實(shí)用的追求作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的追求作文6篇，歡迎大家分享。
追求作文 篇1
【寫作文題】
人應(yīng)該有所追求，例如，追求靈魂。正如作家周國(guó)平的筆下所說(shuō)：“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有這些場(chǎng)景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場(chǎng)。”因此，生活中有了靈魂，就會(huì)提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，排遣心中的郁悶等。
· 請(qǐng)圍繞“追求”這個(gè)話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
【寫作點(diǎn)撥】
什么是“追求”？每個(gè)人的目標(biāo)、價(jià)值觀不同，決定了你的追求的不同。有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快樂(lè)，有人追求奉獻(xiàn)，有人追求享受，有人追求上大學(xué)，有人追求好工作，有人追求讀好書，等等。當(dāng)然，我們所追求的應(yīng)該是盡可以尋找或者選擇自己認(rèn)為對(duì)的或是有意義的或是能讓你感覺(jué)快樂(lè)的事去做。
提煉寫作感點(diǎn)。每個(gè)人閱讀了一本書、一篇文章，或一個(gè)小故事，都會(huì)有自己的感受，而能夠從中提煉出獨(dú)到的見(jiàn)解的，即著名作家王蒙所說(shuō)的，“虧他想得出來(lái)”，那便是贏人頷首的“感點(diǎn)”了。因此，感受著美，體驗(yàn)著美，享受著美，創(chuàng)造著美，是我們作文的真諦。羅丹曾經(jīng)說(shuō)，“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。那么，如何提煉感本文的感點(diǎn)呢？可從閱讀材料中，整體認(rèn)識(shí)它表述的目的、主旨。例如，從寫作引子材料的第一句話，“人應(yīng)該有所追求”，我們便會(huì)聯(lián)想到，其實(shí)一個(gè)人渾渾噩噩地生存的不多，絕大多數(shù)是在追求中度過(guò)的。當(dāng)然，追求的目的不同罷了。再?gòu)淖骷业脑捳Z(yǔ)中學(xué)會(huì)遷移感點(diǎn)。例如，“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受�！薄霸谌松乃羞@些場(chǎng)景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場(chǎng)。”我們可以化為“追求精神和精神享受”、“追求改善和提高生活質(zhì)量”等。特別是學(xué)會(huì)從引子材料的暗示中提煉感點(diǎn)。例如，“生活中有了靈魂，就會(huì)提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，排遣心中的郁悶等。”這里實(shí)際已經(jīng)告訴我們，可以以此為感點(diǎn)，從“走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，排遣心中的郁悶”中尋找寫作題材。
明確寫作文體。從目前考場(chǎng)作文看來(lái)，優(yōu)秀作文的成功之處首先在于文體分明。文體的要求必須明確。例如，記敘文要求敘述清楚事件的過(guò)程，同時(shí)寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事件的）起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素。寫人的記敘文要注意描寫人物外貌特征、情感反應(yīng)、心理活動(dòng)以及外部環(huán)境等。描寫時(shí)還得按一定的順序，如時(shí)間順序、空間順序、時(shí)間順序，或邏輯順序等。議論文要求論述事理、發(fā)表意見(jiàn)。一般要具備論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素，需要作者明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后以充足的論據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)，議論文需有較強(qiáng)的邏輯性。高考作文不外乎從這兩大體裁去考慮。針對(duì)本次作文，我們既可以寫記敘文，也可以寫議論文。從題目而言，如《我的爽心世界》、《路邊的垃圾箱》、《又逢九月的陽(yáng)光》等，一看就是記敘文；再如，《前與后》、《從心靈的追求說(shuō)起》、《魅力的發(fā)微》等，題目本身就體現(xiàn)出了議論文的標(biāo)志。
運(yùn)用新穎材料。開啟新思維，運(yùn)用新穎、經(jīng)典的作文材料，是優(yōu)秀作文取勝的法寶。關(guān)于寫作材料的運(yùn)用，《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行書面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡量減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間�！边@就要求我們要注重作文的創(chuàng)新能力，寫好創(chuàng)新作文�！犊季V》對(duì)“有創(chuàng)新”的要求也十分明確，即“見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處�！睂�(duì)此，從優(yōu)化、美化材料作點(diǎn)介紹。
�。�1）換向思維選材法。它是一種變換思維角度。轉(zhuǎn)換思路的取材方法。例如，對(duì)“荷花與污泥”，常式取材為贊美荷花，“出淤泥而不染”，這可謂高尚道德的追求，而“污泥”默默無(wú)聞，為“荷花”耗盡自身的營(yíng)養(yǎng)，這不正是甘做人梯的追求嗎？從贊美“污泥”這個(gè)角度取材立意，當(dāng)會(huì)新穎別致。
�。�2）材料翻新變化法。材料新鮮指要力避陳舊庸俗的材料，富有時(shí)代新鮮感的材料。例如，可以從自己身邊的人和事，以及所學(xué)過(guò)的課文中選取素材。如，借古代“司馬遷的活著價(jià)值的追求”、“魯迅先生棄醫(yī)從文的追求”
追求作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想，人生就失去了目標(biāo)。但是，光有夢(mèng)想而沒(méi)有為之付出，為之努力，那也只能成為空想。所以，只有矢志不渝地去追求，去實(shí)踐，才有可能夢(mèng)想成真。在我的家鄉(xiāng) ，就有這樣一個(gè)人，他用他的執(zhí)著與韌勁，向我們?cè)忈屃俗非髩?mèng)想的真正涵義。
他年逾古稀，20xx年以來(lái)，他6次參加全國(guó)統(tǒng)一高考，屢屢落第又屢屢復(fù)考�；侍觳回�(fù)有心人，在20xx年的高考中，他終于以377分的成績(jī)，被嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)錄取，如愿地跨進(jìn)了大學(xué)的校門。
然而，他追求的`腳步并未因拿到專科文憑而停止。20xx年時(shí)，71歲的他又以125分的成績(jī)通過(guò)了被稱為最難職業(yè)資格考試之一的全國(guó)報(bào)關(guān)員資格考試。在這場(chǎng)通過(guò)率只有8.5%的考試中，他贏了600個(gè)正值青春年華的大學(xué)生，贏得十分漂亮，贏得讓人敬佩。
此刻，你不禁要問(wèn)他是誰(shuí)？他為什么不好好地享受安逸的晚年生活，而要克服重重難關(guān)，去完成那些看似不可能完成的任務(wù)呢？他就是海寧家喻戶曉的“爺爺考生”鄒偉敏。“我只是想檢驗(yàn)一下自己的學(xué)識(shí)，不強(qiáng)求，以平常心看待。”他平靜地說(shuō)。但是他的這顆平常心里有著不平常的夢(mèng)想，一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，一個(gè)讓自己活到老學(xué)到老的夢(mèng)想，使他完成這些壯舉的的正是追求夢(mèng)想的力量。
正是這種力量，讓他年過(guò)花甲卻立志高考，屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒，不放棄；正是這種力量，讓他在受到別人不解和取笑時(shí)坦然面對(duì)；也正是這種力量，讓他戰(zhàn)勝了時(shí)光和年齡，戰(zhàn)勝了求學(xué)路上的孤獨(dú)與清苦。
這是一種多么神奇的力量！它深深地感動(dòng)了我，也深深地激勵(lì)了我。每當(dāng)遇到挫折或碰到困難時(shí)，我都會(huì)想起鄒偉敏爺爺，從此我的心中就多了一份信念：只要迎難而上，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，還有什么挫折是過(guò)不去的，什么困難是克服不了的呢？我相信，只要我們像他一樣擁有一顆追逐夢(mèng)想的心，不停下追逐夢(mèng)想的腳步，總有一天，我們能看到所有夢(mèng)想都開花！
追求作文 篇3
清水出芙蓉，天然去雕飾，最美不過(guò)自然，最好不過(guò)自己，人與人本來(lái)就是各不相同，于是有人豪邁奔放，有人婉約清麗，要懂得看到自己的美，何必為了一個(gè)另一種不符自己的美而失了自我本真呢？正如鴨子為了變成天鵝，葬送了自己的性命，殊不知，鴨子也有它的可愛(ài)之處。所以學(xué)會(huì)欣賞自己，做好自己，追求自然本真之美。
勿刻意模仿，要做好自己，自然本身才最美。模仿的終究是贗品，終不抵貨真價(jià)實(shí)到自我珍貴，一味刻意到來(lái)，可能還是竹籃打水一場(chǎng)空。自古以來(lái)，東施效顰，邯鄲學(xué)步的笑談，又何時(shí)休止過(guò)，無(wú)論是那可笑的東師，還是那愚蠢的學(xué)步之人，他們都是在追求不符合自己的美，可是這種美，就算學(xué)得了，也是一種變態(tài)美，遠(yuǎn)不如自己最初的樣子美好，不必哀嘆別人天生麗質(zhì)，自己儀表平平，不必妒忌他人身懷六藝，自己平平凡凡，其實(shí)只要做好了自己，追求自然本真，少些刻意呆板，自己就已經(jīng)很美了。
勿盲目聽從，要理智清醒，自然本真才最美，現(xiàn)在明星的號(hào)召力大到讓人難以想象，真可謂是一呼百應(yīng)，趕時(shí)尚，追潮流已成了當(dāng)下的一種風(fēng)氣，為了變成自己心儀的樣子，吃藥，做手術(shù)，聽信什么大師的言論，但各種不如人意的殘局又層出不窮，有時(shí)就是自己的這種盲目追求的心理害了自己，聽信他人的恭維言論，卻讓自己付出了代價(jià)，看看那出淤泥而不染的蓮花吧，他何時(shí)與牡丹比美，與梅花比香，他只不過(guò)是在堅(jiān)守的自己的本身，它的亭亭玉立的凌然之姿，又讓多少文人學(xué)士為之折服，植一株蓮在心中提醒自己去追尋自然本真之美。不是要為了表面的美而喪失理智，喪失清醒的頭腦。
勿愛(ài)慕虛榮，要淡然寧?kù)o，自然本真才最美。牡丹亭中的唱詞艷晶晶花簪八寶填，胭脂水粉，耳環(huán)珠釵是女子的最愛(ài)，輕絲羅衣是女子的鐘愛(ài)，可真有這樣的必要嗎，愛(ài)美之心人皆有之，但這個(gè)美絕對(duì)不是庸俗，膚淺的美，而是由內(nèi)而外的一種氣質(zhì)，一種自然本真的意蘊(yùn)。這種美，無(wú)需修飾，無(wú)需言語(yǔ)，就足以讓人沁人心脾，令人折服。俗話說(shuō)。腹有詩(shī)書氣自華，只要懂得做好自己就已經(jīng)是最美了，讓一顆淡然寧?kù)o的心伴自己賞世界美景，看人間百態(tài)，無(wú)需刻意改變，保持最真實(shí)的自己就好。
自然之美是純凈的，刻意之美是徒勞的，追求自然本真之美，于花草蔥郁中遇見(jiàn)最美的風(fēng)景，遇見(jiàn)最美的自己。
追求作文 篇4
幸福人人都有，就看你有沒(méi)有用心體會(huì)，而每個(gè)人都自己獨(dú)特幸福主張，你也有，我也有。
我這個(gè)人很特別，擁有和別人不一樣的幸福主張，它們會(huì)隨著我的隨著我的心情更改，也會(huì)跟著季節(jié)變動(dòng)。
我的季節(jié)幸福主張充滿我個(gè)人的特質(zhì)，夏天只要擁有冰淇淋和沁涼的冰沙，你就會(huì)看到我笑得合不攏嘴，滿足的陶醉在夏天的氣息里。 春天是擺花盛開的季節(jié)，大家就別宅在屋子里了，甩掉沉重的冬衣，走出戶外，好好伸展筋骨吧！ 幸福需要自己找，有人吃一根冰就幸福指數(shù)百分百，不要太貪心，就可以獲得最大的滿足。有人則是永遠(yuǎn)不滿足，追求一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，把自己累得半死，一點(diǎn)也不快樂(lè)。
幸福主很簡(jiǎn)單，只要你許的愿望合理，可別“癡人說(shuō)夢(mèng)話”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，得到幸福好容易。
來(lái)吧！我們一起追求幸福，別放手哦！
追求作文 篇5
夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。
《牧羊少年奇幻之旅》主人公牧羊少年圣地亞哥一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)埃及金字塔附近藏有一批寶藏。歷盡千辛萬(wàn)苦一路向南，跨海來(lái)到非洲，穿越“死亡之海”撒哈拉大沙漠。期間奇遇不斷，他克服意志、心靈上的種種困難，終于到達(dá)金字塔前，悟出了寶藏的真正所在。
追求夢(mèng)想是要經(jīng)歷過(guò)艱難的抉擇的，他放棄了父親安排的做一個(gè)神父那樣讓人敬仰的職業(yè)，選擇一個(gè)地位低微的牧羊人。不愿嘗試，是因?yàn)槿藗兒ε率�；因�(yàn)楹ε率。藗兺e(cuò)過(guò)許多珍貴的機(jī)會(huì)；因?yàn)槭チ诉@些機(jī)會(huì)，人們便總也無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，并且，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己離實(shí)現(xiàn)愿望的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。而事實(shí)卻是，我們要象牧羊少年一樣，做一個(gè)追隨自己內(nèi)心而生活的人，堅(jiān)定自己的信念，無(wú)所畏懼的迎難而上，這樣生命才更加真實(shí)，人生才更有意義，才會(huì)更加精彩。我的夢(mèng)想是成為一名人類靈魂的工程師--老師。夢(mèng)想要付出努力并堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。
追求作文 篇6
你喜歡什么呢？你追求什么呢？你……面對(duì)如此之類的問(wèn)題，你會(huì)給出什么樣的答案？每個(gè)人的答案都不一樣：或許是友情，或許是幸福，或許是一所不錯(cuò)的學(xué)校，還或許是一種人生的享受……但是，我想要追求的，則是別人對(duì)我的理解。
人人都是初中的新生，而且是滿懷著熱情踏入中學(xué)的大門的。一進(jìn)大門，迎面就是一陣風(fēng)，風(fēng)中含著初中三年中緊張熱烈的氣氛。這氣氛，竟讓我在一瞬間內(nèi)緩不過(guò)起來(lái)。
誰(shuí)知，煩惱接踵而來(lái)……
在班里，我是語(yǔ)文課代表，也可能正因?yàn)槿绱�，我在班里一開始，就覺(jué)得受到了極其不公平的待遇。
最開始，我的位置在教室后邊的一個(gè)角落，剛到這里時(shí)的感覺(jué)挺好的，一切聽順心，并且與我前后兩位女同學(xué)成為了好朋友。后來(lái)，順境変逆境。除了那個(gè)臉上刻都在睡覺(jué)的同桌外，剩下的兩位好像在故意和我作對(duì)。不僅亂拿我的東西，而且還說(shuō)出一些刺激人的話。剛開始，我不太在意，以為他們?cè)隰[著玩兒，只是滿不在乎的笑了笑。誰(shuí)知他們蹬鼻子上臉，越來(lái)越過(guò)分。而那時(shí)我的耐心已經(jīng)到達(dá)了極限，不僅大鬧了一場(chǎng)，還有一次我都哭了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我邊哭邊想：我就真的落在他們的手里了嗎？我就真是他們的受氣包嗎？……我越想越難過(guò)，越哭越厲害，哭了一堂課方才止住。
現(xiàn)在，就連老師也加入他們的陣容了。英語(yǔ)考試沒(méi)上一百分，英語(yǔ)老師就批評(píng)我一頓。數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)我辦公室走一趟……我覺(jué)得老師對(duì)我的期望有點(diǎn)兒高不可攀了，我覺(jué)得自己的壓力越來(lái)越重了。本來(lái)壓力就大，加上家長(zhǎng)們的誤會(huì)，同學(xué)間的沖突，各種補(bǔ)習(xí)班，各項(xiàng)作業(yè)，都讓我黯然神傷。我多么希望自由，有多么希望有人理解我啊。
但一切并不隨我所愿，我只好天天把自己隱藏在作業(yè)堆里，無(wú)聲無(wú)息的流淚……
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