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有關(guān)真誠(chéng)的幫助的作文
真誠(chéng)的幫助作文一
我是個(gè)很愛讀書的孩子，家里的書可多了！有《三國(guó)演義》、《西游記》、《一千零一夜》……然而最令我無(wú)法忘懷的卻是《夏洛的網(wǎng)》。
這本書講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事。當(dāng)威爾伯得知自己將要被殺死的命運(yùn)時(shí)，他悲痛欲絕。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字。然而威爾伯得救了，夏洛的生命也走到了盡頭……
夏洛織的難到只是張網(wǎng)嗎？不，夏洛織成的不僅僅是一張網(wǎng)，還有它那無(wú)限的愛。因?yàn)橄穆鍙恼J(rèn)識(shí)威爾伯起，就非常真誠(chéng)的對(duì)待威爾伯了。
就是在生活中，我們也不難找到這張“網(wǎng)”。每天早上，媽媽給你做一頓好吃的早飯，騎著車送你去上學(xué)�？墒怯械娜瞬辉敢饨邮苓@張“網(wǎng)”，有的孩子不想去上學(xué)，不管怎樣他也不肯去。我曾看到一張很大的“網(wǎng)”。那是在前幾天下午，一位老太太不小心跌倒在地，身子沒法動(dòng)。這時(shí)，一位中年人扶她起來(lái)，沒說(shuō)什么就走了。這位做好事不留名的“雷鋒”，連旁觀者都想再次見到他呢！
我們不僅要在書中尋找這張“網(wǎng)”，也要在生活中努力去編織愛的大網(wǎng)，將它真誠(chéng)地奉獻(xiàn)給別人。
真誠(chéng)的幫助作文二
如果世界是那么美好，那么關(guān)心則是其中不可缺少的一部分。在每個(gè)人心中，因?yàn)橛腥耸篱g的真情，才懂得去關(guān)心他人。真情使人變得善良，而關(guān)心則使人變得高尚。
關(guān)心，其實(shí)就存貨在每一個(gè)人的心中。每當(dāng)清晨，你要去上學(xué)了，母親一句：“天冷了，要不要加件衣服？過(guò)馬路時(shí)不要太心急，你記住了嗎？”我想，你總會(huì)不耐煩地回答：“記住了！記住了！”便飛快地跑出了家門。嘴里還在說(shuō)母親為何如此啰嗦。但是，你問(wèn)一問(wèn)自己，問(wèn)一問(wèn)自己的良心，你到底聽進(jìn)去了嗎？父母剛從一天的工作當(dāng)中解脫出來(lái)，已是疲憊不堪，你曾經(jīng)親手為他們泡過(guò)一杯熱茶嗎？當(dāng)他們準(zhǔn)備睡覺時(shí)，你親切地向他們道過(guò)一聲晚安馬？這一件件事，父母都做到了，你仔細(xì)想想，你，做到了嗎？
只要人人都有一顆善良的心，懂得去關(guān)心他人，理解他人，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。校園里，同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，你是否會(huì)走到她們身旁，用言語(yǔ)激勵(lì)她，安慰她，關(guān)心她。當(dāng)朋友不小心在學(xué)校摔傷時(shí)，你又是否會(huì)將她扶起，為她擦藥，陪她聊天，分散注意力，只為了讓她的疼痛減輕。試問(wèn)世界上的每一個(gè)人，你做到了嗎？也許，有人說(shuō)有，他已經(jīng)做到了，我尊重他。但是，也有人說(shuō)沒有，但那是為什么呢？我們，難道連這么一點(diǎn)兒小事都做不來(lái)嗎？難道偉大的中華民族的兒女，連關(guān)心他人都學(xué)不會(huì)嗎？我不知道。
總而言之，如果在人們的心中 ，已沒有了情感，就等于也不懂得如何去關(guān)心他人，那么，世界將會(huì)變得無(wú)情，甚至，連死神都望而卻步。讓我們用心去關(guān)愛他人吧，畢竟，當(dāng)你在關(guān)心他人時(shí)，其實(shí)，也在享受著關(guān)心他人所帶來(lái)的喜悅。
真誠(chéng)的幫助作文三
真誠(chéng)就是真實(shí)誠(chéng)墾;沒有一點(diǎn)虛假。真誠(chéng)的心意，真誠(chéng)的幫助。
當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該張開雙臂，去幫助有困難的同學(xué)。我們班上有一位這樣的同學(xué)。她就是朱紫曦。
記得還是三年級(jí)的時(shí)候，任老師講得幾個(gè)英語(yǔ)單詞，我都沒有記住，可是問(wèn)老師又不敢，問(wèn)家長(zhǎng)又不懂英語(yǔ)，怎么辦?我環(huán)顧四周，突然看見那熟悉的身影，“朱紫曦”我輕輕地邁著腳步走到她的座位邊，問(wèn):“朱紫曦請(qǐng)問(wèn)一下，今天老師教的英語(yǔ)單詞你會(huì)讀嗎”?會(huì)呀，怎么啦，你不會(huì)嗎?我教你吧，接著她放下手中準(zhǔn)備看的書，對(duì)我說(shuō)，你跟我讀吧。然后，她就耐心的教著我一遍又一遍，不厭其煩。在她的幫助下不一會(huì)我就掌握了。我深深的向她表示感謝，而她卻笑著說(shuō):“不用謝，你有不懂的問(wèn)題，及時(shí)能來(lái)問(wèn)同學(xué)，我覺得這一點(diǎn)我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，我以后遇到不懂的問(wèn)題也要及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)。
這件小事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但卻深深的映在我的腦海里，她有真誠(chéng)的、耐心的語(yǔ)言教會(huì)了我不懂的'問(wèn)題，也用笑的語(yǔ)氣向我學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，她是我的好榜樣。
愿真誠(chéng)到直到永遠(yuǎn)!
真誠(chéng)的幫助作文四
我是五好小公民，在家里我是孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛他人的“小幫手”；在學(xué)校我是團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)也很喜歡與我交朋友。因?yàn)槲谊P(guān)心幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，人送外號(hào)“小雷鋒”。
我在班上學(xué)習(xí)較好，同學(xué)有不懂的問(wèn)題都喜歡來(lái)找我講解，如果有同學(xué)沒帶筆，我會(huì)很樂(lè)意地借給他……我們班上有一位同學(xué)，身體不是很好，經(jīng)常生病，學(xué)習(xí)就落下了。我見沒人愿意幫助她，便主動(dòng)為她輔導(dǎo)功課。一有時(shí)間，我就跑到她的座位，為她講解題意。同學(xué)找我玩耍，我也沒有接受。有的人說(shuō)：“劉涵真是沒事找事�！庇械娜苏f(shuō)：“劉涵只是為了得到老師的表?yè)P(yáng)才這么做的�！币灿械娜苏f(shuō)：“劉涵也是為了我們這個(gè)班集體�！蔽覜]有理會(huì)他們，仍然繼續(xù)幫助她。她也在我的幫助下，成績(jī)漸漸跟了上來(lái)，老師也為此表?yè)P(yáng)了我。有一次，她發(fā)燒了，沒來(lái)上學(xué)。一放學(xué)，我便買了些水果去看望她。路途中，天空中下起了傾盆大雨。因?yàn)槲覜]帶傘，到她家時(shí)，已經(jīng)成了一只“落湯雞”。但我不顧身上的雨水，繼續(xù)為她講題。我把今天所學(xué)的內(nèi)容，像個(gè)小老師，一字不漏的講給她聽。講完后，我問(wèn)她明白沒有？她搖了搖頭。我又反復(fù)講了幾遍，她終于明白了。雖然回到家后我因淋雨感冒了，可是我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲覟閯e人帶來(lái)了方便。別人高興，我也高興。
我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)五好小公民！
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