有關他幫助了我作文（通用22篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的有關他幫助了我作文（通用22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他幫助了我作文 篇1
打開記憶的匣子，在多彩的童年中，有一個人在我小小的腦海里扎下了根，無法拔去。
記得那一年冬天，一次單元考試，我考出了讓自己 意想不到的低分數(shù)�；氐郊依铮野逊謹�(shù)告訴了媽媽，傷心萬分的我本指望著媽媽來安慰我，沒想到媽媽一看卷子卻狠狠地數(shù)落起我來：“你這個丫頭，平時讓你好 好學習，你都當成耳邊風啦！”說完還揮起手想打我�！拔矣泻煤脤W習的�！蔽揖瓜驄寢岉斪�，“我有努力了，但是這次的試題好難�！眿寢屢宦�，怒氣沖沖地往我 臉上打了一巴掌，我本來就傷心，再加上媽媽這一巴掌，真是雪上加霜，我傷心地跑出了家門。離開家時我還遠遠地聽見了媽媽的怒吼：“你長大了，翅膀硬了，你 跑出去就不要回來了！”聽了這話，我哭得一塌糊涂，一口氣跑了好遠。
我也不知道自己跑了多遠，直到我跑累了坐在石椅上一邊休息，一邊拭去 淚水。突然，一陣叫賣聲從我耳邊飄過，“賣地瓜，香香的地瓜，快來賣呀！”我抬頭一看，原來是一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺在叫賣。摸了摸肚子，好餓呀！再加上寒 風呼嘯，我只穿了一件薄衣，冷得直打啰嗦，真是慘不忍睹呀。我再三猶豫，決定去賣幾個地瓜充饑。于是，走到老爺爺面前，我一看，這位老爺爺真的可以算是 “人生七十古來稀”了�！袄蠣敔�，我買兩個地瓜。”我低聲細語地說，“多少錢�。俊薄皟蓧K。”老爺爺回答我。我從口帶里掏錢，沒想到，只有一塊五。我心 想：慘了，怎么只帶了一塊五，早知道就不要兩個了，自己真貪吃。我掏出一塊錢，吞吞吐吐的對老爺爺說：“我只要一個好了。”老爺爺打量了我，說：”小妹 妹，是不是離家出走了呀?"我羞愧地點了點頭�！皝恚o你兩個，坐下慢慢吃，我不收你錢�！崩蠣敔斦f著一邊拉我坐了下來，一邊遞給了我兩個地瓜。我就像是 在黑暗中找到了一點光芒，直向老爺爺“吐苦水”。老爺爺聽了我的訴苦，語重心長地說：“小妹妹呀，我也是一個父親，我這么辛苦賺錢也是為了我的兒子，為了 供他上下呀。我的兒子也曾經(jīng)像你這樣，但是我還是一如既往地愛他。世間的父母都一樣，你怎么不明白你媽媽對你的'關愛呢？”我聽了老爺爺?shù)拈_導后，不由得恍 然大悟，急忙向老爺爺?shù)乐x，就回家了。
老爺爺在我最困難的時侯幫助了我，或許現(xiàn)在老爺爺已經(jīng)不在人世，但他那翻語重心長的話語卻點亮了我人生的圖標，讓我沿著正確的航線駛向光明的彼岸。
他幫助了我作文 篇2
他,就是沈華喬。無論從哪方面來說都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學習上，他都會來幫助我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養(yǎng)病�？墒侨爝^后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)學了許多新知識點，自己翻開作業(yè)本看了看什么也不會做，哎！這可怎么辦啊，突然，一只手輕輕的.拍到我的肩上說：“沒關系的，放學回家，我會來給你補的�！蔽一仡^一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。于是，我一面學著新的知識，一面聽著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來的一節(jié)課要補了，可天卻這么無情，下起了大雨，我想他一定會來的。但是，過了很長時間他都沒來，我開始覺悟了.忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來了。來到里屋，我看見他衣服早就濕透了，我問他怎么現(xiàn)在才來，他說今天家里沒有大人，只好自己走過來，所以才冒著雨來的。在講課過程中，他也一直在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒來上學，老師告訴我們，他感冒了，而且有點嚴重，我聽了，心里感到有點難受，他為了幫我補課，忘記了自己身體的重要。
他幫助了我，他為我補上了好幾節(jié)課，讓我不會被同學落下，但自己卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫助，我在單元考試中取得了好成績。
他幫助了我作文 篇3
說到幫助我的人，那真是如同繁星之多呀!可我記得最清楚的還是我的作文老師--劉升光。
我的作文老師，他長著一張國字臉，濃濃的眉毛下有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去像個文質彬彬的秀才，嘴嘛，當然是能說會道啦!
他還有著一個人人夸贊的好品質--樂于助人。
記得是一次作文比賽，我當時的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒能寫出一個字來。下課后，老師將我?guī)У睫k公室對我進行輔導，他總是不厭其煩地為我把寫作時的`要點一一勾出，并且細細分析給我聽，我總是似懂非懂地點頭。此后，他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然，在劉升光老師的不斷地鼓勵和幫助下，我的寫作水平有了很大提高!
在每次寫好作文之后，劉老師總用親切的口吻對我說:“沈偉杰，老師我很看好你，你在老師的眼中是個非凡的學生，加油!”正是這句話，我一直銘記在心，從不忘記!
今后，人生之路還很漫長，幫助我的人一定還很多，但無論我走到哪兒，哪怕是天涯海角我都不會忘記給予我?guī)椭淖魑睦蠋?-劉升光。
他幫助了我作文 篇4
他與我素不相識，但是他那一次卻幫助了我……
記得那是一個寒風呼嘯的夜晚，我獨自騎自行車去老師家補習。“糟糕！怎么辦，快遲到了。不行我得快一點�！蔽乙贿呄胫贿吋涌炝怂俣��？墒牵覅s沒留意前邊的一塊絆腳石，自行車飛快的向它駛去。只聽“啪”的一聲，我摔倒了一旁。與此同時，我的自行車倒在了我旁邊，自行車鏈也掉了下來。
“倒霉，真倒霉！車鏈掉了，我又不會修理。這附近根本沒有一家修理店……”我拍去身上的灰塵，站了起來，時不時望了望手表�！把剑】爝t到了�！蔽壹泵σ贿叿銎疖�，一邊望著遠方的路。不知怎么了，我的臉頓時熱熱的，像火被燒了起來一樣。怎么辦呀！只見四周一片寂靜，絲毫沒有人走過的身影。北風呼呼地在我耳旁作響。我急了，急得快要哭了出來。此時的我就如熱鍋上的螞蟻——團團轉。
正當我迫于無奈的`時候，一個陌生又高大的身影向我走來。他見我無奈的樣子便問我：“小朋友，你怎么了，有什么需要幫忙的嗎？”看到他魁梧的樣子，是我想起了電視上常說的強盜。我一把緊緊地抓住自行車，生怕他強去。他望了望我的自行車，看到了那條掉了的鐵鏈，便笑著對我說：“小朋友，你的自行車壞了吧！來，我你修修�！彼⑽⒁恍�，一把搶了過去。我見他搶去，急忙一把抓住了他的衣角。只見他輕輕地把自行車放在地上，然后走到一株大樹旁折掉一枝樹枝，便馬上跑到車旁修起了自行車�？吹剿呐e動，我連忙放開了手，蹲在一旁看著他的身影。
時間一分一秒的匆匆流過，正在沉思的我忽然被這名男子的聲音給打破了�！靶∨笥�，你的自行車修好了，快走吧！下次注意一點！”他說完，摸了摸我的頭，便走了�！笆迨�，謝謝您……”正當我要道謝時，他不知什么時候消失在黑暗中，在遠處傳來“踏踏”的腳步聲。我騎上了車，便匆匆忙忙地走了，在騎上自行車的同時，我忽然發(fā)現(xiàn)了這印在上邊的兩只黑手印……
這個寒風呼嘯的夜晚，這位高大的青年男子，這件事深深地烙印在我的內心深處。我真心地祝愿他，好人一生平安！
他幫助了我作文 篇5
在生活中，我們缺少不了彼此的互相幫助。它可以讓我們成長，讓我們克服重重困難，還可以讓我們增進彼此美好而又真摯的友誼，并讓我們體會到，生活是那樣美好而又多姿多彩。
那天，我們正在上著同學們最喜歡的課――體育課，支老師在講臺上說：“今天啊，我們下去活動，請同學們……”還沒說完，支老師就聽見“唰――”地一下，我們就排好了隊。
到了操場，我和徐雨軒一起在踢毽子，你一下，我一下。忽地，毽子飛了過來，我用盡全身力氣，使勁一踢，那毽子飛了上去，“啪！”毽子不偏不倚，正好落在了籃球架上，留下我們在下面干瞪眼。“要不用樹枝？”有人提議。我們找來一根長樹枝，在底下捅啊捅啊，那毽子卻楞是沒動。我急了，心里想：那可怎么辦啊，踢不了毽子了！我心里直發(fā)毛。
干著急是不行的'！我們有拎來了長繩子，向上拋去。只見大家都緊鎖眉頭，急切地向上望著。
忽然，一個高大的身影走了過來，問道：“我可以幫忙嗎？”是尹含章！班里個子最高的男生。他接過我遞過去的樹枝，舉了起來，用力捅了幾下，籃球架都抖動了起來，上面的毽子也被抖了下來，“唰――啪！”落到了地上。尹含章原本緊鎖的眉頭也舒展開了，臉上露出了笑容。他撿起毽子，十分鄭重地交給我，說“下次掉上去了，再來找我好了！”
我們十分感動，大聲地說：“謝謝！謝謝！”又接著踢了。
是啊，互相幫助，可以克服重重困難。
他幫助了我作文 篇6
下午放學回家，一回來，我就放下書包，開始寫作業(yè)。
我一邊寫著作業(yè)，一邊喝著熱乎乎的茶，“哇！這么簡單，連傻子都會做”。
忽然，一道題難住了我，它好像是成心對付我一樣，我被它難住了……我心里焦躁不安，想：這道怎么這么難，前面還順答如流，一下子就不行了呢？
我絞盡腦汁，用盡了自己所有的方法：算數(shù)法、解方程、湊數(shù)字，等可都算不出來。把份數(shù)弄得亂七八糟。
正巧，爸爸過來了，倒了一杯白開水，放在了桌子上，說：“慢慢想，總會想出來的�！蔽以瓉硪詾榘职謺䦷臀�，可爸爸居然不幫我，太可惡了。
我還是想不到，這時爸爸才幫我說：“我們這樣……。”
我 看了爸爸的示意圖，一下子震驚了，“咦，這示意圖前面是和我一樣的.，可后面，哎，原來如此，是我把對應關系找錯了，才解不出來了，這不可能有循環(huán)小數(shù)的” 之后，爸爸說：“這種類型的題目懂了嗎？我點了點頭。不一會兒，爸爸照這種題目類型給我做，可我卻不會，爸爸把我不懂裝懂的毛病看出來了。并又一次地問 我：懂了嗎？我點了點頭說：“噢。”并向爸爸說了，為什么要這樣做。
爸爸像朋友伴著我；爸爸像先知，引導我前進；爸爸更像老鷹，背著我在天空中飛翔。
他幫助了我作文 篇7
教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣朗朗的讀書聲。同學們都上體育課去了，只留下我這個“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于曲折的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長時間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個人，我抬頭一看，原來是五年級的王小明。他可不是省油的燈，平時挺頑皮，老師常批評，同學們也討厭，跟他碰上，準沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說:“有什么好看的?”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王小明二話沒說，放下手中課本，拉著我的.手，攙扶著我走進廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動感動了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進廁所才離開。
王小明那樂于助人的舉動永遠地留在我心中。
他幫助了我作文 篇8
講臺上的老師正在分發(fā)著這一次考試的試卷，看著老師報出一個又一個名字，我心里緊張極了。終于，當老師報出了我的名字，那一刻我整顆心都提到了嗓子眼。老師看向我鼓勵的笑了，然后道：“很不錯，這次的進步很大�！�
當我看到試卷上那個紅紅的100的時候，我興奮的就差直接跳起來了。在我無比高興之余，我的心里也無比的感謝起了我的同桌。我將拿下來的試卷攤開，然后放到同桌的眼前，開心的說道：“太感謝你的幫助了，不然我不會有這么大的進步�！�
這次我的數(shù)學成績能夠有如此大的進步，其中同桌的功勞最大。要知道，從前我的數(shù)學成績一直都是中下的，甚至有幾次在及格邊緣。而現(xiàn)在，我的'數(shù)學成績獲得了我歷史最高分，還是滿分。我內心里的喜悅不言而喻。
同桌看著如此興奮的我雖然一直都沒有言語，但是眼睛里露出的對我的高興也是明亮明亮的�，F(xiàn)在就來介紹一下幫助了我的同桌，同桌是班上學習成績最好的人，平日里常常是沉默寡言的，幾乎所有的空閑時間都用在了學習之上。這也是同桌的學習成績能夠這么好的原因之一吧，畢竟班級里少有如同桌這般醉心于學習中的人。
當上一次數(shù)學考試考砸了后，我還朝同桌苦惱過，說出了我數(shù)學成績不好的煩惱。那時候，同桌就說要幫助我。
同桌從來都不是一個說空頭話的人，說幫助我，接著第二天就給我制定了我的學習計劃。一開始我還不能完全相信同學，可如今我看著自己滿分的試卷，心里對同桌頓時敬佩上了。如果不是有了同桌的幫助，我的成績不可能提升這么快。當然了這也就是一次單元小考，但是這也足夠讓我開心。
我的同桌，很感謝你對我的幫助。
他幫助了我作文 篇9
星期天，陽光明媚。我早早地就起來了。“王吳陽，家里的油用完了，你去幫我打一瓶吧！”媽媽扯著嗓子對我說�！芭�，好吧�！庇谑�，我拿著空瓶子，騎上自行車，朝著“省好多超市”的方向駛去。
一路上，空氣特別清新，風兒不時地吹拂著我的臉龐，我哼著無名小曲，好不愜意！“嘩”的一聲，怎么搞的`？我忽然覺得腳下的踏板突然不聽使喚了，怎么踩也沒有辦法向前進，我下意識地低頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是鏈條掉了。心想：“我今天真是太倒霉了，這兒又沒有修車的，而且離我家還有好一段路呢！這可怎么辦？于是我決定自己安，十幾分鐘過去了，我的手上摸得全是油，黑乎乎的�？墒擎湕l還是沒被安好，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉，就在我萬般無奈的時候，迎面走來了一位老大爺，中等個子，帶著一副眼鏡，看起來很親切，不像是壞人，他似乎看出了我的心思，俯下身來，面帶微笑地問道：“小朋友，你怎么了？我一五一十地把事情的經(jīng)過告訴了他，他看了看我的自行車上的鏈條，二話沒說，就彎下了身來，動作熟練地一手扶著自行車，一手試轉了一下鋼圈讓齒輪順著同一方向轉了一會兒，齒輪就非常聽話地套到了鏈條的鑿里。”俗話說得好：“姜還是老得辣；”不到五分鐘的時間，他就修好了，我踏上自行車試了一試，還真地裝好了，腳下感覺輕松多了，我喜出望外地地連忙對老爺爺說：“謝謝你！如果這次沒有你的幫忙，我還真的不知道該怎么辦呢？“沒關系，快回家吧，媽媽會擔心你的……”。
望著老爺爺?shù)谋秤�，我非常得感激他，我要向他學習，學習他助人為樂的精神。
他幫助了我作文 篇10
時間飛逝，轉眼間，數(shù)十天就過去了，讓我記憶深刻的是周五那節(jié)體育課，我與小伙伴們，都帶著跳繩，抄一條小路來到了操場上。
火辣辣的陽光照在我們身上，烈日炎炎的天氣輪番折磨著我們，地面被曬得像著火了似的把鞋烘烤的熱乎乎，跟油鍋里的水那般熱，馬上就要開始跳繩了，我興高采烈的拿出捆綁好的跳繩，一如既往的解了起來，一分鐘過去了兩分鐘過去了距離跳繩的時間不多了，我的繩子卻還未解開，我嘗試著一種種辦法，但似乎都沒有效果，頓時，我的全身都熱起來了，我會想起昨天捆綁的方法：“首先我往左邊讓了一圈，接著我又向右邊繞了一圈，又從下邊繞了過去，后來……”可是由于前面的亂解導致了，順序出錯，結果前功盡棄，與之前沒有一絲區(qū)別。
時間一分一秒的`過去了，眨眼間一到十號馬上就要開跳了，我心急如焚，不是的把頭抬了起來，無意中我發(fā)現(xiàn)俞毅尹出現(xiàn)在了我的面前，他呆呆的看著我，仿佛知道了什么，我們對視良久，他突然問我：“你的繩子解不開嗎？”我只好無奈的點點頭，接著就把希望全都托付在了他的身上，他大致的看了一陣，仿佛是被我的死結驚呆了，不過很快他就陷入了忙碌之中一分鐘過去了，毫無動靜，兩分鐘過去了，也是如此。他忙得滿頭大汗，突然他靈機一動，不由得點了點頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么，緊接著他的手不停的前后挪動，不一會兒死結就像活了似的剎那間就被解開了，我還沒來得及感謝他，就被叫去測試了。
他幫助我度過了難過，如果沒有他那雙熱情的雙手，我就將在補考一次。
他幫助了我作文 篇11
每個人都有過一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，就像一束溫暖的陽光照進心田里，而在別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過一件被別人幫助的事情。
那天是星期四，我來到學校，到開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒帶量角器和三角尺，這時，我心想：完蛋了，我怎么回沒帶三角尺呢？等一下還要數(shù)學考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門口，上課鈴就響了。
因為心里一直想著考試的事情，所以老師講的課文要點我都是左耳進，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶外面。
吃早餐的時候，樊嘉問我：“怎么了？我們的“開心果”也我不開心的時候啊？”“啊？額……沒什么……只是沒帶尺子而已……”我苦笑著說�！班�！原來是這樣啊！好吧，那你就用我的'尺子吧！”他說著，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓，一邊說：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒關系的，我還有一套尺子呢�！闭f著，他又從書包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了;那套尺子很干凈，干凈的連一點灰塵都看不見�！澳俏乙且惶着f的�！薄翱梢��！彼f著遞給我一套尺子，我打開一看，發(fā)現(xiàn)他給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和他換回來，可是來不及了，已經(jīng)上課了。
考試時，我時不時用眼睛瞟他，而他只是一直對我微笑……
也許，在你看來這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會到了接受別人的幫助心里會有多么的溫暖……
他幫助了我作文 篇12
當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字��！
這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫啊？”我告訴他我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒牵@節(jié)課下了，還有數(shù)學課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮�？粗麄兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的'社會又將是怎么一幅美好的景象��！
互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
他幫助了我作文 篇13
他叫小陳，是我們班的一位同學。他一入學就因成績差而被同學排擠，沒有一個人愿意與他做朋友，漸漸的變得內向自卑。
我曾經(jīng)和小陳做過兩個學期同桌。他上課特別喜歡吃東西、看書，還經(jīng)常自娛自樂，唱起音樂跳起舞，搖擺的身子。我喜歡安靜的環(huán)境，也非常討厭他上課吃零食的習慣，還老是撞到我，所以每天我都要與他分清“三八線”，好讓他不打擾到我，不然我就去老師那兒告狀，讓老師與他的.家長開開會。
那時候他的習慣在我的糾正下已經(jīng)慢慢變好了，偶爾懂得控制自己的一舉一動了，但還是喜歡打擾別人。時間一天一天過去，馬上就要放假了，只要到下個學期我就可以擺脫這個“釘子戶”了，不用與他做同桌了。
終于到了下個學期，我正期待著我的新同桌是誰，可老師卻在這時找到我，語重心長地對我說：“焯晴啊，你是班干部，做事要認真負責，我希望你能幫幫小陳。小陳的父母從來不管他，除了周末，其他時間都是在托管全托的。因為以前在幼小銜接上課，每次開家長會都是托管老師去，別人都嘲笑他沒爸媽管，因此他變得自卑起來。所以我希望你能夠帶帶他繼續(xù)做他的同桌�！蔽页鲇谕楸愦饝恕�
我開始讓他做出改變，并思考怎樣糾正。我嚴格要求他上課不吃零食，不翹二郎腿，見到老師問聲好，中午吃飯時不講話。他知道我要幫助他，也積極配合我。就這樣，過了半個學期，他的改變讓父母都感到吃驚。他的字寫的越來越好，在學校里榜上有名，他從被同學們排擠到了和同學友好相處，變化不是一般的大。
老師表揚我盡到了一個班干部的責任，小陳也很感謝我，聽我的要求提升自己，我也為我能幫助到他而感到開心。
他幫助了我作文 篇14
今天下午放學后，我在學校后門拐角的地方，看見和我住在一個院子的張邵鵬正在拐角的那個地方掉眼淚，他是一(2)班的學生，我以為他被老師批評了，罰站呢！我就跑到他面前問：“張邵鵬，你怎么了？是不是被老師挨罰了？”張邵鵬喃喃地說：“今天我值日，走的時候書包忘記拿了，鎖在教室里了�！蔽艺f：“那你們的老師走了沒有？”“沒有走�！睆埳垸i說，“你可不可以幫我叫一下一年級語文辦公室里面的林老師，讓她把鑰匙拿過來，把門打開，我去拿書包？”我說：“你去嘛！這是你的事�！睆埳垸i說：“求求你了,我不敢去�！蔽蚁耄核懔怂懔�，我就幫他這一個忙吧，誰讓他比我小呢,要是他坐不上我們院子的學生車更糟糕。但我怎么知道哪位是林老師呢？張邵鵬告訴我林老師穿著格子衣服，粉色的袖頭。
我走到語文辦公室,從門縫里一看，天�。∵@么多老師在談話，我從那么多老師中間竄過，多難為情呀，就猶豫起來。但想到張邵鵬對我的請求，我鼓起勇氣，輕輕地把門推開，大喊了一聲“報告”！老師說：“進來。”我找到了那位林老師，說：“林老師，你們班有個張邵鵬......”老師說：“他走了，你問他干什么？”我繼續(xù)說：“他走的時候書包忘記拿了，可不可以拿你的`鑰匙把門打開，讓他把書包拿走？”老師沒說話，直接拿出了鑰匙，走到了一（2）班，把門打開，邊打開門邊對張邵鵬說：“你這個小傻瓜，不會自己給林老師說呀，還叫這位大姐姐幫你叫我，真是的�！闭f得張邵鵬有些不好意思。
拿回書包后，我拉著張邵鵬的手快步走到等車的地方，正好趕上了我們的班車。我用實際行動幫助了張邵鵬，看到他開心的樣子,我感到很高興。
他幫助了我作文 篇15
我們班有個同學，他的家境真是好極了，他父母都是大學教授，一個月能掙幾萬塊，而且溫和敦厚，待人寬容，是我們班同學全都羨慕的父母。
可他就不同了，他性格有點兒內向，有攀比之心，更可怕的是別的同學逗弄他，排斥他，他也一聲不吭，把怨恨都埋藏在心里，很多人都對他是羨慕而生嫉妒恨，愛捉弄他。
有一天課間，他一個人去走廊上休息，平時愛捉弄他的幾個同學就圍在他位置周圍，把他的筆盒找出來，當球一樣扔來拋去，因為他的父母勤儉節(jié)約，不舍得給孩子買貴東西，所以他的筆盒是廉價的，質量不是很好，有時沒接住，“啪”的.一聲摔在地上，摔幾下，盒蓋子就摔掉了，盒子也變形了，我看不下去了，趕緊上去阻攔，可他們不聽，也不停，我又想在空中把盒子抓住�？晌疫@個身材，秤坨一個，跳也跳不動啊，只好眼睜睜地看著筆盒被摔得不像樣了。
我跑到走廊上和他說，他眼圈發(fā)紅了，把身子靠在欄桿上，無奈地嘆了口氣，“隨他們摔吧�！薄安皇恰蔽矣悬c生氣了，“這可是你的筆盒，你怎么能隨他們摔呢，你得挺身而出啊�！薄澳阃�試試，他們有變化嗎？”他苦笑道，我扭頭走了，甩下一句，“體育課來找我�！�
體育課是自由打籃球，他在一個角落里找到了我，我開始開導他，跟他說要堅持守護自己的尊嚴，要學會挺身而出，不能任別人欺負……他好像懂了點兒。
以后，我三番五次地找他聊，他內向的性格有了改觀，也會阻攔別人做壞事，可還是不敢向老師“告狀”。
我的繼續(xù)幫他，也許全班只有我一個人有這樣的想法。
他幫助了我作文 篇16
我所在的班級非常的優(yōu)秀，所以一年中總是有好多次的公開課，每次我都要被安排到與愛講話的“煩人迪”坐在一起。
“煩人迪”在上課時總是喜歡做一些小動作，在上課的時候也老是走神，下課就屬他跑得最快，第一個沖出去玩。貪玩的他就算是一只普通的筆也總是能玩出“名堂”來，。老師也只能搖搖頭地說：“別人說話沒關系，煩人迪說話毀班級�！�
所以在公開課前，老師把我叫到辦公室去，語重心長的和我說：“宸銳，老師相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要記得提醒他在上課不要走神、分心，要好好看�！蔽尹c了點頭，走出了辦公室。
公開課來了，我坐在“煩人迪”的邊上，看著他玩著自己的橡皮擦，心里想著，我一定要幫助他專心上課，讓我和他都能在這節(jié)課好好上課。
上課了，“煩人迪”開始了他的說話演出，一會兒自言自語，一會兒轉過去和別人說話，我就開始不斷的提醒他讓他認真上課，但每次提醒也好不了多久，幾分鐘之后他就又開始了自己的演出。我只好繼續(xù)提醒他說：“噓，小聲一點，在上課呢。”一節(jié)課下來，“煩人迪”說的'話的確少了很多，但我也累死了。
之后每次的公開課，我都這樣堅持的提醒他讓他好好上課，終于在幾次之后，“煩人迪”終于在上課的時候開始確確實實的認真聽講，甚至在我時不時的鼓勵之下，他開始舉手主動回答老師的問題。老師也覺得他的變化很大。
在那之后，老師再一次把我叫到了辦公室，“煩人迪”也在。老師表揚了我，“煩人迪”也十分感激我，并在之后不斷努力的認真學習。
他幫助了我作文 篇17
他是我的一個朋友，叫李一賢，我都叫他李頭，他的數(shù)學成績很不穩(wěn)定，這一次考的好，下一次就不一定了。每兩次考試，他的差距至少相差十多分，經(jīng)常被數(shù)學老師給叫到辦公室“喝茶“，數(shù)學老師氣炸了，于是把我叫過去讓我想辦法幫助他，跟班主任一番討論后，決定讓我?guī)ьI他，做他的同桌。
這個事情是在三年級的時候，當時我是數(shù)學課代表，成績一直是班里數(shù)一數(shù)二的，成績又好又穩(wěn)定，所以老師才讓我我做他的榜樣。
正好，我們本來是一對朋友，這就讓我更有責任心，更想把他帶好。
當我跟他做同桌的第一天，我就發(fā)現(xiàn)他上數(shù)學課愛講話，如果不講話，他就會受不了。怪不得成績不好，我心中頓時有了一個辦法。
下課的時候，我就對他說：“李頭，我們來比一次賽吧，比誰上課積極發(fā)言次數(shù)多，講閑話次數(shù)少，一周為一局，如果發(fā)言一次，就給自己加上一分，如果講閑話一次，那么，就給自己減去二分；一周過后，誰的.分數(shù)低，誰就借給對方四本書，怎么樣，來不來？”李頭聽完，就答應了。
我發(fā)現(xiàn)，這種辦法非常好，幾周后，他上數(shù)學課發(fā)言變得積極，上課時幾乎不會講閑話，成績也在飛快上升，從六十幾分到了九十幾分，進步了三十多分，而且，他現(xiàn)在成績也比較穩(wěn)定，每兩次考試，差距也縮到了七分以內。
數(shù)學老師把我叫到辦公室，把我表楊了一番，還給我了兩根兩層棒棒做獎品，李一賢也很高興，很感激我，使我非常開心，因為助人為樂嗎！幫助了他的同時，我的學科成績也上來了，還讓我有一種大大的成就感！
他幫助了我作文 篇18
“別再傻笑了啦！吵死了！”我對著同桌吼道。天��！這個胖胖的同桌又扯著他那副公鴨嗓子“嘎嘎噶”地在傻笑。
我的同桌，是一名胖胖的男生。他是科學和生物的忠實粉絲，書包里總有那些《科學探秘》啊《十萬個為什么》啊，他的語言常常讓人耳目一新。別看他平時挺好欺負的，發(fā)起飆來，那就不是好惹的。他除了有豐富的課外知識，還有一個特點，就是——喜歡傻笑，身為同桌的我，常常成了“無辜的受害者”。
一天，我們正在專注地上著科學課，突然，旁邊隱隱約約傳來了壓抑的笑聲。原來，同桌又開始在犯“傻笑癥”了。我轉過頭去瞪著他，他便捂住嘴巴憋著。過了一會兒，還不見聲音消失，反而更大聲了點兒，轉過頭一看，只見同桌的臉憋得都紅了，就像一個大蘋果，我忍不住“撲嗤”一聲笑起來。這時候，老師的目光從書上轉移到我們這里，生氣地說：“站起來，笑什么笑，老師講的有那么好笑嗎？站著好好反省反省，等不想笑了再坐下�！毙θ萘⒖淘谖夷樕夏塘�，眼睛頓時熱熱的`。老師問了一個問題，全班沒有人舉手回答，這時，同桌自信地舉起手，老師讓他起來回答，他便滔滔不絕地說出來。老師停了后滿意地點點頭，示意他坐下。我看見他坐下來了，心里急的直冒汗，眼淚也不爭氣地掉下來，偷偷埋怨著同桌。這是，老師叫我回答問題，我心一驚，怎么辦！我根本就不會呀！我真想找個地洞轉下去�！按鸢甘恰蓖滥沁吅鋈豁懫鹆诵⌒〉穆曇�，我吸吸鼻子，轉過頭看他，他向我認真地點點頭說“是……”我猶豫了一下，然后大聲地說出答案，老師就讓我坐下。我心里的一塊大石頭總算掉落了地。下課后，他一直向我道歉。大人不計小人過嘛，我原諒他了。
雖然同桌很愛傻笑，上課還會打擾到我，不過他待人寬容，不會偽裝，而且很真誠。同桌，就應該友愛互助，不是嗎？
他幫助了我作文 篇19
“贈人玫瑰，手有余香。”在生活中，我們總會遇到一些困難。在遇到困難時，總會有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人。
在小學的時候，記得有一次。我正在操場是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來，因為我沒扶穩(wěn)，就從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時有許多人圍觀。我害羞極了，想馬上爬起來，跑回教室，但是我發(fā)現(xiàn)我沒有力氣站起來了。正當我著急的時候一個馬尾辮的女孩走了過來。他看到我坐在地上，二話沒說，他就費勁力氣把我背了起來。我雖然不算重，但是當他把我送到醫(yī)務室時，他氣喘吁吁的。我知道他一定累壞了。
我看著他，心想：“我和他素不相識，但是他卻肯幫助我，他一定是一個溫柔、善良的好女孩�！毙闹杏科鹋�。
醫(yī)務室里的老師檢查好我的傷處后。他還執(zhí)意要把我背到教室，我連忙說：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”他卻說：“這算得了什么，沒關系的，同學有了困難，我一定會第一時間伸出援助之手的�！闭f完，他把我背到了教室，我對他說：“真的太謝謝你了，要沒你我還不知該怎么辦呢？”他卻笑著說：“這真的'沒什么，都是一個學校的同學嘛！”他說完后，就和我道別，回去上課了。
幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜龅狞c點滴滴，我都會銘記在心。我真誠的像那些曾經(jīng)幫助過我的人表達感謝。你們的行為也教會了我要在別人有困難的時候，去幫助他們。
他幫助了我作文 篇20
在我們身邊，需要幫助的人很多，我就幫助過我的一個同學，他叫劉浩澄。
記得那是星期天下午第二節(jié)課的時候，剛上課不久，他的肚子就痛起來，一開始還不是非常的痛�？墒锹�，他的肚子越來越痛，可是，他卻說沒事。
我問他說：“你的肚子很痛，要不要去上廁所？”他說：“我真的沒事，不用上廁所的。謝謝！”可我的`心里卻說：“應該舉手告訴老師�！蔽矣謫査骸耙灰腋嬖V老師呀？”他說：“你跟老師說我的肚子很痛，想上廁所，好嗎？”我說：“好。我現(xiàn)在就和老師說�！蔽疫B忙舉起手對老師說：“老師，劉浩澄想廁所，他的肚子很痛。”老師說：“去吧！”劉浩澄趕緊跑出教室，飛快地沖向廁所。當劉浩澄回到教室的時候，他對我說：“謝謝你，黃陳金樾。”我說：“不用謝，同學之間都要互相幫助�！�
我們身邊的確有很多人都需要幫助。只要我們細心觀察，樂于助人，你就會發(fā)現(xiàn)幫助別人是一件非�？鞓返氖�。
他幫助了我作文 篇21
一個星期天的早晨，風和日麗，陽光燦爛。我和媽媽一起去逛街。這一天我的心情都很好，一路上邊走邊唱，東張西望。看著大街上的人來人往，川流不息，很是熱鬧。
這時候，我們經(jīng)過一個紅綠燈，到了對面的人行道上。我看見很多圍著一個盲人觀看，原來盲人在努力地拉著二葫，唱著動聽人歌聲。我就忍不住拍起手來。圍觀的群眾們紛紛拿出口袋的零花錢投到他的.面前。而我也拿出自己的零花錢放在他的面前，然后就和媽媽走開了。
媽媽說：“ 他雖然殘疾了，但是靠自己的勞動來掙錢，這種精神是可貴的，值得我們去幫助�！蔽衣犃它c點頭，今天我?guī)椭怂�，他也開心我也高興。
他幫助了我作文 篇22
看著他離開座位，一步一步地跳出教室，再看看時鐘，只剩三分鐘就要上音樂課了，我便想：我的幫助他。
他從前是那么煩人，總是在我們最開心的時候成為潑冷水的人。我們往樓下跑，他也追過來，就在只剩最后幾級樓梯時——踩空，腳扭傷了。
本來打算給他點教訓，讓他康復后不要再這么做，不去幫他；但想到不全是他的錯，如果當時跟他好好講道理，也不會發(fā)生這事了。出于同情心，我飛奔出教室，叫住一個高個子同學和我去抬他。
可怎么抬呢？抬不好在半路把他摔了，豈不是幫倒忙了。我們先把他扶出教室，讓他坐在走廊的`長椅上休息。我無意間看到學校宣傳欄的“抗災減災知識”上有一欄“雙人抬法”。我們按照圖示，我在后拖住腳，高個子同學在前，扶著身子，喊著“一二一”，在上課鈴打響之前，來到了音樂教室。
他非常感謝我。此后幾天，我經(jīng)常扶他去操場，去畫室，去實驗室……待他慢慢康復后，他不再像以前那樣煩人，我們也不再看到他就逃跑了。
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