙蓉的名言。“平息你的憤怒吧,每當(dāng)你憤怒一分鐘,就會(huì)失去60秒的幸福!”這是睿智者的忠告。那么,就讓我們微笑著面對(duì)生活吧!
3.微笑是淡雅的口紅,一輩子都不會(huì)褪色!
4.有時(shí),靈魂的征服只需要一個(gè)微笑就夠了!
5.鮮花是大地的微笑,陽光是天空的微笑,清泉是沙漠的微笑,雪花是嚴(yán)冬的微笑,生活中處處有微笑。我們的生命因此而美麗,我們的世界因此而精彩!
6.你的微笑帶著淚水,似乎在你言語凝咽時(shí),還不忘記給我無聲的關(guān)愛。淚在眼角,可你還不忘記把微笑掛在嘴邊。風(fēng)可以很狂,雪可以很大,但只要有你的微笑,冬天就不會(huì)冷!
素材點(diǎn)撥:以上幾則語段素材非常精彩,可以即讀即用,或作為題記張揚(yáng)主旨,或放在開頭引出下文,或放在結(jié)尾深化主題,或作為議論畫龍點(diǎn)睛。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該注重多積累一些類似的語段素材,寫作時(shí)適當(dāng)引用或化用,就可以收到錦上添花的效果,令閱卷老師眼前一亮。
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