值得回憶的幫助作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的值得回憶的幫助作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人與人之間互相幫助，因?yàn)樵谌松@個(gè)大舞臺(tái)上是經(jīng)常發(fā)生的事情，所以幫助別人的人在過(guò)一段時(shí)間后，就會(huì)把他給予別人的幫助淡忘。但是，那位被幫助的人，無(wú)論多久，幫助他的人，以及幫助他的那件事情，都還記憶猶新。
記得那是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)這門(mén)功課，我總是感覺(jué)它是我的天敵，每次在美術(shù)課上，我都是心不在焉。有一次美術(shù)課上，老師讓我們繪畫(huà)出“眼中的春天”，我在畫(huà)紙上用心地描繪著那生機(jī)勃勃的春天。可是我畫(huà)了幾幅畫(huà)，都不稱心。由于我那暴躁的脾氣，我就用畫(huà)筆在畫(huà)紙上很隨意地勾畫(huà)了幾下，就交給了組長(zhǎng)。
第二天，美術(shù)老師把我們前一天的作業(yè)發(fā)了下來(lái)，唯獨(dú)我沒(méi)有收到，我正在四周尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師拿著我的作品，諷刺地說(shuō)：“這是哪位‘畫(huà)家’的‘大作’呀？請(qǐng)上講臺(tái)認(rèn)領(lǐng)�！碑�(dāng)時(shí)我可能還聽(tīng)不出其中的意味，就喜滋滋地跑了上去，以為美術(shù)老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，可我卻忘了昨天美術(shù)課上我只是在畫(huà)紙上很隨意地勾畫(huà)了幾下而并沒(méi)有繪畫(huà)出老師給我們的主題。老師看到我跑了上去，嘲笑地說(shuō)：“你眼中的春天，就是這些？”頓時(shí)，講臺(tái)下笑成了一片。我站在講臺(tái)上，無(wú)助，無(wú)奈，淚水涌上了眼眶，那種絕望，久久地回蕩在心頭。下課后，我趴在桌子上號(hào)啕大哭，我們班的“繪畫(huà)天才”張牧來(lái)到我的桌前，打量著我，說(shuō)：“王小雨，你沒(méi)事吧？剛才美術(shù)老師說(shuō)話可能有點(diǎn)難聽(tīng)，你別往心里去�！蔽艺`以為他是來(lái)嘲笑我的，所以我對(duì)他的態(tài)度不是很友好：“哼，不就是來(lái)嘲笑我的嗎？離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”張牧他雖然被嚇到了，但他還是一臉平靜的說(shuō)：“王小雨，我不是來(lái)嘲笑你的，我是來(lái)教你畫(huà)畫(huà)的，你要相信我。”他抓起了我握畫(huà)筆的手，一步一步細(xì)心地教我繪畫(huà)出美景。他一邊描述著繪畫(huà)的技巧，一邊展示著這些技巧的運(yùn)用。由于我繪畫(huà)的天分不高，基礎(chǔ)又不扎實(shí)，張牧的'教學(xué)也出現(xiàn)了一些困難，但是他依然沉著冷靜，不厭其煩地帶領(lǐng)著我去面對(duì)這些困難，所有的困難竟然都被迎刃而解。這時(shí)，一滴晶瑩的汗珠悄然滴落在我的手心上，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)張牧的額頭上布滿了汗珠，滑過(guò)臉頰，一滴一滴地滴落下來(lái)，而他卻滿不在乎，聚精會(huì)神地教我繪畫(huà)以及繪畫(huà)的技巧。我感覺(jué)我心中的堅(jiān)冰仿佛被那汗珠所融化，我的心也為之所感動(dòng)。在張牧的幫助下，我的繪畫(huà)水平在逐步提高，而且因?yàn)檫@件事，還使得我和張牧成為了形影不離的好伙伴。
是因?yàn)槟谴螏椭�，給予了我前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力，這份幫助，值得回憶！