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      2. 了中考作文指導:合理布局有條不紊

        時間:2022-01-22 08:01:19 中考作文指導 我要投稿
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        了2017中考作文指導:合理布局有條不紊

          好的作文,不僅要在內容上做到“言之有物”“言之有理”,還要在結構形式上做到“言之有序”。小編收集了2017中考作文指導:合理布局有條不紊,歡迎閱讀。

        了2017中考作文指導:合理布局有條不紊

          技巧一:合理布局

          結構從本質上說就是“起承轉合”,就是安排好文章的段落和層次。一篇文章你打算從哪些方面展開,分幾段來寫,各段之間又如何組合,在動筆之前就要通盤謀劃妥當。否則可能有頭無尾,東拉西扯,分段太少或過于細碎,比例失衡,缺乏美感……

          文章結構有縱式、橫式、網狀三種形式。議論文的結構相對比較簡單,基本上,按照“提出問題-分析問題-解決問題”的`思路逐層展開;記敘文則有“情節發展型”“方位轉換型”“情感變化型”“表達方式變換型”“總分總型”“對比對照型”等多種類型。

          其中,“三水并流型”(除開頭結尾外,主體部分圍繞一個中心剪接不同鏡頭,并列展開三個以上段落,有的還分別加上小標題)等結構方式,在近年中考作文中運用尤其普遍。

          技巧二:一線串珠

          清代學者劉熙載講,“唯能線索在手,則錯綜變化,為吾所施”,就記敘文而言,有一條乃至多條線索,可以把豐富而散亂的材料串聯縫合,組合成渾然一體的藝術珍品。

          可以用為線索的'有很多,譬如,可以是某個物件,如重慶一考生的中考作文《因為有了期盼》,以“風鈴”為線索,表達了自己對父母的理解;可以是某個中心事件,如福 州一考生的中考作文《在嘗試中成長》,以練習寫字的過程為線索,寫了生活中的趣味和悟出的做人道理;也可以是某句話,如貴州安順一考生的中考作文《力量》,以“什么最有力量”這句話串聯主要內容;還可以是某種情感(或者:情感的變化),如湖北武漢一考生的中考作文《成長路上有愛》,便是以母愛為線索,等等,不一而足。

          技巧三:過渡照應

          相鄰的兩個段落、兩層意思之間,如果內容跳躍性太大,就會對讀者的理解帶來障礙,為了突出其內在聯系,這時就需要過渡。一般地說,凡敘述的內容發生更替或轉折,由敘述轉入議論或由議論轉入敘述 ,內容由合到分或由分到合時,都應該注意承上啟下。過渡可靈活運用過渡詞(如“誠然”“其實”“可是”等)、過渡句、過渡段來完成。

          過渡使上下 文意思銜接,語氣貫通;照應則使文章顯得無懈可 擊。如果說前面提出了一個問題,那后面就一定要有著落;后面要說的內容,前面要先有個交代。這樣“瞻前顧后”地寫,才能“天衣無縫”。常見的'照應有:①首尾呼應。如東營一考生的中考作文《鼓勵給了我力量》中結尾“夜還是那么的靜”與開頭“夜是那么的靜”相照應。②前后照應。如都德的《最后一課》,開始寫小弗郎士上學路上看到許多人擠在布告牌前,與后面 上課時的恍然大悟相照應。③題文照應。如朱自清的《背影》,文中四次提到“背影”,突出了中心。

          技巧四:詳略得當

          博士買驢,書卷三紙,未有驢字,是文壇眾所周知的笑話。我們寫作也一樣,決不能掌握材料 多時就多寫,手頭材料少時就少寫;喜歡的就多寫,不喜歡的就少寫或不寫。不適當剪裁,就很可能寫成流水賬,或者下筆干言離題萬里。

          寫記敘文,能突出中心的內容就要充分展開,濃墨重彩地寫;與中心關系不太大的,只需用少量的字數粗寫略寫;與中心無關的,根本就別寫。譬如中考作文《愛是媽媽的嘮叨》,故事情節就應該詳寫,抒情與議論的內容則要略寫;人物的.言行應當詳寫,相關的景物描寫就不能喧賓奪主。寫議論文同樣如此,應圍繞中心論點從不同角度篩選論據,并緊扣論點加以分析,不能不分主次,平均用力。

          特別地,詳寫某個“點”,有 助于突出典型事實,從而反映事物的深度;略寫“面”,則可以勾勒人或事物的全貌,能夠反映事物的廣度。例如安徽蕪湖一考生的中考作文《心中有話對你說》,先從“點”上寫“你陪我一起和書中的靈魂對話”“你和我一起認真傾聽老師的教誨”,再從上面”寫“你”教“我”學會了關愛,堅強,在困難中爬起,在勝利中繼續前進,點面結合就使讀者既有了全面的印象,又有了細致的感受。

          技巧五:打磨首尾

          良好的開頭,是成功的一半。就考場作文而言,“起句如爆竹”,開頭要干凈利落,形成氣勢,有時為了增加文學色彩或達到引入人勝的效果,可以略加修飾,但以迅速切入正題為宜。常用的“鳳頭” 有:①開門見山型。如:倘若可以,我愿做一個“行者”。(溫州中考作文《做一個“行者”》)②設置懸念型。如:他,被貶了!(廈門中考作文《打開一扇窗》)③描寫渲染型。如:風呼嘯著,雪花一飄三轉地舞著,輕輕地、、慢慢地為大地母親披上雪絨。(北京中考作文《凝聚》)④對比烘托型。如:往事悠悠,許多的回憶,就像是電影的鏡頭,在我眼前一閃而過,消失了。而這其中的一件事,卻時常浮現在我的眼前,把我拉回到那些個回憶之中,記憶猶新。(金華中考作文《那天,我笑了》)

          “結句如撞鐘”,好的結尾,有深化主題、余音繞梁的效果。常用的“豹尾”有:①自然收束型。如:我摘下風鈴,細細地端詳著,想著想著,我便抱緊 風鈴,轉身走向門去……(重慶中考作文《因為有了期盼》)②呼應開頭(標題)型。如:我多么渴望母親能找份好工作,過上幸福的生活!(梅州中考作文《我渴望母親能找到一份好工作》)③畫龍點晴型。如:是的.,我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽光,是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡,太陽升在頭頂,世界明媚而溫暖。(新疆中考作文《生活需要微笑》)④發人深思型。如:一只鴿子,象征著和平,一只和平鴿,作了太多的貢獻,連動物都想著和平,為什么我們不想。難道我們真的不能擁有和平嗎?真的抓不住和平嗎?(梅州中考作文《我渴望和平》)

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