【精選】助人的作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的助人的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
助人的作文 篇1
劉穎是我原來(lái)的同桌，是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
她常常扎著羊腳辮，皮膚黑黑的，但是牙齒很白。
雖然劉穎學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是很愛(ài)幫助別人，還會(huì)主動(dòng)謙讓別人。
有一次，老師讓我們更正完練習(xí)冊(cè)，排隊(duì)改作業(yè)。有一位同學(xué)看見(jiàn)劉穎前面有很大的空隙，就擠了進(jìn)去。劉穎并沒(méi)有象其他同學(xué)那樣說(shuō)：“不許插隊(duì)！”而是小聲地說(shuō)：“站在這兒吧。”
還有一回，我還沒(méi)抄完老師寫(xiě)在黑板上的應(yīng)用題，值日生就擦了黑板。我不得不向好幾位同學(xué)求助，可只有劉穎把題目借給我抄。
一天，老師改了試卷后，大家紛紛用紅藍(lán)鉛筆訂正。我的紅藍(lán)鉛筆不知去向了，劉穎主動(dòng)把紅藍(lán)鉛筆遞了過(guò)來(lái)，解了我的燃眉之急。
劉穎愛(ài)幫助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇2
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我都是一名五年級(jí)的學(xué)生了，偶然間，我看到了一張我和我幼兒園的好朋友李鋼在一起拍下的一張照片，記憶的閘門(mén)便一下子打開(kāi)了……
李鋼，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)大大的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴和一對(duì)小小的耳朵，湊成那樣活潑可愛(ài)、樂(lè)于助人的他。
那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫，我們正津津有味地吃著老師給我們盛的飯。只見(jiàn)，王紅端著香噴噴的飯菜，嘴里哼著小調(diào)往回走。突然，她腳底一滑，“撲通”一聲，摔了個(gè)“狗啃泥”，哇哇大哭起來(lái)，“好疼��！”就在這時(shí)，李鋼一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用手輕輕地把王紅扶了起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？不用急，我扶你去醫(yī)務(wù)室！”這時(shí)，王紅顫顫巍巍地回答道：“謝……謝！”
只見(jiàn)，李鋼扶著王紅，一邊安慰她，一邊彎下腰逗她開(kāi)心。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給她的傷消毒，王紅痛得把臉都憋紅了，鬼哭狼嚎起來(lái)，也是李鋼在一旁親切地和她聊天，不停地安慰她。
李鋼，你真是樂(lè)于助人、善解人意的人��！
助人的作文 篇3
你一定會(huì)很好奇，這一件事是什么吧？告訴你，是一件我?guī)椭鷦e人而快樂(lè)的事。
有一次，我在和好朋友打羽毛球。這時(shí)，一聲震耳欲聾的哭聲傳進(jìn)了我的耳朵里。我對(duì)朋友說(shuō)：“那邊好像有人哭，去看看吧？”“不行，浪費(fèi)時(shí)間，要去你去，我不去！”朋友堅(jiān)決的說(shuō)。為了我和朋友的友情，我只好當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)哭聲，繼續(xù)和朋友打羽毛球。突然，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)魔鬼和一個(gè)天使，天使對(duì)我說(shuō)：“你是一名少先隊(duì)員，不能對(duì)遇到困難的人坐視不管！”“別管她，繼續(xù)打羽毛球吧，那人的事和你沒(méi)關(guān)系�！睈耗�(duì)我說(shuō)。我做著激烈的思想斗爭(zhēng)，終于，我決定去幫那位小朋友。我對(duì)誠(chéng)懇的對(duì)朋友說(shuō)“對(duì)不起，我不能陪你打羽毛球了，請(qǐng)你自己玩吧�！闭f(shuō)完，便向哭聲的源頭奔去。
我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩。我走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你怎么啦？怎么在這里哭？”小女孩委屈地說(shuō)：“我和媽媽走丟了，嗚嗚……”我對(duì)小女孩說(shuō)：“我們一起找吧！”“好呀，謝謝你！”小妹妹的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。
我?guī)е∶妹眠呑哌呎f(shuō)：“誰(shuí)的孩子走丟啦？”叫了半天，都沒(méi)人回答�！皢鑶琛毙∨⒂珠_(kāi)始嗚咽�！皠e急，我們繼續(xù)找找吧！”說(shuō)著，便拿出兜里的棒棒糖，哄著她。她終于破涕為笑了。我心想“怎么還找不到啊？要是小女孩又哭了怎么辦？我可沒(méi)有棒棒糖了��！”我很著急，額頭上冒出了汗珠�！罢l(shuí)的孩子走丟啦！！”我使出了我的絕招—河?xùn)|獅吼。這時(shí)，一位叔叔走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那邊有一位阿姨在找孩子，你去看看吧�！蔽覍�(duì)叔叔說(shuō)聲謝謝，牽著孩子，向那位阿姨走過(guò)去……
那位阿姨竟然真的是小女孩的媽媽?zhuān)∨⒌膵寢尳o我說(shuō)謝謝，我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
快樂(lè)在于幫助他人，如果你幫助他人，一定會(huì)尋找到你所要的快樂(lè)。
助人的'作文 篇4
我叫柯詩(shī)虹，今年11歲了，在新華小學(xué)讀三年級(jí)啦。我長(zhǎng)了一雙大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和一個(gè)小鼻子。還長(zhǎng)著一張小嘴巴，我很喜歡看書(shū)，一捧起書(shū)來(lái)就忘了時(shí)間，我還喜歡跳長(zhǎng)繩。
我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，有一次，我們班有一位同學(xué)有一道題不會(huì)做，我看見(jiàn)他悶悶不樂(lè)的樣子，就走過(guò)去對(duì)她說(shuō)“你哪一道不會(huì)做？我來(lái)教你做吧！”她高興的說(shuō)“謝謝你”于是，我耐心的為她講解直到她學(xué)懂為止。
那一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)“柯詩(shī)虹你真是一個(gè)助人為樂(lè)的人，我要向你學(xué)習(xí)，也要做個(gè)助人為樂(lè)的人�！�
我開(kāi)心的說(shuō)“不用謝，這是我應(yīng)該做的。老師不是告訴我們，幫助別人的人，能得到別人的幫助嗎？更何況我們還是好朋友，好同學(xué)呢！你說(shuō)是嗎？”我倆都笑了。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，你喜歡我嗎？要跟我交朋友嗎？
助人的作文 篇5
我們學(xué)校這個(gè)月是文明禮儀月，說(shuō)的文明和禮儀大家肯定會(huì)想到兩個(gè)名稱(chēng)，那就是紳士和淑女這兩個(gè)名稱(chēng)！嵇老師就我們寫(xiě)關(guān)于紳士和淑女的作文，紳士肯定不是我們寫(xiě)那是女生的是，我們男生寫(xiě)淑女，話不多說(shuō)大家看完我的作文就知道淑女的標(biāo)準(zhǔn)了。
我眼中的淑女是補(bǔ)習(xí)班的班長(zhǎng)許薇，許薇是一位樂(lè)于助人的淑女。有一次我和許薇還有補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)在玩木頭人的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，摔的很厲害腿摔破了。她正想去扶，我們攔住她，說(shuō)：又不是咱們班的，管他呢，要是她的老師看見(jiàn)了肯定以為是你干的！我們接著玩吧，快上課了。誰(shuí)知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我們說(shuō)：別的班的你就不管了，是不是？你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味！說(shuō)著，走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我們的臉騰的紅了，因?yàn)�。和她比起�?lái)我們雖然不是女生，但是我們這樣的肯定連紳士也達(dá)不到。許薇是一位樂(lè)于助人的淑女，我們班的絕大數(shù)女生肯定是多一事不如少一事，不去扶。
這就是我眼中樂(lè)于助人的淑女許薇。
助人的作文 篇6
小時(shí)候，媽媽就教育我要樂(lè)于助人。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，我?guī)椭^(guò)黃翰宇，上午第三節(jié)課下課的時(shí)候，在操場(chǎng)上玩，黃翰宇不小心頭磕在墻上了，哇哇大哭，我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“別哭了。我來(lái)扶你�！秉S翰宇說(shuō)：“謝謝你�！蔽� 說(shuō)：“不用謝�！比缓笪揖秃逯�，把他哄高興了。這時(shí)候我也很快樂(lè)，我?guī)椭送瑢W(xué)。
這就是樂(lè)于助人的我。
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