助人作文400字集合九篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的助人作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人作文400字 篇1
三月是學(xué)習(xí)雷鋒精神月，也就是說(shuō)在三月里我們要向雷鋒一樣助人為樂(lè)，為人民服務(wù)，爭(zhēng)做小雷鋒。
這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我和我的小伙伴一起出去玩，忽然一位清潔工阿姨滿(mǎn)臉汗水向我們走來(lái)，當(dāng)我們還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)阿姨的三輪車(chē)飛快的往后退我和我的小伙伴們二話(huà)沒(méi)說(shuō)幫阿姨把三輪車(chē)推過(guò)斗坡，正當(dāng)阿姨準(zhǔn)備感謝我們時(shí)，我們已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去，阿姨笑了。推著三輪車(chē)走了。
第二天我們剛玩的正起勁，一位身著白色上衣，黑色短褲的青年從我們的眼皮底下走過(guò)我們看著他這身衣服就知道他是一個(gè)很窮的人所以我和我的小伙伴們想辦法湊了不得10元錢(qián)給了他說(shuō)：“哥哥這是給里的錢(qián)你去買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧�！痹�(huà)音剛落哥哥已經(jīng)拿著錢(qián)去買(mǎi)東西去了。
我通過(guò)這幾件事總結(jié)出了幾條名言：
1、助人為樂(lè)是一種美德。
2、助人為樂(lè)是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。
3、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
4、現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂(lè)的精神。
5、助人是人格升華的標(biāo)志。
助人作文400字 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“別人快樂(lè)了，自己也快樂(lè)了，幫助別人就是快樂(lè)自己�！钡拇_是這樣，這種幫助別人的精神確實(shí)可貴，這樣的精神不是誰(shuí)都有的，也不是誰(shuí)都能做到的。我一開(kāi)始也沒(méi)有做到，但是一位老爺爺教會(huì)了我。
這位老爺爺不像富人那樣有錢(qián)，也不像科學(xué)家那樣對(duì)國(guó)家供獻(xiàn)大，他只是我的鄰居，我們見(jiàn)面，我只會(huì)問(wèn)一句“爺爺好”。在這種不熟悉的情況下，他在我需要的時(shí)候幫助了我，我非常感謝您，我敬愛(ài)的鄰居爺爺。
有一個(gè)晚上，我和媽媽剛吃完晚飯，正在看電視，忽然只聽(tīng)“砰”的一聲，電視黑了，燈也滅了，被黑夜籠罩的我，像只小兔子一樣跳進(jìn)媽媽?xiě)牙�，媽媽看了看別人家，都有電。媽媽平靜了一下，說(shuō)：“哦，那應(yīng)該是家里電卡箱里沒(méi)錢(qián)了。”于是，便拉著我的手去樓道里充錢(qián)�？墒�，把卡插上也不行。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有鑰匙才能打開(kāi)電箱，只不過(guò)鑰匙丟了，正巧，一位老爺爺正好走過(guò)，他不就是我的鄰居李爺爺嗎？李爺爺看見(jiàn)了我們，就對(duì)我們說(shuō)：“別著急，鑰匙好像是通用的，我去找找�！辈灰粫�(huì)兒，李爺爺把鑰匙拿了出來(lái)，把電箱的'門(mén)打開(kāi)，可電閘根本抬不動(dòng)，他又把總電箱打開(kāi)，說(shuō)：“上回我們家沒(méi)電了，就是這兒有問(wèn)題�！闭垓v了好半天，終于弄好了。看著這亮堂堂的房間，我的心里也亮堂堂的。這時(shí)李爺爺對(duì)我說(shuō)：“以后一定要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同。
我們一定要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，幫助了別人，別人快樂(lè)了，自己也快樂(lè)了，這真是人生中的一大樂(lè)事！
助人作文400字 篇3
我的外公愛(ài)助人為樂(lè)，他住的村子里沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他的人。
有一天，外公出去辦事。因?yàn)樽叩募�，早飯也沒(méi)來(lái)得及吃，就隨手拿了兩個(gè)饅頭走了。在路上，外公看見(jiàn)了一個(gè)婦女抱著一個(gè)孩子，身邊還跟著一個(gè)五六歲的孩子，他們走得滿(mǎn)頭大汗，孩子們還在哭鬧著叫“餓”。外公見(jiàn)了，走上前去把早上帶的饅頭送給了孩子。
外公總是熱心為大家服務(wù)。一天，在回家的路上，外公看到了路邊的電線(xiàn)桿斜了。電線(xiàn)桿雖小，卻對(duì)村子起著舉足輕重的作用。外公連忙回家拿來(lái)了木棍、繩子、鐵鍬和錘子，來(lái)到了斜著的電線(xiàn)桿旁，忙了好半天，終于把這根電線(xiàn)桿拉正了。外公自己卻臟得像個(gè)泥人一樣。
還有一次，外公在路上看見(jiàn)了村口有一個(gè)捐款箱，原來(lái)是在舉行捐款活動(dòng)。外公了解到山里的孩子因沒(méi)錢(qián)，不但不能上學(xué)，而且生活十分貧苦。外公二話(huà)不說(shuō)，跑到家里拿出自己的所有積蓄，投進(jìn)了捐款箱。雖然只有1000塊錢(qián)，但卻是外公花了一年的時(shí)間積下來(lái)的。外公平時(shí)很節(jié)省，他的衣服從來(lái)都是補(bǔ)了又補(bǔ)。別人問(wèn)外公是否捐這么多，要不要再考慮一下，外公堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。
外公做的好事還多著呢！只要外公能做到的，不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，外公都會(huì)去幫他們的。我的外公，是村里公認(rèn)的活雷鋒
助人作文400字 篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”這首歌唱得好，人生活在群體當(dāng)中，相互幫助是不可缺少的。脫離了群體的幫助，一個(gè)人想生活下去很難很難，所以助人為樂(lè)是至關(guān)重要的!
大街上，人來(lái)人往，疊印著一串串紛繁復(fù)雜的足跡�？茨沁叄捃�(chē)鋪門(mén)口�！皫煾滴业能�(chē)胎癟了，你能幫我檢查下嗎?”一位小學(xué)生摸樣的女孩將自行車(chē)推到修車(chē)師傅面前。不一會(huì)兒，修車(chē)師傅動(dòng)作利索的補(bǔ)好車(chē)胎，接著幫女孩充好氣，抬起頭說(shuō)“3元”小女孩聽(tīng)完趕緊去書(shū)包里掏錢(qián)，好一會(huì)兒，她不好意思的紅著臉說(shuō)“師傅，真不好意思，我忘了帶錢(qián)……”師傅聽(tīng)完沒(méi)說(shuō)什么，抬起頭看著她“哦，沒(méi)關(guān)系的，看你這么著急家一定很遠(yuǎn)吧。錢(qián)，以后路過(guò)這里，記得再還吧！”
“真的？”小女孩又驚又喜，“真是太謝謝您了，明天我一定把錢(qián)還給您……”說(shuō)完，對(duì)師傅笑了笑表示感謝，就推著車(chē)急匆匆地回家了，修車(chē)師傅一直目送女孩走遠(yuǎn)才繼續(xù)手中的活。
看，這世間有很多諒解、信賴(lài)、關(guān)愛(ài)、幫助，只要多一份熱心，多一次幫助，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)去關(guān)愛(ài)別人。正如我們大家熟知的英雄——雷鋒。他把幫助別人當(dāng)做自己的責(zé)任，擁有一份熱心腸，樂(lè)意的去幫助別人，得到的是人們對(duì)他的贊揚(yáng)和歌頌，他的故事才會(huì)流傳至今。
學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的品格是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。主動(dòng)去幫助別人，熱情地向他們伸出援助之手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一件很快樂(lè)的事！
助人作文400字 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們來(lái)到了一個(gè)全新的教室。里面緊張的氣氛使我們屏住了呼吸，紛紛東張西望。原來(lái)，我們要舉行期中考試，這里便是我們的考場(chǎng)。
走進(jìn)考場(chǎng)，我們聽(tīng)從老師的命令，一切有序的進(jìn)行著。但是在英語(yǔ)考試時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小插曲：有一道題要用彩筆，可我沒(méi)有帶。我心急如焚，心想：“這可怎么辦呢？眼看老師就要收試卷了，我只好向同桌求助。你能借我一只彩筆嗎？”可以的，”他爽快的答應(yīng)了，并丟給我一只漂亮的彩筆。幸好老師允許借東西，不然，我們的竊竊私語(yǔ)被發(fā)現(xiàn)后，會(huì)被加以處罰。我接到彩筆后，立即開(kāi)始做題。最后順利交上了試卷。
我的同學(xué)是個(gè)樂(lè)于助人的人，我要向他學(xué)習(xí)。
愛(ài)打抱不平的同學(xué)
我有一個(gè)朋友通通，他愛(ài)打抱不平。遇到欺負(fù)同學(xué)的“壞人”總是“以牙還牙，以眼還眼”。
有一次，班里幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄蚶蠋焾?bào)告：幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在課間打人。一下課“告密”的同學(xué)就將要慘遭一頓打。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)搗蛋鬼“殺氣騰騰”的手拿尺子，氣憤的望著幾個(gè)“告密”的同學(xué)。當(dāng)那幫搗蛋鬼就要打“告密”的同學(xué)時(shí)。一直在旁邊冷眼觀看的通通，立即拉上我和幾個(gè)高大威猛的同學(xué)沖上去，擋住了那幫搗蛋鬼。阻止他們沖過(guò)去責(zé)打那幾個(gè)“告密”的同學(xué)。后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)“惡戰(zhàn)”后，終于保護(hù)了那幾位“告密”的同學(xué)。
通通與高大威猛的同學(xué)一直保護(hù)著嚇的心驚肉跳的“告密者”慢慢走入教室。他們那主持正義的身影也留在了我的心中。
助人作文400字 篇6
我很慶幸生活在一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班集體中，時(shí)時(shí)都能得到同學(xué)的熱情相助，不信，你瞧！
記得有一次我們上課外閱讀課，大家都紛紛把自己的課外書(shū)拿出來(lái)，哎呀，糟糕我的書(shū)沒(méi)帶呀！我趕緊向杜怡雯借書(shū)，他二話(huà)不說(shuō)，立馬借給了我。
還有，上學(xué)期元旦時(shí)，我們要畫(huà)兔子的年畫(huà)，老師把一幅樣品叫交給我，讓我給同學(xué)們照樣，可當(dāng)我把畫(huà)一拿出來(lái)，同學(xué)們就呼地一下涌上來(lái)，都爭(zhēng)著要看，就在這時(shí)，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，圖畫(huà)不知被誰(shuí)給撕破了。這可怎么辦，我怎么向老師交待，我急得不知如何是好，傷心地留下了眼淚。這時(shí)，樓曖婷輕輕地來(lái)到我身邊，安慰我說(shuō)：“別著急，我想肯定有辦法解決的�！彼闷鹞沂种斜凰浩频漠�(huà)看了看，高興地對(duì)我說(shuō)：“有辦法了！”就立馬從她的課桌里拿出一卷透明膠，然后叫我把畫(huà)在課桌上放平，再仔細(xì)地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不注意去看畫(huà)的話(huà)，真跟正常一樣。我打心眼里感激她，幫我解了圍。
還記得又一次上美術(shù)課時(shí)，我又忘記了帶美術(shù)用品，這可不好，被老師發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)批評(píng)的，我急得快要哭了，這時(shí)凌一萌看到了，就熱情地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就用我的吧！”“那你自己怎么辦？”“我能夠跟同桌拼著用的！”聽(tīng)著這溫暖的話(huà)語(yǔ)，我激動(dòng)地一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
其實(shí)在我們二班，像這樣的助人為樂(lè)的人與事天天存在，我真為自己生活在這樣的一個(gè)集體里而感到自豪。
助人作文400字 篇7
說(shuō)起“樂(lè)于助人”這個(gè)詞，我第一個(gè)想起的就是我們班的聶佳偉。因?yàn)樗麆倓偨饬宋业娜济贾薄?/p>
就在那節(jié)自習(xí)課上。一上課，老師就說(shuō)：“這節(jié)課自己寫(xiě)作業(yè)，注意不能玩兒！”老師說(shuō)完了之后，我們就各找各的作業(yè)，開(kāi)始埋頭苦干了。教室里變得非常干凈，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得到。
我正認(rèn)真地寫(xiě)著，忽然，旁邊的同學(xué)碰了我一下。我拿筆的手就往里蹭了一下，字也就跟著寫(xiě)壞了。我只好開(kāi)始在筆袋里翻橡皮，翻啊翻……可就是沒(méi)有！這時(shí)，我 才想起昨天寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有把橡皮裝進(jìn)去�！霸趺崔k？我沒(méi)帶橡皮呀！這個(gè)錯(cuò)字怎么辦？”我心里想著，不禁嘟噥出聲來(lái)“慘了，怎么辦？”
正著急，我感覺(jué)后背被輕輕地用筆捅了一下。是聶佳偉。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，他立即小聲問(wèn)我：“怎么了？”
“我忘帶橡皮了！”
“那你怎么不跟我說(shuō)呀？我每次都帶２塊橡皮。沒(méi)問(wèn)題，我借給你！”他爽快地說(shuō)。
“那謝謝了！”我高興地說(shuō)。
“都是同學(xué)，不用客氣！”他大方地?fù)]了揮手。
我借走了橡皮，轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。
鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！下課了。我把橡皮還給了他。心想：“他真是個(gè)助人為樂(lè)的人，我一定要向他學(xué)習(xí)�！�
助人作文400字 篇8
星期天下午，龍龍正在家寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文文在樓下喊：“龍龍快走��！今天我們?nèi)ゴ蚧@球吧！”
龍龍說(shuō)：“等我寫(xiě)好作業(yè)，好嗎？”
過(guò)了一會(huì)兒，龍龍便做好了作業(yè)，對(duì)文文說(shuō)：“走，打籃球去！”
走著走著，忽然一封信映入了他的眼簾。龍龍對(duì)文文說(shuō)：“這封信肯定是運(yùn)動(dòng)員叔叔掉下的，我們快送去吧！”
龍龍嘟著嘴說(shuō)：“哎呀，就算了吧，這是寄往城郊的景秀村121號(hào)的，你還想不想打籃球哇！”
“不行，”龍龍堅(jiān)定地說(shuō)。
“一定要把這封信送給他的主人�！�
說(shuō)著跳上了89路公交車(chē)。文文無(wú)奈，也只好跟了上去。到了景秀村，龍龍到處尋找121號(hào)。終于，在靠著新村的角落的地方找到了。他倆一同把信交給失主。失主一打開(kāi)信，說(shuō)：“哎呀，小朋友，太感謝了，我差點(diǎn)誤了大事。”
說(shuō)完，要取一袋橘子作為酬謝。文文看著橘子，口水差點(diǎn)流下來(lái)，就嬉皮笑臉地對(duì)龍龍說(shuō)：“你就下吧！”
龍龍卻不收，便跑開(kāi)了。到了籃球場(chǎng)，已是五點(diǎn)多了。文文生氣地說(shuō)：“看來(lái)今天籃球又打不成了！”
龍龍安慰他：“沒(méi)關(guān)系，只要能為人做好事，那就是快樂(lè)的。走，我們回家吧！”
回到家，龍龍把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著撫摸龍龍的頭，說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子！”
助人作文400字 篇9
我有一個(gè)助人為樂(lè)的同桌，因?yàn)樗藶闃?lè)，所以我喜歡跟她做同桌，下面就讓我給你們說(shuō)說(shuō)她怎么助人為樂(lè)吧。
她叫朱溫迪，他身上最引人注目的地方就是那雙眼睛忽閃忽閃的，就像荷葉上的兩顆小水珠。我記得有一次：期末考試，我忘帶語(yǔ)文書(shū)了。他看到我急得像熱鍋上的螞蟻，他急忙把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)和我一起用。書(shū)的煩惱解決了，可是下一個(gè)煩惱又來(lái)了，到了考試的時(shí)間，我的筆又沒(méi)帶，我問(wèn)她借筆，她并沒(méi)有像別人一樣生氣的說(shuō)你怎么這么丟三落四，而是把筆借給了我，我就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了兩節(jié)課，考試的時(shí)間到了，我把卷子交了上去。過(guò)了幾天，我到學(xué)校拿期末考試的卷子，我的心怦怦直跳，我原來(lái)以為我只會(huì)考八十多分，可是我沒(méi)想到一發(fā)下卷子，我竟然考了一百分。而且還是全年級(jí)第一呢，我高興得一蹦三尺高。我把卷子拿回家給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。在回家的路上我心想：要是沒(méi)有她幫助我，我怎么可以考一百分呢，她真是我的好朋友，下次我要好好謝謝她。
這就是我的一個(gè)助人為樂(lè)的同桌————朱溫迪！
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