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      2. 中考作文指導(dǎo):話題作文布局技巧

        時間:2022-01-28 20:56:30 中考作文指導(dǎo) 我要投稿
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        2017年中考作文指導(dǎo):話題作文布局技巧

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        2017年中考作文指導(dǎo):話題作文布局技巧

          一、簡章式

          即以招生簡章的方式行諸文字。有一學(xué)生在揭露應(yīng)試教育束縛學(xué)生創(chuàng)造思維發(fā)展,禁錮學(xué)生個性、創(chuàng)造性等弊端時,從反面切入,詳略分明地介紹了學(xué)校設(shè)置專業(yè)的特點,如介紹“限制思維系”時,是這樣作說明的:“此乃我校熱門專業(yè)。它會使您的.孩子思維僵化,毫無見解。畢業(yè)后可做秘書一類工作。該系教學(xué)特點上課老師拼命灌,學(xué)生拼命記,作業(yè)如山題如海,只能聽取老師意見,若有個人見解,即被老師罰站、倒立等等共計三十六種刑罰。開始雖苦,日久天長定能出人頭地。該系系主任:榆木頭。”語言幽默詼諧風(fēng)趣,讓讀者在笑聲中思考。

          二、病歷式

          有一篇題為《病歷》的文章,全文由“處方頭”和三則病例組成。每則病例代表一個學(xué)習(xí)時期,均由癥狀、診斷、意見等部分組成。其中,第三個學(xué)段的文字最簡潔,只有四個內(nèi)容。病人:17歲,初中二年級。癥狀:病人回家路上,路遇車匪,在眾目睽睽之下,只身一人奮勇擒賊,身受多處刀傷。診斷:心眼殘缺癥,病入膏肓。意見:為了王家的`香火延續(xù),建議娶個聰明的媳婦。正直勇敢的病號,反遭誤診,誰之過?家長?醫(yī)生?社會?豈不令人深思。

          三、庭審記錄式

          有一中考題是以“比”為話題,一考生擬題為《我不是墮落的催化劑——“比”的申辨》,以“庭審”的形式展開,先交代“褒貶法官”、“原告”(墮落)、“原告證人”、“被告”(比)、“被告證人”,再惟妙惟肖地活畫出各類形象,一個個“人物”呼之欲出。如寫原告的表現(xiàn)就令人咂舌:墮落得意地站起來,恭敬地鞠了一個躬,微咳一聲,說:“今天我作為原告,代表‘權(quán)力’、‘腐化’進行申訴。我本布衣,原本是出了名的`清廉之人,但‘比’的出現(xiàn)打破了這一切,我開始變了,變得臭名遠揚,只因我跟人比吃穿、比金錢、比權(quán)力,最后遭人唾棄。其實,‘比’才是真正的兇手,我要求緝拿真正的兇手——‘比’,并要求‘比’為此賠償精神損失費八百萬元……”

          四、奇思妙想式

          展開豐富的想像,會產(chǎn)生意想不到的效果。如一篇題為《校園幾何》的文章,它以“點”、“線”、“面”、“體”連綴全篇,講述了剛進校門的`“我”以“點”的形式存在,是孤獨無助的;結(jié)識朋友后,組成了歡快無比的“線”,運動會上,我班獲勝,構(gòu)成了成長中的“面”,我班代表全校出征,其它班為我班服務(wù)時,意味著已經(jīng)合成了成熟的“體”,達到了最高境界,這樣的構(gòu)思可謂新穎。還可直接采用空行間隔片斷,“一”、“二”、“三”,“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”等形式對美妙的瞬間進行細節(jié)掃描,組合成一幅幅真實感人的畫面。

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