追求小學(xué)作文范文(通用35篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的追求小學(xué)作文,歡迎大家分享。
追求小學(xué)作文 篇1
今天下午放學(xué)后,在回家的路上,看見有一群鴿子成群地一圈一圈的飛著,飛了一圈,一部分鴿子停落在了房屋上,剩下的又繼續(xù)飛。飛了一圈后,又一些鴿子停落在房子上。剩下的又開始繼續(xù)飛,飛了一圈又一圈后,只剩下了幾只鴿子在飛了。
看到這里,我想到了我們,就像人們爬高峰一樣,第一批停留的鴿子就像第一批放棄爬山的登山者一樣,放棄了自己那遠(yuǎn)大的夢(mèng)。第二批停留的鴿子就像第二批放棄登山的登山者一樣,放棄了遠(yuǎn)大的理想。只有剩下的那些登山者追求第一才能成為爬上高峰的勝利者。
現(xiàn)在的社會(huì)正處于改革與發(fā)展的時(shí)期,一個(gè)人要想在社會(huì)有說(shuō)所作為,必須要有勇氣向生活挑戰(zhàn),只有永遠(yuǎn)堅(jiān)持到底的人,只有追求第一的人才能成為最后的贏家。每一位同學(xué)都像一名攀登者,在山峰的最底端開始,努力向上爬,我們也是一樣,從一年級(jí)開始努力爬,努力學(xué),從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué),我們都是一名等山者,在學(xué)習(xí)的高峰上努力前進(jìn)。同學(xué)行動(dòng)起來(lái),讓我們事事追求第一,做登上高峰的勝利者。
追求小學(xué)作文 篇2
有人追求錢財(cái),有人追求事業(yè),而我追求自由。
“自由”雖然只是普普通通的兩個(gè)字,但這兩個(gè)字卻是無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)想擁有的東西。在暑假中,有的父母把小孩子的每一天。每一分。每一秒,都安排好,雖然你們這樣做是為了孩子好,但是你們這樣做想過(guò)我們小孩子的感受嗎?我們不是不想學(xué),而是我們的擔(dān)子實(shí)在很重很重了,已經(jīng)把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。
“自由”雖然不能代表什么,但是自由在我們小孩子心中卻無(wú)法用金錢去衡量,無(wú)法用分?jǐn)?shù)去比,當(dāng)我們說(shuō)出這幾句話時(shí),你們卻會(huì)對(duì)我們說(shuō)“寶貝,現(xiàn)在苦一點(diǎn),將來(lái)就可以跟輕松,長(zhǎng)大之后就可以找到好工作就不會(huì)吃苦了!”但是我們還沒有到談工作的年齡,將來(lái)的事將來(lái)再談現(xiàn)在就談現(xiàn)在的事。
有人說(shuō),現(xiàn)在苦一點(diǎn),長(zhǎng)大之后哦不辛苦。
有人說(shuō),現(xiàn)在苦一點(diǎn),是為將來(lái)。
不錯(cuò),現(xiàn)在苦一點(diǎn),長(zhǎng)大之后是不辛苦現(xiàn)在就是現(xiàn)在,將來(lái)就是將來(lái),不能只為了將來(lái)。以后,而是要遵從孩子自己,如果孩子愿意上補(bǔ)習(xí)班就上,那他的興趣就會(huì)很濃,如果孩子不愿意學(xué),而你們卻硬要給他上,他非但不學(xué),閃爍不定他在哪方面的成績(jī)還會(huì)有所下降。
“自由”是我們小孩子追求的,但我不管怎樣我都想要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲“我們要自由!”
追求小學(xué)作文 篇3
理想每個(gè)人應(yīng)該都有,有了理想,就會(huì)有一個(gè)奮斗的目標(biāo),去超越他,源源不斷的進(jìn)步,超遠(yuǎn)自己,是自己變的更完美。
天使沒有了翅膀就不能飛翔,人沒有了理想就沒有了意義。理想是成功的開始,也是第一步。理想是指明道路的路燈,是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo),指引我們前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo),只要朝著自己的理想努力,我相信,成功就不會(huì)離我們太遠(yuǎn)。那么,試著想一想,如果一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)和理想,那他的前途又會(huì)怎么樣?可想而知,他是沒有前途可言的。徐特立曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人有了理想,就是在最艱苦的時(shí)候,都會(huì)感到幸福。
理想照亮人生、理想為人生導(dǎo)路、理想成就夢(mèng)想,有了理想,我們才會(huì)奮力向前。
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都有自己的理想。
有理想的人一定會(huì)追求理想,追求希望,追求明天。
追求小學(xué)作文 篇4
我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭的孩子,我沒有殷厚的的家庭背景,沒有一眼就能讓人的嫉妒羨慕的樣貌,我也深深地知道,一個(gè)農(nóng)村家庭對(duì)一個(gè)農(nóng)村孩子的寄托有大。失自己;我們只會(huì)在所謂的‘兄弟姐妹’中盡顯江湖道義;我們只會(huì)為了自以為是的愛情奮不顧身。我們都忘了,忘了家中父母的辛苦與擔(dān)憂,忘了老師的好隨手付款買下;我也想當(dāng)我心血來(lái)潮時(shí),就可以隨便約上幾個(gè)朋友找個(gè)高級(jí)美容院做做美容修修美甲;我更想當(dāng)我遇到什么事而煩惱時(shí),只要打個(gè)電話就可以拿到定好的機(jī)票跑到各個(gè)名山古岳
我不要若干年后昔日同窗好友們個(gè)個(gè)都開著名牌豪車拿著iphonen向我炫耀他們過(guò)得有多好;我不要當(dāng)那些有錢人在溫柔富貴鄉(xiāng)里份讓我覺得枯草的工作,嫁給一個(gè)平庸的男人,只能看著別人的幸福,為了幾毛菜錢和小販撕破臉皮,因給父母養(yǎng)老錢而拮據(jù)。不,這不是我想要的,我必須努力。
沒有人天生喜歡清貧,更沒有人天生就討厭富貴。
請(qǐng)以寬容的目光對(duì)待我對(duì)金錢的追求。
追求小學(xué)作文 篇5
追求,是一種偉力,使猿不安于現(xiàn)狀最終走出茹毛飲血的世界;追求,是一種動(dòng)力,使人類由原始社會(huì)進(jìn)入了信息進(jìn)代;追求,是一種魅力,使人為它粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
只要追求,世界就會(huì)永遠(yuǎn)常新。袁隆平研制出雜交水稻,為人類培育出新的水稻品種,這是一種追求;z恩來(lái)以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,為人類爭(zhēng)取了新的自由,這也是一種追求……既是追求,又何必分個(gè)高低貴賤呢?只要追求新事物,追求真理,那么,無(wú)論是凡夫走卒,還是王侯公卿,他們都是平等的追求者,對(duì)于追求,他們永遠(yuǎn)報(bào)以鼓勵(lì)的笑顏,他們的精神也將超越一切而流芳百世。
追求到深處,那追求本身便化為一種動(dòng)力。貝多芬雙耳失聰,依然譜寫出偉大的樂章;冰心奶奶即使在臨死前的那一刻,也沒忘讓中國(guó)兒童過(guò)上幸福、快樂的日子的理想……這一切的一切,都說(shuō)明追求已融入了人們的血液,不需要任何的回報(bào),追求本身已給我們心靈以慰藉。
既然追求創(chuàng)造了世界,充實(shí)了世界;既然追求使人永恒、博大;既然追求使人領(lǐng)悟到人生的真諦,那么就讓我們?nèi)プ非蟀?從現(xiàn)在開始!
追求小學(xué)作文 篇6
為什么有些小孩沒有自由?就因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)不好嗎?為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂?是因?yàn)闆]有自由嗎?
就因?yàn)檫@些我相信許多的孩子都有過(guò)想自殺的心理。但他們沒有,是因?yàn)樗麄兣峦?是因(yàn)樯岵坏眠@個(gè)家嗎?是因?yàn)樯岵坏米约旱母改竼??duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子而言,自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分;對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),缺少了自由,就像是被關(guān)進(jìn)了外表華麗的鳥籠一樣,無(wú)論籠子的外表是多麼的華麗,卻也比不上孩子們需要的自由;對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),自由就像一種激素,缺少了自由孩子們就會(huì)漸漸的生病,漸漸地沉默少言,漸漸地變得孤獨(dú)。
各位爸爸媽媽放手吧!放開孩子們的自由,不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,不要讓自己的孩子感到孤獨(dú),不要讓自己的孩子感到自己內(nèi)心的黑暗,渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由是不可抵擋的。
自由,自由我們渴望自由,我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,我們不想讓自己的心中感到孤獨(dú),不想讓自己的心中一片黑暗,我們渴望陽(yáng)光,渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧!回到需要自由的孩子身邊吧!
追求小學(xué)作文 篇7
自由鳥兒長(zhǎng)出翅膀,是為了隨風(fēng)飛翔;人類進(jìn)化出雙足,是為了自由奔跑;大海變成液態(tài),是為了破套洶涌。自由,每個(gè)生命或者事物,都需要自由。屈原,忍受著批判和國(guó)家失利,他要尋找自由,站在汨羅江岸,看著滾滾江水,長(zhǎng)嘆一聲,縱身一躍,劃過(guò)一道美麗的弧線,遨游于江水中。太白,這盛唐牡丹上的一滴甘露,性命卻操控在君王手中。
他心有不甘,他尋找自由,他高唱“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋,為了黎民百姓的自由,也為了自己的自由,頭包紅巾,奮勇抗元。他不畏艱難,在別人嘲笑與無(wú)視中,奮起從千萬(wàn)尸體上堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái),大聲吼道:我才是強(qiáng)者。自由,才是我們生命所追求的。沒有了自由還活著干什么?豈不成了一條狗,但狗也有自由,他們奔跑、嬉戲自由,是創(chuàng)造力的前提。如果沒有了自由,如何去發(fā)現(xiàn)生活的疑點(diǎn);如果沒有了自由,如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度;如果沒有了自由,如何去尋找生命的真諦。
只有自由,才能體驗(yàn)到生活的美好。在清晨,看花落知多少;在正午,品荷花滿園香;在黃昏,賞月上柳梢頭;在夜晚,聽蛙聲一片鳴。
追求小學(xué)作文 篇8
人人都有自己的追求,都有一個(gè)目標(biāo),并且都為自己的目標(biāo)而不懈奮斗。科學(xué)家探索科學(xué)奧秘,文學(xué)家尋覓創(chuàng)作源泉,下崗工人尋求再就業(yè)機(jī)會(huì),農(nóng)民尋找致富之路;教師為弄清一個(gè)問(wèn)題而尋根究底,學(xué)生為獲取一個(gè)正確的答案而執(zhí)求……
這樣的境界多么壯美,這樣的人生多么絢麗!我們的生活,因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的理想而更有意義;因?yàn)橛辛四繕?biāo),才五彩繽紛,才煥發(fā)出青春的光彩。
正確的追求是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力,一個(gè)人要成就一番事業(yè),會(huì)遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標(biāo),就會(huì)找到正確的方向,困難和挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步。
我們的追求是方向,也是動(dòng)力。人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo),一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。小時(shí)追求的實(shí)現(xiàn),也就意味著我們站在了新的起跑線上,開始迎接新生活的挑戰(zhàn)。所以說(shuō),確立新的追求是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。
理想,是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈,是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹立遠(yuǎn)大的理想,追求積極向上的人生目標(biāo),將使我們的生活更有意義,將使我們的青春煥發(fā)出絢麗的光彩!
人的一生不能沒有追求,沒有追求的人生將會(huì)是沒有意義的人生。為了讓我們的生活更有意義,我們應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的追求,并且為之奮斗。
追求小學(xué)作文 篇9
“哥哥,你看,我抓到了一只小鳥!你快來(lái)看呀!”弟弟一進(jìn)門便大呼小叫,真的,那只鳥漂亮極了,黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮,它在弟弟手中拼命地掙扎著,弟弟把它一把塞進(jìn)了鳥籠,它拼命地啄著鳥籠,我知道,它渴望飛回藍(lán)天,它渴望自由,看著這只鳥,我不禁想到了自己,我又何嘗不是那只渴望飛向藍(lán)天的鳥呢……“媽,我想出去玩會(huì)兒!”
我央求媽媽。“作業(yè)做完了嗎?”“做完了!薄肮φn復(fù)習(xí)完了嗎?”“復(fù)習(xí)完了!薄肮φn預(yù)習(xí)完了嗎?”“還,還沒呢!
“那還不快去預(yù)習(xí)!”媽媽板著臉說(shuō)。我只好灰溜溜地退回去預(yù)習(xí)。“媽,預(yù)習(xí)完了!蔽以俅握(qǐng)示媽媽。
“那再去看看書,快考試了,不要只想著玩!”我只好垂頭喪氣地看書去了;氐椒块g,我卻怎么也靜不下心來(lái)了,我望著那在空中自由飛翔的鳥兒,突然想:如果我是一只鳥兒該有多好啊,我就能自由自在地飛翔了,而不受拘束了……“你快把它放了!”我對(duì)弟弟說(shuō),“為什么?這時(shí)我好不容易抓到的!”“當(dāng)時(shí)它需要自由啊!”“好弟弟,你把它放了,我就把我的玩具全給你。”弟弟勉強(qiáng)答應(yīng)了……望著那遠(yuǎn)飛的小鳥,我默默地對(duì)它說(shuō):“飛吧,飛吧,自由地飛吧!”
追求小學(xué)作文 篇10
翌日。省校宜布了篩選結(jié)果,小陳和老肖被篩下。
留下的人開會(huì)。當(dāng)我們踏昔鋪滿路途的泡桐花回到宿舍的時(shí)候,小劉的床頭柜上,一片門匙下靜靜地躺著一張紙條:“小劉,我走了,一定要努力,人生難得幾回搏皿祝你成功”
望著紙條,小劉竟哭了。
三天后,我們收到了小陳寄自潤(rùn)庭湖濱的一封信:“……這些天我心緒不寧,掃了你們的興,在車上聽小吳講那件事,我流淚了。生活不是編出來(lái)的,是嚴(yán)峻的。當(dāng)我的孩子躺在醫(yī)院的病榻上,正需要母愛的時(shí)候,我卻離他而去了,我傷了孩子的心呀,當(dāng)我走進(jìn)病房的時(shí)候,醫(yī)生鐵青著臉對(duì)我說(shuō):‘你還配得做母親嗎?孩子病成這個(gè)樣子,你還有閑心去參加什么作文競(jìng)賽,即使是能獲獎(jiǎng),能抵得上你的兒子嗎?’
這難道就是我的追求嗎?
我沉默了。
小劉也沉默了。
我們怔征地望著窗外,幾場(chǎng)春雨,摧落了好多殘花,把藍(lán)的夭,綠的葉洗滌得更加清澈明亮了。
我們怔怔地望著窗外,幾場(chǎng)春雨,摧落了好多殘花,把藍(lán)的夭,綠的葉洗滌得更加清澈明亮了。
這時(shí),一股清風(fēng)撩窗而入,撲在我的臉上,使我陡然振奮起來(lái),我輕輕地說(shuō):“但愿我們都理解她的追求!
追求小學(xué)作文 篇11
夢(mèng),也許是幻想的;夢(mèng),也許是真實(shí)的;夢(mèng),也許是可望而不可及的。但……
夢(mèng),也是會(huì)追求的。
就向是那美麗的蝴蝶,在天空中自由飛翔,在無(wú)限的靜謐中獲取甜蜜的芬芳,啊!多甜美。∵@,就是追求,就是蝴蝶的夢(mèng)的追求……
就向是那勤勞的蜜蜂,在甜蜜中無(wú)拘無(wú)束,在芬芳的花叢中不斷采取甘甜的蜜。!多愜意。∵@,就是追求,就是那蜜蜂對(duì)夢(mèng)的追求……
就向是那茁壯的小草,在清爽中獲得新生,在濃密的草叢中和伙伴們一起享受新生,啊!多舒服!這,就是追求,就是那小草對(duì)夢(mèng)的追求……
就象是那展翅的雄鷹,在浩瀚的宇宙中自由翱翔,在高遠(yuǎn)的藍(lán)天上俯視神州大地,!多渴望。∵@,就是追求,就是那雄鷹對(duì)夢(mèng)的追求……
就象是那閃光的流星,在神州大地自由穿梭,在黑暗的宇宙中發(fā)出閃光的瞬間,。《酄N爛!這,就是追求,就是那里對(duì)夢(mèng)的追求……
人,也有對(duì)夢(mèng)的追求。人們渴望豐收得到喜悅,人們渴望成功的瞬間,人們向往藍(lán)天的深遠(yuǎn)……但是,人們也厭惡,厭惡失敗的永恒,厭惡懶惰的習(xí)性,厭惡地獄的陰暗……
夢(mèng)。∧愕淖非缶烤故鞘裁茨?
追求小學(xué)作文 篇12
只要一個(gè)人還有追求,他就沒有老,直到后悔取代了夢(mèng)想,一個(gè)月才算老。明月缺了圓,圓了又缺,為的是在黑暗的星空中,放射出自己崔璨的光芒,照亮正在徒步的人們前方的路。
蒲公英努力飛向遠(yuǎn)方,為的是讓自己的種子灑的更廣闊的天地,讓毛絨絨的可愛小花成為深色大地的鮮點(diǎn)綴。毛毛蟲憑著自己頑強(qiáng)的毅力掙脫繭的束縛,為的是能夠破繭而出,在生命中綻放出自己最美的的身姿
當(dāng)一切都不對(duì)勁的時(shí)候,只要推;當(dāng)工作使我們信心下沉的時(shí)候,只要推;當(dāng)人并沒有按照你所期望的做出反應(yīng)的時(shí)候,只有推,當(dāng)稱入不敷出的時(shí)候,只有推。擁有了理想就擁有一種美,擁有了一種幸福,這是人生漫漫的道路上不可缺少的東西,沒了它,就沒有了向前的動(dòng)力,沒了鼓起勇氣的信心,沒有了到達(dá)終點(diǎn)的毅力。擁有容易有了一種美,擁有容易,達(dá)到卻不只是說(shuō)說(shuō)而已。
如到如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想,生活就會(huì)平淡,如果一個(gè)人有夢(mèng)想而不去追求,那么再渺小的夢(mèng)想也會(huì)變成一種夢(mèng),只有不斷的追求才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
追求小學(xué)作文 篇13
我要永遠(yuǎn)自由!——題記
自由是每個(gè)人的追求,縱觀中華上下五千年,人們都在為自由而戰(zhàn)。如果不追求自由,怎有中國(guó)人民起身奮力反抗日寇的侵略;如果不追求自由,又怎有中國(guó)人民解放軍幫助朝鮮人民獲得自由?
同樣,我也追求自由,我也熱愛自由。雖然我不能為了自由而戰(zhàn),但我可以為了自由而努力。
從匈牙利的詩(shī)人裴多菲那里,我知道了“生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋。”他說(shuō)的自由既是指內(nèi)心中的人生向往,也是指現(xiàn)實(shí)中的無(wú)拘無(wú)束。他告訴我們,對(duì)于一切東西,自由是最重要的,不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨,鳥兒都渴望自由,渴望自己在藍(lán)天上飛翔——即使遇到狂風(fēng)暴雨。但我的自由很簡(jiǎn)單,我認(rèn)為我能夠無(wú)拘無(wú)束地過(guò)每一天,這就夠啦呀,因?yàn)槲抑,我要永遠(yuǎn)自由!所以,請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——那就是對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!
追求小學(xué)作文 篇14
我相信,人人都有自己的追求,都有一個(gè)目標(biāo),并且都為自己的目標(biāo)而不懈奮斗。
科學(xué)家探索科學(xué)奧秘,文學(xué)家尋覓創(chuàng)作源泉,下崗工人尋求再就業(yè)機(jī)會(huì),農(nóng)民尋找致富之路;教師為弄清一個(gè)問(wèn)題而尋根究底,學(xué)生為獲取一個(gè)正確的答案而執(zhí)著追求。。。。。。這樣的境界多么壯美,這樣的人生多么絢麗!我們的生活,因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的理想而更有意義;因?yàn)橛辛四繕?biāo),才五彩繽紛,才煥發(fā)出青春的光彩。
正確的追求是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。一個(gè)人要成就一番事業(yè),會(huì)遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標(biāo),就會(huì)找到正確的方向,困難和挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步。
我們的追求是方向,也是動(dòng)力。人的一生其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo),一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。小學(xué)階段追求的實(shí)現(xiàn),也就意味著我們站在了新的起跑線上,開始迎接新生活的挑戰(zhàn)。所以說(shuō),確立新的追求是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。
理想,是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈,是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹立遠(yuǎn)大的理想,追求積極向上的人生目標(biāo),將使我們的生活更有意義,將使我們的青春煥發(fā)出絢麗的光彩!
人的一生不能沒有追求,沒有追求的人生將會(huì)是沒有意義的人生。為了讓我們的生活更有意義,我們應(yīng)有自己遠(yuǎn)大的追求,并且為之奮斗。
追求小學(xué)作文 篇15
也許是走路走累了,于是就希望擁有一輛屬于自己的小車以車代步;也許是聽到家人、朋友因病痛而呻吟,于是就希望做一名“白衣天使”與死神爭(zhēng)奪生命;也許是看見鳥兒在天空飛得很自由,于是就希望自己也有一雙美麗的翅膀,翱翔在藍(lán)天下。
為了夢(mèng)想,有人做出了“懸梁刺股”的驚世之舉;為了夢(mèng)想,有人鑄就了“囊螢映雪”的千古美談。
張擇端用畢生的心血畫出了《清明上河圖》,也許他的夢(mèng)想就是在清明時(shí)節(jié)無(wú)憂無(wú)慮地到河邊去游一游?上В也皇钱嫾摇也荒苡卯嫻P將我的夢(mèng)想畫在雪白的畫布上。
貝多芬憑借他那驚人的毅力,用心靈譜寫了《命運(yùn)交響曲》,也許他的夢(mèng)想就是追逐那跳躍的旋律?上也皇且魳芳摇也荒苡妹利惖囊舴V出夢(mèng)想的節(jié)奏。
魯迅選擇了棄醫(yī)從文,“吶喊”過(guò),也“彷徨”過(guò),也許是因?yàn)樗麨榱送瓿梢粋(gè)偉大的夢(mèng)想——救國(guó)民于水火之中?上,我不是作家——我不能用優(yōu)美的文字給夢(mèng)想做出一個(gè)完美的詮釋。
我只能說(shuō),夢(mèng)想需要追求。
我不敢說(shuō)怎樣去追求夢(mèng)想,但是我知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要不折不撓的戰(zhàn)斗力,需要勇往直前的拼搏力,更需要屢敗屢戰(zhàn)的堅(jiān)韌力。我相信,有了追求夢(mèng)想的力量,即使狂風(fēng)驟雨也不會(huì)倒下,即使是黃沙漫天也不會(huì)迷失方向。
雖然有過(guò)淚也有過(guò)痛,但是在多少年以后,我們站在勝利的彼岸時(shí),才發(fā)現(xiàn)我們?cè)趬?mèng)想的追求中,留下的淚水早已化作了晶瑩的琥珀——閃閃發(fā)光。
追求小學(xué)作文 篇16
一個(gè)人的生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流,急流和慢流;像一幅畫,冰冷的顏色和溫暖的顏色;像一首音樂,低沉而高聳;像史詩(shī)般的痛苦和悲傷。隨著長(zhǎng)河的追求,奔騰的畫卷剛剛開始,音樂的最精彩的部分史詩(shī)仍在寫中。在追求我們的勇氣之后,我們繼續(xù)戰(zhàn)斗。
街上拿著一個(gè)破碗,向人們要錢。這是追求嗎?不,這是乞討。商店指著變形金剛,問(wèn)爸爸媽媽哭著要它。這是追求嗎?不,這是強(qiáng)烈的要求。由于工作不嚴(yán)重,公司被老板解雇了。讓老板原諒自己。這是追求嗎?不,這是哀求。為了到達(dá)他們想要的目的地,小魚突破了許多困難;小羊給人類提供了溫暖和卡路里,以便讓人類吃脂肪和脂肪。每天鍛煉;這就是追求幸福和溫暖,盡管在追求的道路上會(huì)有困難和障礙。享受我們?cè)谧非蟮牡缆飞嫌龅降脑S多寶貴的財(cái)富,無(wú)論是不愉快還是令人愉快。
司馬遷說(shuō):人是固有的死亡,比泰山更重要或更輕。就像一條小魚,它克服了許多困難,追求它的死亡。人也是如此。如果你有追求和渴望,你的生活將充滿價(jià)值和意義。著名的科學(xué)家愛因斯坦一生都在追求科學(xué)。在科學(xué)研究中,它甚至每月1000美元的書簽。他說(shuō)他只追求科學(xué),直到生命結(jié)束。他也這么做,所以他對(duì)追求完美的財(cái)富給予了完美的詮釋,盡管他也有阻礙。我們的青少年是洶涌的長(zhǎng)河的源頭。我們正處于追求和享受的黃金時(shí)代。讓我們一起享受追求吧。
追求小學(xué)作文 篇17
風(fēng),掀起渾身潔白的紗;她,孤獨(dú)的佇立在大漠之中。
已經(jīng)是第三天了。
她,姓陸,名雪琪。出身于紫錦派,21歲的她,已在武林中名聲赫赫。因?yàn)樗ㄈ菰旅,因(yàn)樗甯呃淠,因(yàn)樗嗑毜婪,因(yàn)樗D―
“琪兒,此去必定兇多吉少。你可一定要小心!”
“遵命,師傅,琪兒一定會(huì)盡力的!彼Ьo下唇,眼中,閃爍著的分明是淚花。
這不得不從那時(shí)說(shuō)起,一百七十年前,魔教積蓄勢(shì)力,準(zhǔn)備掃平正道,稱雄天下。正道聯(lián)合反攻,可紫錦派被魔教圍攻,無(wú)奈之下,紫錦鎮(zhèn)派之寶被掠,元?dú)獯笊。正道無(wú)不憤恨,一舉清剿魔教,可萬(wàn)萬(wàn)沒想到,留下了余孽。
魔教教主曾養(yǎng)過(guò)一頭異獸,名叫甄嗜,其野性頗大,在當(dāng)初沒被殺死,而今又出來(lái)禍害人間。江湖上流言霏霏,說(shuō)當(dāng)年紫錦派被掠走的寶物就在這異獸體內(nèi),紫錦派考慮再三,決定由陸雪琪進(jìn)入大漠,尋找異獸,一探究竟。
陸雪琪離開中原后,只身進(jìn)入了大漠,一路上風(fēng)雨兼程,她幾乎瀕臨崩潰,但她的心中有一個(gè)信念,她想成為紫錦派掌門,而要達(dá)到這個(gè)目的,就必須找回寶物。還有一天的期限,她在黃昏時(shí)找到了異獸。
但她已經(jīng)不行了。嘴角,明明露著笑容。
她走了,安靜的,滿懷期望的走了。
風(fēng),掀起渾身泛黃的紗;她,孤獨(dú)的躺在大漠之中
追求小學(xué)作文 篇18
人人都愛美,并且人人在同時(shí)享受美著的人物或事物帶給自己的美好感覺或想象力。喜歡看長(zhǎng)得美麗的人兒、喜歡吃美麗的食物、喜歡動(dòng)聽美麗的音樂或聲音、喜歡觸摸柔軟的被子上美麗素雅的花紋......人人都在視覺、味覺、聽覺、觸覺上感受到美的至高享受。
如果我問(wèn)你你認(rèn)為世界上長(zhǎng)得最美的人是誰(shuí)?你回答可能是你身邊至親的某人,可能是電影里某一個(gè)令你難忘的人,也可能是一個(gè)你素未謀面想象中的人,更可能是沒有明確答案,但無(wú)論你的答案是什么,你都是追求美的人,只是側(cè)重不同。有些人追求那些更本質(zhì)的、內(nèi)在的美,有些人則更偏向于注重外在的。其實(shí)大多數(shù)人捕捉外在美的能力都很強(qiáng),而且外在美的事物更容易引導(dǎo)人們?nèi)ヌ骄亢屯诰蚱鋬?nèi)在美。巴黎圣母院里的美麗的艾斯米納達(dá)始終愛著的是外表瀟灑的花花公子,即使知道他的內(nèi)在是多么的骯臟,而不是鐘樓怪人。這無(wú)可厚非,人人都有追求和向往美麗的權(quán)利和自由,但是沒有人擁有可以隨意唾棄外表丑陋的事物權(quán)利和自由。人的雙眼就是很容易被美麗的外表所蒙蔽啊,但這似乎是人類的天性。
狂熱地追求美的人要么是藝術(shù)家,要么是個(gè)極端變態(tài)分子。前者追求的同時(shí)往往懷著敬意小心翼翼呵護(hù)著美,而后者則是極易因?yàn)樨澙返恼加杏鴼缑溃?/p>
追求小學(xué)作文 篇19
過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)仿佛是伴隨我們生命始終的一條紐帶。從古到今一切依然如故。
從呱呱墜地到白發(fā)蒼蒼,有誰(shuí)曾想過(guò)要改變這一切,回答是否定的。
昨天我們年幼無(wú)知,天真無(wú)邪;今天我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上;明天我們是否會(huì)更加有風(fēng)采?
過(guò)去我們有過(guò)遺憾,現(xiàn)在我們有過(guò)過(guò)失,未來(lái)的我們是否會(huì)無(wú)怨無(wú)悔?
一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)像奔馳如飛的列車伴隨著的年輪一樣在我的腦海中旋轉(zhuǎn)。
曾有人這樣對(duì)我說(shuō):“只要今天活得好,管它明天怎么樣?況且明天還遠(yuǎn)著呢!蔽衣犃瞬唤等,回頭看了一眼說(shuō)此話的人,他竟然無(wú)動(dòng)于衷,很坦然的樣子。我的心不禁替他感到悲哀,不僅僅為他,還為我,還有更多的人。
明天離我們有多遠(yuǎn),無(wú)法計(jì)算,但是昨天是否已經(jīng)過(guò)去很久了,如果今天的我們虛度年華,得過(guò)且過(guò),那么明天的我們將立足于何處?即使我們有一百個(gè)理由讓自己不去想這些,也仍然有一百零一個(gè)理由使我們?nèi)ハ搿?/p>
每個(gè)人生下來(lái)其實(shí)大同小異,但隨著時(shí)間的推移,有的人碌碌無(wú)為,甚至成為危害社會(huì)的罪人,而有的人則成為功成名就的偉人,甚至成為萬(wàn)人敬仰的圣人。這充分說(shuō)明一個(gè)人的追求層次決定了他的生活方式和人生境界,進(jìn)而決定他的人生價(jià)值。所以,想讓明天依然絢麗多彩,是要付出努力的。
過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)時(shí)時(shí)刻刻伴隨我們,所以我們要處處提醒自己:不要等待天上掉下來(lái)的餡餅,不要等待守株而獲得的兔子,一切的一切都要靠自己,讓我們?yōu)樽约籂?zhēng)取更多的機(jī)會(huì)吧。
追求小學(xué)作文 篇20
“隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀,敢愛敢恨勇敢闖一闖,哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn),再的的浪,也會(huì)有默契的目光……”用智慧作為我的羽翼,勇于向狂風(fēng)暴雨挑戰(zhàn),去追求希望的彼岸,就算再苦再累我也不怕,因?yàn)槲易非,所以我快樂?/p>
我是一顆浦公英,長(zhǎng)在深山之中,春在發(fā)芽,夏天開花,秋天播種,三個(gè)季節(jié)的等待只為在秋天與風(fēng)相行,隨風(fēng)而飄,隨風(fēng)而落,無(wú)論是會(huì)落在沼澤,還是會(huì)落在山崖,仍然執(zhí)著地去飛,因?yàn)槲易非,所允快樂?/p>
我是一條涓涓而流的小溪,從那一座座高山之間緩緩流過(guò)。我追求著,一直在艱苦的追求著,追求那純凈美麗,流過(guò)崇山峻嶺,匯入河流。我滋潤(rùn)小草,讓它能夠翠綠繁茂,我澆灌花朵,讓這朵朵芳香,無(wú)論道路多么漫長(zhǎng),無(wú)論道路多么艱辛,我始終執(zhí)著地追求著,因?yàn)槲易非,所以我快樂?/p>
我是一片執(zhí)著的云,我因追求自由而快樂……
我是一朵嬌小的花,我因追求燦爛而快樂……
我是一只幼小的雛鳥,我因能搏擊長(zhǎng)空而快樂……
我是一個(gè)充滿活力的青年,我因追求理想而快樂……
如果你只是一片孤獨(dú)的云,那就化作春泥追求你要的快樂!
如果你只是一位毫無(wú)成就的凡夫,那就勇敢的追求成功吧!追求會(huì)使你快樂!
追求吧!勇敢,執(zhí)著的去追求吧!因?yàn)槲易非,所以我快?
追求小學(xué)作文 篇21
生命源于追求,追求源于熱愛,熱愛源于生活。
追求像滾滾長(zhǎng)江東逝水上,漂泊的舴艋丹,載著對(duì)生命的熱愛;追求像瀚海欄桿百丈冰時(shí),一枝凌冷獨(dú)開的梅花,那是生命的鮮活;追求是國(guó)破山河在時(shí),大庇天下冷士俱歡顏的祝福那是生命的愿看。
對(duì)生命,我們敬畏著,如同我們敬畏著文天祥那句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的氣勢(shì)一般,那是片為玉碎,不為瓦全的生命,那是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的壯烈,文天祥那鐵骨錚錚,源于對(duì)生命的敬畏,源于對(duì)生命的責(zé)任,生命有時(shí),追求無(wú)價(jià)!
對(duì)生命,我們珍惜著,如同珍惜李白那種廣闊的胸襟一般“仰天大笑出門往,我輩豈是蓬蒿人”,希看人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛往帆濟(jì)滄海”,那一句句刻骨的誓言,源于對(duì)生命本身的珍惜,珍惜過(guò)往的,更珍惜未來(lái)的,珍惜—人生的態(tài)度,態(tài)度—人生的高度。
我們對(duì)生命默默的詮釋著我們可以擁有“看庭前花開花落,看天上云展云舒”的恬炎;我們可以擁有“世上無(wú)難事,只要肯攀登的勇氣,對(duì)生命,我們示可以擁有“不畏浮云遮看眼,只緣身在最高層”的意境。
生命:昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨(dú)上西樓,看盡天涯路
生命:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
生命:眾里尋他千百度驀然回首,那人卻在燈火瀾珊處。
追求小學(xué)作文 篇22
逗留在大山的巍峨壯美中,我們就會(huì)錯(cuò)失大海,走過(guò)來(lái),將是另一番浩瀚壯闊的景致。
逗留在大海的波瀾壯闊中,我們就會(huì)錯(cuò)失大漠,走過(guò)去,廣袤無(wú)垠的沙海更震懾心靈。
逗留在大漠的黃沙熱浪中,我們就會(huì)錯(cuò)失森林,走過(guò)去,我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。
汪國(guó)真說(shuō),太深的流連是一種羈絆,絆住的不止有雙腳,還有未來(lái)。選擇逗留,擁有了一時(shí)的風(fēng)景,而走過(guò)去,人生中最大的美麗才會(huì)赫然顯現(xiàn)。選擇走過(guò)去,就是選擇了奮斗不息。選擇走過(guò)去,就是把祭品獻(xiàn)給追求的祭壇。
物尚如此,人何以堪。我們自詡為天地精華、萬(wàn)物靈長(zhǎng),也應(yīng)當(dāng)在奮斗不息中完成做人的驕傲。有人說(shuō),人字就好像邁出的雙腿,顯示的是人類的追求信仰和永不逗留的心靈取向。
人生能走多遠(yuǎn)。不是要問(wèn)雙腳,而是要問(wèn)意志;人能攀多高,不是要問(wèn)雙手,而是要問(wèn)志向。永不逗留的意志和志向可以讓我們不老的心看盡世上不絕的風(fēng)景。
一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的人生需要永無(wú)止息的追求,不要在逗留中被磨掉銳意進(jìn)取的棱角,走過(guò)去,即使風(fēng)雨再多,也因追求的心不老而笑對(duì)蒼天。
渴望追求,讓我們的思想更加豐富,還可以陶冶我們的情操。我渴望追求,追求一切大自然中萬(wàn)物的生長(zhǎng),追求夢(mèng)想,追求一切我想要追求的人、事、物。
追求小學(xué)作文 篇23
不同的人生,追求也不相同。人生可能是心態(tài)的作用,心態(tài)可以改變一切。比如生活、社會(huì)、環(huán)境......這些都可以改變?nèi)说囊簧。人生沒有事事如意的,生活沒有樣樣順心的,而追求就不一樣了。追求是一邊擁有,一邊失去,一邊選擇,一邊放棄。
在人生中,沒有拼搏過(guò)的人,終究是蒼白的,一個(gè)人,一輩子,覺得一生很短暫。沒有必要和生活過(guò)多于計(jì)較,人生中,有的事不明白,就不去追究,就讓它過(guò)去吧。有的想不通的事,就別再想了。而在追求中就不一樣了,有不明白的事,花時(shí)間去搞明白,有的想不通的事,要付一切代價(jià)去想通。這就是人生和追求的區(qū)別
在人生與追求中,成功不是為了錢,而是為了膽識(shí)。每一個(gè)人,成就一番事業(yè),有這樣的說(shuō)明人生與追求,難在選擇、停在情緒、慢在依賴、快在承擔(dān)、贏在跟對(duì)、亂在不足、苦在單干、巧在借刀、虧在自私、散在隨意、錯(cuò)在指責(zé)、勝在反省、累在盲目、貴在付出、輸在少學(xué)、敗在放棄、成在堅(jiān)持。有了這些話,可以用兩句名言來(lái)形容。第一句是:人往高處走,水往低處流。第二句是:只有看得更高,才能看得更遠(yuǎn)。這二句是人生與追求標(biāo)志的象征。
在人生與追求中,要告訴自己。別人的風(fēng)光,我看在眼里。別人的幸福,我不會(huì)妒忌。我只想盡自己的力量,給自已信心。不服輸,要有做人的本質(zhì)。
追求小學(xué)作文 篇24
追求是一種精神,更是一種意志,它可以使我們?cè)谌松牡缆飞细犹?shí)的走下去,在我們遇到困難時(shí),它可以告訴我更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一種鳥叫做荊棘鳥,它從生下來(lái)就有一個(gè)理想,飛到荊棘叢最高的一個(gè)枝上,讓那根刺狠狠地刺入自己的胸膛,唱出一生中最為凄慘而又動(dòng)聽的歌聲。為了這一理想,它付諸于行動(dòng),在生命的最后一刻唱出了美麗、凄慘的歌聲,因此得名:荊棘鳥。雖然,這一理想實(shí)在讓人無(wú)法理解,但是,如果我們擁有像它這樣追求的意志,那我們離理想還遙遠(yuǎn)嗎?
古有精衛(wèi)鳥,相傳為炎帝女,因?yàn)樵跂|海游泳,不幸溺亡,經(jīng)常銜西山之木去填東海,這就是精衛(wèi)填海的傳說(shuō),也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活,我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著,也許收獲有遲有早,有大有小,但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身,就是一種人生的大收獲。
貝多芬從小就生在了一個(gè)貧窮的家庭里,但他非常熱愛音樂,于是他便在閑暇時(shí)光彈奏音樂,長(zhǎng)大后,貝多芬果然成為了音樂家,但不幸的是:已步入中年的他耳朵聾了,這對(duì)音樂家而言是多么可怕的一件事啊,但他的理想:創(chuàng)作出第九交響樂曲,還沒實(shí)現(xiàn)呢,他為了追求這一理想,用嘴叨著木棒碰著琴鍵來(lái)感覺聲音,為了追求,他付出了巨大的努力,終于,第九交響曲問(wèn)世了。
追求可以使自己不再向困難低頭,追求時(shí)時(shí)刻刻地會(huì)提醒我們,為了我們輝煌的明天,去追求自己的理想吧!
追求小學(xué)作文 篇25
小時(shí)候,我追求物質(zhì)上的享受;長(zhǎng)大了,我追求情感上的豐富……原來(lái),追求無(wú)處不在。孩子追求快樂,年輕人追求浪漫,中年人追求享受,老人追求天倫之樂……原來(lái),追求是一種美,一種妙不可言的美。
真正懂得人生的人,不在乎有沒有金錢,不在乎有沒有高薪工作,不在乎有沒有一切物質(zhì)上的滿足。而他們最在乎的,則是有沒有了追求。一個(gè)人,如果沒有了追求,何談目標(biāo),何談夢(mèng)想,何談如何努力地去實(shí)現(xiàn)愿望。只滿足于現(xiàn)狀的人,生命沒有任何意義。
追求不論分量大小,可以是追求一個(gè)微笑,追求一句話語(yǔ),也可以追求勝利,追求成功,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要懂得去追求,懂得利用一切填補(bǔ)空虛的人生。每個(gè)人所追求的都不相同,并不是說(shuō)一定要追求多大、多完美的夢(mèng)想,或是只會(huì)一味地追求錢財(cái)名利,能夠感悟追求的過(guò)程,付出了這份努力,收獲將會(huì)比功名利祿來(lái)得更多、更有價(jià)值。
羅丹說(shuō)過(guò):“世界上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!弊非笠彩且环N美,只是我們沒有用心去發(fā)現(xiàn)這獨(dú)特的美麗。我們只關(guān)注結(jié)果,而忽略了過(guò)程,因此,懂得追求的同時(shí)還要真正去感受它所蘊(yùn)含的美。
追求是一種美,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。有了追求,我們就不會(huì)厭惡世俗;有了追求,我們的人生將會(huì)意義非凡!
追求小學(xué)作文 篇26
一部電視劇里,有類似這樣一句臺(tái)詞,我對(duì)不美的事物沒什么印象?鋸堃埠,但也確實(shí),人總是會(huì)對(duì)美的事物更加上心,更難以忘卻。有時(shí)候美只是一瞬間,卻留下一世印記。
楓葉的搖落,是火焰的墜落,有悲壯之感;梧桐的飄零,颯颯于風(fēng)中雨中,令人萌生感動(dòng);夕陽(yáng)的墜落,是輕松的墜落,它撫起了明日的朝陽(yáng)。雖說(shuō),瞬間的景色讓人感到一絲凄涼,但它們散發(fā)的短暫光芒何嘗絕美。
美,追求它是自然的,而并非刻意的裝飾;大自然的美景,誰(shuí)人不愛,又有誰(shuí)可以掩蓋它的風(fēng)采,朝霞晚霞、日出日落、潮起潮落之那么美,只因它在瞬間放射出無(wú)盡的光輝,當(dāng)你回過(guò)神時(shí),它逝去,你可以看到下次的來(lái)臨,卻無(wú)法將這次的逝去挽留,更無(wú)法使美在片刻凝固。
事物尚且如此,生命又何嘗?總是將新生命的誕生,看作是美,將生命的逝去,看作是痛。面對(duì)死亡,人總是心生恐懼,但人固有一死,或重于泰山、或輕于鴻毛,只要能在有限的生命中為無(wú)限的,即使是英年早逝,又有何妨,你的美深深地烙在了人們的心坎上。烈士們那瞬間的逝去,不就鑄造了永恒的燦爛嗎?
那么,只要能把握生命中的美麗,銘刻那份永恒,并為報(bào)答那永恒的光輝盡力而為,也無(wú)須倉(cāng)促而感嘆人生。
一起種下那美的種子,灌溉呵護(hù),等待她的成長(zhǎng),等待它的綻放,也等待我們期盼的幸福。
追求小學(xué)作文 篇27
由于孩子的認(rèn)識(shí)水平和判斷力都不夠完善,因而在生活、學(xué)習(xí)、游戲等場(chǎng)合做出一些令家長(zhǎng)很為難的事,甚至?xí)罴议L(zhǎng)處于尷尬之境地,不要過(guò)于要求孩子聽話。故而,很多家長(zhǎng)都喜歡聽話的孩子,認(rèn)為聽話的乖孩子是理想的孩子。
正是這樣,所以對(duì)孩子的一舉一動(dòng)都從嚴(yán)要求。誠(chéng)然,對(duì)孩子嚴(yán)格要求是必要的,但也要注意把握嚴(yán)格教育的.度。若過(guò)苛刻,嚴(yán)厲,一味追求孩子聽話,過(guò)多地干涉孩子的活動(dòng),這不準(zhǔn),那不行,那孩子就成為了家長(zhǎng)說(shuō)教的復(fù)制品,缺乏個(gè)性和自我發(fā)展意識(shí),就更不用說(shuō)創(chuàng)新了,幼兒教育《不要過(guò)于要求孩子聽話》。這無(wú)形中就縮減了孩子的手腳和大腦子,不利于孩子的求知和進(jìn)步。
同時(shí),過(guò)于要求孩子聽話,一旦發(fā)現(xiàn)孩子不是按家長(zhǎng)說(shuō)的去做就嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)乃至懲罰,也有損孩子的自瘭心和自信心,因?yàn)樗麄兟牭降目偸桥u(píng)指責(zé)。時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)形成“我不行”“我不會(huì)”的自我否定的心理定勢(shì),做事放不開手腳,缺乏判斷力和創(chuàng)造性,開成膽怯、自卑、孤僻的不良心理品質(zhì)。
鑒于此,作為父母,要做一個(gè)敏銳的觀察者,要從孩子的視角出發(fā),理解他們的內(nèi)心活動(dòng),尊重并接納孩子特有的興趣,感受需要及表現(xiàn)方式等,及時(shí)地捕捉其中的教育素材,并給予指導(dǎo),使孩子積極投入,大膽嘗試,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
追求小學(xué)作文 篇28
日月經(jīng)天,江河星地,人生如月,盈云有詞。在人生短短數(shù)十春秋中,怎樣追求生命的坐標(biāo),實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,成為了代代不懈探究的難題。然而當(dāng)莊子坦言“任矣,吾將曳尾于涂中”時(shí),當(dāng)岳飛高歌“八千里路云入月”時(shí)、當(dāng)文天祥嘆惋"零丁洋里嘆零丁”時(shí),答案已經(jīng)不在迷茫。不錯(cuò),人生在世,蒼桑幾許,幸福幾何,為的不是虛幻的物質(zhì)享受,而是能在歷史長(zhǎng)河中舉一杯水,找到真正的生命價(jià)值。
人活著不是為了吃飯,而是要追尋生命的價(jià)值,找回靈魂之所在。只有努力的去追求,拼搏,你的人生才不會(huì)黯淡無(wú)光,你的青春才不會(huì)就此凋零。燦爛的生命之花只為那些不懈追求其價(jià)值的人而開放。李白的清俊飄逸,杜甫的沉郁頓挫,譚嗣同的慷慨激昂,魯迅的明察秋毫,人生的方向有很多種,人生的目標(biāo)有很多樣,但不論滄海桑田,歲月更替,人生的組旋律都不會(huì)變,那就為人生的價(jià)值而奮斗。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”人生短暫,時(shí)光易逝,與人生的旅途中趨行于人的旅途中,你需要做的不僅是欣賞沿途奇妙的風(fēng)景,更要去追求生命價(jià)值的偉大事業(yè),茫茫世界,氣象萬(wàn)千,總有一些東西要你去追求,去銘記。
歷史的長(zhǎng)河無(wú)聲的流淌,仍在訴說(shuō)著那些催人前進(jìn)的故事......無(wú)論人生的道路上發(fā)生什么,對(duì)于我們,依然是有價(jià)值的,而我們需要的,就是不斷追求,不斷尋找自己生命的價(jià)值,并去實(shí)現(xiàn)!
追求小學(xué)作文 篇29
每個(gè)人都有自己的追求,或許有重有輕,但是我堅(jiān)持這我生命的追求那就是讓那些正在遭受病魔困擾的病人脫理困境,讓他們可以有一個(gè)更健康的體魄。
從小我們就很怕看醫(yī)生,因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)打針或喂藥。打針很痛,每次我都是強(qiáng)忍著,說(shuō)不痛,從此,小小的我在心中暗暗發(fā)誓,長(zhǎng)的一定當(dāng)一名醫(yī)生,也給別人打針,穿潔白無(wú)暇的卻令人恐懼的白大褂。
而這個(gè)夢(mèng)想由于小時(shí)侯的一件事情!在蘭州有個(gè)女孩經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,如愿以嘗考入中國(guó)音樂學(xué)院音樂系后,在某一天她發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥,因此做了手術(shù),每想到這竟是這個(gè)女孩惡夢(mèng)的開始!由于甲狀腺腫瘤切除手術(shù)的失誤,使她的左側(cè)喉返神經(jīng)被切斷,導(dǎo)致左側(cè)聲帶難以發(fā)音。因手術(shù)的失誤斷送了她的前程!在這個(gè)世界上有許多這樣的事例!
因?yàn)檫@些事例,就激發(fā)了我要成為“白衣天使”的決心!我知道,這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。所以從現(xiàn)在開始,我要努力學(xué)習(xí),用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為受病魔騷擾的人暢開光明的大門。有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”,我一定會(huì)以救死扶傷、防病治病,全心全意”。我想,直要我向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)就一定會(huì)有我站在舞臺(tái)上宣讀誓言的一天!
生命中不是每個(gè)人都追求卓越追求成功,我執(zhí)著于自己對(duì)生命的追求。
追求小學(xué)作文 篇30
從前,有一朵花,它有一個(gè)追求——它想飄進(jìn)大海里去,跟魚兒一起游戲。于是它把它的追求用花粉寫在泥土上。
一天晚上一朵白云看到了花的追求就告訴了風(fēng),風(fēng)對(duì)云說(shuō):“今晚就幫它完成追求吧,正好給它一個(gè)驚喜,好不好?”“好的!痹苹卮,說(shuō)完風(fēng)就“呼呼”地吹了起來(lái),把那朵還在酣睡的花輕輕地送進(jìn)了大海。
清晨的陽(yáng)光照在海面上,花朵揉揉惺忪的睡眼,它忽然間發(fā)現(xiàn),自己的周圍一片蔚藍(lán),“啊,大海!我終于來(lái)到大海了!”花朵情不自禁的大叫起來(lái)。它乘著浪濤做的小船,蕩啊蕩啊,它看見了美麗的珊瑚,長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶,奇形怪狀的巖石……“大海太美啦!”它一邊贊嘆著,一邊欣賞著!班耍愫,朋友,我怎么從未見過(guò)你?”一條鯉魚問(wèn)!澳愫,小鯉魚,我是花,很高興遇見你,我們交個(gè)朋友吧?”“好啊,我?guī)阏椅业呐笥讶!本瓦@樣,花爬上了鯉魚的背,鯉魚帶著它向鯉魚群游去。它們一邊游,一邊聊天,好不快樂?墒菫(zāi)難忽然降臨了,一條鯊魚發(fā)現(xiàn)了它們,它們都沒來(lái)得及躲閃就被鯊魚吞進(jìn)了肚里;▏樀每煲獣炦^(guò)去了,到了鯊魚的胃里,小鯉魚說(shuō):“鯊魚打飽嗝的時(shí)候我們會(huì)被一起打出來(lái)的!惫徊痪,它們就被打了出來(lái),花和鯉魚又一起去找魚群了,從此它們就快樂地生活在一起。
這朵花的追求實(shí)現(xiàn)啦!
追求小學(xué)作文 篇31
在沒有知道世界上有如此多好書時(shí),我總是渾渾噩噩的度日,有時(shí)經(jīng)歷迷惘,卻不知如何選擇;有時(shí)陷入危機(jī),卻不知怎樣解決。終于,在我十一歲時(shí),我遇上了我人生中的第一抹陽(yáng)光,它仿佛一位令人尊敬的好老師,教授我該如何明智地做出選擇,抵御難關(guān)。它就是——《幻城》,這一本書帶給我了新的想法,新的追求!
《幻城》是一本帶有濃重玄幻色彩的小說(shuō),它的構(gòu)思來(lái)自與作者天馬行空的幻想,在構(gòu)造的世界里,有火族與冰族,作者在每一個(gè)名字和環(huán)境描寫上都傾注了心血,帶給這篇文章那種引人入勝的神奇感,每一個(gè)讀者都可以切身感受到書中的場(chǎng)景,雖然情節(jié)撲朔迷離,但是書中的卡索總能想出對(duì)策,已螻蟻之力作對(duì)抗,一次又一次的化險(xiǎn)為夷,破解謎團(tuán),啟發(fā)了我在遇到難關(guān)是要沉著冷靜,認(rèn)真思考。不僅是這一本書,世界上有如繁星般數(shù)不清的名著,比如《稻草人手記》《假如給我三天光明》《看得見風(fēng)的男孩》《簡(jiǎn)·愛》……這些書籍仿佛人心靈的一扇窗戶,帶我們?cè)陂喿x中看到世界,收獲知識(shí),陶冶情操……
《幻城》雖說(shuō)不是我遇見的第一本書,但它卻是令我真正喜愛上閱讀的第一本書。我相信你也一定有這樣的“第一本書”來(lái)開啟你讀書世界的大門,讓你在書的海洋暢游,擁有對(duì)世界的新的追求!
追求小學(xué)作文 篇32
落花無(wú)語(yǔ),靜靜的躺在地上,等待破曉時(shí)分的朝霞渲染靜謐的山谷,重新歸于大地。古人云:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”草木如此,人呢?人生應(yīng)該有一種追求,有一股執(zhí)著。
漫溯山水氤氳的墨鄉(xiāng)文都,我們看到已處遲暮之年的司馬遷,雖受腐刑,但依然不放棄追求自己的理想,筆下亦能跳出“史家之絕唱”。我們聆聽到曹操馳騁在沙場(chǎng)上的豪情霸氣,追逐著腳下的江山,追求著功名榮耀,所到之處都回蕩著“烈士暮年,壯心不已”的浩浩之音。我們也能感受到陶淵明遠(yuǎn)離市井喧囂,“采菊東籬下,悠然見南山”的生活意境,為的只是追求那份清靜,,那種超然。
一種追求鑄成一種信念,一種信念左右一種人生,可見追求的力量是如此之大!
追求使張海迪重新燃起希望之火,生命之燈,在輪椅上記下歲月遺失的痕跡;追求使居里夫人小覷生活的艱辛,直至鐳的發(fā)現(xiàn),才撫平心頭停止已久的悵然;追求使劉翔瞭望到生命遠(yuǎn)方的鴻光,才又震撼全世界的驚世駭俗的一躍……
鳥兒沒有翅膀欲飛不能;玫瑰沒有銳刺便失去了矜持的冷艷;同樣,沒有追求的人生便不會(huì)豐華、生彩!追求一回心的召喚,也許你就會(huì)義薄云天,撫云直上九萬(wàn)里。但如果總是畏葸不前,躊躇不定,只能坐守井底,看狹小的一片藍(lán)天。
我們是風(fēng)箏,追求便是牽引我們的線,隨瑟瑟之風(fēng)漂濁游弋。所到之處也許會(huì)花香鳥語(yǔ),也會(huì)霜刀冰劍,但我們會(huì)一直走下去,走下去直至心中的殿堂!……
追求小學(xué)作文 篇33
有一次,父母帶我去武進(jìn)博物館參觀。我趕緊看了看玻璃柜里所謂的寶物,都是粗糙的石頭、陶器、玉器、舊鍋碗瓢盆,甚至是墓葬的遺跡。我心想:這些破東西有什么好的!于是我丟下父母一個(gè)人跑到出口。
突然,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,戴著一副老花鏡,手里拿著放大鏡,緊貼著玻璃,時(shí)不時(shí)地?fù)Q手,拿著筆在小本子上寫著什么。我好奇地抬起頭。原來(lái)他看的是“守”字,是一個(gè)滿頭黑發(fā)的銀飾。于是我問(wèn):“爺爺,你在干什么?”他摘下老花鏡,低頭朝我笑了笑,說(shuō):“壽這個(gè)字寫得很奇怪。以前沒見過(guò)。我想寫一部與眾不同的《百年人生》。”說(shuō)著戴上眼鏡,盯著窗戶繼續(xù)描。
看著爺爺駱駝的背影,我想起了家里客廳墻上的一句話:“識(shí)物”。這個(gè)爺爺這么大年紀(jì)了還這么小心翼翼的看什么,還堅(jiān)持自己的追求。寫一個(gè)不一樣的《百歲生辰圖》不就是“知物”的體現(xiàn)嗎?
于是,我轉(zhuǎn)身跑回父母身邊,仔細(xì)看了看櫥窗里一篇玉器的注解:“11件玉琮,國(guó)家一級(jí)文物,出土于路征寺墩遺址,距今約5300年”。我問(wèn)父親:“玉琮是什么?是為了什么?”爸爸開始沒完沒了地和我說(shuō)話。
生活中,每個(gè)人都需要追求,在實(shí)現(xiàn)追求的路上,不可能一帆風(fēng)順。我想學(xué)習(xí)我爺爺為之奮斗的精神。只有付出時(shí)間和精力,才能實(shí)現(xiàn)自己的追求,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
追求小學(xué)作文 篇34
我想我永遠(yuǎn)都在追求更好的,可以說(shuō)每個(gè)人都會(huì),但是我不會(huì)去追求完美,因?yàn)槟鞘遣淮嬖诘摹S羞@么一個(gè)故事讓我記憶猶新:有一個(gè)人,他從不滿意自己的命運(yùn),于是他對(duì)上帝說(shuō):上帝啊!求求你了,我不滿足自己的命運(yùn),請(qǐng)你改變我的命運(yùn)吧!
上帝笑了笑說(shuō):如果你找到一個(gè)對(duì)自己命運(yùn)滿意的人你的厄運(yùn)將從此結(jié)束。于是他開始了搜尋的旅程。一天,他來(lái)到皇宮,問(wèn)皇上是否滿意自己命運(yùn)時(shí),皇上連連搖頭說(shuō):我雖貴為國(guó)王,但是日日寢食不安,刻刻擔(dān)心自己的皇位能否保持長(zhǎng)久,反不如街上的流浪漢。
他又問(wèn)街上的流浪漢,他說(shuō):我溫飽問(wèn)題都沒解決,要是皇帝多好呀但在國(guó)王和流浪漢眼中對(duì)方是成功者,這是肯定的。
我不能,也談不上追求完美,但我追求更好的明天。因?yàn)檎l(shuí)都不會(huì)滿足本可以改善的現(xiàn)狀,所以我試圖尋找一個(gè)更好的方法:我要用我的行動(dòng)去改善事物,而不是望洋長(zhǎng)嘆,一味表示不滿,世上也沒有不勞而獲的道理。
我追求我的理想。相信每個(gè)人都有自己的理想,如果一個(gè)人失去追求理想的信念是怎樣的,是墜落?還是荒廢?而不斷追求自己理想的人就像是那小草,被人踐踏可仍然堅(jiān)強(qiáng),理想是人生中的一種鼓勵(lì),只有自己不斷努力才能達(dá)到自己的理想。
在追求理想的同時(shí),我也在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。
追求小學(xué)作文 篇35
我從不高歌誰(shuí),但我卻要高歌生命,它是生機(jī)餑餑的化身,它是繁榮昌盛的象征!當(dāng)我激烈運(yùn)動(dòng)后,慢慢的聆聽著我的心跳,這時(shí),它快得像小鹿,“撲通撲通撲通‘‘漸漸的慢下來(lái),“咚咚咚‘‘對(duì),這是我的,這單單是屬于我的!這是由我主宰的,失敗和成功,都要由我來(lái)決定!
當(dāng)一只螞蟻,被人踩得奄奄一息時(shí),它沒有放棄自己的生命,使出全身的力氣,掙扎著,我似乎看到了一個(gè)頑強(qiáng)的,弱小的生命,這是一個(gè)多么偉大的力量呀!它不管自己是被踩得如此虛弱,只要有一絲希望,它都從來(lái)沒有放棄過(guò),直到晚上,它終于死了!如此的生命,是讓我敬佩的,盡管是必死無(wú)疑,可是,小小的螞蟻,還是努力的追求自己的生命!
還有那一棵干枯的樹苗,是我偶然在花園里發(fā)現(xiàn)的,它堆積在一小塊貧瘠的土地里,可是,過(guò)了幾天,它卻頑強(qiáng)的活了下來(lái),這是如此偉大的生命,只要自己不放棄自己的生命,也許,就能夠活下來(lái)!如今,它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵粗壯的大樹了,這是多么讓人難以置信呀,它用自己的力量活了下來(lái)!
有的人能用自己有限的生命,做一些偉大的事,讓后人永遠(yuǎn)的記住她,而有的人,則是一再的浪費(fèi)生命,一生過(guò)著懶懶散散的生活,我,要做前者,我要利用我有限的生命,創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,使自己的生命不會(huì)流下遺憾,讓自己的生命,精彩無(wú)比!
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