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      2. 互相幫助的作文600字

        時(shí)間:2023-08-31 10:05:50 路燕 助人 我要投稿
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        互相幫助的作文600字(通用35篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的互相幫助的作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        互相幫助的作文600字(通用35篇)

          互相幫助的作文600字 1

          明媚的春光,鮮花的芳香。證贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我一直深信著這句話。也許,幫助老人過(guò)馬路,扶起摔跤的孩子,哪怕是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,也能給予別人溫暖與關(guān)懷,也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)并不只是這樣。

          記得那個(gè)春光明媚的下午,我乘著顛簸的公交車在回家的路上,安閑地坐在座椅上,隨公交車一顛一顛,我也搖晃著。突然,公交車?guó)Q叫一聲,車便停了下來(lái)。前門伴著清風(fēng),迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人,一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著,黑色的縷縷發(fā)絲中夾著幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車?yán)锎,她身著單薄的衣服隨風(fēng)飄動(dòng),好像隨時(shí)都會(huì)倒下去。我立刻從座位上起來(lái),伸出手想將老人扶到座位上?衫夏棠虆s向我微笑著說(shuō):“沒(méi)事,吹吹風(fēng)多舒服啊!”說(shuō)著還裝著有精神,挺直了腰板。我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

          “嘟,嘟——”車子又開(kāi)了一段時(shí)間,老人一會(huì)兒被車的顫抖弄得直向后退,一會(huì)兒又好像站不穩(wěn)了,直往別人身上靠,一會(huì)隨著車的行駛前后搖晃。我有些看不下去了,微笑著有禮貌地對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開(kāi)始,老奶奶還覺(jué)得有些不好意思,揮揮手想讓我重新坐下,可我說(shuō):“奶奶,你看我這么年輕,沒(méi)事的!”“那…………好吧!”終于,老奶奶坐下了,對(duì)我感激的`笑著,我的心好像吃了蜜一樣,不禁對(duì)著窗外經(jīng)過(guò)的小樹(shù)微笑,心靈仿佛高尚了許多。

          從前,看過(guò)一次次年輕人為老人讓座,心里就認(rèn)為這是文化素質(zhì)的體現(xiàn)。如今,我也做到了。雖然并沒(méi)有真正的花香從院子里溢出,但我卻特別的開(kāi)心與溫暖,擁有這從未有過(guò)的感覺(jué)。

          互相幫助的作文600字 2

          穿過(guò)一片片森林,踏過(guò)一條條羊腸小道,毅然踏上那條大路,發(fā)現(xiàn)身邊寥無(wú)一人。驀然回首,你站在我身后,告訴我你會(huì)一直陪我走到最后。因?yàn),一路上有你,我不再孤?dú)!}記

          知遇時(shí)方見(jiàn)恨晚

          夏日已過(guò)半,空氣中還彌漫著躁熱的氣息,青翠的枝葉在樹(shù)下形成一片濃郁的綠蔭,懷著激動(dòng)之心踏進(jìn)這校園,有一種熟悉的味道在蔓延。我和你依舊是同班,更重要的是同組。剛坐在一起時(shí),我們互相笑著。后來(lái),我們成了好朋友,一起上學(xué),一起談笑。在相處的日子里,你的善解人意,你的甜美微笑,還有我們的許多相似之處,更讓我懂得了友誼的'快樂(lè),只嘆相見(jiàn)恨晚。去年是同學(xué)卻幾乎不說(shuō)話,但現(xiàn)在,我們無(wú)話不談,我很慶幸,有你這個(gè)朋友。那次我生日,你陪著我了一天,因?yàn)槲野謰尯苊。你用你的真誠(chéng)和善良,讓我度過(guò)了最快樂(lè)的一天。我還依稀記得你送我禮物時(shí),帶著甜美的微笑對(duì)我說(shuō):“你不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)橐宦酚形摇N矣肋h(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾,勇敢向前,我會(huì)一直在你身邊陪你走完這條路。”那一天,我哭了,哭中夾雜著笑,即使相見(jiàn)恨晚,但你我心知彼此。

          永遠(yuǎn)仿佛一顆糖

          微風(fēng)徐徐吹過(guò),帶著一絲愜意,隱藏著一絲憂傷。夕陽(yáng)的余暉停留在大地上,殘留著絲許溫?zé),遠(yuǎn)處的山峰在夕陽(yáng)下有一種神秘的氣息,令人捉摸不透。這本是應(yīng)該充滿微笑才會(huì)符合這黃昏的愜意,然而心中十分壓抑。我一路沉默,伴隨著那低沉的嘆息聲。這是一個(gè)低沉的日子,不盡人意的成績(jī),朋友的誤會(huì)……這一切在腦海中如電影般來(lái)回上映。終于,再也按捺不住心中的悲傷,任淚水肆無(wú)忌憚,看悲傷逆流成河。這時(shí),你的手輕輕搭在我的肩頭,輕輕的拍打,告訴我想哭就哭吧。片刻之后,你遞給我一張紙:“喏,給你。人生都是起起落落的,要保持一顆平常心。困難并不可怕,關(guān)鍵是你要敢于去克服它。不要害怕,我會(huì)一路陪著你!被砣婚g,我很慶幸,慶幸還有你一路陪我,慶幸還有你會(huì)在我無(wú)助時(shí)關(guān)心安慰我。那一刻,仿佛有一顆糖在心中融化,把甜意貫徹每一個(gè)角落。于是,我破涕為笑,把永遠(yuǎn)當(dāng)作一顆糖,融在心中。

          每當(dāng)下雨的日子,我總會(huì)聆聽(tīng)雨聲。雨滴落在地面上濺起一朵朵水花,如漣漪般在我心中蕩漾,你的一顰一語(yǔ)在腦海中浮現(xiàn),微笑著告訴我:“一路有我。”是啊,路還有很長(zhǎng),但——一路上有你!

          互相幫助的作文600字 3

          人們之間有困難就要互相幫助。在別人有困難時(shí)去幫忙,那你也會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

          記得去年暑假學(xué)游泳。我聽(tīng)說(shuō)游泳能鍛煉身體,而且我挺喜歡玩水,所以去年暑假我吵著要媽媽給我報(bào)了游泳班。我可開(kāi)心啦?墒菍W(xué)游泳的過(guò)程并沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。

          第一節(jié)課的時(shí)候,我還不敢在水下閉氣,下水練習(xí)的時(shí)候一直不住地咳嗽。后來(lái)我就一直比別人學(xué)得慢。當(dāng)我好不容易學(xué)會(huì)基礎(chǔ)蛙泳動(dòng)作時(shí),教練告訴我們馬上就要進(jìn)入兩米深的泳池,練習(xí)五十米并且準(zhǔn)備比賽,我頓時(shí)嚇了個(gè)半死!“這可是兩米深的泳池!我剛剛會(huì)游十幾米,我完全不相信自己能夠堅(jiān)持游完五十米!要是我游不動(dòng)了,不就沉下去了?”下水后,我因?yàn)檫^(guò)于緊張,總是扒著泳池壁。更嚴(yán)重的是,上岸后,我連水都不敢下了。

          就在這時(shí),我的“救世主”出現(xiàn)了,他就是——陳鄭坤。他比我大三歲,又高又壯,非常友善。他不停地給我加油打氣,還勸我說(shuō):“你在淺水池都能游,深水池為什么不能呢?你忘記水池有多深不就完了嗎?”我轉(zhuǎn)念一想,對(duì)哦,原來(lái)是心理恐懼壓制著我。他陪著我下水帶著我游,不停地鼓勵(lì)我。漸漸地我終于克服了恐懼,可以獨(dú)立游完五十米了。我非常感激他的鼓勵(lì),他的臉上也露出自豪的.笑容。在陳鄭坤的幫助下,結(jié)業(yè)當(dāng)天,我的五十米居然游出了一分三十一秒的成績(jī)。

          陳鄭坤給我樹(shù)立了一個(gè)幫助同學(xué)的好榜樣,同學(xué)之間就要團(tuán)結(jié)和互相幫助。從那時(shí)起,我看到別的同學(xué)有困難也會(huì)主動(dòng)去幫忙,在幫助別人的同時(shí)自己也能收獲快樂(lè)。

          互相幫助的作文600字 4

          就在前幾天,我打開(kāi)電視看見(jiàn)一條兇猛的魚(yú)正在追 趕一條可愛(ài)的小魚(yú)。游著游著,小魚(yú)就又到了長(zhǎng)得像一個(gè)“張牙舞爪的怪物”的客棧里。追趕的那條魚(yú)剛想進(jìn)來(lái)就被“怪物”有毒的觸須困住了,“怪物”放開(kāi)了 它。它急忙逃走,生怕再被觸須抓住了!斑!這是怎么回事?那個(gè)怪物和那條小魚(yú)素不相識(shí),怎么還幫助小魚(yú)呢?”我疑惑不解。

          帶著心里不解的疑惑,我上網(wǎng)查了查資料!拔抑懒!” 我興奮地說(shuō)。原來(lái)那條小魚(yú)叫小丑魚(yú),是對(duì)雀鯛科海葵魚(yú)亞科魚(yú)類的俗稱,是一種熱帶咸水魚(yú)。已知有28種,一種來(lái)自棘頰雀鯛屬,其余來(lái)自雙鋸魚(yú)屬。它們?cè)诋a(chǎn) 卵期,公魚(yú)和母魚(yú)有護(hù)巢、護(hù)卵的領(lǐng)域行為。其卵的一端會(huì)有細(xì)絲固定在石塊上,一星期左右孵化,幼魚(yú)在水層中漂浮之后,才行底棲的共生性生物。因?yàn)槟樕隙加?一條或兩條白色條紋,好似京劇中的丑角,所以俗稱“小丑魚(yú)”。那個(gè)怪物叫?俏覈(guó)各地海濱最常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物。自然生活中時(shí)時(shí)面臨著危險(xiǎn),小丑魚(yú)因?yàn)槟?艷麗的體色,常給它惹來(lái)殺身之禍。?麑贌o(wú)脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物。廣泛生活在淺海的'珊瑚、巖石之間,多為肉紅色、紫色、淺褐色。在?挠|手中含有有毒的 刺細(xì)胞,這使得很多海洋動(dòng)物難以接近它。但由于行動(dòng)緩慢,難以取食,?(jīng)常餓肚子。長(zhǎng)期以來(lái),小丑魚(yú)與海葵在生活中達(dá)成了共識(shí),每天小丑魚(yú)會(huì)帶來(lái)食物與 海葵共享;而當(dāng)小丑魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí),海葵會(huì)用自己的身體把它包裹起來(lái),保護(hù)小丑魚(yú)。

          像它們這種互相幫助,互惠互利的生活方式在自然界稱為“共生”。

          互相幫助的作文600字 5

          存儲(chǔ)在同學(xué)之間的,是友情;彷徨在同學(xué)之間的,是友情;竭盡在同學(xué)之間的,是友情。愛(ài)是分享,心懷感恩。愛(ài)滋潤(rùn)內(nèi)心,愛(ài)創(chuàng)造開(kāi)心,愛(ài)通情達(dá)理,愛(ài)也是義務(wù)。兩年前我一無(wú)所知,在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專業(yè)知識(shí),它是愛(ài)的果實(shí)。三年級(jí)了,在這里了解的自然環(huán)境里,我繼續(xù)汲取新專業(yè)知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是對(duì)我喜歡的信任感。搞好學(xué)習(xí)的榜樣,與全體同學(xué)學(xué)習(xí)方面互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,共同前進(jìn)。帶著感恩之心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)們、愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人、開(kāi)心便會(huì)無(wú)所不在。

          那時(shí)一個(gè)星期三的中午,我趕到院校,開(kāi)啟背包,忽然發(fā)覺(jué)也沒(méi)有帶文具袋,內(nèi)心一下子慌了起來(lái):沒(méi)有教學(xué)工具,要我如何學(xué)習(xí),怎么寫(xiě)字啊!這時(shí)候,第一節(jié)課的上課鈴響了,老師走入了課室,使我們寫(xiě)3號(hào)本,全體同學(xué)都低下頭寫(xiě)了,因著我,在那里傻傻的地看見(jiàn)本子h,一個(gè)字也寫(xiě)不上。我正在犯愁,邊上的張勇安跟我說(shuō):“你為什么不寫(xiě)?”我對(duì)他說(shuō)也沒(méi)有帶文具袋。張勇安激情地對(duì)我說(shuō):“我用的吧!”說(shuō)著,從文具袋里取出了一支鉛筆:“讓你,快寫(xiě)吧!”我道了謝,趕緊寫(xiě)了起來(lái)。這盡管僅僅一件小事,但卻要我從這當(dāng)中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會(huì)出現(xiàn)多么的地溫暖;蛟S,對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的一點(diǎn)協(xié)助,便會(huì)給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。

          學(xué)習(xí)方面,因?yàn)槲視?huì)耐心地協(xié)助他。有時(shí)候一道數(shù)學(xué)題要給他們講好幾回,他才搞清楚,隨后我和他賽事再做些類似的題,好使他更為清晰。語(yǔ)文課層面他如碰到不容易的'字,我能陪他一起來(lái)認(rèn),隨后再把字編寫(xiě)成童謠或字迷使他來(lái)猜。如碰到要背的課文內(nèi)容,我能第一時(shí)間催促他背,不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀,直至了解已經(jīng)。

          當(dāng)我們幫助他人時(shí),他人的內(nèi)心會(huì)覺(jué)得溫暖,而他人協(xié)助我后,我的心里也一樣會(huì)覺(jué)得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會(huì)獲得開(kāi)心;ハ鄮椭谴蠹胰藗兊膫鹘y(tǒng)美德,愿我們每一個(gè)人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)。

          互相幫助的作文600字 6

          一直以來(lái),我都覺(jué)得我們要懂得幫助身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候,老師教我們:“做一個(gè)文明的小學(xué)生,尊老愛(ài)幼,懂得幫助他人等等的字眼!

          從小開(kāi)始起,我便把這些準(zhǔn)則記在了心里,并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情,便是在雨中送傘。

          或許你會(huì)覺(jué)得奇怪,什么叫做“雨中送傘”?告訴你們吧!其實(shí),這個(gè)星期論我們站崗了,今天是雨天,我們又要為那些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

          這時(shí),我到了學(xué)校。此刻,有的只是雨,大雨,下的痛快的雨。那雨還直直的從天上瀉下來(lái),砸在湖面上,砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點(diǎn),鏗鏘有力。天空很暗淡,被雨幕一遮,愈發(fā)有些陰森。

          我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開(kāi)胸懷的時(shí)候,我便默不做聲的'站到了崗位上。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟沒(méi)帶雨傘,正往學(xué)校沖的那一秒鐘,我跑了過(guò)去,溫柔地說(shuō):“小弟弟,我送你過(guò)去吧!你幾年級(jí)?”“我一年級(jí)。”我知道了,便把雨傘往小弟弟那邊推了推,和他一起走向一年級(jí)。到了一年級(jí),那個(gè)小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”。頓時(shí),一股暖流涌向全身。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:謝謝,這是多么光榮的兩個(gè)字眼!雖然他們并不能代表什么,但是,它們更加堅(jiān)定了我的想法!

          這個(gè)時(shí)候,我又看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟正冒著雨向前而行著,我立即向雨中沖去……

          我覺(jué)得雖然這些都只生活中的小事,可是當(dāng)我聽(tīng)到他們說(shuō)的一聲一聲:“謝謝”的時(shí)候,我便會(huì)充滿激情,F(xiàn)在的我,終于明白了那句話:“幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)收獲快樂(lè)!

          互相幫助的作文600字 7

          同學(xué),多么完美的字眼,他是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我成長(zhǎng)。

          有一次,我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開(kāi),每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說(shuō)不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

          同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。

          最近,我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒,同桌的筆就不見(jiàn)了,他想了一下:必須是小蘭拿的,他很生氣地問(wèn)小蘭:“我這天新買的筆是不是你偷的'!毙√m望了望他:“我沒(méi)拿!”“騙人,這天只有你碰過(guò)我的筆,就是你拿的!”小蘭感到很委屈,于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了,問(wèn)清楚事情的前因后果,最后在老師的幫忙下那支筆最后在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說(shuō)了聲:“對(duì)不起!毙√m走過(guò)來(lái),笑了笑:“沒(méi)關(guān)聯(lián)!彼麄儌z又和好如初了。

          時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活中,我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍重的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們就應(yīng)珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          互相幫助的作文600字 8

          當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們的時(shí)候,我們的心中也是同樣會(huì)感到安慰。

          我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。

          那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,我打開(kāi)書(shū)包,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,心里一下子就慌了起來(lái):沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫(xiě)字!

          這時(shí),第一節(jié)課的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本,全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了,惟獨(dú)我,在那里傻傻的.看著復(fù)習(xí)本,一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問(wèn)我:“你為什么不寫(xiě)?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō):“用我的吧!”說(shuō)著,從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆:“給你,快寫(xiě)吧!”我道了謝, 趕快的寫(xiě)了起來(lái)?墒牵@節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。

          當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛(ài)之手,打開(kāi)自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮?粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

          這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。

          也許,在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。

          我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高!比绻覀兠總(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象!

          互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖,愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

          互相幫助的作文600字 9

          有一戶人家,住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子,家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓,狗叫哈利,貓叫雪兒。

          我們都知道,狗和貓是仇人,所以老是打架。可是,這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處,很是友好。雪兒是白色的,比哈利小,哈利是黑色的,比雪兒大。

          每一次,該吃飯的時(shí)候,奶奶就用一個(gè)碗給哈利和雪兒飯,哈利的.狗食在右邊,雪兒的貓食在左邊,哈利總是讓雪兒先吃,雪兒吃完了,哈利再吃。在一起玩的時(shí)候,哈利也總是很自覺(jué)地讓著雪兒。它們相處得真友好。

          但是,家里人總是覺(jué)得哈利比雪兒大,因此更喜歡雪兒一些。

          當(dāng)然,什么也逃不過(guò)哈利的眼睛,這讓他很傷心。哈利想找一個(gè)機(jī)會(huì),跟爺爺奶奶說(shuō)讓它們對(duì)自己好一點(diǎn)。

          有一天,爺爺要帶哈利去散步,散完步,該回去了,哈利想:這是個(gè)好機(jī)會(huì)!爺爺讓哈利跟他回去,可哈利偏不回去。最后,奶奶過(guò)來(lái)了,哈利就開(kāi)口說(shuō)話了:“爺爺、奶奶,你們?yōu)槭裁磳?duì)雪兒好,不對(duì)我好呢?”爺爺奶奶好像意識(shí)到自己錯(cuò)了,忙說(shuō):“哈利呀!對(duì)不起,想不到你會(huì)這么在意,我們以后一定會(huì)好好補(bǔ)償你的!惫c(diǎn)點(diǎn)頭,跟爺爺奶奶回家去了。

          這一切,也讓小小的雪兒聽(tīng)見(jiàn)了,雪兒很愛(ài)哈利,一直把哈利當(dāng)哥哥,所以,她聽(tīng)見(jiàn)這些話,很傷心。哈利回到了家,雪兒就跑到哈利面前,難過(guò)地對(duì)他說(shuō):“哥哥,對(duì)不起,是因?yàn)槲也艜?huì)讓你很不高興嗎?”哈利自然還是友好地說(shuō):“不,我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛(ài)你,雪兒!”他們擁抱在了一起。

          他們以后更加知道要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),可愛(ài)的哈利和雪兒是多么快樂(lè)和幸福呀!

          互相幫助的作文600字 10

          在日常生活中,同學(xué)們朝夕相處,誰(shuí)都免不了有麻煩與困難所以,同學(xué)之間互相幫助,是每個(gè)人都應(yīng)盡力去做的事。

          到了初二,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,大家難免都有不太懂的問(wèn)題和困難的地方。如果暫時(shí)無(wú)法請(qǐng)教老師,就只好向同學(xué)求助。每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)耐心的講解。

          首先,我會(huì)盡力按照老師的方法復(fù)述一遍,或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時(shí)候同學(xué)很快就明白了,而有的時(shí)候就連我自己都講得云里霧里的。這時(shí),我就會(huì)叫上其他幾個(gè)同學(xué)一起研究。有時(shí)候解數(shù)學(xué)題,還能獲得不同的解題方法。這樣,就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還不太懂的地方,并及時(shí)弄明白。即幫助了同學(xué),又幫助了自己查缺補(bǔ)漏,真是一舉兩得。

          記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)生病了,很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有來(lái)上學(xué)。等他回來(lái)之后,有一大堆的作業(yè)和功課要補(bǔ),還即將面臨考試,大家和他都很著急。于是,我們幾個(gè)同學(xué)就商量好,一起給他補(bǔ)課是他快速追上進(jìn)度。我們一補(bǔ)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有那么些知識(shí)掌握不牢,那么些知識(shí)不會(huì)。我們便趁著個(gè)機(jī)會(huì)又重新溫習(xí)了一下,即教會(huì)了同學(xué),又鞏固了知識(shí)。終于,我們都在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在體育方面,這一直是我的弱項(xiàng)。所以,我總會(huì)在下課后請(qǐng)教體育好的.同學(xué)一些技巧,并勤加練習(xí),使分值提上去。

          不光在學(xué)習(xí)上,在生活上,我們也互相關(guān)心,互相幫助。比如,天氣冷了,我們會(huì)提醒身邊的同學(xué)注意天氣;同學(xué)有困難,我們也會(huì)盡力想辦法解決。在幫助他人的同時(shí),也幫助了自己,使自己贏得快樂(lè),擁有一顆為他人著想的心,這邊是同學(xué)之間的互幫互助,使他人快樂(lè),也使自己快樂(lè)。

          互相幫助的作文600字 11

          秋天就要結(jié)束了,天氣也漸漸變得寒冷了,小山羊就約起它的,的好朋友——小刺猬,一起去尋找冬天過(guò)冬的食物。

          它們走了許久,終于找到了一棵蘋(píng)果樹(shù),小刺猬自告奮勇的上前說(shuō):“我能把蘋(píng)果用石頭砸下來(lái)。”小山羊說(shuō):“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛,那就做出來(lái)給我瞧瞧!毙〈题饝(yīng):“好吧”只只小刺猬拿一塊太石頭,使用了自己的.洪荒之力,才讓大石頭碰到一片剛弄上來(lái)的樹(shù)葉,幸好小刺猬及時(shí)躲開(kāi),否則就重傷了,小山羊大笑起來(lái):“兩個(gè)蘋(píng)果都碰不到,真是笑死我了”小刺猬反駁道:“那有本事你來(lái)試一下!毙∩窖蛘f(shuō):“試就試,誰(shuí)怕誰(shuí)!”小山羊向后退了幾步,突然,猛的往樹(shù)上一撞,就落下來(lái)了好多蘋(píng)果,可惜,小山羊還來(lái)不及從樹(shù)上撞掉下來(lái)的蘋(píng)果,蘋(píng)果就在了不遠(yuǎn)處的一塊大石頭上,就把熟透的蘋(píng)果摔成了蘋(píng)果醬,小刺猬見(jiàn)后譏諷道:“哈哈哈!還好意思笑我,你連個(gè)蘋(píng)果都接不住!

          小山羊羞愧地說(shuō):“你……你……別得意,一開(kāi)始你連個(gè)蘋(píng)果都碰不到,現(xiàn)在還來(lái)笑我。”就這樣,它們就開(kāi)始吵起架來(lái)了,半小時(shí)后,小刺猬靈光一動(dòng)說(shuō):“別吵了,我有一個(gè)辦法能吃到蘋(píng)果!毙∩窖虿怀沉,馬上問(wèn):“快說(shuō),快說(shuō),是什么辦法?”小刺猬回答:“那就是取長(zhǎng)補(bǔ)短法!甭斆鞯男∩窖蝰R上就懂了,并且也這么做了,小山羊用力一撞,就撞下了許多的蘋(píng)果,小刺猬機(jī)靈地在蘋(píng)果樹(shù)下左蹦右竄,把撞下來(lái)的蘋(píng)果都怎么呢?當(dāng)然是都到小刺猬的背上,完功后它們就開(kāi)心地回家,到家后就把蘋(píng)果平分,并儲(chǔ)存起來(lái),當(dāng)冬天的食物。

          這個(gè)故事讓我明白了只有互相幫助,沒(méi)有什么事是做不到的。

          互相幫助的作文600字 12

          每次讀《夏洛的網(wǎng)》,都被深深地吸引著。尤其是威爾伯與夏洛之間真摯的友情,深深地打動(dòng)著我,常常讓我淚流滿面。

          這本書(shū)的作者是E.B.懷特,主要寫(xiě)了:在朱克曼先生的谷倉(cāng)里,一群小動(dòng)物正快樂(lè)地生活著。其中,小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,朱克曼夫婦準(zhǔn)備把威爾伯帶到屠宰場(chǎng)殺了,做熏肉火腿?此泼煨〉南穆謇米约旱目醇冶绢I(lǐng)——織網(wǎng),織出了一個(gè)個(gè)精美的字,挽救了威爾伯的生命。讓它成為了集市大賽中的特別獎(jiǎng)獲得者?墒,這時(shí),夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭......

          同桌是一個(gè)女生,我會(huì)主動(dòng)幫助她,可她卻不怎么幫我,有時(shí)讓她幫個(gè)忙,還嫌棄我。其實(shí),在我看來(lái),她也只不過(guò)是讓自己在班級(jí)的地位里提高一點(diǎn)兒,而利用我罷了。

          記得有一次,正在上英語(yǔ)課,老師讓我們同桌互相來(lái)描述自己的周末活動(dòng)。同桌碰見(jiàn)了一個(gè)不會(huì)讀的單詞,裝著楚楚可憐的樣子,向我賣萌,問(wèn)我:“媽咪,這個(gè)單詞怎么讀呀?我不會(huì)!蔽冶愀嬖V了她。過(guò)了一會(huì)兒,老師給一個(gè)單詞標(biāo)了音標(biāo)。那天,我正好沒(méi)戴眼鏡,我就搖了搖同桌的胳膊,問(wèn):“姐姐,老師寫(xiě)的那個(gè)音標(biāo)是什么呀?我看不清。”我天真地想:她肯定會(huì)借我看音標(biāo)的'。誰(shuí)知,她不但不幫助我,反而還罵起我來(lái):“你干嗎不去醫(yī)院配一副眼鏡啊!每次都是這樣!”“我忘記了嘛!”我撒嬌地對(duì)她說(shuō)。同桌無(wú)言以對(duì),只好心不甘,情不愿地告訴了我。

          讀著威爾伯與夏洛之間的深情厚誼,想著自己與同桌之間的許多事,我不由自主地想了起來(lái):我們是知心朋友嗎?我們是真正的好朋友嗎?朋友不應(yīng)該互相幫助,互相傾訴心事的嗎?

          互相幫助的作文600字 13

          在一片不算大的森林里,住著小袋鼠和小兔子。

          開(kāi)始的時(shí)候呢,她倆誰(shuí)也不理誰(shuí),她們想:“反正一人住一邊,我犯不著去理她!”

          每天早晨小兔子采蘑菇,小袋鼠吃青草,就算碰到也是各自哼一聲,就走開(kāi)了。

          有一天,小兔子出去采蘑菇,不小心掉進(jìn)了一口枯井。她害怕極了,朝著井口大聲喊:“救命呀!救命呀!”不一會(huì)小袋鼠就跑來(lái)了,她看看井底的.小兔子,哼了一聲,“呸呸”地吐了幾下口水,就要走開(kāi)。

          “哎,哎!小袋鼠!你救我上來(lái)吧!我會(huì)報(bào)答你的!”小白兔仰視著小袋鼠,大聲說(shuō)。

          “哦?”小袋鼠轉(zhuǎn)回來(lái),說(shuō):“那好吧。不過(guò),你一個(gè)小兔子能干什么?看來(lái),我只好當(dāng)做是多做一件善事了!币贿呎f(shuō)著,她一邊解下自己脖子上的分紅格子呢長(zhǎng)圍巾,放到枯井中,小白兔急忙拽著圍巾的另一頭爬了上來(lái)。

          “謝謝你,小袋鼠!”小白兔朝著小袋鼠,真誠(chéng)地說(shuō)。小袋鼠笑了:“這算什么呀?以后,有什么事盡管找我!”

          又是一天,小袋鼠在河里玩。她玩著玩著,天空突然下起了大雨!鞍パ,我沒(méi)帶雨傘!”小袋鼠驚慌失措地往岸上逃,卻看見(jiàn)小兔子正抱著一柄雨傘往她這邊奔來(lái)。

          “小袋鼠!”小兔子大聲叫著,“這把雨傘,給你用!

          “那你怎么辦?”小袋鼠看向小兔子,遲疑著不肯接。

          “你就拿著吧!”小兔子索性把雨傘往小袋鼠懷里一塞,跑了。小袋鼠看看懷里的雨傘,一點(diǎn)兒也沒(méi)濕!她再看看遠(yuǎn)去的小兔那濕淋淋的背影,楠楠地道:“小兔,你真是我的好朋友!”

          互相幫助能讓人感到溫暖,能幫助人們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這可是小兔的原話哦!

          互相幫助的作文600字 14

          當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。那是一個(gè)星期三的早晨,來(lái)到學(xué)校,我打開(kāi)書(shū)包,突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒,心里一下子慌了起來(lái):沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫(xiě)字。 這時(shí),第一節(jié)課的`上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本,全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了,惟獨(dú)我,在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王新華問(wèn)我:“你為什么不寫(xiě)啊?”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō):“用我的吧。

          說(shuō)著,從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆:“給你,快寫(xiě)吧1我道了謝, 趕快寫(xiě)了起來(lái)?墒,這節(jié)課下了,還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢?我還在發(fā)愁。當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí),人人都伸出了友愛(ài)之手,打開(kāi)自己的文具盒,這個(gè)借我一支鉛筆,那個(gè)又借我一塊橡皮?粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。也許,在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。

          幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高!比绻覀兠總(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象。

          互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖,愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

          互相幫助的作文600字 15

          幫助無(wú)處不在,它浸透在我們周圍的空氣中,變成呼吸的氧氣,支持著我們的生命。

          文壇巨匠巴金曾說(shuō)過(guò):我的生活目標(biāo),無(wú)一不是在幫住別人,使每一個(gè)人都得著春天,每顆心都得著光明,每個(gè)人的生活都得著幸福,每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。這個(gè)用《家》《春》《秋》等著作來(lái)慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標(biāo)是幫助別人,不管是用充滿愛(ài)意的文字,還是用實(shí)際的愛(ài)心行動(dòng),確實(shí)給在寒夜中的前行的人帶來(lái)溫暖和光明。

          一生都為幫助別人的人會(huì)得到人們的尊重和熱愛(ài),就像巴金留給人們的寶貴的精神財(cái)富將被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。而幫助也成為人們前進(jìn)的燈塔,為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間,點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落。

          幫助同時(shí)是互助,只有相互才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩也會(huì)把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣:別人幫助了我,我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手,這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋。

          不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人,但我知道,他是懷著失望和無(wú)奈死去的.。受到幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心,反而用所謂的怕叢飛丟面子而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款,他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng),他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊,讓自己被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而學(xué)會(huì)感恩嗎?

          但愿這種讓壯士扼腕的事情不要再發(fā)生,我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

          林清玄曾說(shuō)過(guò):雪,冷而清明,純凈優(yōu)美,在某一個(gè)層次上,像極了我們的心。而幫助是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助,為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助,讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助,讓在黑暗襲時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待天光。

          讓我們盡情吞吐這種生命的氧分,即使風(fēng)沙侵襲,我們的人間依然溫暖如春。

          互相幫助的作文600字 16

          前些天,由于我上在英語(yǔ)課上踴躍回答問(wèn)題,同時(shí)又熱心幫老師收作業(yè),所以被英語(yǔ)老師選為英語(yǔ)課代表。就為這,我和同學(xué)之間還發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦,這件事情對(duì)我的觸動(dòng)可真不小。

          前天下午上學(xué)的路上,幾名同學(xué)在一起聊天,我馬上跑了過(guò)去:“Hello,boyandgirls,給你們講一個(gè)新鮮的小笑話要不要聽(tīng)?保證你們聽(tīng)完后笑掉大牙!”“切,就你,能講出個(gè)什么玩意兒呀!還當(dāng)什么英語(yǔ)課代表呢!也不想想配不配!”其中一個(gè)同學(xué)瞟著白眼兒沖我說(shuō)。啊?怎么會(huì)?連我的同窗好友琪琪也這么說(shuō)我,她可是和我一天進(jìn)的幼兒園,又和我一天入的小學(xué)呀!我們現(xiàn)在還是同桌,我倆可是最互相了解、最要好的朋友了。但今天,她怎么也會(huì)這樣說(shuō)我呢?我真是太傷心、太難過(guò)了,氣得張口結(jié)舌,大半天才哽咽著說(shuō)出一句話來(lái):“我,我怎么了?直接說(shuō)你們嫉妒就算了,老師就是信任我!”“什么呀,老師純屬瞎選的',要不然,干嘛不選我們呀?”“就是,就是!睅讉(gè)女生不是嗤著鼻子就是努著嘴巴,你一句她一句地應(yīng)聲附和著。我羞愧難當(dāng),難過(guò)地哭了。就在這時(shí),班長(zhǎng)月月從家里出來(lái),她看到這情景,二話沒(méi)說(shuō),三步并做兩步的直奔著我跑了過(guò)來(lái)。她伸出雙手輕輕地把我拉到了一邊,掏出紙巾,為我擦干眼淚,一邊擦一邊安慰我、鼓勵(lì)我,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,她們說(shuō)你,你千萬(wàn)別往心里去,自己做好給她們看看,你一定能做好的!”就這樣,我們手拉著手走進(jìn)了教室。

          晚上回到家,寫(xiě)完作業(yè)后我想了整整一個(gè)晚上。我終于想通了,我不委屈也不難過(guò)了,反而要感謝他們,因?yàn)橥瑢W(xué)門給我敲響了警鐘,如果不是我學(xué)習(xí)不好,平常不愛(ài)幫助同學(xué),同學(xué)們也不會(huì)這樣嘲笑我、看不起我了。以后我要從各方面來(lái)努力提高自己,爭(zhēng)取得到老師和同學(xué)們支持的認(rèn)可。

          互相幫助的作文600字 17

          我從一年級(jí)到六年級(jí)與這條熟悉的小路已結(jié)下了深情厚誼,這里的一切事情就如衣服記憶迷離的圖畫(huà),但卻只有一件令我念念不忘。

          那是五年級(jí)在放學(xué)路上發(fā)生的一件事。

          我剛剛與云因某事而吵架,生氣的我便獨(dú)自回家,在路上,我還在嘮嘮叨叨地埋怨時(shí),卻看見(jiàn)了一位孤立無(wú)助的小女孩被一群不懂事的小男孩當(dāng)玩偶來(lái)玩弄,天哪!她還是一位殘疾人,右腳走路又不方便,她把傘桿當(dāng)拐杖,更可恨的是,周圍的.人都無(wú)動(dòng)于衷,有的在嘲笑,有的只是多看了幾眼便姍姍而去她眼淚淚汪汪地流著,似乎在找人幫助,聽(tīng)她的同學(xué)說(shuō):‘’她從小沒(méi)父母,只有一個(gè)哥哥!边B小女孩的同學(xué)都置之不理,愛(ài)莫能助,那小女孩的心里是多么地自悲啊,竟然還有一個(gè)頑皮的小男孩將她推倒在地,還將傘桿拿去玩,小女孩吃力地爬著,我實(shí)在忍無(wú)可忍便怒氣沖沖地上前去打那些小男孩,卻被云阻止了。

          你認(rèn)為沖動(dòng)解決得了這事嗎?云說(shuō)。

          那難道要像一樣坐視不管嗎?你就只會(huì)更我搶功勞。我生氣地說(shuō)。

          云毫不在乎我的話,馬上扶起小女孩。又對(duì)那幾個(gè)小男孩說(shuō):“男子漢大丈夫干這種連畜牲都不如的事不羞辱嗎?難道你們沒(méi)有半點(diǎn)同情心嗎?每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,你怎可侮辱別人的尊嚴(yán)呢?如果你是她的話,你會(huì)愿意別人這樣子捉弄你嗎?你現(xiàn)在在這里留下了永遠(yuǎn)也抹不去的遺憾,你能保證你以后不后悔嗎?如果你現(xiàn)在肯彌補(bǔ)犯下的過(guò)錯(cuò),回頭是岸,跟她說(shuō)聲‘對(duì)不起’!睅讉(gè)小男孩低頭不語(yǔ),沉默了許久兒,周圍的人議論紛紛,幾個(gè)小男孩只好誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)小女孩說(shuō)了‘對(duì)不起’。小女孩看到了解囊相助的我們,不禁淚如雨下。

          這下,我才明白:原來(lái),云并不是跟我搶功勞,而是真心實(shí)意地想幫助小女孩。于是,我又和云走在了回家的路上。

          云,我以你為傲。云,我以你為傲。

          互相幫助的作文600字 18

          生活中,我們會(huì)得到很多人的幫助,遇到困難時(shí),有人幫我們度過(guò)困難,遇到為難時(shí),有人幫我們從危難中解脫,我們?cè)诮邮軇e人幫助的同時(shí),我們也要懂得去幫助別人,只有人與人之間都互相幫助,我們的生活才會(huì)更加美好。

          自從我懂事以來(lái),我就接觸到很多愛(ài)幫助別人的人,他們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、為了別人幸福而放棄自己幸福的精神深深地打動(dòng)著我,其中我最了解的是叢飛爸爸,因?yàn)槲乙彩撬Y助的178名學(xué)生中的其中一位,我很幸運(yùn),也很感激上天讓我遇到了叢飛爸爸。因?yàn)槲沂且幻ジ赣H的孤兒,自小跟叔叔一起生活,而叔叔家也有兩個(gè)孩子,這給生活本來(lái)就不富裕的叔叔帶來(lái)了更重的負(fù)擔(dān)。在我上高一的時(shí)候,由于學(xué)費(fèi)很貴,叔叔再也供不起我上學(xué)了,而就在我面臨輟學(xué)的時(shí)候,叢飛爸爸走進(jìn)了我的生活,他了解我的情況后對(duì)我說(shuō),你以后可以繼續(xù)去上學(xué),不會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題而輟學(xué),你也不要因此而放棄你的學(xué)業(yè),你的學(xué)費(fèi)問(wèn)題我來(lái)替你解決。聽(tīng)了叢爸爸的話之后,我的眼淚不由自主地流了出來(lái),當(dāng)時(shí)我真的很激動(dòng),也很感激叢爸爸,是他讓我又回到了學(xué)校,讓我的夢(mèng)想又有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。但是讓我到現(xiàn)在也想不通的是像叢飛爸爸這樣好的.人,為什么會(huì)被那可惡的病魔奪去了他可貴的生命,在聽(tīng)到叢飛爸爸去世的消息后,我的心如刀絞一般疼痛,我不敢相信,也不愿相信這是真的,因?yàn)樵谖倚闹兄挥兴莿?dòng)聽(tīng)而響亮的歌聲和那一副善良、溫柔的面孔……

          在叢飛爸爸的影響和熏陶下,我暗下決心,一定要把叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神延續(xù)下去,我要向叢飛爸爸學(xué)習(xí),我也要懂得幫助別人,像叢飛爸爸一樣把幫助別人當(dāng)作自己人生的一件大幸事,因?yàn)槲沂菂舶职值呐畠,我要讓世人都知道,發(fā)揚(yáng)叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神后繼有人,我要讓叢飛爸爸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大,讓人間每一個(gè)角落都充滿愛(ài)、充滿溫暖。

          互相幫助的作文600字 19

          在一個(gè)突兀森郁的森林里,住著一只兔子和烏龜。有一天,兔子說(shuō):"你這個(gè)比螞蟻還慢的烏龜,你說(shuō)誰(shuí)跑得快?"烏龜說(shuō):"讓然是我,我最快,上次比賽我贏了,我最快。"兔子很不服,所以叫烏龜再來(lái)一次。

          到了第二天早晨,兔子和烏龜一起來(lái)到了賽跑道上,主持人一聲下令:兔子如飛一般跑向終點(diǎn),而烏龜像蝸牛似的,一步步地爬著,不慌不忙。而兔子呢,兔子跑著跑著,中間有一條小溪,兔子像熱鍋上的螞蟻一樣–團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。烏龜看見(jiàn)有一條下坡路,它就就把身子一縮以五十米每分滾了下來(lái)。到了地上它像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣。烏龜來(lái)的到了小溪邊問(wèn)兔子:"你怎么不跑了呢?"兔子著急地說(shuō):"我不會(huì)游泳。"烏龜一聽(tīng)說(shuō):"我背你過(guò)河吧!"兔子似乎感到一絲友誼在慢慢的靠近。

          兔子上了岸,就對(duì)烏龜說(shuō)了一聲謝謝就跑向終點(diǎn),但是它又聞到一陣蘿卜味,就去吃蘿卜了,它像三天沒(méi)吃飯的餓狼,大口吃了起來(lái)。烏龜看見(jiàn)說(shuō):"你別吃了,這都是陷阱,天下沒(méi)有掉蘿卜的事。"兔子不聽(tīng)烏龜就嘆氣地走了。突然,兔子果真掉到了陷阱里了。烏龜聽(tīng)到了呼救聲,連忙爬到這,它說(shuō):"遭報(bào)應(yīng)了吧,哈哈。"兔子很慚愧。烏龜從自己的硬殼拿出一個(gè)寶葫蘆,它說(shuō):"給我一個(gè)繩子。"寶葫蘆就從口中吐出一個(gè)繩子,兔子被就了上來(lái)。它說(shuō):"對(duì)不起,我不應(yīng)該不聽(tīng)你的話。"烏龜說(shuō):"沒(méi)事"。我們繼續(xù)跑吧,但這次兔子沒(méi)有跑,就跟著烏龜,烏龜一步,它就一步,就這樣烏龜和兔子一起贏得了這場(chǎng)比賽。

          這篇童話故事,讓我們知道了什么是幫助,什么是友誼,友誼處處不在。從此,烏龜和兔子成了一個(gè)互相幫助的.好朋友,整個(gè)森林里關(guān)系最好的就是它們倆了。

          互相幫助的作文600字 20

          有一天,陽(yáng)光明媚,藍(lán)天白云,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè)地歌唱,大象伯伯也趁這個(gè)好天氣出門遛彎兒。

          大象伯伯所住的森林十分美麗,有很多美麗的植物,但這些美麗的植物有好有壞,有的能治病,有的有毒,所以小動(dòng)物們從不輕易觸碰周圍美麗的植物。大象伯伯心情很好,所以走了很遠(yuǎn),一直走到了靠近懸崖的小叢林,大象伯伯揚(yáng)揚(yáng)自己的鼻子,張張自己的.大嘴,“啊——阿嚏,”大象伯伯打了個(gè)噴嚏。

          “救命。∮腥藛?快來(lái)救救我吧!”不知是誰(shuí)在求救,大象伯伯是森林里的熱心腸,他想:嗯,一定又有小動(dòng)物落難了。大象伯伯高聲問(wèn)道:“你在哪?我來(lái)救你!”那個(gè)聲音又隱隱約約的傳來(lái):“我——在下面——”大象伯伯大概明白了,求救的人肯定在懸崖下面,大象伯伯急匆匆的向懸崖那邊走去。

          大象伯伯到懸崖邊上向下一看,一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物被難纏的植物困住了。大象伯伯問(wèn):“你是誰(shuí)呀?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你!毙∝垈牡卣f(shuō):“我是城市里的波斯貓,一不小心迷路了,就走到這里來(lái)了,沒(méi)想到被困住了。嗚——嗚——”大象伯伯說(shuō):“那個(gè)小貓,你先別哭了,我想辦法救你上來(lái)。”小貓抹干了眼淚,用期待的眼神望著大象伯伯。大象伯伯想該怎么把小貓救上來(lái)呢?大象伯伯望著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,哦!想到了!我可以用鼻子把它拉上來(lái),但是還有藤蔓纏著它呢!大象伯伯向小貓喊話:“小貓,你盡量撿一塊石子,在峭壁上磨尖,割斷藤蔓,我再把你拉上來(lái)。”小貓十分信任大象伯伯,照做了,小貓被拉了上來(lái)。

          大象伯伯卻有些傷心地說(shuō):“哎!你走吧!又剩我一個(gè)人了!毙∝埧粗笙蟛臉幼酉露Q心說(shuō):“我不走了,留下來(lái)陪你!贝笙蟛f(shuō):“真的嗎?”小貓說(shuō):“好心的人,應(yīng)當(dāng)受到別人的感謝!”

          從此,大象伯伯和小貓快樂(lè)的生活在美麗的森林里。

          互相幫助的作文600字 21

          今天中午上自然課,也是最后一節(jié)課。

          下課鈴響了,老師讓我和李含青收實(shí)驗(yàn)報(bào)告,李含青走的時(shí)候忘記帶眼睛盒和眼鏡了,我就想:我平時(shí)和她相處的不怎么樣,還是不給帶過(guò)去了吧。想到這里,我轉(zhuǎn)身就走。突然我停下來(lái)了,我又想:可是,她再著急怎么辦?再者說(shuō)了,助人為樂(lè)是一個(gè)人的基本品德嘛!

          我猶豫了一會(huì)兒,到了最后還是幫李含青帶著了。

          我飛快的跑出實(shí)驗(yàn)室,去找李含青,可是,聽(tīng)時(shí)藝銘說(shuō),樓上已經(jīng)關(guān)門了,她也沒(méi)有遇到李含青,我這下可著急了。

          我騎著自行車找到了我班的路隊(duì),問(wèn)了幾個(gè)人,都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn),這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字,我仔細(xì)一看,原來(lái)是李含青!我興奮地騎著車子飛奔過(guò)去,把她的眼鏡盒還給了她,她高興地說(shuō):“太謝謝你了!”瞬時(shí)間,我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂(lè)!

          請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記。褐挥懈冻霾庞惺斋@,只有幫助才有快樂(lè)!

          我生活在一個(gè)溫馨的班級(jí)里。我們班只要有一個(gè)人需要幫助,大家都會(huì)去熱情地幫助他。

          記得有一次,一位同學(xué)在去專用室的時(shí)候吐了,張一可同學(xué)不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學(xué)送來(lái)了熱開(kāi)水、有的同學(xué)把他送回了教室、還有的同學(xué)去報(bào)告了老師。

          還有一次需要買教科書(shū),有的同學(xué)的爸爸、媽媽沒(méi)空去買,吳天昊和劉嘉樂(lè)的媽媽就放棄自己的休息時(shí)間去幫那些同學(xué)買書(shū)。王語(yǔ)笑、劉嘉樂(lè)和吳天昊同學(xué)還把這些書(shū)分發(fā)到買書(shū)的同學(xué)手中。

          我也在日常生活中樂(lè)于助人,同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動(dòng)借給他們。老師讓打印的'復(fù)習(xí)資料,我都會(huì)多打印幾份去給那些沒(méi)有打印的同學(xué)。這些雖然都有是小事情,但是能幫助別人,我的心里很高興。

          正是我們班的同學(xué)們都互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),所以我們班曾被評(píng)為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。

          互相幫助的作文600字 22

          “佳琪!下課啦!我們出去玩吧!”瞧我的同桌又在叫我了!現(xiàn)在我們倆是無(wú)話不說(shuō)的好朋友,之所以關(guān)系這么好,還要從前一段事情說(shuō)起。

          記得那是一個(gè)星期五的下午,教室里非常安靜。大家都在聽(tīng)語(yǔ)文老師布置作業(yè),由于我當(dāng)時(shí)心不在焉,老師布置的作業(yè)我全部拋到了腦后。等我回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)有記到,我心想“真糟糕!萬(wàn)一明天老師檢查作業(yè),而我又沒(méi)有寫(xiě),那老師肯定會(huì)批評(píng)我的。怎么辦?怎么辦?要不去問(wèn)同學(xué)吧!那豈不是很沒(méi)面子。不管了還是作業(yè)重要!去問(wèn)同學(xué)好了!

          我硬著頭皮,飛快的跑向?qū)W校看還有沒(méi)有沒(méi)走的同學(xué)。快到校門口,我看到一個(gè)熟悉的身影!鞍!同桌,對(duì)就是我的同桌—馮冰冰,我欣喜若狂同時(shí)又有點(diǎn)不好意思。因?yàn)槲液屯绖傯[了一點(diǎn)別扭。我想:如果問(wèn)她,她肯定會(huì)趁機(jī)嘲笑我,該怎么辦呢?但現(xiàn)在實(shí)在找不到別的同學(xué)了。我硬著頭皮走到她跟前,低著頭小聲問(wèn)道:“馮冰冰,我忘記今天晚上的語(yǔ)文作業(yè)是什么了,你能告訴我嗎?”誰(shuí)知她并沒(méi)有笑話我,而是熱心的告訴我作業(yè)。我連忙說(shuō):“謝謝你!”“不用謝,一點(diǎn)小事何足掛齒!蓖牢⑿χf(shuō)。

          從那以后我對(duì)她的印象有了大的改觀,我暗暗的`對(duì)自己說(shuō)以后她有什么困難,我一定會(huì)盡力去幫她。一次偶然的機(jī)會(huì),我終于幫到了她。那是一次數(shù)學(xué)考試,同桌的筆沒(méi)有“水”了。正當(dāng)她焦頭爛額時(shí),我毫不猶豫地將自己的筆拿給了她。

          考試剛一結(jié)束同桌連忙跑過(guò)來(lái)感謝我說(shuō):“幸虧有你要不然我都不知道該怎么辦,真是太謝謝你了。”我說(shuō):“不用謝,上次要不是你告訴我老師布置的作業(yè),我也是要挨批的!弊詮倪@件事后我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,下課了一起游戲,成了形影不離的好朋友。

          這件事情,使我明白:“人與人之間要互相幫助,互相關(guān)心,關(guān)系就會(huì)很融洽!如果我們都能這樣做,世界就會(huì)變得更加美好。!

          互相幫助的作文600字 23

          眾所周知,學(xué)習(xí)意味著從他人處獲取信息。但是,許多同學(xué)卻因此不愿意在學(xué)習(xí)上幫助他人。他們認(rèn)為,把自己知道的事情講給他人聽(tīng),只會(huì)讓別人獲得知識(shí),卻對(duì)自己毫無(wú)幫助。其實(shí),學(xué)習(xí)不是一個(gè)單向的過(guò)程。教授他人知識(shí),也可以幫助我們的學(xué)習(xí)。

          “教學(xué)相長(zhǎng)”是中國(guó)偉大教育家、哲學(xué)家孔子的名言。據(jù)說(shuō)孔子有眾多學(xué)生,其中不乏知名人士。這些學(xué)生很好奇,喜歡提出各種問(wèn)題?鬃訒(huì)仔細(xì)思考,直到能夠給出答案?鬃雍芸赡軓倪@些問(wèn)題中獲益匪淺,這是我們從他書(shū)中的觀點(diǎn)中可以推斷出來(lái)的。

          對(duì)于我個(gè)人而言,我堅(jiān)信不疑地認(rèn)為,向他人講授知識(shí)可以幫助我學(xué)習(xí),因?yàn)樵谖业娜粘I钪芯徒?jīng)歷過(guò)這樣的.事情。我記得十一歲的時(shí)候,我還是一名小學(xué)生。當(dāng)時(shí),因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)和社會(huì)科學(xué)分?jǐn)?shù)不高,我經(jīng)常求助于老師。他們會(huì)耐心地向我解釋課程知識(shí)。當(dāng)我聽(tīng)他們講授時(shí),我認(rèn)為自己完全理解他們所說(shuō)的內(nèi)容。但是之后,他們讓我解釋那些內(nèi)容時(shí),我才驚訝地發(fā)現(xiàn),有一些內(nèi)容是我無(wú)法解釋說(shuō)明的。老師會(huì)幫助我理解它們。當(dāng)我可以教別人時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我真正掌握了知識(shí)。很快,我的成績(jī)開(kāi)始提高了。這讓我認(rèn)識(shí)到,能夠把知識(shí)講述給別人聽(tīng),才是真正掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)。

          我認(rèn)為,教學(xué)可以幫助人們更清晰地記憶知識(shí),以及讓人們更全面地掌握所教的內(nèi)容。而且,在進(jìn)行教學(xué)講解的過(guò)程中,人們可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是他們還沒(méi)有掌握的,由此達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。因此,無(wú)論你是學(xué)習(xí)者還是老師,你都能從對(duì)別人講授、解釋知識(shí)中受益。

          同學(xué)之間,不該吝嗇對(duì)他人在學(xué)習(xí)方面的幫助。

          互相幫助的作文600字 24

          小白兔住在一個(gè)茂密的森林里,那里空氣清新甜潤(rùn),河水清澈見(jiàn)底,樹(shù)木郁郁蔥蔥。小白兔每天都有一個(gè)任務(wù),就是送快遞。小白兔一直過(guò)著幸?鞓(lè)的日子。

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小白兔要去給大象哥哥家送一份快遞,一路上,野花開(kāi)得鮮艷無(wú)比,小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡樂(lè)的唱歌,蝴蝶自由自在地在空中翩翩起舞,但小白兔沒(méi)有閑心欣賞大自然的美景,它必須盡快把快遞送到大象哥哥手上。快要到大象哥哥家時(shí),突然從樹(shù)林里跳出一只兇猛的大老虎,大老虎對(duì)著張開(kāi)了血盆大口,小白兔嚇得渾身發(fā)抖,哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)大象正在自家旁邊的池塘里洗澡,聽(tīng)見(jiàn)了小白兔的哭聲。大象隨著噪聲跑了過(guò)去,看見(jiàn)大老虎正要吃小白兔了,大象加快了速度,使出全身力氣把大老虎撞出了老遠(yuǎn),考慮被撞得暈倒在地,小白兔得救了,它顫抖著對(duì)大象說(shuō):“謝謝您大象哥哥,要不是您我早就成了大老虎的'美食了。”“不用謝!贝笙笳f(shuō)。冬天來(lái)了,大象的妻子生下了可愛(ài)的小象寶寶,由于冬天很難找食物,于是大象哥哥只好請(qǐng)大家?guī)兔Α?/p>

          小白兔知道了這件事,它想,這冰天雪地的季節(jié)去哪找食物啊,小白兔和爸爸媽媽商量后,決定把自己家里儲(chǔ)存的食物送給大象哥哥。于是小白兔帶著食物迫不及待地來(lái)到大象哥哥家,其它的動(dòng)物們也來(lái)了。大象哥哥激動(dòng)地說(shuō):“謝謝大家,謝謝大家,你們給我?guī)?lái)那么多的食物,我的小寶寶就不會(huì)挨餓了!薄安挥每蜌!贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō),“有困難我們都應(yīng)該互相幫助,祝您的小寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),F(xiàn)在雖然是寒冷的冬天,但大家心里都暖洋洋的。

          互相幫助的作文600字 25

          正月初八,我、爸爸、媽媽和舅舅一起去喬波滑雪場(chǎng)滑雪,換好雪服和雪具,好重啊!進(jìn)了雪場(chǎng),我們稍稍活動(dòng)了一下關(guān)節(jié),就到練習(xí)區(qū)去滑雪。剛開(kāi)始,我還走不上去,上一步摔一跤,摔了還起不來(lái),起來(lái)了又滑下去,沒(méi)辦法,我索性直接把滑板拿下來(lái),背著走上斜坡,一開(kāi)始,我還沒(méi)準(zhǔn)備好,就懷著躍躍欲試的心情,滑了下去,結(jié)果滑板都沒(méi)碰到雪,就摔了一個(gè)狗啃泥,這時(shí)教練趕緊滑下來(lái),叫我怎么滑,我又上去了一次,果然這一次成功了,我感到非常驕傲,覺(jué)得自己滑雪已經(jīng)很好了,便不顧媽媽的勸阻和爸爸上了傳送帶。

          到了低級(jí)滑道的頂點(diǎn),我站在高處往下望,下面的人都跟螞蟻似的,我都不敢滑下去了,可爸爸在一旁說(shuō):“加油,你一定行!蔽夜淖懔擞職,滑了下去,這一次我又摔了一跤,正在我拼命地掙扎時(shí),一旁的教練飛跑過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái),并親切的對(duì)我說(shuō):“小朋友滑雪時(shí)要注意安全,摔倒時(shí)不要用手撐地,這樣很危險(xiǎn)。”這時(shí)爸爸也連滾帶爬地滑了下來(lái),感激地對(duì)教練說(shuō):“謝謝你!苯又膭(lì)我繼續(xù)練習(xí),就這樣,在一次一次地摔倒和成功之中,我的滑雪技術(shù)越來(lái)越熟練了。最后,在教練和爸爸的關(guān)注下,我坐索引車到中高級(jí)滑道的頂峰,毫不猶豫地滑了下去,這次我終于成功了!

          在我這次學(xué)習(xí)滑雪的'過(guò)程中,離不開(kāi)教練和家人的無(wú)私幫助。我深深地感到,沒(méi)有教練認(rèn)真教我滑雪技術(shù),沒(méi)有爸爸的大膽鼓勵(lì),我就不可能這么快學(xué)會(huì)滑雪。這一刻,我感到無(wú)比的幸福。我終于明白,幸福就是互相幫助。

          互相幫助的作文600字 26

          要論起我的好朋友,從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)有很多很多,但我最要好的朋友,要數(shù)我們班上的吳泊靜了,從幼兒園開(kāi)始,一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了,可以說(shuō),我上學(xué)以后,幾乎和她是同班同學(xué),所以我對(duì)很了解,她瘦瘦的,中等個(gè)子,大大的眼睛,高高的鼻子,一張嘴巴能吃會(huì)道,但嘴唇不是很紅潤(rùn),而是干巴巴的`,皮都起皺了,一看就知道她不喜歡吃水果。

          有一天,我和吳泊靜走在一起,突然她走開(kāi)了,我以為有什么事就也跟著去了,只見(jiàn)她跑到小賣部前,問(wèn):“這個(gè)橡皮多少錢?”“五角!钡曛骰卮鹫f(shuō)。于是她掏出錢買了一塊橡皮,我莫名其妙問(wèn):“你不是還有橡皮嗎?怎么還買呢?”“不告訴你!蔽乙辉俅咚嬖V我,她才說(shuō):“我家附近有個(gè)小女孩,特別可憐,她的爸爸媽媽都出去打工了,她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著,她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的,她現(xiàn)在眼睛不是那么有神,從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光,本來(lái)他們倆個(gè)是很幸福的,她爸爸媽媽開(kāi)了一家公司,沒(méi)想到倒閉了,只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽(tīng),“那個(gè)女孩和她弟弟共一支鋼筆,他們也沒(méi)有圓珠筆,鉛筆只剩下一點(diǎn)了也要堅(jiān)持寫(xiě)完,今天我給她買了橡皮,明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆!蔽彝蝗灰蚕刖璜I(xiàn)點(diǎn)什么,可我沒(méi)說(shuō)。

          第二天,吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動(dòng)筆,我說(shuō):“昨天那處橡皮她收了?”吳泊靜點(diǎn)點(diǎn)頭。下午回家,吳泊靜又把筆給了她。

          她這種樂(lè)于助人的品質(zhì)我佩服,所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。

          互相幫助的作文600字 27

          小片晶瑩、透亮、光潔的雪花,從空中緩緩飄落,隨著一陣干燥的風(fēng),搖曳著身體,頑皮地?cái)?shù)碰一下一棵傲然挺立的松樹(shù)上一根細(xì)長(zhǎng)的松枝,又緩緩落下,仰起頭像他告別,最后以華麗而婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)身覆蓋在草坪的一處。 渺小的雪花為大地添上了一分白,一份純潔,為來(lái)年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對(duì)大地的幫助,就在他消融的那一瞬。

          又是一個(gè)炎炎的夏日,陽(yáng)光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫,似乎在燒紅了的炭旁行走,路上的行人以不像往日那么多,這時(shí)家家戶戶都應(yīng)在空調(diào)下休閑享受著。是哪里傳來(lái)的歡笑?在這樣炎熱的夏日,竟能聽(tīng)到室外傳來(lái)的`歡笑聲。 就在不遠(yuǎn)處,一棵靠墻佇立的大樹(shù)下,有許多的老人與孩子正在乘涼,就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,心中也泛起一陣涼意。而那大樹(shù)正施展著枝干,似乎和藹地笑著,并向人們低聲說(shuō)道:我可以為你們遮擋住陽(yáng)光,來(lái)我的樹(shù)蔭下休息吧。 大樹(shù)為煩躁的人們提供了陰涼,為樹(shù)下的人們帶來(lái)了歡樂(lè)——我感受到了大樹(shù)對(duì)人們的幫助,就在他頂著烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。

          就在5·12的汶川地震中,許許多多的家庭支離破碎。就在地震當(dāng)時(shí),一位母親已無(wú)法將孩子救出,沒(méi)有多余的思考,就在房屋即將倒塌,生命即將結(jié)束的那一刻,母親將還在護(hù)在身下,就再也沒(méi)有動(dòng)彈了。當(dāng)他們重見(jiàn)光明的那一刻,母親已離開(kāi)了人世,而那個(gè)孩子,幸存了下來(lái)。他的幸運(yùn)不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險(xiǎn),更多的,他最幸運(yùn)的是,有這樣一位無(wú)私的母親。 面臨生死,母親早知有那樣的結(jié)果,卻毅然決然地把生的希望留給了孩子,誰(shuí)能說(shuō)當(dāng)他把孩子護(hù)在身下時(shí),誰(shuí)說(shuō)不是災(zāi)難中的幫助呢的呢?

          互相幫助的作文600字 28

          當(dāng)我們幫助別人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我們時(shí),我們的心中也同樣會(huì)感到欣慰。

          我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。那是一個(gè)天氣十分炙熱的中午,我放學(xué)要回家了,那天媽媽有事不能來(lái)載我,叫我自己回家。我找到了一個(gè)“摩的”司機(jī)讓他載我回家。一摸口袋,糟了,競(jìng)只有一元錢,不夠啊!我愣住了,這可怎么辦呢?走路回家,家太遠(yuǎn);坐公交車,附近又沒(méi)有公交車亭。就在我感到十分為難的時(shí)候,陌生的.“摩的”司機(jī)對(duì)我發(fā)話了:“小朋友,你不用付錢,我直接把你載回家里吧!正好我也順路!蔽也缓靡馑嫉厣狭四ν熊嚕f(shuō)出了家里的住址。在車上,我默默地注視著陌生人,他個(gè)子不高,長(zhǎng)得瘦瘦的,皮膚黝黑,背甚至有些駝,他實(shí)在是太平凡了,平凡得讓人不會(huì)注意他,可他卻有一顆不平凡的心!澳Φ摹彼緳C(jī)踩下油門,像離弦之箭一樣把我載回了家。我掏出一元錢遞給他,說(shuō):“叔叔,下次再給你錢。”叔叔擺擺手:“大家會(huì)有遇到困難的時(shí)候,互相幫助也是應(yīng)該的!闭f(shuō)完,他就走了。我回到家里,一五一十地對(duì)媽媽講述了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽對(duì)我說(shuō):“這是一位好人!你要向他學(xué)習(xí),以后別人遇到困難,你也要幫助他。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          別人幫助我讓我感到溫暖,我想:在別人遇到困難時(shí),我也要盡力幫助別人。在今年4月14日,我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)大地震,學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng),我把平時(shí)舍不得花的零花錢全部捐了出來(lái)……

          互相幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德,愿我們每一個(gè)人都把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的愛(ài)心撒遍世界的每一個(gè)角落。

          互相幫助的作文600字 29

          人生路漫漫。生活在這個(gè)世界上的人會(huì)遇到一些困難。當(dāng)你遇到困難時(shí),別人會(huì)幫助你。當(dāng)別人遇到困難時(shí),你也應(yīng)該幫助別人,這樣生活才會(huì)更加精彩。

          我記得這樣一個(gè)材料。著名歌手叢飛攢錢,捐了300萬(wàn)元支持178名貧困學(xué)生。當(dāng)他情況危急,經(jīng)濟(jì)困難時(shí),完成學(xué)業(yè)后在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯哪贻p人都沒(méi)有來(lái)看望他。這件事被媒體披露后,一位接受者抱怨說(shuō),這讓他很沒(méi)面子。

          這份材料說(shuō)明,做人要感恩自己的善良,而不是自己的面子,就像材料里的那些受助者,不管那些幫助過(guò)自己的人。希望我們90后的.同學(xué)能學(xué)會(huì)示好。那么這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好和諧。

          另一份材料是,華農(nóng)大學(xué)的學(xué)生小李和他的同學(xué)把賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。不久,小李被診斷出白血病。希望小學(xué)師生捐款給小李,一名四年級(jí)女學(xué)生捐款10元起。問(wèn)她為什么把壓歲錢都捐了,她說(shuō):“只要你按照小李說(shuō)的去做,你就滿足了!眴(wèn)是什么,她說(shuō):“記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助別人。"

          這份材料告訴我們,每個(gè)小學(xué)生都知道如何報(bào)恩,但我們呢?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何報(bào)答你的好意。

          這兩個(gè)材料說(shuō)明,當(dāng)今社會(huì),有關(guān)心的人,也有想保全自己面子的人,不顧他人死活。

          所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,要學(xué)會(huì)幫助別人。如果你幫助別人,別人也會(huì)幫助你。這是我們所期待的。

          互相幫助的作文600字 30

          “嘩啦啦……”雨下得很大,可是我卻沒(méi)有帶雨傘,平時(shí)一直帶傘的我偏偏今天忘帶了,怎么辦呢?在學(xué)校門口等著,急切地等待著救援。

          “陸紫妍!币粋(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起,回頭一看,是我們班的汪詩(shī)垚,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)她說(shuō):“我沒(méi)帶傘,能不能和我拼一把傘,我家的小區(qū)和你家的小區(qū)較近,你送我一程路好不好?”汪詩(shī)垚是很樂(lè)意幫助他人的,爽快地答應(yīng)了,說(shuō):“好的。”我心里樂(lè)滋滋的。

          到了她的小區(qū),我和她告別了,因?yàn)橛旰艽,所以,我在一個(gè)屋檐下躲雨,又想自己跑回去,但怕淋濕衣服,萬(wàn)一摔跤了,弄得自己也不好受。突然,我想到了黃云妍,她與我是同一小區(qū),今天又在做值日,現(xiàn)在肯定還沒(méi)回家,這條是她的必經(jīng)之路,我在這里等她,就一定會(huì)碰到的',她一定會(huì)幫我的。想著想著,我這急切、糟糕的心情,就平靜下來(lái)了。

          果然不出我所料,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處,黃云妍終于被我等到了。她也看到了我,并且和我打招呼哩!她問(wèn)我:“你在這里站著不回家做作業(yè),干什么?”我說(shuō)沒(méi)有帶雨傘,這么大的雨,我就在這兒等你,“好吧!我送你去”“謝謝你!”我們倆肩并肩地要走,汪詩(shī)垚也回來(lái)了,他自己戴著傘,手里拿著一把傘,說(shuō)是讓我戴著回家的。

          我一下子有了兩個(gè)同學(xué)給我傘。我,黃云妍,汪詩(shī)垚,邊走邊說(shuō)笑,多么友好的氣氛呀!

          互相幫助的作文600字 31

          期中考試到了,小紅和小明是一對(duì)同桌。他們倆在一起考試,小紅目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷,心想:這些題目太簡(jiǎn)單了,輕而易舉,這次肯定能考100分了。這些題目我全會(huì)做,小明抓抓自己的頭,把筆夾在耳朵邊心想:這怎么做呀?我全不會(huì),好難呀!他東張西望,想來(lái)想去。

          時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,眼看時(shí)間就要截止了,小明一題都不會(huì)做,小明忍不住了,他頭往左邊一扭,眼睛一瞟,但是被小紅發(fā)現(xiàn)了。小紅心里想:我同桌不是平時(shí)成績(jī)滿好的嗎?這次題目這么簡(jiǎn)單,他怎么不會(huì)呢?既然還偷看我的。小紅就把她的試卷拿膀子擋起來(lái)了。

          小明還想偷看他同桌的`試卷,他拍拍小紅的肩膀說(shuō):“你可不可以再給我看一下呀?”小紅說(shuō):“不行,不行,要說(shuō)給你看就是作弊,還算害你。”

          小明問(wèn):“為什么?”小紅說(shuō):“要是這次你考100分,下次萬(wàn)一再做到這題目,你還不一樣不會(huì)怎么辦?”小明不好意思,臉都紅了

          考完試后老師發(fā)下了試卷,小明在訂正試卷,外面下起了小雨,小紅打著傘到小明家去,小紅說(shuō):“失敗是成功之母,沒(méi)關(guān)系的,下次考好就行了,我來(lái)陪你復(fù)習(xí)這道題吧!

          最后,小明知道了:考試不能偷看別人的試卷。

          不會(huì)就不會(huì),下次我好好復(fù)習(xí),就一定能考100分的。

          互相幫助的作文600字 32

          一天,萬(wàn)里無(wú)云,一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子到森林里玩耍。

          胖子吃力地爬上大樹(shù),瘦子一下子就上了樹(shù)。他們?cè)跇?shù)上吃著酸甜的果子。正當(dāng)他們玩得高興的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)“咚、咚、咚……”的聲音。他們覺(jué)得驚奇,就“沙、沙、沙”地下了樹(shù),走近一看,“是熊!”瘦子頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。胖子爬上大樹(shù),焦急地看著瘦子,大喊:“兄弟,不管了,快爬上來(lái)呀!”瘦子馬上往樹(shù)那邊跑,可是瘦子被樹(shù)枝絆倒了,到樹(shù)上已經(jīng)來(lái)不及了!瘦子嚇得臉色蒼白,像一張白紙一樣。熊正在向瘦子逼近,瘦子連連后退,就在此時(shí),瘦子嚇昏了。胖子再也看不下去了,跳下了樹(shù),準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)胖子擋住瘦子,熊明白了胖子的.用意,眼睛里充滿了憤怒。熊沖向胖子,胖子立刻撿起石頭朝熊扔過(guò)去,熊似乎沒(méi)被石頭扔中,還是非常有力。正當(dāng)胖子和熊只有一點(diǎn)距離的時(shí)候,胖子鼓起勇氣騰空一躍,就躍到了熊的身上。胖子突然想到:自己身上還有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀,往熊的頭部一戳,只見(jiàn)熊全身無(wú)力,立刻奄奄一息了。后來(lái)胖子背著瘦子到醫(yī)院,瘦子醒來(lái)的時(shí)候非常感謝胖子。

          一次,胖子受傷的時(shí)候,瘦子也陪著胖子去醫(yī)院,連費(fèi)用都是瘦子出。

          這篇文章告訴我們,朋友之間,就得互相幫助,真正的朋友患難見(jiàn)真情。

          互相幫助的作文600字 33

          老師你一定幫助過(guò)我們吧!你一定知道幫助我們時(shí)和幫助我們后的感受吧!今天我就幫助一個(gè)同學(xué),他就是我同桌何峰,作為同桌來(lái)說(shuō)這也是應(yīng)該的,同桌互相幫助嘛,不過(guò)他是不是我同桌,我也該幫助了,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員,那我就說(shuō)說(shuō)吧!

          那節(jié)課是英語(yǔ)課,一上課老師就開(kāi)始查課堂作業(yè),我和幾個(gè)同學(xué)做完了,老師就讓我坐下。老師說(shuō):“你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)做完,不然就抄一遍,一個(gè)單詞寫(xiě)五遍。寫(xiě)一排,一共十三排!蔽蚁肷洗尾潘谋椋@次就五遍真是慘,老師又給我們做完的布置了一點(diǎn)作業(yè),太少了,我一會(huì)兒就完成了。我看見(jiàn)我同桌才做兩、三排,我想同桌一定又要被罰,我小聲說(shuō):“我?guī)湍銓?xiě)一排,你又自己寫(xiě)。”后來(lái),他寫(xiě)得太慢,我讓它停下來(lái),我把錯(cuò)的地改了,又給他說(shuō),I上面的圓不要寫(xiě)一橫,我又說(shuō):“每一排,我給你寫(xiě)第一個(gè)單詞,你看我先怎么寫(xiě)的,再怎么樣寫(xiě)!彼(jīng)常出錯(cuò),我邊改邊給他說(shuō):“你要記住,那些該怎么定!彼麑(xiě)時(shí)我也沒(méi)閑著,我就給他念每個(gè)單詞的每個(gè)字母,后來(lái)他終于寫(xiě)得好些了,我們又終于在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完了,他笑了,他開(kāi)心地笑,可能他心里的石頭也落地了。我也笑了,因?yàn)槲医裉彀l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)像一名小老師一樣地幫助了他,之后我們的'友誼之橋更近了。

          我們一定會(huì)有友誼之橋的!程老師你等著吧!

          互相幫助的作文600字 34

          在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小白兔十分高興,因?yàn)樗?shù)叢里采蘑菇,回去給兔媽媽熬湯。小兔子帶著雨傘就去了,因?yàn)橛陚憧梢允⒛⒐剑“淄靡贿吅咧,一邊走著。?jīng)過(guò)一段時(shí)間,小兔子終于到了,它穿過(guò)一片竹林,看到了一片蘑菇,小白兔高興極了,差一點(diǎn)叫起來(lái),因?yàn)樗堑谝淮慰吹侥敲炊嗄⒐,說(shuō)著,它就連忙把雨傘拿到地上,一個(gè)個(gè)的把摘的蘑菇放到雨傘里,看著這么多蘑菇,小白兔想起了蘑菇湯,還讒的直流口水呢!

          小白兔采完蘑菇之后,又哼著歌準(zhǔn)備回家了,可是它卻怎么也找不到回家的路,小白兔這走走,那走走,就是找不到路,眼淚都快流了來(lái)了,到底該怎么辦呢?正在這時(shí),一股涼風(fēng)吹來(lái),猶如刀子在臉上割了一刀,正不巧,風(fēng)太大,把雨傘吹走了,蘑菇也撒了一地。這次小白兔的眼淚真的`從它的眼睛里流出來(lái),它實(shí)在沒(méi)辦法了,就坐在一口枯井邊上發(fā)呆。

          這時(shí),一只小梅花鹿也來(lái)樹(shù)林里摘蘑菇,看到難過(guò)的小兔子,對(duì)它說(shuō):“你怎么了?”小兔子就把所有的經(jīng)過(guò)都告訴了小梅花鹿,小梅花鹿聽(tīng)了之后趕快把自己的長(zhǎng)圍巾給小兔子飛戴上,怕它感冒了,然后急忙送小兔子回了家。

          當(dāng)回到家后,小兔子把事情的經(jīng)過(guò)都告訴兔媽媽的時(shí)候,兔子?jì)寢尭袆?dòng)極了,拉著小梅花鹿的手就讓它在家吃飯,小梅花鹿感覺(jué)好幸福!

          生活當(dāng)中,我們也要互相幫助,這樣才讓我們的友誼更深厚,才讓我們的世界更美好!

          互相幫助的作文600字 35

          當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí),別人的心感到溫暖,而別人幫助我時(shí),我的心中也同樣感到安慰。我曾經(jīng)也是受到過(guò)別人的幫助。

          那是去年的一個(gè)早晨,我在一位同齡棋友家中和她一起做奧數(shù)題。忽然,我遇到了一只“攔山虎”,擋住了我的去路。我冥思苦想,可還是找不著頭緒。我剛想問(wèn)我旁邊的那位高手,可見(jiàn)她正專心致志地寫(xiě)著,手上的筆發(fā)出沙沙的聲音,這時(shí)我的念頭搖擺不定:她都作初一的奧數(shù)了,任務(wù)比我艱巨得多,如果被我這一打攪,肯定會(huì)打斷她的思路,我還是不要打擾她好了,想到這里,我不敢再開(kāi)口了。還是皺著眉頭反復(fù)地思考,心里很著急。

          這時(shí),她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),發(fā)現(xiàn)我眉頭緊皺,有些煩躁!澳阍趺戳耍俊彼杨^伸了過(guò)來(lái)。我不敢正眼看她,支支吾吾地說(shuō):“這題……”她似乎明白了我想說(shuō)什么,馬上坐到了我旁邊,把本子拿在手里,接著,拿出稿紙,在上面刷刷的動(dòng)了下筆!斑@道題還是有些難度的,要用要先找一下它的周期是多少,再用總數(shù)除以它的周期長(zhǎng)度 就等于它的周期數(shù),之后它的余數(shù)就是周期數(shù)中的那一位數(shù)。"可我還是聽(tīng)得糊里糊涂的.,不大理解。我摸了摸頭,可是不好意思再讓她講解一遍,于是稍稍的點(diǎn)了下頭?伤坪踔牢也淮罄斫 ,便拿起草稿紙,列的幾個(gè)簡(jiǎn)單的周期,給我看,接著,又把這題的方法更精確地總結(jié)了一遍。"“!那就是用1999除以這個(gè)周期,那么余數(shù)是1,得數(shù)就是3了!蔽一腥淮笪颉

          這時(shí),有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

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