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      2. 追求自由作文

        時間:2023-09-04 17:02:10 追求 我要投稿

        【熱門】追求自由作文10篇

          在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的追求自由作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】追求自由作文10篇

        追求自由作文 篇1

          我是一滴水,一滴曾在一潭死水中沉寂了一千年的水。在這一千年里,我沒有任何自由,沒有任何歡樂,我手中的玫瑰紛紛凋謝了,但內(nèi)心的烈火并未熄滅。我真正的理想豈是望秋而隕的落葉?我發(fā)誓要離開這一潭死水,離開這黑暗的地獄,追求我所向往的自由。

          天助我也!

          終于有一天,我謝絕了陽光的挽留,掙脫了巖石的阻擋,奔上了尋找自由的征途,去尋找我的海洋。我想像自己是一匹脫韁的野馬,全力奔跑,自由是方向,希望終點是我渴慕的'愛琴海。

          于是,我不怕曲折,不怕跌宕。

          沿途我遇到許許多多的美景,但我無暇欣賞,因為我太心急了,寂寞了一千年的心已按耐不。宦飞衔矣龅皆S多可愛的家園,她們挽留我,我當(dāng)然也知道那里很舒適,但我謝絕了;我也遇到許多追求我的姑娘,她們很美麗,我也曾動過心,但一千年的磨練使我頭腦清醒:這里決不是我的最終歸宿。因為我不會背叛自己的理想,隨遇而安會讓我發(fā)瘋的。

          我繼續(xù)拼命的奔跑,追逐。

          我要追逐雷和閃電,追逐自由和理想,即使我會遍體鱗傷,即使我會遇到很大的風(fēng)險,即使我會頭破血流,但我根本不在乎,根本不把這些放在眼里,我只是向著前方奔跑。我不理花草的誘惑,不理會巖石的嘲笑,不理會閃電對我的蔑視,因為我有夢,有自己的追求。他們呢?他們又算什么東西!

          我依然在奔跑,我不知道自己跑了多少載。

          有一天,我跑進(jìn)了一片深藍(lán)的水域,我的直覺告訴我:這里就是我的目的地,我的歸宿——愛琴海。我歡呼,我雀躍,我興奮不已,我的心情無法言表。我要把積壓了一千年的怒火噴發(fā)出來;和著億萬兄弟狠狠地?fù)舸蚪甘,讓你再敢嘲笑我。狂風(fēng)吼叫雷聲轟響,我猛得抓住閃電的箭光,把這家伙熄滅在大海的深淵里,這就是蔑視我的下場!我手中這把龍吟之劍呵,采自一萬年的鐵石,煉于一萬年的烘爐,經(jīng)過一萬年的雪水而成,誰敢引領(lǐng)以試其刃?!

          我追求!我奔跑!我自由!

        追求自由作文 篇2

          以前有一個氣球,它是屬于一個小男孩的。這是小男孩3歲的生日禮物。3歲的他還不懂事呢,他一拿到氣球就開始拿著它亂撕、亂咬、亂踩,幸好媽媽過來了,把它放進(jìn)了閣樓里,它總算逃過了一命。要知道,它的很多小伙伴都在死在了小朋友的腳下。剛開始,氣球覺得呆著閣樓還是蠻好的,可是時間一久,它就覺得實在太無聊了。就決定要自由、飛向藍(lán)天、飛向宇宙,氣球暗自下決心。它首先得突破這堵墻,于是不停地頂啊頂,頂啊頂,桌子、箱子、椅子們都勸它不要白費力氣了?墒菤馇蛉匀徊换倚模^續(xù)頂,因為它實在太想自由了!小男孩找不到氣球急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他大聲呼喊:“氣球老兄,你在哪?”可是氣球哪里聽得到,它頂?shù)亩嗾J(rèn)真啊。就這樣,氣球從早上一直頂?shù)酵砩,已?jīng)筋疲力盡了。它決定先睡個覺,明天再頂?墒,不停有人走過的聲音吵得氣球睡不好覺,整一個晚上氣球都在半夢半醒之中。

          就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,氣球頂?shù)亩伎斐瞿X漿了,墻壁還是毫發(fā)未損。隨著時間的推移,小男孩也慢慢的`長大了。有一天小男孩來到了閣樓,氣球一眼就認(rèn)出了小男孩,它想:我要再次被撕扯、踩踏嗎?這樣我自由的美夢就要破滅了。然后閉上了眼睛,靜靜地等待著死亡?墒浅龊跻饬系氖牵∧泻]有撕扯它,而是帶著它出去玩了。它飛在高高的藍(lán)天上,試圖掙脫小男孩的手心,可是這都是無用功,它只好放棄了。忽然,小男孩一閃手,氣球立刻抓住機(jī)會飛了出去,正在它得意忘形的時候,它被樹枝掛住了。哦,糟糕透了。它這樣想著。樹下的小男孩看見了,連忙跑回家拿鋸子。氣球看見亮閃閃的鋸子,心里更是心急萬分。因為它知道,它是拉不動樹的。但此時不可思議的事情發(fā)生了。一陣大風(fēng)吹過,把氣球從樹枝上吹了起來,氣球離開樹枝越飛越高。“哦!我終于自由了!”氣球歡呼著。

        追求自由作文 篇3

          你說我靜,我承認(rèn),對接受安靜我有天分,你說我靜的虛偽,我不承認(rèn),對虛偽我沒天分。你要我熱鬧,我也可以放開,就看和什么人在一起。你可以看我一整天不說一句話,因為不開心,也可能在認(rèn)真的做某件事。也許一整天都像個瘋婆子,因為別人的冷笑話而笑個不停。心情恬淡的時候,看著田野的綠草,野花也會微笑,唱著自己喜歡的.歌,不管別人用怎樣的眼光看我!!

          我向往自由的生活,喜歡綠色的大自然!喜歡荒涼的大沙漠,喜歡一望無垠的大草原,喜歡藍(lán)藍(lán)的天空!

          你說我對任何人都沒有敞開心扉,可是我對任何人都是真誠的,我的朋友沒有人后悔認(rèn)識我,即使別離,我仍然是他(她)們心中最值得珍惜的朋友!也許他(她)不知道我的心事,更多的時候我是一個聽眾,可是那又有什么關(guān)系呢?在她(他)們需要我時,我在身旁就已足夠!人們往往很多時候需要的是一個聽眾,聽他們講講心事,訴說煩惱,不是嗎?而我,好像也沒有什么可說的,如果都是一些不開心的事告訴別人只能讓別人和我一樣不開心,而且就像你所說,我能承受!其實底限就是堅持堅強(qiáng),看開一切,笑對人生!

          累的時候,我也會哭,稀哩嘩啦,一塌糊涂!可是雨過以后,還是晴空!壓抑太久,也會發(fā)泄!

          我并不是一直都是好脾氣,心情不好也會發(fā)火,但不會蠻不講理!

          這才是我,和你想像中有多少區(qū)別?

        追求自由作文 篇4

          每當(dāng)我翻開《西游記》時,總有不同的心情。它在四大名著中,我認(rèn)為它是最生動活潑的。小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但時至今日,不變的是那曲曲折折,色彩斑斕的神話世界,我的領(lǐng)悟卻變了。

          《西游記》塑造了四個鮮活生動的人物形象:唐僧——誠心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著,孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由,豬八戒——貪財好色,但又不缺乏善心,沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點,性格各不相同,恰好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,作者善于刻畫人物形象,烘托場景描寫介紹便是他的精妙之處。

          《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象,而我也從中看到了作者追求自由的夢想。

          書中講到石猴出世,放浪不羈,不受大地管教。夜宿石崖之下,朝游峰洞之中,并與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親,用一句“山中無甲子,寒盡不知年”表示了自己的對石猴的'贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶,大鬧天宮,即使是被壓在五指山下也是無所畏懼。在我看來,他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就是——自由。

          孫悟空其實就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而,每個人都明白, 不管是過去,還是現(xiàn)在,即使是將來,完全的自由終究是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界,但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無邊無際、包容天地。

          然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,滿足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,因為一點小小的名譽(yù),就自我滿足。這是我們小學(xué)生,以及社會上的人都擁有的惰性心理,我們要及時的更正,在大千世界里,自由地發(fā)揮自己無限的潛能。

          我馬上就要升初中了,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛,要自由的開創(chuàng)屬于自己的新天地,努力學(xué)習(xí),要時刻不滿足自己,在知識這個無邊無際的藍(lán)天中自由自在的飛翔……

          在歷盡錘煉的《西游記》中,深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。

        追求自由作文 篇5

          作業(yè)般的繭禁錮著我,我要光明,我要光明!我不停地掙扎著。

          這時,愛的光明照射在我身上,只見,周圍不再是黑漆漆的一片,各種顏色交織著,涂抹著,勾畫著。。∽杂!

          我要追尋我的自由。可是,天意難料,還沒上幼兒園的表妹忽的出現(xiàn)在眼前。我的美夢,破碎了。

          只見她扎著兩條小辮子,矮小的她甚是可愛。可是,鼻子邊還垂著兩條鼻涕瀑布。呀!她要向我進(jìn)攻了。

          姐姐,姐姐!稚嫩的聲音呼喊著我。我沒有辦法,左右為難,只好蜷縮在角落了。沒想到,她居然停止了爬行,在我的'課桌旁聽了下來。一種不幸的念頭從我腦海閃過。可是,擔(dān)憂的事終究發(fā)生了。

          只見她好奇地盯著作業(yè)本,接著又將它拎起。唉,我可憐的作業(yè)本,終究逃不過魔掌。咔擦一個對于她悅耳對于我刺耳的聲音在房間里回蕩著。心一陣刺痛,我三步并作兩步?jīng)_上前去,將表妹手中的作業(yè)本奪了回來,啪的一聲砸在了桌子上。接著,我拿起表妹的小手,想狠狠地打下去。就在,手與手零距離接觸的時候,我頓了頓

          隨后,我將表妹抱到了別處,繼續(xù)收拾著殘局。

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著表妹滿地亂爬的情景,我不禁感慨萬千

          也許,破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎,看著別人飛翔,也許也是一種自由。

          表妹雖毀了我的自由,雖毀了我更多可以自由的時間。但我仍然可以追求自由,看著別人快樂,自己無憂無慮,是一種與眾不同的自由。

          我追求自由,追求與眾不同的自由,看著別人自由,我快樂!

        追求自由作文 篇6

          為什么有些小孩沒有自由?就因為他們的學(xué)習(xí)不好嗎?為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂?是因為沒有自由嗎?

          就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有,是因為他們怕痛?是因為舍不得這個家嗎?是因為舍不得自己的父母嗎?對于一個正在成長中的`孩子而言,自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分;對于孩子們來說,缺少了自由,就像是被關(guān)進(jìn)了外表華麗的鳥籠一樣,無論籠子的外表是多麼的華麗,卻也比不上孩子們需要的自由;對于一個孩子來說,自由就像一種激素,缺少了自由孩子們就會漸漸的生病,漸漸地沉默少言,漸漸地變得孤獨。

          各位爸爸媽媽放手吧!放開孩子們的自由,不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,不要讓自己的孩子感到孤獨,不要讓自己的孩子感到自己內(nèi)心的黑暗,渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明,對于孩子來說自由是不可抵擋的。

          自由,自由我們渴望自由,我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,我們不想讓自己的心中感到孤獨,不想讓自己的心中一片黑暗,我們渴望陽光,渴望光明。

          自由快回到孩子們的身邊吧!回到需要自由的孩子身邊吧!

        追求自由作文 篇7

          孫悟空是我讀了《西游記》后印象最深的人物形象。

          他原本是一只石猴,因為膽子大,鉆進(jìn)瀑布又鉆出來,被眾猴推舉做了大王,生活自由自在。可是,他太自由任性了,想要兵器就去龍宮要,想要脫離生死就去閻王殿抹去生死簿。這個世間怎能容忍他如此自由、放肆。于是,他被騙上天宮,被封“弼馬溫”,被眾神輕視……心高氣傲的他又怎甘心?于是,他反下天宮,扯起大旗,自稱“齊天大圣”,他要的是絕對的自由,天兵天將下界捉拿他,卻無濟(jì)于事,他有著與名號匹配的能力。

          就這樣,騙局再次上演,給他封號“齊天大圣”,名頭很大,可是他依然遭受輕視,甚至是嘲諷。此時,那顆高傲的心徹底憤怒,他攪了蟠桃會,闖了兜率宮,偷喝仙酒,盜吃仙丹,再次反下天宮,玉帝動用十萬天兵天將,均敗下陣來,最后,二郎神和太上老君聯(lián)手,才將他捉拿。

          在眾神眼中,孫悟空是個異類,是個敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的異類,而既定的規(guī)則怎能允許這個異類打破?于是,殘酷的絞殺開始了:刀砍、斧剁、槍刺、劍刳莫傷其身,放火不能燒他,雷打不能傷他,八卦爐中七七四十九日火焚,也只是煉就了一雙火眼金睛。脫難而出,逃離熔爐的大圣,大腦靈霄寶殿,直到如來佛祖降臨,將悟空壓在五行山下,喂他吃鐵丸,喝銅汁,受盡折磨。

          悟空這顆追求自由、高傲無比的心,開始了漫長的順從之旅,從五百年的'磨難,到十萬里的艱辛,終使他放下任性,學(xué)會順從。

          升入天界的“斗戰(zhàn)勝佛”,終于懂得了遵守天上地下的既定規(guī)則,他從身體到心靈都得到了真正的自由。我也懂得了:世間哪有絕對的自由,只有規(guī)則允許內(nèi)的自由!

          雖然,我為悟空終成正果而喜悅,也為悟空失去自我而惋惜,那個痛快淋漓,率性而為的悟空再也沒有了,這也許就是成長的代價吧!

        追求自由作文 篇8

          我是一只喜歡追求自由的小鳥,但卻因為我的一時糊涂。被一位調(diào)皮的小男孩兒抓去放在他房間里的一個用柳條編制的籠子里。

          我整天渴望著自己可以飛出窗外,飛向天空;渴望著自己可以在空中俯瞰大地,看陸地上奇妙的事情,渴望著自己可以飛過千山萬水去探索世界的奧妙。

          我整天全神貫注地想著自己的這些想法。我甚至用絕食行為來威脅他們,這也使他們無動于衷!

          不!我不能這樣下去了,我要逃出去!

          一天,兩天,三天……這個劇烈的念頭不斷的在我腦海里回蕩!

          我開始學(xué)會觀察,我發(fā)現(xiàn)這個小男孩兒在每周日都會打開窗戶按時通風(fēng),呼吸新鮮空氣。有一次,他打開窗戶走到籠子邊,用他那短而肥的'手勾了一下我的嘴笑了。他笑起來真難看,像在臉上留下兩道疤痕一樣的小眼睛,沒有鼻梁的望天鼻子,厚厚的大嘴巴里露出了滿是蟲蛀了的大小不齊的牙齒。讓我不禁起了一身雞皮疙瘩,于是我便啄了他一口。他猛的縮了回去,吹了吹他的手,用他那難聽的語氣說:“再啄我!小心殺了你!”

          無意間,我發(fā)現(xiàn)這籠子破了個小洞,我就利用這次機(jī)會,沒人的時候不停地啄這個小洞,終于在我夜以繼日的努力下變成大洞。為了防止小主人發(fā)現(xiàn)異常,我每天照常做著事情。

          兩天后的一個清晨,小主人打開了窗戶吃飯去了。好機(jī)會!我敏捷地鉆出洞,直奔窗戶,正巧的是,小主人也推門進(jìn)來。他大聲地驚叫著:“媽媽,快點兒!鳥飛啦!快抓住它!”他向我跑來,我靈巧自如地躲過了他,但尾巴上的羽毛不幸被他捉住了,我猛地一回頭,用尖銳的嘴巴啄了他一口,嚇得他趕緊松開了手,我便趁機(jī)逃出去了。

          一束陽光射在我的房間里,我朦朦朧朧地睜開雙眼,這時我才恍然大悟,原來是一場夢。

        追求自由作文 篇9

          關(guān)著一只小鳥。

          沉悶、孤單、不滿的叫聲,

          時時撼動著我的心靈。

          它每天都只能呆在籠子里。

          無論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑,都不能出門半步。

          因為主人怕它一去不復(fù)返,始終不肯打開鳥籠。

          它每天都只能看見主人的面龐,卻又不能和主人交流。

          況且主人要學(xué)習(xí),沒時間理它,更沒時間陪它玩。

          它每天都只能玩主人給它的小玩具。

          可玩具畢竟是死的,沒有喜怒哀樂,有時就躲在一旁發(fā)呆。

          它每天都在透過籠子向窗外望去,默默地望著在藍(lán)天下自由嬉戲、追逐的同伴們,好想加入它們的行列。于是情不自禁地敞開雙翅,想沖出去,卻又被手牽手的木條攔住了。大聲地呼叫同伴來救它,可同伴們也無能為力,便依依不舍地招手告別。

          加了鐵鎖的鳥籠仿佛是鐵打的監(jiān)獄,活動的空間只有這樣大,生活的空間也只有這樣大。小鳥就是囚犯,不,它比囚犯更慘,它這一生可能永遠(yuǎn)也出不去了,它可能注定要在籠子里生活一輩子。

          就算有朝一日逃出去了,可那是很久的事,它早就長大了。它會像其它鳥一樣捕食、自理生活嗎?那時,它只會是一只一無是處的鳥,它的心靈會受到重創(chuàng)而自甘墮落。

          想到這兒,一股悲傷感從我心里油然而生。

          我想了卻它的.心愿,可我只是它主人陳琳的鄰居而已。

          嗯,陳琳會明白的。

          果然,陳琳對我的一番話感動萬分,含著淚同意了我的請求。

          我提著鳥籠來到陽臺,“吱”的一聲打開“牢”門。

          陽光射進(jìn)籠子里,射進(jìn)小鳥的心田里。小鳥振作起來,展開翅膀,飛了出去,飛向藍(lán)天,迎向太陽,去找同伴了,歡呼聲在天地間回傳。

          放下鳥籠,我在心里許了個愿。

          我由衷希望,世上不再有“籠中鳥”。

        追求自由作文 篇10

          獨自漫步在公園花壇,正欣賞著夕陽下的錦繡繁華,一只蹁飛的生命自眼前掠過,滯留于一朵玫瑰上。我忽無心賞花,躡腳踱近,小心翼翼將它捂住,看著它在我手中奮力掙扎,心生不忍,但還是止不住要將它占為己有的欲望。于是,我找來了一個透明的玻璃瓶,將其豢養(yǎng)其中,這樣它依然可以看到外面的世界,而我可以日日與它相伴。

          次日,我靜靜地欣賞著它的美,卻驚詫的發(fā)覺它依然在玻璃瓶中撲騰著,拼盡全力用身體撞擊著厚厚的玻璃,難道它不知道自己已經(jīng)屬于這個玻璃瓶中的狹小空間了嗎?難道它想為了自由而付出生命嗎?我不忍心看著它受折磨,想把它放走,可我仍然期望它能夠放棄,仍期望它能夠把自由托付給我,安安靜靜地待在瓶子里。

          一夜,酣夢依舊。

          晨曦醒來,再去看那被囚在琉璃牢獄中的蝴蝶。陽臺上,那個美麗的生命正伏在瓶底,四周一片幽靜,我一陣欣喜,它終于懂得了放棄了!

          快步走近……

          殘骸!

          為什么?為什么它寧愿選擇死也不選擇把自由托付給我?我哭了。

          看著那個凋零的'生命,我不禁想起了以前住在我家隔壁的小男孩。那是一個艷陽高照的晌午,他來找我,他吞吞吐吐地想說些什么,但好像怕我會拒絕。我告訴他,有什么事都可以跟我說,我會盡力幫組他的。他用手捂著嘴巴湊到我耳邊:“姐姐,能不能不要跟媽媽說,下午你教我寫作業(yè)?”我答應(yīng)了他,他高興地蹦著回家了。

          下午,我發(fā)現(xiàn)他寫作業(yè)時老是心不在焉,眼睛時不時地望著窗外。我問他看什么,他調(diào)皮的笑了笑。

          過了會兒,他碰了碰我:“姐姐,人死了,能不能變成蝴蝶?”我不解:“為什么要變成蝴蝶?”“因為蝴蝶可以自由自在地飛,不像我,每天都要練四五個小時的琴。”看著他那充滿稚氣的眼睛,不禁心生愛憐,其實他父母是愛他的,只是用的是這種方式。

          后來,他搬走了。

          過了約摸半年,爸爸對我說起了隔壁的那個小男孩。令我震驚的是他死了!是自殺!我一時間沒有反應(yīng)過來:“他為什么……?”“他想要變成一只蝴蝶,唉,小孩子想的太……”

          我不禁黯然,一個生命就這樣逝去,他的父母是無心殘忍。

          頓悟。

          其實生命的某一角度可以理解為對自由的追求,有了追求,才有活著的希望。

          我舒了口氣,捧起那幾片殘翅,讓它們隨風(fēng)逝去,飛向它向往的玫瑰叢。

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