以幫助為題材的作文

以幫助為題材的作文

　　1幫助朋友

　　早上，陽光燦爛，小鴨、烏龜、青蛙和大公雞在草地上玩耍。

　　到了中午，突然，雷聲大作，接著下起傾盆大雨。四只小動物急忙跑回家，在路上正好經(jīng)過小貓家，小貓看見伙伴們身上都濕透了，心想：大家都被大雨淋濕了，我要幫幫它們。想著想著，小貓就去房間拿雨傘，可只有一把雨傘該借給誰呢？小貓自言自語地說：“青蛙和鴨子都不怕雨，烏龜可以躲進龜殼里也不怕雨淋，公雞沒東西保護就借給它吧�！庇谑切∝埓蜷_大門撐開雨傘，走到公雞身邊把雨傘遞給公雞。公雞高興地說：“謝謝！”

　　第二天，公雞拿著雨傘還給小貓，還感激不盡地說：“小貓，謝謝你，如果沒有你借給我雨傘，我會成了落湯雞了�！毙∝埪犃诵χ�說：“不用客氣，朋友之間就應(yīng)該互相幫助�！�

　　2幫助朋友

　　一個晴朗的早晨，小兔約好小袋鼠去農(nóng)村玩。小袋鼠來了，它們快樂地走在農(nóng)村里，它們玩的非常開心。

　　它們在玩耍的時候，小袋鼠一蹦一跳，一不小心掉進了一個枯井里，枯井又黑又暗，小袋鼠害怕極了，小兔子說：“我會拉你上來！”小兔子先拿著一塊長長的木板遞給小袋鼠。小袋鼠一拿哇的一聲尖叫說：“木板太刺手，我的手上都扎了好幾個泡。“小兔子又拿來根細長的繩子，小袋鼠順著繩子爬上來；可是繩子在半空中斷掉了，這下可把小袋鼠的屁股給摔疼了。小兔子又用了很多辦法；可還是不行。小袋鼠心里非常難受，它想這下我可出不出這口枯井了。小兔子發(fā)現(xiàn)了一條圍巾和一把長柄傘，它把圍巾系在長柄傘上，把它放下去。小袋鼠看見了一條圍巾，便順圍巾爬了上去；小兔子終于救出了小袋鼠，小袋鼠非常感激小白兔，便送給小白兔一筐蘿卜。

　　它們倆高高興興地回家了。

　　3幫助朋友

　　幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢？因為這可以使我有一種說不出的快樂。

　　進入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子。然而，他們卻來問我，這說明，他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識點后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。

　　每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我?guī)�來了快樂。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經(jīng)過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。

　　我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。

　　我?guī)椭�他人，我快樂！這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實。快樂是那么簡單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧！

　　4幫助朋友

　　從前，有一只老鼠住在靠近墻角的一個洞里，可是，前幾天下了一場大雨把洞沖毀了。老鼠，沒有辦法，又找了一個安身之處，離獅子很近的一棵大樹下，一天，老鼠去找獅子，等級鼠見到了獅子，要征求它的同意，才能住在這里，老鼠鼓足了勇氣，來求見獅子，老鼠見到了獅子，在獅子面前，似乎頭也不敢臺，低聲地懇求獅子：“您是最強大的，您的力量是最強大的，您只要大吼一聲，所有野獸霰都心驚膽顫。生活中保不住會有什么意外的.事情發(fā)生，您也需要別人為您效勞的。”獅子對它說：“獅子好不容易耐著性子聽完老鼠的話，不禁憤怒起來，你趕快走，不然，你就完蛋了！老鼠聽見了，嚇得魂飛魄散，拔起腳來就跑，老鼠又新找了一個家，離獅子遠遠的。一天晚上，獅子餓了，出去找點東西吃。獅子走了一會兒，迷路了，掉入了獵人布置的羅網(wǎng)，森林里的好多動物，都出來看了，尤其是那只小老鼠也在里面，這讓獅子丟盡了面子，得意的獵人把獅子關(guān)到了籠子里。

　　獅子自恃強大，以為無需其它小動物的幫助。于是，對待老鼠尖酸刻薄，但恰恰是這種自大的心理才毀了自己。有句話叫：“弓滿則斷”，說話也一樣，說得太滿，就很難有回旋的余地。

　　獅子的驕傲自大，最終得到了報應(yīng)。這個故事告訴我們，做人不能驕傲自大，要虛以待人，朋友遇到困難時，要熱心幫助，只有幫助朋友的人，才能得到朋友的幫助。

　　5幫助小朋友

　　有一天，我在公園里玩，看見三個三年級的哥哥在打一個一年級的小朋友。

　　我看見了，趕快跑過去說：“不要打人�！比齻�哥哥說：“管你什么事？”我說：“不要欺負弱小�！比齻�哥哥走了，我對小妹妹說：“不要哭了，小妹妹。”小妹妹說：“謝謝你�！蔽艺f：“不用謝。”

　　6幫助我的好朋友

　　星期五，上第二節(jié)數(shù)學(xué)課，區(qū)老師叫我們做練習(xí)的時候，同學(xué)們都拿起鉛筆在練習(xí)本上飛快地做題目。這時候，我的好朋友同學(xué)——劉昊天，他在書包里找來找去又在書桌里翻來翻去，怎樣也找不到一枝鉛筆。他急得好像熱窩里的螞蟻一樣，滿臉通紅。我看見了就立刻借了一枝鉛筆給他，他激動地說：“謝謝！謝謝你啦！”

　　看著他拿起我的鉛筆在練習(xí)本上輕松地寫字，我心里感到美滋滋的，好像吃了塊甜甜蜜蜜的巧克力一樣。

　　7我?guī)椭�了好朋�?/strong>

　　我是一名光榮的少先隊員，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前高高飄揚。

　　記得有一次，我們的外教老師大衛(wèi)正在一個單詞一個單詞地教我們。我讀著讀著，望旁邊看了一眼，只見我的好朋友陸廣垠呆呆地看著黑板，不知所措。我問她：“你怎么了�！�

　　她對我說：“張竹欣，你知道這個單詞怎么讀嗎？太長了我不會�！笨赡芤驗殛憦V垠是外校的學(xué)生，三年級才開始學(xué)英語，這個單詞對她來說難吧。

　　我順著她手指得方向一看，哦！這個我會讀，我說：“這個讀ALLIGATOR，是一種產(chǎn)于美洲的鱷魚，你懂了嗎？”

　　她聽完對我說：“謝謝你，我懂了，以后我一定會牢牢記住這個單詞的�！闭f完，我們又專心致志地聽課了。

　　我是一名少先隊員，我要時刻提醒我自己我要幫助別人。