幫助別人作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的幫助別人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幫助別人作文1
人的一s生中有許多別人幫助你的事,比如你遇到了自己解決不了的問(wèn)題別人主動(dòng)幫助你。有一次數(shù)學(xué)考試我中午匆匆忙忙的趕來(lái)學(xué)校,我剛坐下老師剛好拿著試卷進(jìn)了教室,老師把試卷發(fā)了下了,我一看題目這么簡(jiǎn)單,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地去拿鉛筆,突然,我發(fā)現(xiàn)自己忘了帶筆了,我就把書(shū)包翻了個(gè)底,還是沒(méi)有一只筆,我就看看箱子了有沒(méi)有,結(jié)果翻了翻也沒(méi)有,這時(shí)我心里可急了,眼看還有半個(gè)小時(shí)突然有一只手遞給我一只筆,我一看是我的同學(xué)小明,我感動(dòng)的說(shuō):“謝謝你!”他說(shuō):“不用謝!我們都是好同學(xué),客氣什么!
然后我敢快把試卷寫(xiě)完了,寫(xiě)完以后突然覺(jué)得心里暖暖的,心里想。阂菦](méi)有我的好同學(xué)我這次1該怎么辦啊!真是太謝謝同學(xué)了。
第二天我把所有的東西都帶齊了,然后到了學(xué)校,緊接著小明也來(lái)了,老師也來(lái)了,老師走過(guò)了教室。過(guò)了一會(huì)兒,老師拿了昨天考的試卷,老師一一的按順序發(fā)了下來(lái),我慢慢的打開(kāi)了試卷,開(kāi)始看到了一然后是一個(gè)零最回又是一個(gè)零我得了一百分!太棒了!然后我看了一下小明的分?jǐn)?shù),結(jié)果他也是一百分,我們倆還被老師表?yè)P(yáng)了,從此以后我們成了班里最要好的同學(xué)了。
幫助別人作文2
最近我讀了《別讓一條狗哭泣》這本書(shū)。該書(shū)主要寫(xiě)了南瓜、土豆、蘿卜和流浪狗旋風(fēng)的一個(gè)個(gè)故事。其中,《狼吃南瓜》的小故事深深地吸引了我。主要內(nèi)容是:一天下雪,土豆喊南瓜去打雪仗,誰(shuí)知南瓜腳底一滑,滑到了冰塊化了的河中間,當(dāng)時(shí)河水很深,南瓜被嚇得哭了起來(lái),冰慢慢地融化,南瓜的身子也一點(diǎn)點(diǎn)地往下沉。路邊得到大人們都不敢下水救南瓜,有的說(shuō)水太涼了,有的說(shuō)水太深了,還有的說(shuō)壓根就不會(huì)游泳。河面的冰眼看就要化完了,南瓜漸漸地沉了下去……就在這時(shí),流浪狗旋風(fēng)奮不顧身地“撲通”一下跳進(jìn)河里,把南瓜救上了岸。由于狗長(zhǎng)的太像狼了,一旁的土豆誤以為是狼,就連忙大喊:“狼吃南瓜了 ,狼吃南瓜了!弊詮男L(fēng)救了南瓜后,南瓜變成了它的主人,旋風(fēng)也有了家,他們每天都快樂(lè)地生活著。
這個(gè)故事讓我明白了,無(wú)論做什么事,只有勇敢地區(qū)面對(duì),才能戰(zhàn)勝困難,取得勝利。特別是當(dāng)別人需要幫助時(shí),若能及時(shí)伸出熱情的手幫助別人,別人快樂(lè),自己也會(huì)快樂(lè)。就如當(dāng)時(shí)流浪狗旋風(fēng)如果沒(méi)有及時(shí)把南瓜救上岸,之后它也不可能有家,不可能過(guò)上快樂(lè)的生活。
所以,“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快,我以后也要做一個(gè)有愛(ài)心,樂(lè)于助人的人。
幫助別人作文3
我的牙齒蛀掉了,今天,媽媽決定陪我去寧波的醫(yī)院看牙齒。
早上,我和媽媽車(chē)站等候162路公交車(chē)。大約過(guò)了10分鐘,162路公交車(chē)終于姍姍來(lái)遲,公交車(chē)一停下來(lái),我連蹦帶跳地上了車(chē),一眼就看到了一前一后兩個(gè)空座位。我坐在駕駛員后面一個(gè)座位,媽媽坐到車(chē)廂后部去。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了,很快就到了東吳市場(chǎng)站。上來(lái)了一個(gè)年邁的老爺爺,我連忙站起來(lái)對(duì)老爺爺說(shuō):“爺爺,您坐。我馬上就要下車(chē)了!”我微笑著說(shuō)。老爺爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,便坐在座位上。汽車(chē)一站一站地開(kāi)過(guò)去,公交車(chē)已經(jīng)開(kāi)到寶幢了,老爺爺見(jiàn)我還沒(méi)下車(chē),驚奇地問(wèn)道:“孩子,你怎么還沒(méi)下車(chē)呢?”還沒(méi)等我開(kāi)口,老爺爺恍然大悟,說(shuō):“乖孩子,你為了讓我坐在座位上,你便假裝說(shuō)你馬上就要下車(chē),你真懂事!”我微微一笑。
今天,我十分開(kāi)心,我始終記住一句話(huà):幫助別人,快樂(lè)自己。
幫助別人作文4
星期六的早晨陽(yáng)光明媚,我和媽媽去看望李爺爺。走出大門(mén),我看見(jiàn)了美麗的小花好像在向我招手,我興高采烈地走著。
走到十字路口,我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)穿著白衣服、黑褲子,拿著一根拐杖的叔叔,路上到處都是車(chē)輛。這時(shí),我看見(jiàn)紅燈亮了,叔叔正要向馬路對(duì)面走過(guò)去,我心想:他一定是盲人?粗鴣(lái)往的車(chē)輛,我著急得像熱鍋上的螞蟻,不自覺(jué)緊緊地握著媽媽的手,我真害怕叔叔被車(chē)撞倒。一陣風(fēng)吹起了我的紅領(lǐng)巾,看著胸口的紅領(lǐng)巾,我鼓起勇氣,用閃電般的速度飛奔到盲人叔叔的面前,我大聲地對(duì)盲人叔叔說(shuō):“叔叔,現(xiàn)在是紅燈,我們還是等一等吧!”叔叔聽(tīng)了我的話(huà),露出了笑容說(shuō):“好的,你可真是一個(gè)好孩子呀!”
聽(tīng)見(jiàn)叔叔的話(huà),我的心里比吃了蜜還甜,這真是美好的一天!我知道了幫助別人,可以快樂(lè)自己。
幫助別人作文5
幫助別人是一種快樂(lè)。
記得有一年暑假,我和媽媽一起去美國(guó)看望爸爸。在芝加哥機(jī)場(chǎng)等候飛機(jī)時(shí),路過(guò)洗手間,我東張西望,忽然看見(jiàn)一位金黃色卷發(fā)的外國(guó)老奶奶在洗手間行走,拄著拐杖,步履蹣跚。我想去扶她,但又有點(diǎn)害羞,所以我一直猶豫著要不要去扶她。
忽然我看見(jiàn)老奶奶腳底一滑,差點(diǎn)摔跤,就在這千鈞一發(fā)之時(shí),我想也沒(méi)想,一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來(lái)。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所,老奶奶面帶微笑,轉(zhuǎn)過(guò)頭用英語(yǔ)對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)。我聽(tīng)不懂,于是我就轉(zhuǎn)頭問(wèn)媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話(huà)后,笑著摸了摸我的頭,告訴我:“老奶奶說(shuō)你是個(gè)懂事的好孩子!边@時(shí),我感覺(jué)一股暖流涌上心頭,特別開(kāi)心。
以前除了我認(rèn)識(shí)的人,其他不認(rèn)識(shí)的人,我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂(lè)的事。這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了,但我對(duì)它的印象還是很深刻。
幫助別人作文6
有一天,寒風(fēng)瑟瑟,一個(gè)小妹妹獨(dú)自一人再把路上走著,也沒(méi)有看見(jiàn)什么人。不一會(huì)兒,有一個(gè)穿著厚棉襖的男人跟在她的背后,我猜那個(gè)男人大概是這個(gè)小妹妹的親人吧……
過(guò)了一會(huì)兒,小妹妹走到了站牌,那個(gè)男人卻不見(jiàn)了。小妹妹心急如焚地翻著書(shū)包,翻著翻著,突然她號(hào)啕大哭起來(lái),我急忙跑過(guò)去,問(wèn)個(gè)清楚。小妹妹哭著說(shuō):“媽媽給我100塊錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū),但是,不僅那一百元錢(qián)沒(méi)了,連坐公交車(chē)的錢(qián)都沒(méi)有!闭f(shuō)著又哭了起來(lái)。我急忙把我的錢(qián)給了她,不一會(huì)兒,公交車(chē)來(lái)了,他興高采烈的上了公交車(chē),和我說(shuō)了一聲:“再見(jiàn)”就走了。我想等她回到家一定要給他母親解釋清楚啊。又過(guò)了幾天后,我又看見(jiàn)了那個(gè)小偷,便找警察叔叔抓了他,讓他歸還了她100元錢(qián),在那個(gè)公交車(chē)站牌又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩,把錢(qián)還給她,她對(duì)我說(shuō):“謝謝你姐姐,這幾天給你添麻煩了,對(duì)不起。”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我該做的!
我感覺(jué)今天的藍(lán)天比昨天的還藍(lán),太陽(yáng)比昨天的更加燦爛!
幫助別人作文7
其實(shí)人們都會(huì)在不知不覺(jué)中得到快樂(lè)。下課了,鈴聲響起,我說(shuō):“走啊,我們玩去。”可是我看見(jiàn)大家都在學(xué)習(xí),也回到座位上做起了題。同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì)做的題,我高興地給他講,他會(huì)了說(shuō)聲“謝謝”,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓我感到無(wú)比快樂(lè)。上體育課時(shí),同學(xué)跑累了我買(mǎi)一瓶水遞過(guò)去,他對(duì)我說(shuō)“你真夠哥們!”一句話(huà)讓我感到>幸福,其實(shí)幸福就在我們身邊,我們要珍惜每一次的感動(dòng)。
過(guò)生日時(shí)的一句“生日快樂(lè)”,失敗時(shí)的一句鼓勵(lì),成功時(shí)的一聲喝采,都在不知不覺(jué)中讓你感快樂(lè)。我們要做一個(gè)有信心飛翔的小鳥(niǎo),要做一個(gè)幸福的人,其實(shí)你只要去幫助別人,得到他人的信任,就等于得到了幸福。不要做關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),要做一只展翅飛翔的大雁,讓心兒飛向遠(yuǎn)方,去廣闊的天空中尋找本應(yīng)該屬于你的快樂(lè)。
幫助別人作文8
在一天清晨,陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到我的臉上,我打了個(gè)哈欠,下樓去吃早飯。
早飯是奶奶做的包子,我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我們都吃了半個(gè)月的包子了啊,我還是下去走走再來(lái)吃!庇谑,我?guī)衔业囊恍╁X(qián)下樓去了。
我到賣(mài)早飯的地方,我看了一眼菜單,上面的菜名琳瑯滿(mǎn)目,上面的圖片讓我直流口水。
“哇——”的一生哭聲,打斷了我的想象。原來(lái)是一個(gè)小弟弟正在哭,我走上前,問(wèn)他:“你怎么啦?”小弟弟對(duì)我說(shuō):“我來(lái)買(mǎi)早飯,可是我的錢(qián)丟了,哇!”我看了一眼他,他有一雙大眼睛,他的眼淚大滴大滴的落在衣服上,他的衣服濕了一大片。
我看著他,覺(jué)得他很像我老家的鄰居,我覺(jué)得他很可憐,于是我買(mǎi)了一盤(pán)早飯給他吃,他很激動(dòng),對(duì)我連聲說(shuō)謝謝。
看著他那么開(kāi)心,我想:如果我也吃奶奶的早飯,奶奶也會(huì)很開(kāi)心吧。于是,我大步向家走去。
幫助別人作文9
當(dāng)我拿起我的笨筆,寫(xiě)這篇文章時(shí)。我曾質(zhì)疑過(guò):“我能寫(xiě)出當(dāng)時(shí)難以言志的心情嗎?”可得到的答案往往是要相信自己。
春風(fēng)吹過(guò),海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過(guò),好香!誘人的花兒在跳動(dòng);春風(fēng)不斷撫摸著那蔚藍(lán)的大!N页领o于這美景之中無(wú)法自拔。
我不禁拿起我的笨筆寫(xiě)出內(nèi)心難以言志的感情;寫(xiě)出我內(nèi)心的快樂(lè);寫(xiě)出那抽象的藝術(shù)字體……。描繪出那美麗的景象。
當(dāng)我拿起笨筆開(kāi)始寫(xiě)作時(shí),我有著前所未有的輕松與快樂(lè)!我能感覺(jué)到所有的字在跳動(dòng)在呼喊:“快點(diǎn),快點(diǎn)……。大腦促使你不斷的寫(xiě),手不止的在白紙上流淌。
心里有著前所未有的激動(dòng),好像平靜的大海突然咆哮,在翻波涌浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達(dá)不出來(lái)的。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎?他們能體驗(yàn)到那樣難以表達(dá)的情懷嗎?那些只為了利益的人是體驗(yàn)不到的。是不能把死了的字寫(xiě)活了的,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖环N東西,那就是快樂(lè)當(dāng)你能在寫(xiě)作中得到快樂(lè)時(shí)!那么,那已死了的字已變成了你的精魂。
那么現(xiàn)在請(qǐng)讓我用我的笨筆,
用那幼稚的語(yǔ)言,
描繪出那已死了的精魂。
直入內(nèi)心深處,
播寫(xiě)幸福種子。
幫助別人作文10
有一個(gè)盲人,晚上出門(mén)總提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看到了,很是奇怪,就問(wèn)他:你又看不見(jiàn),為什么還要提著知走路?”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說(shuō):"這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路,而是為了給別人照亮,讓他們能看見(jiàn)我,這樣既幫助了別人,又保護(hù)了自己。還有一個(gè)故事,題目是《天堂和地獄》。說(shuō)的是有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這人說(shuō):"來(lái)吧,我讓你看看什么是地獄。"他們走進(jìn)個(gè)房間,屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有盡可夠到鍋?zhàn)拥臏,但湯匙的柄比他們的手臂要長(zhǎng),自己沒(méi)法把湯瀝送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。
來(lái)吧,我再讓你看看什么是天堂。"上帝把這個(gè)人入另間房。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙,但大家都在快樂(lè)地歌唱我不懂,”這個(gè)人說(shuō),"為什么一樣的待與條件,而他們快樂(lè),另一個(gè)房里的人們卻很悲慘?
上帝微笑看說(shuō):“很簡(jiǎn)單,在這兒他們會(huì)互相幫助別人。作為學(xué)生我們也要幫助別人,幫助別人的同時(shí)就是幫助自己。
幫助別人作文11
天放學(xué)后,天空下起了大雨,小紅打著雨傘走在回家的路上。
走到半路,小紅看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)用手遮著頭在馬路上奔跑,一邊跑一邊大叫:“下大雨了,下大雨了啦!”她跑得氣喘吁吁,顯得很焦急。小紅想:老師平時(shí)教育我們要樂(lè)于助人,盡自己的能力去幫助別人,小同學(xué)有困難,我應(yīng)該幫助她。想到這,小紅連忙跑過(guò)去,一邊用傘遮住小同學(xué)一邊親切地問(wèn):“ 小妹妹,回家是嗎?”小妹妹焦急地說(shuō):“是啊,可是雨太大了,我就要變成落湯雞了!毙〖t說(shuō):“來(lái),我們一起回家。”小同學(xué)高興地笑了。
小紅一手打著雨傘,一手摟著小同學(xué),踏著泥濘的道路,頂著風(fēng)雨向小妹妹的家走去。一路上,小紅盡量把雨傘往小同學(xué)的身上遮,自己身上的衣服淋濕了也不在意,終于把小同學(xué)送到了家。
看著小同學(xué)甜甜的笑臉,小紅也開(kāi)心地笑了。
幫助別人作文12
今天換了學(xué)習(xí)組長(zhǎng),雖然你選了我,我也很想去你們那組。但是別的.組長(zhǎng)成績(jī)比你差,可以比你先選。所以我去了別人那組。
組長(zhǎng),我承認(rèn)我的脾氣不好,而且也不太喜歡和別人開(kāi)玩笑,而你總是和我開(kāi)玩笑,弄得我總是對(duì)你發(fā)脾氣。對(duì)不起。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要換學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。所以,我準(zhǔn)備初三時(shí)再對(duì)你說(shuō),謝謝你對(duì)我的幫助。但我不善言語(yǔ),總是話(huà)到嘴邊就咽了回去。其實(shí)很感謝你。
組長(zhǎng),你一直很好奇,我為什么總是喊你組長(zhǎng)。那是因?yàn)槲揖磁迥,弱小的你身上總有著一股不服輸(shù)膭艃。身為?shù)學(xué)課代表的你,每天早上都要收作業(yè),好幾次我都看見(jiàn)作業(yè)本把你的頭埋沒(méi),好幾次我想去幫你,都被你那溫柔的言語(yǔ)所拒絕。
組長(zhǎng),感謝你在我傷心時(shí)安慰我。組長(zhǎng)很感謝你教我解題,雖然有些題對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,而且也不愿意去講,但你沒(méi)有,而是細(xì)心的教我。
組長(zhǎng),有一段時(shí)間,你為了幫我,總是很遲回家。對(duì)不起。組長(zhǎng)你就是那個(gè) 小小的身體里,藏著大大能量的女孩吧 、
組長(zhǎng),命運(yùn)讓我遇見(jiàn)了你,這就是緣分吧。
時(shí)間,讓我們共處了一個(gè)學(xué)期。那就是緣分吧
幫助別人作文13
什么是幸福呢?答案很多。有人說(shuō),給予是一種幸福,它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福,它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)我也感覺(jué)到很快樂(lè)。
記得一個(gè)星期天,我陪媽媽去黨校學(xué)習(xí)時(shí)我?guī)椭艘晃焕夏棠。我們(cè)谲?chē)站等了好一會(huì),公交車(chē)總算來(lái)啦!上車(chē)后我和媽媽找了個(gè)位置就坐下了。車(chē)子又到了下一站,由于是星期天上下車(chē)的人很多,這時(shí)候我看見(jiàn)有一位老奶奶上了車(chē),老奶奶滿(mǎn)頭白發(fā)看上去有70多歲了,老奶奶一手提著一包蔬菜,一手拄著一根拐杖,一搖一晃的上了車(chē),可是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座位了。我猶豫不決,到底是讓座還是不讓座呢?如果讓座的話(huà),我就要一直站著了,但如果不讓座的話(huà),老奶奶就要一直站著了。最后我不由自主地站了起來(lái)說(shuō):“老奶奶您請(qǐng)坐!闭f(shuō)著我就把她扶到了我的位子上。老奶奶連連對(duì)我說(shuō):“謝謝謝謝,你真是個(gè)有禮貌的孩子!迸赃呌幸晃皇迨蹇湟参沂莻(gè)好孩子。我和媽媽對(duì)視而笑。我的心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:人與人之間要互相關(guān)心互相幫助。這樣,我們彼此的心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖!
幫助別人作文14
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè),就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。
一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人,快樂(lè)自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆,剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了,老師也跟著來(lái)了,在這一瞬間同學(xué)們停止了話(huà)語(yǔ),從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái),靜靜的坐在課桌椅上裝讀書(shū)了。
“開(kāi)始考試”老師的話(huà)音剛落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支筆、一張墊紙板、幾張草稿紙。
在考試時(shí),大家都在做考試卷,這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀,一邊小聲地說(shuō):“你有幾支筆?能借我一支嗎?“借,”我有點(diǎn)不樂(lè)意,可我一想起幫助別人,快樂(lè)自己,要樂(lè)于助人,我的手伸出來(lái),不聽(tīng)我的話(huà)了,不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。
考試后,當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí),我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人,快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人,在你最需要幫助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
幫助別人作文15
幫助別人是一件快樂(lè)的事。如果幫助貧困山區(qū)的一些孩子學(xué)習(xí),就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)。
寒假,我在整理書(shū)本時(shí),發(fā)現(xiàn)許多參考書(shū)都沒(méi)有用過(guò),我想:這些參考書(shū)扔掉怪可惜的,留下它們又太占地方。忽然想起了三年級(jí)時(shí),從四川來(lái)的老師,他說(shuō)過(guò):“我們那里的學(xué)習(xí)條件非常艱苦,孩 子們沒(méi)有椅子,也沒(méi)有課桌,一個(gè)書(shū)包已經(jīng)被好幾個(gè)人用過(guò)了,一根鉛筆要分三次使,只有等考試時(shí)才舍得用。你們?cè)谶@么好的環(huán)境學(xué)習(xí),應(yīng)該好好珍惜。”
想到這里,我把這些參考書(shū)、練習(xí)本和新文具放在了三個(gè)大口袋里,決定寄給老師。
第二天,我提著整理好的東西來(lái)到郵局,叔叔阿姨聽(tīng)說(shuō)我要給山區(qū)的同學(xué)們寄學(xué)習(xí)用品,很高興并都來(lái)幫忙。很快,郵包裝好了,我認(rèn)真填寫(xiě)了郵單。阿姨把郵包裝到了一個(gè)大帆布袋里,告訴我大約15天老師就能收到了。
郵件寄出以后,我每天都在等他們的回信。時(shí)間一天天過(guò)去了,我每天都下樓去看看郵箱里有沒(méi)有信,可是每次我都失望而歸。
終于,在第18天的早上,同學(xué)們回信了,我急忙打開(kāi)信封,信里說(shuō):“非常感謝你給我們寄上了這么多書(shū)和文具,我們今后一定要好好學(xué)習(xí)!
其實(shí)高興的不僅是他們,也包括我,這時(shí)我才懂得,幫助別人自己也會(huì)很快樂(lè)!
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