樂于助人好品質(zhì)作文
樂于助人好品質(zhì)作文1
人人都有好朋友，我也不例外，我有一個(gè)好朋友，她叫胡建楠。她那仿佛是細(xì)細(xì)的月牙兒的眉毛下，一雙黑葡萄般的大眼睛會(huì)無時(shí)不刻地注意著身邊的新鮮事，從她的櫻桃小嘴里蹦出的字，會(huì)讓你笑得合不攏嘴。她有許多優(yōu)點(diǎn)，其中最讓我佩服的，就是她的樂于助人。
那一次英語(yǔ)考試，英語(yǔ)老師要求用圓珠筆寫，我當(dāng)時(shí)正好有帶兩支圓珠筆，想：真幸運(yùn)，要是沒帶圓珠筆，那可慘了。這時(shí)，我的同桌胡建楠焦急地問我：“楊晨，你有兩支圓珠筆嗎？老師要求用圓珠筆寫字，我剛好沒帶，如果有，快借我！”我想：我有兩支圓珠筆呢！借她嘛，要是她把我的圓珠筆筆芯用完了，或者把我的圓珠筆摔壞了，那可怎么辦？一支筆2元錢呢！于是，我一狠心，說：“沒有，我只剩一支了，我自己也要用呀！”聽了我的話，她只好失望地垂下頭，去向別人借了。
下一節(jié)課，要考數(shù)學(xué)了，當(dāng)我打開鉛筆盒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了。怎么辦，要?jiǎng)澐謹(jǐn)?shù)線時(shí)，沒有用尺子，是要扣分的！我把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：只好向胡建楠借了，可上節(jié)課我沒借她圓珠筆，她這次會(huì)借我尺子嗎？可，不向婉麗借向誰借呀？就在我猶豫不決的時(shí)候，婉麗見我慌慌張張的，便問我：“怎么了，什么事讓你那么著急？”我見是胡建楠，臉“唰”地紅了，說：“沒，沒什么，只是沒帶尺子�！敝灰娡覃惏櫰鹆嗣碱^，說：“沒帶尺子？”接著，一會(huì)兒拿起放在桌上的尺子，一會(huì)兒放下，猶豫不決，也不知她葫蘆里賣的什么藥。突然，她“啪”地一聲把尺子折成了兩半，拿起一半放在我的`桌上。那時(shí)，我驚呆了，這可是她昨天剛買的新尺子呀！我昨天和她一起去買的，一支3元錢，她是琢磨了好半天才買的呢！這支尺子可是她最喜歡的呀！她怎么……這時(shí)，我覺得有一股暖流涌遍了我的全身，我也為我剛才的事深感慚愧。
這就是我的好朋友，一個(gè)樂于助人的人。
樂于助人好品質(zhì)作文2
“我來幫你吧，沒事，我來吧……”她特別愛幫助人，一聽到這熟悉的話語(yǔ)，就知道便是她了。
她的臉顯得美麗、端莊，耳旁纖細(xì)的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著；那濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下?lián)溟W著一雙亮晶晶的大眼睛和那小巧玲瓏的嘴，含著天真、活潑的微笑，散發(fā)著愿意同每個(gè)人做朋友的神情。
那是一個(gè)下著雨的下午，在我們放學(xué)的路上，忽然聽到了一陣號(hào)啕大哭。我們一看，原來是一個(gè)六、七歲的小女孩被石頭絆倒了，趴在了硬硬的水泥地上。她急匆匆地走過去，用帶著一些同情和可憐的聲音對(duì)我說：“你看天氣這么惡劣，還下著淅淅瀝瀝的小雨，我們來幫她包扎一下傷口吧！”我不情愿地說：“不吧，我們趕快回家寫作業(yè)吧。”她又用懇求的語(yǔ)氣說：“我們就幫她一下吧！”
沒辦法，我心軟，無法忍受這種聲音，可她還偏偏說出來了，我只好把那個(gè)小女孩扶上了旁邊的臺(tái)階上坐下。我站在旁邊幫她們打著傘遮雨，她就蹲著拿出書包里的衛(wèi)生紙，先給小女孩傷口上的血擦干凈，然后又把衛(wèi)生紙圍著小女孩的傷口上包扎了一圈。包扎好后，當(dāng)這個(gè)小女孩向我們道謝時(shí)，她還一直千叮嚀萬囑咐地對(duì)小女孩說：“回家一定要清理一下傷口，用熱毛巾擦拭一下，再用創(chuàng)可貼包扎一下�！�
她不但愛幫助別人，而且對(duì)誰都是一視同仁的，不管是什么人，即使是大街上的清潔工。
那一次早晨，她為了幫助掃地的清潔工，為了幫那個(gè)阿姨掃地，自己卻耽誤了上學(xué)！
是啊，現(xiàn)在有多少人能像她一樣呢？我為有這樣樂于助人的朋友而感到高興、自豪。
她就是我最好的朋友——萌萌！
樂于助人好品質(zhì)作文3
在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫完作業(yè)后我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)！
寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對(duì)著我，說：“你先看我做一遍�！闭f完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉(zhuǎn)時(shí)，節(jié)奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我?guī)妆�，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練�？赊闭f：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你竟然學(xué)會(huì)了！”我笑著說：“那是因?yàn)槟憬痰煤�！�?/p>
她教的時(shí)候，神情嚴(yán)肅，在陽(yáng)光的散射下，因?yàn)樗痰暮芷饎牛运麧M頭都是汗。
在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯(cuò)了。不過我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì)錯(cuò)。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動(dòng)作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P(yáng)了我，說：“你真棒！沒來上學(xué)都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要?dú)w功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！
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