【熱門】追求作文合集4篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的追求作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
追求作文 篇1
澄澈無際的江流，在平淡中執(zhí)著地奔流；溫柔纏綿的清風，在靜默中恒久地拂過；連綿不絕的綠草，在初春時頑強地重生。自然早已將這種境界展現(xiàn)給我們，如同日月更迭，季節(jié)流轉(zhuǎn)；如同醴泉流淌，松濤起伏。一切外物都無法阻擋他們追求的步伐，他們未曾因外物停下他們的腳步。猶如一位位志在登高望遠之人，不會為沿路的繁花駐足，不會因耳邊的鶯啼鳥鳴而流連。
在文學路上的探索亦如登山，盡管無國界，卻有境界之別。我們常常嘆息，為何勇登險峰的人越來越少�；蛟S，是現(xiàn)代文明的浮躁掀起清晨的霧靄，讓登山者不由得在鳥語花香中忘乎所以，忘卻登臨的壯志，將欣賞鶯飛草長當做追求的目標。當郭敬明說寫書的初衷是為了賺錢包裝自己好與同學攀比，當余秋雨大肆宣傳要為災區(qū)建圖書館卻被人指責詐捐，我看到的卻是他們的人氣依然瘋長，人們依然膜拜他們的作品。誠然，他們也是登山者，他們也在自己的境界中發(fā)揮得淋漓盡致，但他們登山的腳步里似乎隱藏著探求利益的賞花之心，薄霧模糊了他們最初的志向，使他們無法攀上人跡罕至的頂峰，只能在熱鬧的山腰間邀名射利。
“人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”因此，鮮有會當凌絕頂?shù)牡巧饺�，是因為他們并沒有攀上高峰的志向。“大師風華絕代，天才卓爾不群”，刻苦樸素的錢鐘書先生，他并不貪戀于鳥語花香般的浮名遠利，只是靜靜地坐在書齋里，無論處境困難與否，他都埋頭看書、做學問。他執(zhí)著地行走在登山的路上，向人跡罕至處攀登。其他的登山者望塵莫及了，便有所猜疑和誤讀，但楊絳的解釋為：“他從不側(cè)身大師之列……他只想安安心心地做學問�！笔前�，立志于攀上高峰的人，才會堅持不懈地向險遠處動身，才會有所得而自謙，跨越一個又一個境界，欣賞到世上奇?zhèn)ス骞种^。如此看來，現(xiàn)在的人們難以企及巔峰，便是自然的事。
因此，至今仍在山澗踏青的人們就要如此安于現(xiàn)狀？就任由自己在鳥語花香中流連忘返？其不知其可也。無可否認，登山之路實為艱辛，但若懷著云淡風清的心情，不囿于錦簇花叢，一蓑煙雨也能攀上頂峰。突然想到季羨林先生，他一生都在不斷地思考和創(chuàng)作，在登臨的路上，他不曾抱怨，而是把學問鑄成沿路的風景，把心留在東方的高峰之上。忽然記起漫步瓦爾登湖畔的梭羅，在艱險的攀巖路上，云淡風輕的胸懷讓他在追逐內(nèi)心感受，創(chuàng)作富有哲理的文學瑰寶，也讓一切的凄楚迷離和艱難險阻，都不再是難以穿越的荊棘。又如當代幸存的純粹詩人托馬斯·特朗斯特羅姆，他一直在默默攀登，寧靜而沉著地推敲著每一首詩句，山路上的每個腳印，或許就是他在孜孜不倦、向上攀登的足跡。
平凡如高中生的我，其實也在攀登著知識的高峰。盡管我接受的更多是鳥語花香的熏陶，這并不代表我失去對頂峰的渴望。我一直相信，沿路鳥語花香的陪伴是對我最大的鼓勵，而“欲窮千里目”才是我“更上一層樓”的最終目的`。
真正志在攀上山頂?shù)娜藗�，穿林打葉聲阻不斷吟嘯徐行的淡然，浮云霧靄遮不住望眼四顧的探尋，鳥語花香更止不住孜孜追求的腳步！
追求作文 篇2
近來，同學們常常談起追求，而且饒有興趣，十分活躍。
什么是追求？從字面上講，就是降孜孜求得的意思，也就是人們對其向往的目標努力實現(xiàn)的思想和行為，追求，能夠煥發(fā)動力，激起行為，產(chǎn)生生命的火花，促使其付出心血。去奮斗，去拼搏，創(chuàng)造人生的價值。沒有追求的人，整日無所事事，渾渾噩噩，死氣沉沉，那將泯滅其靈魂，失去生活的意義。
古往今來，由于人生觀不同，追求也就各異。早年孫中山一心追求的是救國救民的道路，喚起民眾，推翻反動封建統(tǒng)治，建立先進發(fā)達的中國。吃苦受累，歷險犯難，一往無前，在所無辭，被譽為革命的先驅(qū)。舉世敬仰的周恩來總理，學生時代“面壁十年”，吟誦著“大江歌罷”的激越的詩句，不畏艱險，東渡日本，尋求革命真理，為中華崛起而鞠躬盡瘁。由此看出，凡是革命志士，他們都胸懷信念，為了民族的事業(yè)和人民的利益，可以赴湯蹈火，攀山越海，不惜犧牲，死而后已。這樣的人充滿活力，永遠奮進，建立了不配的業(yè)績，堪稱光輝的楷模。
也有一些歷史的罪人，像賣國求榮的慈禧，禍國殃民的蔣介石之流，他們極端自私，唯利是圖，為了個人“君臨天下”，榮華富貴，不惜用一切殘暴和卑鄙去鎮(zhèn)壓和殘害人民群眾。他們逆著歷史潮流而行，耀武揚威，不可一世，但終究成為歷史的殘渣，永遠被世人所唾罵。
我們當代少年應有什么樣的追求呢？無數(shù)革命先烈和前輩，以他們的追求給我們創(chuàng)造了社會主義幸福生活，難道我們只是去享受，而不求進取嗎？不！我們不能忘記自己的身份，更不能忘記歷史賦予我們的責任。目前，我們的國家還比較落后，我們決不能盲目地像那些“闊少”，只追求衣著的“華貴”和吃喝玩樂的“幸福”。那是極沒出息的！我們不應當陷入那種庸俗的泥沼。我們的追求只能是努力學習，刻苦鉆研科學文化知識，武裝頭腦，健康身心，充實本領，力求德智體美勞全面發(fā)展，成為合格的“四有”新人。這是振興中華的必需，是獻身祖國社會主義建設事業(yè)的使命。
追求作文 篇3
山是綠色的，海是藍色的，陽光是金色的，夢想是什么顏色的?——題記
人生跌宕多姿，正是因為人心中有夢想，心中充實，心才不會丟失！夢想在《中國現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是幻想，妄想；渴望；夢想的事情。
小時候，媽媽問我：夢想是什么顏色？
幼稚的我說:"夢想啊，是....透明的，看不見也摸不著。
十歲的我說：夢想是金色的，擁有美好的未來。
現(xiàn)在的我說：夢想是青色，青澀。
在追求夢想的路上，路上會有荊棘，會翻越層層的山峰，會經(jīng)過汪洋的大海，但我們對夢的渴望從未停止，雖然我們現(xiàn)在不會知曉未來......
他出生于1809年的一個黑奴家庭。他十五歲才開始認字母，每天早晚都要走四里的森林小路到校求學。因為他家境貧寒，所以買不起書，特地向別人借書，再用大小一樣的信紙抄下來，然后用麻線縫合，做成一本自制的算數(shù)書。他以不定期上課在校求學，知識都是一點兒一點兒學的。他所受的正規(guī)教育，總計起來在校上課的日子僅僅只有十二個月。后來，他長大了，在下地工作的時候，也將書帶在身邊，一有空閑就看書......他，就是亞伯拉罕??林肯，沒錯，他就是美國第十六任總統(tǒng)。
沒有暗礁激不起美麗的浪花。作為祖國未來的希望，志存高遠是沒錯的，但是我們一定要在高遠的夢想與當前的現(xiàn)實之間找到一條切實可行的最佳路徑。這條路徑也許不能直接完成夢想，但卻最快。追求自己的夢想，堅持不懈，奮起直追，這，才是我們想要的結果。
夢想是什么顏色的？給你一支畫筆描繪出屬于你的夢想顏色，也許你現(xiàn)在不知道它的顏色，但在未來你經(jīng)歷多了，感悟多了，心中自然有了答案。
追求作文 篇4
【寫作文題】
人應該有所追求，例如，追求靈魂。正如作家周國平的筆下所說：“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受。”“在人生的所有這些場景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場�！币虼�，生活中有了靈魂，就會提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨，排遣心中的郁悶等。
· 請圍繞“追求”這個話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
【寫作點撥】
什么是“追求”？每個人的目標、價值觀不同，決定了你的追求的不同。有人追求功名、有人追求幸福，有人追求快樂，有人追求奉獻，有人追求享受，有人追求上大學，有人追求好工作，有人追求讀好書，等等。當然，我們所追求的應該是盡可以尋找或者選擇自己認為對的或是有意義的或是能讓你感覺快樂的事去做。
提煉寫作感點。每個人閱讀了一本書、一篇文章，或一個小故事，都會有自己的感受，而能夠從中提煉出獨到的見解的，即著名作家王蒙所說的，“虧他想得出來”，那便是贏人頷首的“感點”了。因此，感受著美，體驗著美，享受著美，創(chuàng)造著美，是我們作文的真諦。羅丹曾經(jīng)說，“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。那么，如何提煉感本文的感點呢？可從閱讀材料中，整體認識它表述的目的、主旨。例如，從寫作引子材料的第一句話，“人應該有所追求”，我們便會聯(lián)想到，其實一個人渾渾噩噩地生存的不多，絕大多數(shù)是在追求中度過的。當然，追求的目的不同罷了。再從作家的話語中學會遷移感點。例如，“靈魂，……恰恰是表現(xiàn)為日常生活中的精神追求和精神享受�！薄霸谌松乃羞@些場景中，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場�！蔽覀兛梢曰癁椤白非缶窈途裣硎堋薄ⅰ白非蟾纳坪吞岣呱钯|(zhì)量”等。特別是學會從引子材料的暗示中提煉感點。例如，“生活中有了靈魂，就會提高質(zhì)量。就能夠走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨，排遣心中的郁悶等�！边@里實際已經(jīng)告訴我們，可以以此為感點，從“走出逆境，擺脫困窘，戰(zhàn)勝孤獨，排遣心中的郁悶”中尋找寫作題材。
明確寫作文體。從目前考場作文看來，優(yōu)秀作文的成功之處首先在于文體分明。文體的要求必須明確。例如，記敘文要求敘述清楚事件的過程，同時寫清楚時間、地點、人物、（事件的）起因、經(jīng)過、結果六個要素。寫人的記敘文要注意描寫人物外貌特征、情感反應、心理活動以及外部環(huán)境等。描寫時還得按一定的順序，如時間順序、空間順序、時間順序，或邏輯順序等。議論文要求論述事理、發(fā)表意見。一般要具備論點、論據(jù)和論證三要素，需要作者明確表達自己的觀點，然后以充足的論據(jù)來證明觀點，議論文需有較強的邏輯性。高考作文不外乎從這兩大體裁去考慮。針對本次作文，我們既可以寫記敘文，也可以寫議論文。從題目而言，如《我的爽心世界》、《路邊的垃圾箱》、《又逢九月的陽光》等，一看就是記敘文；再如，《前與后》、《從心靈的追求說起》、《魅力的發(fā)微》等，題目本身就體現(xiàn)出了議論文的標志。
運用新穎材料。開啟新思維，運用新穎、經(jīng)典的作文材料，是優(yōu)秀作文取勝的法寶。關于寫作材料的運用，《普通高中語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行書面表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創(chuàng)造性表達的過程。寫作教學應著重培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，盡量減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間�！边@就要求我們要注重作文的創(chuàng)新能力，寫好創(chuàng)新作文�！犊季V》對“有創(chuàng)新”的要求也十分明確，即“見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處�！睂Υ耍瑥膬�(yōu)化、美化材料作點介紹。
�。�1）換向思維選材法。它是一種變換思維角度。轉(zhuǎn)換思路的取材方法。例如，對“荷花與污泥”，常式取材為贊美荷花，“出淤泥而不染”，這可謂高尚道德的追求，而“污泥”默默無聞，為“荷花”耗盡自身的營養(yǎng)，這不正是甘做人梯的追求嗎？從贊美“污泥”這個角度取材立意，當會新穎別致。
�。�2）材料翻新變化法。材料新鮮指要力避陳舊庸俗的材料，富有時代新鮮感的材料。例如，可以從自己身邊的人和事，以及所學過的課文中選取素材。如，借古代“司馬遷的活著價值的追求”、“魯迅先生棄醫(yī)從文的追求”
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