蝸牛的秘密的四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的蝸牛的秘密的四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝸牛的秘密的四年級(jí)作文1
大自然就像一本“書”，“書”中的秘密多到不可計(jì)數(shù)，就讓我們一起來探索這本“書”吧！
蝸牛長(zhǎng)著四根觸角，一對(duì)短一對(duì)長(zhǎng)。短的觸角則是它的.鼻子；長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角則是它的眼睛，這一雙芝麻般大小的眼睛，看起來真可愛！定睛一看，又像是一根正在搜索信號(hào)的天線。
在我觀察蝸牛時(shí)，產(chǎn)生了兩個(gè)疑惑。常常聽人說蝸牛是牙齒最多的動(dòng)物，到底是真是假呢？還有為什么蝸牛走路會(huì)出現(xiàn)黏黏的液體？好奇心促使我去百度找答案。原來蝸牛的覓食范圍很廣泛，由于蝸牛的牙齒很小，幾乎看不到，如果再加上數(shù)量少，就會(huì)造成飲食不便，這是為了適應(yīng)大自然進(jìn)化而成的。那蝸牛走路為什么會(huì)留下黏黏的痕跡呢？原來蝸牛是軟體動(dòng)物，它的足里面有個(gè)叫“足腺”的小東西；每當(dāng)蝸牛走路的時(shí)候，那些“足腺”就像膠水一樣黏在它爬過的地方，這樣就可以減少蝸牛爬行時(shí)帶來的摩擦力。
原來大自然還有許多神奇的事物等著我們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn)，去一點(diǎn)點(diǎn)的“前進(jìn)”。
蝸牛的秘密的四年級(jí)作文2
一天下午，天氣非常悶熱。我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花。我看著看著，突然發(fā)現(xiàn)一只蝸牛爬上一片葉子。
從那時(shí)候，我就開始想，蝸牛到底是益蟲還是害蟲？為什么爬行是會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？我叫爸爸開電腦，查了查那兩個(gè)問題，我就照著他的方法來做。
我把白菜、饅頭、蚊子等分別放在捉來的幾只蝸牛面前，大概他們都餓了，都分別爬去自己喜歡的食物上去，只見蝸牛們都選上了白菜葉子，吃了起來。一會(huì)兒工夫，蝸牛們把白菜葉子都吃光了，這樣，我就懷疑蝸牛是害蟲。“為什么蝸牛爬行時(shí)會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛引出來，然后用手輕輕地往手部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去，這可怎么辦呢？我有點(diǎn)兒灰心，我想了想。用一塊石頭輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)一個(gè)顆粒狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道那是蝸牛的腳，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，我還明白了一個(gè)道理：留心觀察，處處皆學(xué)問。
蝸牛的秘密的四年級(jí)作文3
周末，我一大早起來就出去散步，突然我看見了一只可愛的小蝸牛。
它的身體很柔軟，兩根觸角也很長(zhǎng)，觸角上有兩個(gè)小眼睛，讓它能看清道路，撞不到墻上。長(zhǎng)觸角的下面還有兩根短觸角，是用來探索食物的。它的殼很硬，像一個(gè)海螺，上面有許多美麗的花紋。
我輕輕地跟在小蝸牛的后面看它有什么特點(diǎn)，只見蝸牛背著一個(gè)重重的殼慢慢地向前爬著，保持著身體的平衡。我看到它爬過的地方有一道白線，我很好奇，就跑過去問媽媽：“為什么蝸牛爬過的地方有一道白線呢？”媽媽說：“你還是自己查一下資料吧！”
到了晚上，我就去書柜里拿出一本《科學(xué)神話》，從書中我查出了蝸牛是因?yàn)樗母棺愫苋彳�，所以它爬行的時(shí)候會(huì)分泌出一種粘液，這種粘液能保護(hù)蝸牛的腹足，還可以幫助它爬行。怪不得蝸牛能在刀刃上爬行，還能在特別粗糙的表面上爬行呢！原來，小小的蝸牛蘊(yùn)藏著這么多的秘密呀！
那天，我觀察到了蝸牛，也發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。以后，只要我們走到大自然中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)植物的奧秘。
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