有關(guān)鯊魚(yú)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的鯊魚(yú)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鯊魚(yú)作文 篇1
聽(tīng)到“鯊魚(yú)”，我想很多都會(huì)想到大白鯊吃人那血淋淋的場(chǎng)面，但上百種鯊魚(yú)只有少數(shù)品種才吃人，其實(shí)比起人類(lèi)害怕鯊魚(yú)，鯊魚(yú)更害怕人類(lèi)。
鯊魚(yú)是一種食肉動(dòng)物，他比一般的生物多出了對(duì)生物電流的感應(yīng)，并在1500米以?xún)?nèi)的一滴血就會(huì)激起鯊魚(yú)嗜血的本性，從而吸引鯊魚(yú)前來(lái)攻擊。
鯊魚(yú)全身都是寶。它的鰭、卵可以加工成名貴的魚(yú)翅和魚(yú)子醬，它的肝能制成魚(yú)肝油，皮可以做革。正是因?yàn)檫@些，鯊魚(yú)遭受了滅頂之災(zāi)，全球每年被捕殺掉數(shù)十萬(wàn)，從而使鯊魚(yú)的數(shù)量一落千丈。
鯊魚(yú)害怕橙色，所以救身衣被制成橙色，當(dāng)鯊魚(yú)看到橙色的物體時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)身跑走。
鯊魚(yú)中的虎鯊是僅次于大白鯊的第二危險(xiǎn)鯊類(lèi)。現(xiàn)在有些虎鯊經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)就成了一些富人爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的名貴寵物，以象征自己的身份。
鯊魚(yú)既是兇猛異常的食肉動(dòng)物，又是遭受人們捕殺極為嚴(yán)重的物種之一，所以極其需要保護(hù)這生存了百萬(wàn)年之久的物種。
鯊魚(yú)作文 篇2
你們好，我是一條鯊魚(yú)。我生在太平洋，總以為我們一家會(huì)太平。但是，太平的日子還是沒(méi)有持續(xù)下去。我的一家都被人類(lèi)殺害，全家只剩下我一個(gè)。
我擁有3000多顆牙齒，但我從來(lái)不吃人。我只吃一些魚(yú)蝦，而且每吃一次，都隔著一個(gè)月。
有一段時(shí)間，人類(lèi)拿我去拍《大白鯊》這部電影，后來(lái)，看過(guò)《大白鯊》的人類(lèi)都說(shuō)我們鯊魚(yú)很殘忍，吃了許許多多的人。其實(shí)，在拍電影的時(shí)候，我壓根沒(méi)有吃過(guò)一個(gè)人，最多也就吃了許許多多的肉，那些都是你們?nèi)祟?lèi)瞎編的。你們?nèi)祟?lèi)說(shuō)我們殘忍，去吃人。那你們呢？你們想清楚，一年獵殺了多少只鯊魚(yú)？與其說(shuō)我們殘忍，還不如你們自己好好反省一下。
你們?nèi)祟?lèi)去獵殺鯊魚(yú)，抓到之后，割下魚(yú)鰭就把鯊魚(yú)尸體扔回大海。不僅如此，你們還把割下的魚(yú)鰭拿來(lái)發(fā)明了一道菜，好像是叫做“魚(yú)翅”。你們倒好，而我們呢？只能自認(rèn)倒霉。
人類(lèi)，如果你們繼續(xù)獵殺我們，我們將會(huì)滅絕，也許，還會(huì)造成連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致你們?nèi)祟?lèi)也滅絕。人類(lèi)，如果你們?cè)趧?dòng)物園里看到我的同伴，請(qǐng)給他鞠一躬；如果你們?cè)诤Ｑ箴^里發(fā)現(xiàn)了我人同伴，請(qǐng)給他一個(gè)表示非常抱歉的眼神。
人類(lèi)，我們給你們的最后一次警告：請(qǐng)不要獵殺我們鯊魚(yú)了！
鯊魚(yú)作文 篇3
今天朱老師拿了一個(gè)兇猛的玩具鯊魚(yú)。我看了看，只見(jiàn)玩具鯊的顏色像天空一樣湛藍(lán);它的嘴巴張的大大的，嘴巴里有兩排鋒利的牙齒，舌頭又長(zhǎng)又大;讓她的眼睛瞪得圓圓的，好像要把這里所有的人都吃掉似的;玩具鯊魚(yú)的`魚(yú)鰭像一把尖刃的刀，好像可以把所有的東西劃破;它的尾巴像一個(gè)三角形，真可愛(ài)。
朱老師又說(shuō): 你們想不想玩這個(gè)玩具呀! 想 ! 我們大聲的回答。我又看了看玩具鯊魚(yú)那排鋒利的牙齒和張的大大的嘴，好像隨時(shí)登上獵物上鉤。朱老師先請(qǐng)了小彭，小彭顫抖的伸出了一只手指，輕輕地按了一顆牙齒，他以為會(huì)被玩具鯊魚(yú)咬，結(jié)果沒(méi)被咬，他興高采烈的說(shuō): 一開(kāi)始很害怕，但沒(méi)有被咬誒，所以一點(diǎn)也不害怕啦。 老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)，可都沒(méi)有被 鯊魚(yú) 咬。老師裝疑惑的說(shuō)： 咦?是不是壞了呀? 老師又請(qǐng)了小王，小王剛把手放在玩具鯊魚(yú)的牙齒上， 啪 玩具鯊魚(yú)咬住了小王的手指，下課后，小王還驚慌的說(shuō)： 一開(kāi)始以為會(huì)很疼的，其實(shí)一點(diǎn)也不疼，真有趣!
玩具鯊魚(yú)真好玩，以后，我也要一個(gè)玩具鯊魚(yú)!
鯊魚(yú)作文 篇4
今天，舅舅帶著我、姐姐和弟弟去上海海洋世界參觀。
我們先看了小金魚(yú)，小金魚(yú)五顏六色，漂亮極了，接著我們又來(lái)到了海底隧道，隧道的上面、左邊和右邊都是玻璃，玻璃里面都是魚(yú)，多極了。最后，我們來(lái)到了看鯊魚(yú)的地方，鯊魚(yú)有的細(xì)細(xì)的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的又寬又長(zhǎng)的，聽(tīng)一位阿姨說(shuō)：那個(gè)筐子里是專(zhuān)門(mén)選溫順的鯊魚(yú)，洗了手后還可以輕輕的摸一下，于是我就去洗了手，壯著膽子輕輕地摸了一下，姐姐也洗了手，去摸了一下，她跟我說(shuō)：鯊魚(yú)的身子好粗糙，我說(shuō)：“還可以啦”，說(shuō)著說(shuō)著我們就去參觀下一個(gè)地方。
海洋世界好好玩，下次有空再來(lái)玩。
鯊魚(yú)作文 篇5
在一個(gè)神秘又廣闊的海洋里，生活著各種各樣的小動(dòng)物，在這里，有只鯊魚(yú)叫——笑笑，它為什么叫笑笑呢？小朋友們肯定能猜到，因?yàn)樗軔?ài)笑。可是有一天，笑笑卻不笑了，并且還躲在家里哭泣，這是為什么呢？讓我們一起來(lái)往下看一看吧！
一天，鯊魚(yú)在水里游蕩，看見(jiàn)一只海龜正在水里松著土，快活極了，笑笑開(kāi)口說(shuō)話了。只見(jiàn)它咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“海龜，請(qǐng)問(wèn)你能跟我玩嗎？”海龜嚇了一大跳，手忙腳亂，立刻鉆進(jìn)了剛才挖的土里，不敢再出來(lái)了，笑笑失望極了。
又有一天，笑笑繼續(xù)交朋友，它又遇到了章魚(yú)，章魚(yú)正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，笑笑游了過(guò)去，說(shuō)：“章魚(yú)，寫(xiě)字真有趣，我能跟你一起寫(xiě)嗎？”章魚(yú)聽(tīng)到了，嚇得冒冷汗，向笑笑吐了一口墨，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤。
笑笑傷心地走了，它現(xiàn)在一直在嘆氣，再也看不到它的微笑了。
有一天，笑笑又在海里游泳了，它看到今天海里有點(diǎn)不一樣，看不到動(dòng)物們玩耍的身影了。在笑笑疑惑的時(shí)候，它突然聽(tīng)到小動(dòng)物們的喊聲：“笑笑，快來(lái)救救我們吧！”
笑笑抬頭才看到原來(lái)一張大漁網(wǎng)把大家都捉住了，笑笑想了個(gè)好辦法，用它尖銳的牙齒把網(wǎng)咬破了，魚(yú)兒們都得救了，大家現(xiàn)在不再害怕它了。大家又能看見(jiàn)笑笑的微笑了。
現(xiàn)在，笑笑又多了好多的朋友，別提有多高興！
鯊魚(yú)作文 篇6
你想與鯊魚(yú)一起親密接觸嗎？你想了解更多的海洋生物嗎？你想與作家面對(duì)面嗎？11月20日，我們星實(shí)小分校來(lái)了一位特殊的客人，她就是來(lái)自以色列的著名國(guó)寶級(jí)兒童文學(xué)家和插畫(huà)家歐芮特·博格曼女士。
上午第二節(jié)課后，我們激動(dòng)地來(lái)到學(xué)校新大樓五樓大廳，等待著作家的到來(lái)。不一會(huì)兒，我的耳邊就響起了一片熱烈的掌聲和歡呼聲，我趕緊往臺(tái)上一看，哇！一位年輕的女士帶著她的翻譯走了過(guò)來(lái)，我邊鼓掌邊想：“這位作家這么年輕，肯定有非常輝煌的人生，一定是一個(gè)“大器早成”的人。”可是我從翻譯的口中聽(tīng)到的卻是和我的想法完全不同的一番情景：為了賺錢(qián)養(yǎng)家，作家十幾歲就成了家中的頂梁柱，來(lái)到好幾家餐館當(dāng)服務(wù)員，但由于操作失誤，都被經(jīng)理趕出了店門(mén)。她只好來(lái)到海洋館，喂食各種海洋生物。作者最喜歡章魚(yú)，總是把食物放在各種瓶子里，讓章魚(yú)想辦法開(kāi)瓶塞。一天，章魚(yú)突然從水池的缸塞處逃了出去，幸好作家熟悉水族館的下水道，把章魚(yú)救了上來(lái)。她看章魚(yú)那么渴望自由，便把它放入了大海，又和同事潛入水下抓了一條新的章魚(yú)回來(lái)。作家這時(shí)已經(jīng)感到了這份工作的艱辛，但麻煩的事兒是一波未平一波又起。正在這天晚上作家要收工時(shí)，突然水族館里發(fā)出了一聲震耳欲聾的聲音，“嘩啦噠——”“轟！”先是一陣玻璃碎了的聲音，接著是水流涌出來(lái)的聲音。她趕緊跑到聲音發(fā)源地——鯊魚(yú)水池，只見(jiàn)水池中的水全都從一個(gè)巨大的玻璃窗中流了出去，幾條鯊魚(yú)躺在了地上快窒息了。地上是一片狼藉，有魚(yú)，有碎玻璃，有水。作家嚇壞了，動(dòng)都不敢動(dòng)，最后還是同事來(lái)為她解了圍。過(guò)了幾天，鯊魚(yú)被大家放回了大海，因?yàn)榇蠹叶家恢抡J(rèn)為，這些鯊魚(yú)被關(guān)在這兒很可憐，它們和章魚(yú)一樣，都渴望自由。
聽(tīng)到這兒，我這才知道原來(lái)就算是作家，生活也不是那么一帆風(fēng)順，她們的經(jīng)歷甚至比我們普通人還要艱辛、艱難。這位歐芮特·博格曼還是一位很有名望的插畫(huà)家，所以她還跟我們玩了一個(gè)叫“你畫(huà)我猜”的游戲。哇！只見(jiàn)這位作家寥寥幾筆就勾勒出了一只海馬的輪廓，真是太厲害了。我們?nèi)珗?chǎng)的人全都?xì)J佩不已。
鯊魚(yú)作文 篇7
我是一條鯊魚(yú)，是一條快樂(lè)的鯊魚(yú)。我每天在水中和我的朋友們嬉戲玩耍。
那天我起來(lái)時(shí)，太陽(yáng)照耀著水面，水面波光粼粼。我必須得吃點(diǎn)東西，于是我決定于鯊群中最小的米娜一起去覓食。
我們游到離水面較近的位置，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)從我們面前游過(guò)，我們倆交換了一下眼神，馬上明白了其中的蘊(yùn)意，當(dāng)小魚(yú)防不慎防的時(shí)候我就一口將它們吞食。我正享受著美味的時(shí)候，想到了米娜，很想與她一起分享，可回過(guò)頭時(shí)，我卻驚呆了。
只見(jiàn)米娜背上插著鋼叉，上面的繩子將米娜拖出了水面，我撕心裂肺地吼叫著，憤怒地跳出水面，卻看到自己一生中最膽戰(zhàn)心驚的畫(huà)面—米娜全身血淋淋地掛在一張大網(wǎng)上，她的鰭被割下，只露出白花花的骨頭，鮮血噴涌而出，大網(wǎng)被染紅了，仿佛血就是染料，多么珍貴的染料啊！米娜被丟棄在海灘上，痛得不住地呻吟，在流了一天一夜的血后，死了。
接著，海底里的同胞越來(lái)越少。從此鯊魚(yú)的家族惶惶不可終日，都盡量避開(kāi)水面。我，看在眼里，卻無(wú)能為力。
人類(lèi)是儈子手，為了身外之物，竟不惜殺害成千上萬(wàn)條鯊魚(yú)。媽媽告訴我，我們的鰭人類(lèi)叫做魚(yú)翅，人類(lèi)神乎其技地夸大了它們的效用，使人類(lèi)對(duì)魚(yú)翅的渴望趨之若鶩。
我恨人類(lèi)，世界在我們眼中都是紅色的，是被我們自己的血染紅了的，海灘和漁網(wǎng)的紅，是什么都代替不了的；海灘上那不退去的，是我永遠(yuǎn)都不能忘記的；當(dāng)越來(lái)越多的動(dòng)物滅絕時(shí)，大自然媽媽也會(huì)給予人類(lèi)懲罰，山洪，地震，洪水……如果人類(lèi)繼續(xù)亂砍亂伐，濫殺無(wú)辜，那么陪伴你們?nèi)祟?lèi)的終將是一堆白骨和殘尸，家園沒(méi)有，朋友沒(méi)有，人類(lèi)終將一無(wú)所有。
我是一條鯊魚(yú)，一條吶喊的鯊魚(yú)……
鯊魚(yú)作文 篇8
鯊魚(yú)，雖然很兇殘，它在維護(hù)海洋生態(tài)鏈中起著舉重輕重的作保護(hù)鯊魚(yú)用。
在餐桌上，人們享用的魚(yú)翅，雖然十分美味，但在美味的背后，卻是極其殘忍，我曾經(jīng)在一部紀(jì)錄片中看到了魚(yú)翅是如何而來(lái)，人們將鯊魚(yú)從大海中捕撈上船后，用刀將鯊魚(yú)的魚(yú)翅割去，有的鯊魚(yú)甚至還未斷氣，就這么活生生地再扔回海里，鮮紅的鮮血染紅了大海，沒(méi)有鰭的鯊魚(yú)根本無(wú)法游泳，只能在海洋里等死，場(chǎng)面慘不忍睹。
鯊魚(yú)在海洋中處于食物鏈的最頂端，這是地球自然演化形成的，而人類(lèi)因?yàn)樨澬模笏敛稓Ⅴ忯~(yú)，導(dǎo)致鯊魚(yú)數(shù)量驟減，其獵物則繁殖迅速，看似有助于漁業(yè)，其實(shí)最終將導(dǎo)致鯊魚(yú)獵物的獵物，即產(chǎn)生氧氣的浮游生物。減少鯊魚(yú)對(duì)于海洋環(huán)境乃至地球的環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，如果沒(méi)有了鯊魚(yú)，那么其食物鏈下方的種群必然會(huì)大幅增加數(shù)量，從而導(dǎo)致海洋浮游生物的大量減少，而地球上70%的氧氣是由海洋浮游生物制造的，海洋浮游生物的減少，會(huì)導(dǎo)致全球二氧化碳劇增，溫室效應(yīng)增大，從而導(dǎo)致地球環(huán)境發(fā)生改變，那我們?nèi)祟?lèi)離滅亡的日子也不遠(yuǎn)了。所以拯救鯊魚(yú)就是拯救我們自己！這樣的環(huán)保理論聽(tīng)起來(lái)抽象且不可思議，在環(huán)保大肆宣傳的今天似乎也少了震撼力。然而鯊魚(yú)影響的不僅僅是生態(tài)系統(tǒng)，還關(guān)系著整個(gè)海洋食物鏈。
許多漁夫在巨大的經(jīng)濟(jì)利益面前，他們不斷殘忍地捕殺著鯊魚(yú)，致使海洋里的鯊魚(yú)數(shù)量急劇減少，他們?yōu)榱艘患核接鲆暼祟?lèi)的利益是可恥的。
近日，許多有名的餐廳在十月份的菜單中都取消了“魚(yú)翅”這道菜，有些名人通過(guò)媒體發(fā)表了拒絕食用魚(yú)翅，在全世界人民中樹(shù)立了榜樣，抵制魚(yú)翅。一旦魚(yú)翅沒(méi)了市場(chǎng)，那么漁夫們也不會(huì)再為了金錢(qián)而去大肆捕殺鯊魚(yú)。
我們要呼吁保護(hù)鯊魚(yú)，讓鯊魚(yú)在大海里自由遨游，拯救鯊魚(yú)也就是拯救全世界！
鯊魚(yú)作文 篇9
有一天，鯊魚(yú)和小金魚(yú)在一起玩，它們一邊玩一邊說(shuō)著，明天舉行的海洋大賽。小金魚(yú)給鯊魚(yú)說(shuō)：“你明天想怎樣打比賽？”鯊錢(qián)說(shuō)：“我愛(ài)睡懶覺(jué)起不來(lái)。”小金魚(yú)說(shuō)：“沒(méi)事，我叫你。”鯊魚(yú)說(shuō)：“謝謝！”
一大清早，小金魚(yú)就起來(lái)了，而鯊魚(yú)還在睡懶覺(jué)。小金魚(yú)卻忘記了昨天給鯊魚(yú)說(shuō)的話，于是小金魚(yú)就自己去參加比賽了。它贏得了比賽的勝利，獲得了一等獎(jiǎng)。小金魚(yú)抱著獎(jiǎng)杯回來(lái)，小金魚(yú)才想到昨天的事，然后就去找鯊魚(yú)。這時(shí)鯊魚(yú)在家已經(jīng)把牙磨得尖尖的了，等著小金魚(yú)，結(jié)果小金魚(yú)剛一到鯊魚(yú)家，鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)一口把小金魚(yú)吃掉了。
從此以后，鯊魚(yú)和小金魚(yú)就成了死對(duì)頭。
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