有關(guān)鯊魚(yú)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的鯊魚(yú)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鯊魚(yú)作文 篇1
聽(tīng)到“鯊魚(yú)”,我想很多都會(huì)想到大白鯊吃人那血淋淋的場(chǎng)面,但上百種鯊魚(yú)只有少數(shù)品種才吃人,其實(shí)比起人類(lèi)害怕鯊魚(yú),鯊魚(yú)更害怕人類(lèi)。
鯊魚(yú)是一種食肉動(dòng)物,他比一般的生物多出了對(duì)生物電流的感應(yīng),并在1500米以?xún)?nèi)的一滴血就會(huì)激起鯊魚(yú)嗜血的本性,從而吸引鯊魚(yú)前來(lái)攻擊。
鯊魚(yú)全身都是寶。它的鰭、卵可以加工成名貴的魚(yú)翅和魚(yú)子醬,它的肝能制成魚(yú)肝油,皮可以做革。正是因?yàn)檫@些,鯊魚(yú)遭受了滅頂之災(zāi),全球每年被捕殺掉數(shù)十萬(wàn),從而使鯊魚(yú)的數(shù)量一落千丈。
鯊魚(yú)害怕橙色,所以救身衣被制成橙色,當(dāng)鯊魚(yú)看到橙色的物體時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)身跑走。
鯊魚(yú)中的虎鯊是僅次于大白鯊的第二危險(xiǎn)鯊類(lèi)。現(xiàn)在有些虎鯊經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)就成了一些富人爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的名貴寵物,以象征自己的身份。
鯊魚(yú)既是兇猛異常的食肉動(dòng)物,又是遭受人們捕殺極為嚴(yán)重的物種之一,所以極其需要保護(hù)這生存了百萬(wàn)年之久的物種。
鯊魚(yú)作文 篇2
你們好,我是一條鯊魚(yú)。我生在太平洋,總以為我們一家會(huì)太平。但是,太平的日子還是沒(méi)有持續(xù)下去。我的一家都被人類(lèi)殺害,全家只剩下我一個(gè)。
我擁有3000多顆牙齒,但我從來(lái)不吃人。我只吃一些魚(yú)蝦,而且每吃一次,都隔著一個(gè)月。
有一段時(shí)間,人類(lèi)拿我去拍《大白鯊》這部電影,后來(lái),看過(guò)《大白鯊》的人類(lèi)都說(shuō)我們鯊魚(yú)很殘忍,吃了許許多多的人。其實(shí),在拍電影的時(shí)候,我壓根沒(méi)有吃過(guò)一個(gè)人,最多也就吃了許許多多的肉,那些都是你們?nèi)祟?lèi)瞎編的。你們?nèi)祟?lèi)說(shuō)我們殘忍,去吃人。那你們呢?你們想清楚,一年獵殺了多少只鯊魚(yú)?與其說(shuō)我們殘忍,還不如你們自己好好反省一下。
你們?nèi)祟?lèi)去獵殺鯊魚(yú),抓到之后,割下魚(yú)鰭就把鯊魚(yú)尸體扔回大海。不僅如此,你們還把割下的魚(yú)鰭拿來(lái)發(fā)明了一道菜,好像是叫做“魚(yú)翅”。你們倒好,而我們呢?只能自認(rèn)倒霉。
人類(lèi),如果你們繼續(xù)獵殺我們,我們將會(huì)滅絕,也許,還會(huì)造成連鎖反應(yīng),導(dǎo)致你們?nèi)祟?lèi)也滅絕。人類(lèi),如果你們?cè)趧?dòng)物園里看到我的同伴,請(qǐng)給他鞠一躬;如果你們?cè)诤Q箴^里發(fā)現(xiàn)了我人同伴,請(qǐng)給他一個(gè)表示非常抱歉的眼神。
人類(lèi),我們給你們的最后一次警告:請(qǐng)不要獵殺我們鯊魚(yú)了!
鯊魚(yú)作文 篇3
今天朱老師拿了一個(gè)兇猛的玩具鯊魚(yú)。我看了看,只見(jiàn)玩具鯊的顏色像天空一樣湛藍(lán);它的嘴巴張的大大的,嘴巴里有兩排鋒利的牙齒,舌頭又長(zhǎng)又大;讓她的眼睛瞪得圓圓的,好像要把這里所有的人都吃掉似的;玩具鯊魚(yú)的`魚(yú)鰭像一把尖刃的刀,好像可以把所有的東西劃破;它的尾巴像一個(gè)三角形,真可愛(ài)。
朱老師又說(shuō): 你們想不想玩這個(gè)玩具呀! 想 ! 我們大聲的回答。我又看了看玩具鯊魚(yú)那排鋒利的牙齒和張的大大的嘴,好像隨時(shí)登上獵物上鉤。朱老師先請(qǐng)了小彭,小彭顫抖的伸出了一只手指,輕輕地按了一顆牙齒,他以為會(huì)被玩具鯊魚(yú)咬,結(jié)果沒(méi)被咬,他興高采烈的說(shuō): 一開(kāi)始很害怕,但沒(méi)有被咬誒,所以一點(diǎn)也不害怕啦。 老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué),可都沒(méi)有被 鯊魚(yú) 咬。老師裝疑惑的說(shuō): 咦?是不是壞了呀? 老師又請(qǐng)了小王,小王剛把手放在玩具鯊魚(yú)的牙齒上, 啪 玩具鯊魚(yú)咬住了小王的手指,下課后,小王還驚慌的說(shuō): 一開(kāi)始以為會(huì)很疼的,其實(shí)一點(diǎn)也不疼,真有趣!
玩具鯊魚(yú)真好玩,以后,我也要一個(gè)玩具鯊魚(yú)!
鯊魚(yú)作文 篇4
今天,舅舅帶著我、姐姐和弟弟去上海海洋世界參觀。
我們先看了小金魚(yú),小金魚(yú)五顏六色,漂亮極了,接著我們又來(lái)到了海底隧道,隧道的上面、左邊和右邊都是玻璃,玻璃里面都是魚(yú),多極了。最后,我們來(lái)到了看鯊魚(yú)的地方,鯊魚(yú)有的細(xì)細(xì)的,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有的又寬又長(zhǎng)的,聽(tīng)一位阿姨說(shuō):那個(gè)筐子里是專(zhuān)門(mén)選溫順的鯊魚(yú),洗了手后還可以輕輕的摸一下,于是我就去洗了手,壯著膽子輕輕地摸了一下,姐姐也洗了手,去摸了一下,她跟我說(shuō):鯊魚(yú)的身子好粗糙,我說(shuō):“還可以啦”,說(shuō)著說(shuō)著我們就去參觀下一個(gè)地方。
海洋世界好好玩,下次有空再來(lái)玩。
鯊魚(yú)作文 篇5
在一個(gè)神秘又廣闊的海洋里,生活著各種各樣的小動(dòng)物,在這里,有只鯊魚(yú)叫——笑笑,它為什么叫笑笑呢?小朋友們肯定能猜到,因?yàn)樗軔?ài)笑。可是有一天,笑笑卻不笑了,并且還躲在家里哭泣,這是為什么呢?讓我們一起來(lái)往下看一看吧!
一天,鯊魚(yú)在水里游蕩,看見(jiàn)一只海龜正在水里松著土,快活極了,笑笑開(kāi)口說(shuō)話了。只見(jiàn)它咧開(kāi)嘴笑著說(shuō):“海龜,請(qǐng)問(wèn)你能跟我玩嗎?”海龜嚇了一大跳,手忙腳亂,立刻鉆進(jìn)了剛才挖的土里,不敢再出來(lái)了,笑笑失望極了。
又有一天,笑笑繼續(xù)交朋友,它又遇到了章魚(yú),章魚(yú)正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)字,笑笑游了過(guò)去,說(shuō):“章魚(yú),寫(xiě)字真有趣,我能跟你一起寫(xiě)嗎?”章魚(yú)聽(tīng)到了,嚇得冒冷汗,向笑笑吐了一口墨,然后消失得無(wú)影無(wú)蹤。
笑笑傷心地走了,它現(xiàn)在一直在嘆氣,再也看不到它的微笑了。
有一天,笑笑又在海里游泳了,它看到今天海里有點(diǎn)不一樣,看不到動(dòng)物們玩耍的身影了。在笑笑疑惑的時(shí)候,它突然聽(tīng)到小動(dòng)物們的喊聲:“笑笑,快來(lái)救救我們吧!”
笑笑抬頭才看到原來(lái)一張大漁網(wǎng)把大家都捉住了,笑笑想了個(gè)好辦法,用它尖銳的牙齒把網(wǎng)咬破了,魚(yú)兒們都得救了,大家現(xiàn)在不再害怕它了。大家又能看見(jiàn)笑笑的微笑了。
現(xiàn)在,笑笑又多了好多的朋友,別提有多高興!
鯊魚(yú)作文 篇6
你想與鯊魚(yú)一起親密接觸嗎?你想了解更多的海洋生物嗎?你想與作家面對(duì)面嗎?11月20日,我們星實(shí)小分校來(lái)了一位特殊的客人,她就是來(lái)自以色列的著名國(guó)寶級(jí)兒童文學(xué)家和插畫(huà)家歐芮特·博格曼女士。
上午第二節(jié)課后,我們激動(dòng)地來(lái)到學(xué)校新大樓五樓大廳,等待著作家的到來(lái)。不一會(huì)兒,我的耳邊就響起了一片熱烈的掌聲和歡呼聲,我趕緊往臺(tái)上一看,哇!一位年輕的女士帶著她的翻譯走了過(guò)來(lái),我邊鼓掌邊想:“這位作家這么年輕,肯定有非常輝煌的人生,一定是一個(gè)“大器早成”的人。”可是我從翻譯的口中聽(tīng)到的卻是和我的想法完全不同的一番情景:為了賺錢(qián)養(yǎng)家,作家十幾歲就成了家中的頂梁柱,來(lái)到好幾家餐館當(dāng)服務(wù)員,但由于操作失誤,都被經(jīng)理趕出了店門(mén)。她只好來(lái)到海洋館,喂食各種海洋生物。作者最喜歡章魚(yú),總是把食物放在各種瓶子里,讓章魚(yú)想辦法開(kāi)瓶塞。一天,章魚(yú)突然從水池的缸塞處逃了出去,幸好作家熟悉水族館的下水道,把章魚(yú)救了上來(lái)。她看章魚(yú)那么渴望自由,便把它放入了大海,又和同事潛入水下抓了一條新的章魚(yú)回來(lái)。作家這時(shí)已經(jīng)感到了這份工作的艱辛,但麻煩的事兒是一波未平一波又起。正在這天晚上作家要收工時(shí),突然水族館里發(fā)出了一聲震耳欲聾的聲音,“嘩啦噠——”“轟!”先是一陣玻璃碎了的聲音,接著是水流涌出來(lái)的聲音。她趕緊跑到聲音發(fā)源地——鯊魚(yú)水池,只見(jiàn)水池中的水全都從一個(gè)巨大的玻璃窗中流了出去,幾條鯊魚(yú)躺在了地上快窒息了。地上是一片狼藉,有魚(yú),有碎玻璃,有水。作家嚇壞了,動(dòng)都不敢動(dòng),最后還是同事來(lái)為她解了圍。過(guò)了幾天,鯊魚(yú)被大家放回了大海,因?yàn)榇蠹叶家恢抡J(rèn)為,這些鯊魚(yú)被關(guān)在這兒很可憐,它們和章魚(yú)一樣,都渴望自由。
聽(tīng)到這兒,我這才知道原來(lái)就算是作家,生活也不是那么一帆風(fēng)順,她們的經(jīng)歷甚至比我們普通人還要艱辛、艱難。這位歐芮特·博格曼還是一位很有名望的插畫(huà)家,所以她還跟我們玩了一個(gè)叫“你畫(huà)我猜”的游戲。哇!只見(jiàn)這位作家寥寥幾筆就勾勒出了一只海馬的輪廓,真是太厲害了。我們?nèi)珗?chǎng)的人全都?xì)J佩不已。
鯊魚(yú)作文 篇7
我是一條鯊魚(yú),是一條快樂(lè)的鯊魚(yú)。我每天在水中和我的朋友們嬉戲玩耍。
那天我起來(lái)時(shí),太陽(yáng)照耀著水面,水面波光粼粼。我必須得吃點(diǎn)東西,于是我決定于鯊群中最小的米娜一起去覓食。
我們游到離水面較近的位置,成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)從我們面前游過(guò),我們倆交換了一下眼神,馬上明白了其中的蘊(yùn)意,當(dāng)小魚(yú)防不慎防的時(shí)候我就一口將它們吞食。我正享受著美味的時(shí)候,想到了米娜,很想與她一起分享,可回過(guò)頭時(shí),我卻驚呆了。
只見(jiàn)米娜背上插著鋼叉,上面的繩子將米娜拖出了水面,我撕心裂肺地吼叫著,憤怒地跳出水面,卻看到自己一生中最膽戰(zhàn)心驚的畫(huà)面—米娜全身血淋淋地掛在一張大網(wǎng)上,她的鰭被割下,只露出白花花的骨頭,鮮血噴涌而出,大網(wǎng)被染紅了,仿佛血就是染料,多么珍貴的染料啊!米娜被丟棄在海灘上,痛得不住地呻吟,在流了一天一夜的血后,死了。
接著,海底里的同胞越來(lái)越少。從此鯊魚(yú)的家族惶惶不可終日,都盡量避開(kāi)水面。我,看在眼里,卻無(wú)能為力。
人類(lèi)是儈子手,為了身外之物,竟不惜殺害成千上萬(wàn)條鯊魚(yú)。媽媽告訴我,我們的鰭人類(lèi)叫做魚(yú)翅,人類(lèi)神乎其技地夸大了它們的效用,使人類(lèi)對(duì)魚(yú)翅的渴望趨之若鶩。
我恨人類(lèi),世界在我們眼中都是紅色的,是被我們自己的血染紅了的,海灘和漁網(wǎng)的紅,是什么都代替不了的;海灘上那不退去的,是我永遠(yuǎn)都不能忘記的;當(dāng)越來(lái)越多的動(dòng)物滅絕時(shí),大自然媽媽也會(huì)給予人類(lèi)懲罰,山洪,地震,洪水……如果人類(lèi)繼續(xù)亂砍亂伐,濫殺無(wú)辜,那么陪伴你們?nèi)祟?lèi)的終將是一堆白骨和殘尸,家園沒(méi)有,朋友沒(méi)有,人類(lèi)終將一無(wú)所有。
我是一條鯊魚(yú),一條吶喊的鯊魚(yú)……
鯊魚(yú)作文 篇8
鯊魚(yú),雖然很兇殘,它在維護(hù)海洋生態(tài)鏈中起著舉重輕重的作保護(hù)鯊魚(yú)用。
在餐桌上,人們享用的魚(yú)翅,雖然十分美味,但在美味的背后,卻是極其殘忍,我曾經(jīng)在一部紀(jì)錄片中看到了魚(yú)翅是如何而來(lái),人們將鯊魚(yú)從大海中捕撈上船后,用刀將鯊魚(yú)的魚(yú)翅割去,有的鯊魚(yú)甚至還未斷氣,就這么活生生地再扔回海里,鮮紅的鮮血染紅了大海,沒(méi)有鰭的鯊魚(yú)根本無(wú)法游泳,只能在海洋里等死,場(chǎng)面慘不忍睹。
鯊魚(yú)在海洋中處于食物鏈的最頂端,這是地球自然演化形成的,而人類(lèi)因?yàn)樨澬模笏敛稓Ⅴ忯~(yú),導(dǎo)致鯊魚(yú)數(shù)量驟減,其獵物則繁殖迅速,看似有助于漁業(yè),其實(shí)最終將導(dǎo)致鯊魚(yú)獵物的獵物,即產(chǎn)生氧氣的浮游生物。減少鯊魚(yú)對(duì)于海洋環(huán)境乃至地球的環(huán)境起著至關(guān)重要的作用,如果沒(méi)有了鯊魚(yú),那么其食物鏈下方的種群必然會(huì)大幅增加數(shù)量,從而導(dǎo)致海洋浮游生物的大量減少,而地球上70%的氧氣是由海洋浮游生物制造的,海洋浮游生物的減少,會(huì)導(dǎo)致全球二氧化碳劇增,溫室效應(yīng)增大,從而導(dǎo)致地球環(huán)境發(fā)生改變,那我們?nèi)祟?lèi)離滅亡的日子也不遠(yuǎn)了。所以拯救鯊魚(yú)就是拯救我們自己!這樣的環(huán)保理論聽(tīng)起來(lái)抽象且不可思議,在環(huán)保大肆宣傳的今天似乎也少了震撼力。然而鯊魚(yú)影響的不僅僅是生態(tài)系統(tǒng),還關(guān)系著整個(gè)海洋食物鏈。
許多漁夫在巨大的經(jīng)濟(jì)利益面前,他們不斷殘忍地捕殺著鯊魚(yú),致使海洋里的鯊魚(yú)數(shù)量急劇減少,他們?yōu)榱艘患核接鲆暼祟?lèi)的利益是可恥的。
近日,許多有名的餐廳在十月份的菜單中都取消了“魚(yú)翅”這道菜,有些名人通過(guò)媒體發(fā)表了拒絕食用魚(yú)翅,在全世界人民中樹(shù)立了榜樣,抵制魚(yú)翅。一旦魚(yú)翅沒(méi)了市場(chǎng),那么漁夫們也不會(huì)再為了金錢(qián)而去大肆捕殺鯊魚(yú)。
我們要呼吁保護(hù)鯊魚(yú),讓鯊魚(yú)在大海里自由遨游,拯救鯊魚(yú)也就是拯救全世界!
鯊魚(yú)作文 篇9
有一天,鯊魚(yú)和小金魚(yú)在一起玩,它們一邊玩一邊說(shuō)著,明天舉行的海洋大賽。小金魚(yú)給鯊魚(yú)說(shuō):“你明天想怎樣打比賽?”鯊錢(qián)說(shuō):“我愛(ài)睡懶覺(jué)起不來(lái)。”小金魚(yú)說(shuō):“沒(méi)事,我叫你。”鯊魚(yú)說(shuō):“謝謝!”
一大清早,小金魚(yú)就起來(lái)了,而鯊魚(yú)還在睡懶覺(jué)。小金魚(yú)卻忘記了昨天給鯊魚(yú)說(shuō)的話,于是小金魚(yú)就自己去參加比賽了。它贏得了比賽的勝利,獲得了一等獎(jiǎng)。小金魚(yú)抱著獎(jiǎng)杯回來(lái),小金魚(yú)才想到昨天的事,然后就去找鯊魚(yú)。這時(shí)鯊魚(yú)在家已經(jīng)把牙磨得尖尖的了,等著小金魚(yú),結(jié)果小金魚(yú)剛一到鯊魚(yú)家,鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)一口把小金魚(yú)吃掉了。
從此以后,鯊魚(yú)和小金魚(yú)就成了死對(duì)頭。
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