幫助作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的幫助作文10篇，希望能夠幫助到大家。
幫助作文 篇1
細雨蒙蒙的一天早晨，孤零零的我一個人緩緩地走著去學校。那時我沒有帶傘，每一滴雨水都透過我的衣服，輕盈地滑下。別人呢？他們都撐著自己的傘，開心地走進學校。看到這樣的情景，我突然感到自己很可憐，沒有爸爸、媽媽的護送，甚至連一把傘也沒有。
就在這時，我看到一個大姐姐向我走過來，牽起我的手，把傘擋在了我的頭頂上，（她只躲到了一點），我轉過頭仔細地看了看她，她扎著一條馬尾辮，一雙眼睛水靈靈的，有一張櫻桃小嘴，長得可愛極了。她微笑著對我說：“我們倆躲一把傘吧！”當她說那句話的一霎那，我感覺我好快樂，是那把“友誼 之傘”讓我不再孤獨，一路上，她總是把傘偏向我這邊，她連自己的衣服袖子濕了，都不在乎。她一邊走，一邊問我：“我在五（4）班上學，你呢？”我說：“我在三（4）班�！钡叫ｉT了，我感激地說：“好了，不用送了，我自己走吧！”大姐姐卻說：“我送你到那幢樓樓下吧！”還沒等我說聲“謝謝”，大姐姐就消失在了茫茫的人群中。
望著她消失的背影，我默默地想：大姐姐，你真好！我永遠忘不了你那把友情之傘。
幫助作文 篇2
冬天到了，天氣變冷了，天上下起了鵝毛大雪。大地像鋪滿了柔軟的被子，房頂上蓋了一層層毯子，到處都是白茫茫一片。
小丁放學回家，看見鄰居小妹妹小紅正在堆雪人，突然小妹妹滑倒了。于是，小丁趕緊跑過去，扶起小紅，幫她拍掉身上的雪花，還安慰她說：小妹妹，摔疼了嗎？小紅說：不疼，謝謝你。小丁說：那我先送你回家吧！以后要小心，下雪天容易滑倒。小丁送小紅回家了以后，回到家里，心里美滋滋的，他感到很高興，因為他幫助了別人！
幫助作文 篇3
寫好作文，要具備兩個方面的基本功和一個方面的實踐：兩個基本功分別是會從生活中積累素材，掌握一定的基本知識和技能；而一個實踐就是多練習。
一、有意識的幫助孩子積累素材，啟發(fā)孩子尋找素材。
在平時的生活中，家長可以根據(jù)孩子的接受能力，介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會見聞等，盡可能講得情結完整、生動有趣，并加以分析，讓孩子知道寫 哪一類作文時可以運用這些內容，必要時，還可以讓孩子把事情簡要地記下來。要做到這一點，家長就必須做有心人，首先自己要關心周圍的生活。幫助孩子積累寫 作的素材，要持之以恒，日積月累。在孩子寫不出作文來，家長可以根據(jù)題目要求幫助孩子尋找素材，引導、啟發(fā)孩子回憶自己熟悉的人和事，讓他們自己動手練 習。
二、帶領孩子參加一些社會活動，拓寬視野。
平時父母不僅要關心孩子的吃穿，在星期天、節(jié)假日中，也要有目的地帶領孩子參加一些社會活動，或是逛逛市場，以拓寬視野，增長見識，豐富生活。家長還 要注意在活動中啟發(fā)孩子關心生活，熱愛生活，體察生活，學會從豐富多彩的生活中積累作文素材。有些家長總是喜歡把孩子整天關在家中看書做作業(yè)，結果，孩子 的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子豐富作文素材。
三、經常檢查孩子的作文本，幫助孩子建立修改作文的好習慣。
有些孩子接到老師發(fā)下來的作文本，往往只看一下分數(shù)和評語就過去了，他們不太關心文章中老師批改的內容。因此，家長要幫助孩子消化老師的評語，真正理 解老師提出的優(yōu)缺點；同時要引導孩子琢磨老師的修改，使他懂得其中的字、詞、句、標點符號修改的原因，并督促孩子按照老師的意見對自己的作文進行修改，孩 子對作文中應注意的問題才會更加清楚。只有這樣，才能逐步提高孩子作文的水平。
四、引導孩子多練習，形成有利于孩子作文的氛圍。
在家庭中，家長要經常關心孩子的作文情況。業(yè)余時間可與孩子談談有關寫作文的事，或就生活中雙方都熟悉的事件命題，一起討論文章的寫作方法，擬出寫作 提綱，作為一種口頭練習。另外，要培養(yǎng)孩子看書讀報的良好習慣。孩子在課堂學習之余適當?shù)目葱⿻畧罂欣谪S富知識，激發(fā)寫作興趣，能起到輔助課堂教 學的作用。當孩子對一些事件有自己獨到看法的時候，家長要鼓勵孩子將這些記錄下來，即使是隨筆的形式，這既能幫助孩子積累素材，也能讓孩子多進行作文練 習，對作文的寫作方法掌握地更加熟練。
培養(yǎng)孩子的寫作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作水平，是一項具體、細致的工作。在學校作文課堂教學的同時，家長若能同時進行課外輔導，孩子的作文水平將會得到較快的提高。>
幫助作文 篇4
星期五下午放學，老師布置了一項特殊的作業(yè)——做家務。
到了家我對老媽說：我?guī)湍匆路�！老媽說：你怎么突然變得勤勞起來了？我拿起盆到自來水面前等水。等完水，把洗衣粉放在盆里，開始洗衣服了�？匆娨路嫌泻艽蟮暮邳c，我在黑點上倒了一些洗衣粉使勁的搓，終于洗干凈了，又用清水洗了兩遍，洗完后用夾子把衣服夾在晾衣繩上。
接著我又開始掃地。地上有很多黑點和臟東西，我趕緊把這些東西掃了，倒進了垃圾桶里。掃完地我又開始拖地，我拖了整整十分鐘，終于拖完了，把拖把放回了原處。
通過這次的作業(yè)，讓我體會到了父母的辛苦！以后我一定多做家務！
幫助作文 篇5
時間老人穿著紅靴子歡快地向我們跑過來，新年的鐘聲就要敲響：“叮咚，叮咚�！�
然而，當我打開電視，卻看到南方在下五十年不遇的冰雪，有許多飛機場封閉，電線桿倒塌，這時，我的心情非常不快活，真想幫助他們。于是我就產生了一些想法：我想造一輛吸雪機，它是四維空間的，能把南方所有有雪的地方的雪吸到自己的肚子里，然后再把雪轉換成水，就運到干旱的地方。我想造一輛加熱凈化坦克車，它先把這些雪加熱，等雪融化了再把這些水凈化成純凈水，讓南方的男女老少喝。
我想在南方的天空造一個太陽，讓雪融化，變成水蒸氣，飛向天空。
回到現(xiàn)實我要捐錢給受災的人們，為了讓他們能過上幸福的生活。
幫助作文 篇6
有一天，我吃完早飯，決定要自己一個人走到公園玩。
到了公園，我看見在大門旁有一個小弟弟蹲在那里邊哭邊喊著：“媽媽，你在哪里�！蔽矣X得小弟弟很可憐，慢慢地走過去，安慰他說：“小弟弟，別哭了，哥哥幫你一起找媽媽.”說完，我馬上背起小弟弟，跑到了公園的廣播室，對廣播室的叔叔阿姨們說：“請問可以借我一下廣播，幫這個小弟弟找媽媽嗎？”叔叔阿姨同意后，我馬上對著廣播大聲喊：“這里有一個小弟弟和媽媽走散了，請問是誰家的小孩，快來認領�！蔽业攘藥蛡�小時，小孩的媽媽還沒來，我特著急，怕小弟弟的媽媽走了，所以馬上牽著小弟弟的手，跑到公園的草地上·植物園·養(yǎng)殖場……都照不到。我十分擔心，就帶著小弟弟到大門口把他交給保安，還千叮嚀萬囑咐：“小孩的媽媽來了一定要把他交給媽。”當我轉身要走的時候，小孩的媽媽跑去抱住他的兒子，還對我說：“謝謝你，小弟弟�！蔽壹拥卣f：“不用謝，這是我應該做的�！�
回家后，我把這件助人為樂的事告訴媽媽，媽媽夸我是個好孩子。
幫助作文 篇7
在我的生活印象中，媽媽時時刻刻都在幫助著我。比如:洗衣服、做飯、打掃房間……而我似乎什么都沒幫過她。于是我想在媽媽回來之前做一些力所能及的事情讓她開心。
剛開始我只是掃掃地，鋪鋪床，本來還好好的。我突然發(fā)現(xiàn)了媽媽的.臟羊毛衫，每天看她用洗衣機我也就學會了，把衣服放進去倒上適量的水和洗衣粉打開自動洗衣就可以了。弄完之后我就去忙其他的了，過了一會兒，媽媽回來了發(fā)現(xiàn)了她的羊毛衫被我洗了，生氣的把我叫出來問到:“誰讓你洗衣服了。”
我高興地跑了出來心想:“媽媽肯定要表揚我了。”誰知道我剛一出來媽媽就生氣的說:“你不知道羊毛衫洗了會縮水嗎？！一天天不知道好好學習只會添亂。這么貴一件衣服被你弄得穿也穿不了�！蔽已劭艏t了，委屈說:“媽，對不起，我是看你每天那么辛苦，想幫你做一些力所能及的事情讓你開心，沒有想要把你的衣服弄壞，對不起。”
媽媽聽完后明顯沒有剛剛那么生氣了，見我只是想幫她便安慰我說:“沒事了，我知道你是想幫我著想，我已經很感動了。但是力所能及并不是逞強，下次問清楚就好了，沒關系的�！甭犕陭寢尩脑挘覀儍扇嘶ハ嗫戳艘谎�，都笑了就這樣我和媽媽和好了。
幫助作文 篇8
在一個天氣晴朗，陽光明媚的在晨，小紅戴著她最最喜愛的帽子，開開心心地走在上學的路上，走了一會兒，小紅看見一個老奶奶的購物塑料袋破了，老奶奶看見了塑料袋破了很著急，小紅急忙跑過去 ，老奶奶著急的快要哭了，小紅給老奶奶說：“老奶奶，您不養(yǎng)擔心，我用我的帽子把您的梨送回家。”
小紅摘下她最最喜愛的帽子，老奶奶看著小把一個一個梨撿起來了，放小紅的到了帽子里，老奶奶說：“小朋友，謝謝你，謝謝你�！毙〖t說：“這是我們少先隊員應該做的�！�
不一會兒，小紅走到了老奶奶的家，老奶奶進了屋子說：“小朋友，幾塊進來休息休息吧�！毙〖t說：“不用了，老奶奶�！�
不一會，小紅要走了。在小紅走之前，她還說：“老奶奶再見，最后，小紅就開開心心地走在上學的路上。
幫助作文 篇9
做人要學會感恩，做人要學會感謝，這是每一個人要學會的。
一天我們要搬家了，我就要離開我的樂園了，去一個誰都不認識的地方，我不想離開，因為這個地方留給我許多美好的回憶。這里有我最好的伙伴，不想和他們有很遠的距離，我們的新家離以前的家不是很遠，但還是有一定的距離。那天下午天上沒有云朵，只有藍色的天空，樹上有幾只鳥"嘰嘰喳喳〃的叫著。好像在對我說我們的好朋友走了，我來到新家新家的對面就是一個超市，購買物品很方便，后面是一個廣場，可以在草坪上玩耍。
我把我的房間整理好，就去找朋友玩，我走路用了20分鐘，我喊上朋友到我家后面的廣場上玩，我們來到廣場上，就在玩捉迷藏的游戲。快到吃飯的時間了，朋友們都回家了，我看見有一個老奶奶，她行動不方便，摔倒了，有很多人看見了都繞道走，沒有一個人把老奶奶扶起來，我趕快跑過去把老奶奶扶起來便問："您家在哪里?我送您回家"。老奶奶給我指著路，我把她送到了家，家里沒有一個人，還沒有飯。老奶奶說："家里只有我一個人，老伴走了，兒女在外打工沒回來。"看著老奶奶悲傷的樣子，我只好說了一聲"奶奶再見"。
回到家里，我給媽媽和爸爸說了這件事，媽媽給奶奶準備阿姨問飯菜，拿著醫(yī)藥箱就和我一起奶奶家里。奶奶正在縫補衣服，媽媽便對奶奶說："老人家聽我家女兒說您摔倒了，家里沒有人照顧，我給您帶了一份，您吃著，我給您處理傷口。"奶奶含著眼淚說："謝謝你，謝謝你"。奶奶吃完飯之后我們走了，從這次的故事發(fā)生之后，我每次放學都會去找奶奶幫助她，和她一起玩耍，奶奶會把東西給我吃，給我留著，我和媽媽還有爸爸都會去幫助她，給予她關心。
這件事情我明白了：要多一些幫助幫助那些需要幫助的人，這樣我們就會感到很快樂。
幫助作文 篇10
幫助，一個多么美好的字眼。它猶如春風，將世間的人們擁入懷中，將他們聚在一起，消除了人與人之間心靈隔膜的“冰山”，為處于困境的人送去了溫暖與希望。
這是一個冬季寒風刺骨的早晨，我坐在公交車上，車里人聲鼎沸讓我覺得煩躁。這時不遠處，有一位抱著孩子的婦女正快步向車這邊跑來�！皠e徒勞了，車就要開了�！蔽疫@樣想到，可車竟然還停在那里不動。原來是司機大哥，他在耐心等那位婦女踏上車。
上車后，那位婦女手伸進衣兜，想掏出零錢丟進錢箱，可因為手里抱著孩子，顯得異常吃力。她的臉憋得通紅，一時無計可施。這時旁邊的大哥出手了，他走上前去替這位婦女投進了一元，之后便下車去了。婦女對他道了謝，他只是點了點頭，頭也不回的消失在寒風之中。
婦女走到了車廂后面，抱著孩子站在那里，遠望著她猶如一位圣潔的女神一般。這時一個急剎車，車廂所有站著的乘客都站立不穩(wěn)，包括她。這時她旁邊的小伙子扶住了她，并關切地問：“沒事吧？”
“沒事，謝謝�！眿D女說。
“那就好。”小伙子說。
我從座位上站了起來，拉了拉那位婦女的衣角說：“阿姨，您坐這。”她對我莞爾一笑，我也對她報之以微笑。
她坐在那兒，小聲地哼著歌，溫柔地拍打著懷中的孩子。我看著小孩，他分明在笑，是在做什么好夢，是夢見了一位溫柔的女神在為他歌唱嗎？
漸漸地，車里的喧鬧聲消失了，唯有那溫柔的歌聲在乘客的耳畔旁環(huán)繞。我閉上眼，細心地聆聽著歌聲，享受著這氣氛的美好。
下車后，我漫步在路上，回想著在公交車上發(fā)生的一幕幕：耐心的司機大哥，做好事不留名的大叔，細心的小伙子，安靜的乘客。這時我仿佛看到了草叢中，一朵朵花兒燦然開放。我開心地笑了：啊，春天，春天就要來了！
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