“助人為樂”的小故事
漫長的學期終于結束了，一學期來，我最大的進步是什么呢？我覺得自己的學習習慣越來越好了，老師和同學也都這么說。媽媽說現(xiàn)在學習越來越輕松了，那都是因為從一年級開始就努力培養(yǎng)好的學習方法，三年下來，就變成了一種習慣了，學習也就輕松了！
一放暑假，我就來到奶奶家，奶奶家里有個小弟弟，特別調皮搗蛋，剛上完一年級，奶奶說考試考得不好，作業(yè)也不認真，一點兒也坐不住，總想著玩。我就想，我以前也是這樣子的呀，那我就來幫助小弟弟吧，幫他也養(yǎng)成一個好的學習習慣。奶奶和姑姑都說，那簡直是太好了！
在媽媽的幫助下，我先制定了一個幫助計劃，然后全家總動員，開始了我的計劃。先是規(guī)定每天的學習時間和學習內容，只有完成了任務，才能去玩。媽媽幫著講道理給小弟弟聽，告訴小弟弟，認認真真地做作業(yè)，也許一會兒就做完了，就可以痛痛快快地玩了；可是做會兒作業(yè)玩會兒，那就要拖很長時間，作業(yè)也做不好，玩也玩不痛快，還要總被大人罵，一點都不劃算。作業(yè)總是要完成的`，拖拖拉拉的，作業(yè)也不會自己做完，積在一起做起來還會更累的。然后，我教小弟弟把要做的作業(yè)都整理出來，做完一項，就拿走一項，這樣不會漏掉。最后我還跟爺爺奶奶說好了，我們做作業(yè)的時候，不準來打擾我們，我們會在做作業(yè)前上做好一切準備工作。每天如果小弟弟都很好的完成了作業(yè)，大人都要好好地表揚他，獎勵他。
剛開始幾天，小弟弟很不習慣，一會兒要喝水了，一會兒要上廁所了，一會兒玩鉛筆了，一會兒玩橡皮了······我也不管他，就自己做自己的作業(yè)，我很快就做完了。小弟弟每次到規(guī)定時間都還沒做完，我們大家都不讓他玩，他沒辦法，想想沒得玩，還得不到獎勵(游泳呀，溜冰呀，冰激凌呀······)，只能很不情愿地去做作業(yè)�？粗〉艿苊刻煲稽c一點的小進步，大家都大大地表揚他，小弟弟一點點地嘗到了甜頭，每天的進步就一點點的多起來了。
現(xiàn)在，暑假快結束了，小弟弟的作業(yè)也早就完成了，還看了好多的書，奶奶說，真是進步太大了：會安安靜靜做作業(yè)看書了，會自己收拾東西了，家里也沒有吵架聲了，太好了！等到寒假，我再來的時候，我真希望能聽到小弟弟成為全優(yōu)生的好消息！
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